在四季轮回中，在忙碌的生活中，我们自身也在成长，面对身边的各种事物，必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来，是我们思想成长的证明，也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那，以下是小编收集整理的《改革创新发展心得体会》，希望对大家有所帮助。
高职美术课堂创新发展与反思体会
摘 要：随着我国教育改革事业的发展，新时期的高职美术教育，作为高等教育的重要艺术形式，引起社会公众的广泛关注。高职美术教育在培养实用型、艺术型等人才输出方面，一直发挥着重要的作用。因此，为了更好的使高职美术教育适应社会的发展，我们必须在实际的教学活动中不断的进行教学的创新发展与反思，使高职美术教学的发展能够全面的促进学生的全面发展。本文将简要分析，高职美术课堂创新发展与反思体会方面的相关内容，旨在通过不断的提高高职美术教育的水平，全面提高学生的美术素养，使之更好的适应社会的不断发展。
关键词：高职美术;课堂创新;反思体会
现阶段，随着社会经济发展水平的提高，社会对美术专业人才的有效需求不断增加。高职美术教育为基础美术教育的人才培养以及向社会输入优秀专业人才的发挥着重要的影响。因此，为了更好的使美术教育的发展能够适应社会的发展，对高职美术教学课堂进行创新发展与反思体会，成为提高高职美术教育水平的重要课题之一。在实际的高职美术教育过程中，高职院校应在结合学生自身发展以及社会对美术类人才的有效需求的前提下，以创新的发展观念对美术课堂的教学活动进行一定的创新发展与反思体会。在使美术教学反思能够发挥一定的促进意义的同时，不断加强高职美术教育的专业实践活动，使高职美术教育的发展水平不断的提高。促使学生能够更加全面的接受美术专业技能的教育，为将来社会经济的发展作出突出的贡献。
一、关于高职美术课堂教育发展的现状分析
当前，随着高职美术教学规模以及教学水平的显著提高，高职美术专业学生的综合素质培养目标，逐渐被高职院校忽略，取而代之的是高职美术教育的片面性、局限性发展。在高职美术课堂，学生只是片面的学习画图，而美术教师只是依据教材的相关专业理论进行讲解，不重视培养学生的美术职业素质，使学生的美术综合素质一直无法得到显著的提升。另外，美术教师对于高职美术专业培养目标的理解程度不够。美术教师的专业教学水平，常常受到教学计划的影响，无法将其正常的教学水平发挥出来，这也是造成高职美术教学水平提高缓慢的重要原因。
在美术教学的过程中，无法明确高职美术教学的培养目标，致使其在工作中，不能按照具体、科学的教学计划进行专业的美术教学。因此，高职美术教师往往按照绘画的相关专业知识以及根据自己的教学经验，制定相关的教学内容以及教学目标，片面的追求美术教学效果，忽视对学生美术综合技能的培养。长期发展下去，会在一定程度上造成学生与社会实践发展产生脱节的状况。学生在经过高职美术专业的系统学习后，可能仍然无法胜任其应该从事的相关工作，在一定程度上严重影响了学生自身能力的发展以及社会对美术类人才的有效需求。
二、关于高职美术课堂的创新发展与反思体会的相关分析
(一)适时转变高职美术教育观念以及教学体系
随着我国高职教育事业的发展，适时的转变高职美术教育的传统教学观念以及教学体系，成为新时期高职美术专业提升发展空间的重要前提。在高职美术的教学活动中，应以美术实践能力培养为教学目标，在实践性原则下及时的调整美术教学的课程计划，力求充分结合各门学科的发展优势，构建一套具有特色的美术专业课程。使学生通过专业的、科学的美术课程，在最短的时间内适应高职美术课堂的创新教学发展。同时，结合高职美术教育发展的水平，构建科学、合理的美术教学体系，对实现高职美术教学课堂教育水平的发展目标，具有重要的现实意义。使学生通过系统的学习美术专业的基础课程以及专业课程，不断的在美术实践活动中提升自身的美术综合素质。
(二)进一步丰富高职美术教学的相关内容
随着高职美术教育水平的提高，进一步完善高职美术教学的相关内容，使学生在丰富的教学课堂中，不断的提升自身的美术综合素质，是当前高职美术专业发展中必须面对的重要课题之一。在高职美术课堂中，美术教师应更加重视和完善美术教学的实践内容，将全面培养学生的综合素质、提升学生在社会相关专业就业中的适应能力作为美术专业的教学目标。在美术课堂教学活动中，开设中外美术史以及优秀作品的赏析实践课、创作理论课以及中外美术艺术概论、现代文学等相关课程。并在美术教学的过程中，重视造型基础课以及创造基础课的有机结合，使学生在美术专业课程的学习过程中，逐渐掌握一定的素描、速写、色彩搭配、平面设计、立体构成等基本的美术技能。使之在未来的社会岗位上，能够更好的发挥专业的美术技能。
(三)重视培养学生的实践能力
在不断发展的高职美术教育工作中，重视培养学生的实践能力，成为高职美术专业教育发展的重要任务，不断的引起高职相关教育者的关注。改善过去高职美术课堂教育活动缺乏实践的关键性问题。美术教学的实践活动，提升学生应用美术技能的能力，促使学生在专业的实践活动中挖掘美术的灵感，增加其进行美术创作的机会。使高职美术教育的发展能够改变传统的教学模式，将美术教学实践活动确立为重要的教学活动。另外，高职美术专业的实践教学活动要注意与社会实践的环节相结合，丰富的美术实践活动，会在无形中促使学生更快的适应社会经济发展对美术专业人才的有效需求。使之可以在未来的相关就业岗位，更好的发挥其自身的美术专业才能，对社会经济的发展贡献更多的力量。
三、总结
综上所述，在高职院校美术课堂中进行的创新发展与反思体会，对高职美术教育水平的提高，具有重要的现实意义。因此，在高职美术课堂的实际教学活动中，美术教师应适当的根据学生自身发展的实际状况以及社会对美术类人才的有效需求，对美术课堂进行一定的创新发展，使之更适合学生的全面发展，为学生将来的发展以及就业，打下良好的知识基础。同时，在美术课堂的实践活动中，不断进行教学的相关反思，使美术教师在不断的反思体会中，逐步提高美术教学的水平，更好的促进学生艺术技能的提高。
参考文献：
[1]张勇.我国高校艺术设计专业教学实践环节问题分析[D].南京艺术学院，2009.
[2]刘洪岩.谈高职高专学前美术教学中创新能力的培养[J].《大众文艺》，2011(16).
[3]赖大荣.在中职校美术教学中培养学生的创新能力[J].《新课程学习：学术教育》201(7).
作者：代英
【摘要】新时期大学生党建工作必须以改革创新精神不断加强和改进,不断在实践中探索新思路、新方法,着力在理念创新、组织创新、机制创新和制度创新方面下功夫,适应新形势新任务的需要。
【关键词】大学生 党建工作 改革创新
近年来,我校党委针对大学生党建工作面临的许多新情况、新问题和新挑战,以改革创新推动实践、以实践推动改革创新,不断在实践中探索大学生党建工作的新思路、新方法,着力在理念创新、组织创新、机制创新和制度创新方面下功夫,取得了一定实效。
1 坚持理念创新,不断加强和改进大学生党员教育工作
学校党委把大学生党建工作作为高校育人工作的重要组成部分, 把学生的健康成长和全面发展作为大学生党建工作的出发点和归宿,在理念上积极创新,保证和促进了我校大学生党建工作健康、持续、稳步发展。
1.1 理清思路,树立超前意识
校党委针对敌对势力与我们争夺青年一代的复杂形势,进一步理清大学生党建工作思路,坚持以人为本,以学生为主体,以培养和造就合格人才为目标,通过拓展大学生党建工作的时间、空间领域,规范组织生活,严格学生党员民主生活会、党支部组织生活会和召开形势政策报告会等途径,进一步提高了学生党员的思想政治素质,增强了学生党员的党性观念,激发了他们学习工作的积极性、主动性和创造性,增强了党组织的凝聚力和战斗力。
1.2 更新观念,树立开放意识
随着政治多极化、经济全球化、信息网络化以及改革开放的不断深化,大学生面临大量西方文化思潮、价值观念的巨大冲击和政治信仰、理想信念、价值取向的极大考验。校党委通过对大学生党建工作的调研、召开大学生党建工作座谈会和发展大学生党员工作会议等途径,进一步转变思想观念,把那些不合时宜的观念和做法从僵化的思维中解放出来,从对马克思主义的教条式理解中解放出来,进一步明确了我校在新的形势下,大学生党建工作与外部环境相互交流、相互作用和共同发展的大学生党建工作的目标、任务和途径。
1.3 明确重点,树立竞争意识
面对世界各种政治势力的争夺、多元文化和价值观的冲突以及就业形势的日益严峻,校党委通过邀请名人和专家举办各种报告会,对学生党员有针对性地进行教育。自2005年以来,先后邀请了洪战辉事迹报告团、蒙牛集团董事长牛根生、原自治区副主席雷额尔德尼、著名作家余秋雨先生、博螯亚洲论坛龙永图秘书长等人分别举办了“洪战辉事迹报告会”、“蒙牛之道”、“热爱内蒙古,建设内蒙古”、“思想草原,文化之旅”、“发展中国软实力,打造大国形象”等专题报告。通过报告会使学生党员进一步坚定了爱国主义信念、培养了正确的鉴别力、敢于竞争、勇于竞争的勇气和自立自强的精神,树立了正确的人生观、价值观、世界观。
2 坚持组织创新,不断增强党支部对党员的凝聚力
几年来,学校党委在连续扩招、学生住宿公寓化、学生党员人数迅速增加的新形势下,为构筑好学生党员先进性建设平台,党委在支部设置、支部班子配备、支部活动等方面采取有力措施,努力使学生党支部成为学生党员发挥先进性作用的核心载体。
2.1 创新组织设置形式
为进一步加强学生发展党员工作,提高审批学生党员的针对性和实效性,2007年底学校党委决定在各学院成立分党委,下放了发展学生党员审批权限,学院分党委的设定,既使学院分党委在发展学生党员工作中实现了责、权的统一,提高了工作效率,又保证了学生党员质量。同时,积极探索与学分制、选课制、导师制等管理相适应的学生党支部组织设置形式,对学生党支部设置形式进行了探索。在支部设置上,按照有利于加强党对大学生的领导,有利于加强学生党员的教育管理,有利于促进学生党支部开展活动的原则,不断探索和创新学生党组织设置的新形式。各学院根据学生党员的实际情况,有按学科专业横向、纵向设置的,有按一、四年级和二、三年级联合设置的,同时将具备条件的学生党支部建在独立班级。目前,我校有34个学生党支部建在了学生班级,占学生党支部的32％,形成了本专科生“低年级有党员,高年级有党支部”的学生党建工作新格局。
2.2 创新骨干队伍的培养
几年来,我们在工作中体会到,学生党建工作能否抓到实处,收到实效,关键要有一支高素质、精干的学生党建工作干部队伍。为此,2004年在学院设置了分党校,配备了组织员,专门负责分党校和学生党员发展工作;2007年在各学院成立了分党委,组织员列为分党委委员,专门从事学生党建工作,充实了学生党建工作队伍。同时考虑到学生党支部书记绝大部分由年轻的学生工作干部和学生党员担任,从2006年开始,通过举办学生思想政治工作专职干部、学生党支部书记和党支部委员等培训班,赴中国农业大学调研、实践考察、交流等方式,进一步提高了他们从事学生党建和思想政治工作的业务素质,推进了我校大学生党建工作的全面开展。
2.3 创新党日活动
为改变以往党日活动以读报纸、念文件为主的学习方式,我们通过举办最佳当党日活动竞赛、党员先锋工程、党员先锋岗、党员模范寝室、“一帮一,结对子”扶贫助困等多种形式增强党支部的凝聚力和战斗力。“合理利用网络,珍惜青春年华”、“查找班级陋习,促进学风建设”、“大手拉小手,成长路上一起走”等一批学生党支部专题党日活动取得了较好效果。
3 坚持机制创新,进一步加强发展大学生党员工作
学校党委把大学生入党作为学生党建工作的重中之重来抓,坚持以改革创新精神不断健全和完善大学生入党工作机制。
3.1 健全考查机制
在培养入党积极分子和发展党员过程中始终坚持“一个信念、二级培训、三早途径、四个结合、五级审查、六不发展”的工作方法。一个信念,就是要培养学生树立一个坚定正確的理想信念。二级培训,就是要求入党积极分子经过入党积极分子培训班和重点培养对象培训班的两级培训。三早途径，就是早选苗、早培养、早发展。从新生入学时就动手,改变过去那种“一年级等等,二年级看看”的做法。对新生入校时转来的入党申请书与考查材料及时建档,对有入党要求、上进心强的学生继续跟踪加以培养、考查,连续计算考核时间,从而使新生入学不久就形成一种靠拢党组织、积极上进的风气,为今后的党员组织发展工作开创一个良好的局面。四个结合,就是坚持党组织培养与团组织推优相结合;培养人意见与学生民主评议相结合;思想认识与实际表现相结合;平时表现与关键时刻表现相结合。五级审查,就是团支部初审、党支部审查、党总支审核、组织部预审、校党委审批。六不发展,就是入党动机不端正、学生意见较大的不发展;没有政审材料或政审材料不清的不发展;未经团支部“推优”的不发展;学习和综合测评成绩达不到本班中等水平的不发展;培养时间不到一年的不发展;无党校初级班和高级班结业证的不发展。
3.2 健全培训机制
随着高校的连续扩招,大学生在校人数急剧增加,使得学校党校的培训压力加大,有一大批要求进步的大学生得不到培训。校党委高度重视学生党员和入党积极分子培训教育的阵地建设。在机构设置、教育场地、教师和经费等方面给予了倾斜。成立了校、院两级党校,配备了专门人员,将两个校区的礼堂作为党校培训场所。2007年划拨经费10万元,确保了两级党校的培训经费。特聘了6位资深教授作为党校的特聘教授,保证了培训的质量。组织编写了《大学党课教材》、《大学生党课教材》和《预备党员培训教材》等培训教材,编印了《十七大学习资料》和《党的基本知识复习资料》,保证了学生党员和入党积极分子培训资料的落实。校、院两级党校不断加大对学生党员和入党积极分子的教育培训力度,对要求入党的积极分子和学生党员进行比较系统的马克思主义基本理论和党的基础知识教育,组织开展了以党的十七大精神、社会主义荣辱观、科学发展观为主要内容的教育培训,校党委主要领导亲自为各研讨培训班作动员报告和专题辅导,从而使他们进一步端正入党动机,坚定理想信念,能够自觉地按照共产党员的标准严格要求自己,早日实现自己加入党组织的夙愿。2007年12月学校被选为全国高校党校研究分会理事单位。自2007年以来,共举办思想政治工作干部、毕业生党员、学生党员、重点培养对象、新生党员和学生入党积极分子培训班等共72期,培训学员15315人次。
3.3 健全责任机制
为了充分发挥学生党员的作用,在学生中营造积极上进的氛围,建立了学生党员责任区,将学生党建的部分工作交给学生党员去做,这对学生党员是一个极好的锻炼和提高机会。目前,全校有81％的学生向党组织递交了入党申请书,大学本专科学生党员比例达12.2％,研究生党员比例达45％。
4 坚持制度创新,继续巩固先进性教育成果
校党委高度重视加强学生党建的制度建设,认真贯彻落实党中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件精神,结合学校实际,建立健全了一系列规章制度。
4.1 完善培养教育制度
为使大学生党建工作从基础抓起,制定了《中共内蒙古农业大学委员会入党积极分子培养教育考察工作细则》、《中共内蒙古农业大学委员会培养联系人工作细则》等相关制度,并形成了以校党校、学院分党校、党支部、团校、“双学”小组为依托的教育培训机制,形成了以组织培养、培养联系人培养和实践锻炼为主的多渠道教育培养机制,形成了以党组织为主体,以入党积极分子、重点培养对象和预备党员为对象的培养教育机制,为确保学生党员质量,提供了有力的制度保证。
4.2 严格考察制度
在加强培养教育的同时,加强了对发展党员工作全过程的考察。首先,坚持全面考察制度。对入党积极分子的考察,在充分听取分党委负责人、团总支书记、班主任及任课教师、所在班级的党内外学生、所在公寓(社团)或相关群众组织的有关人员意见的基础上,全面了解其在入党动机、政治思想、学习、工作及遵守纪律等方面的表现情况,把真正的优秀分子吸收进党内来。其次,坚持“双推”制度。凡是要确定为拟发展对象的,必须经过班级全体学生参加的群众推荐,是团员的必须经过班团支部推荐。在推荐过程中,坚持做到“群众推荐有记录、组织推荐有意见”,形成综合推荐材料,确保“双推”工作的质量。再次,坚持“三公示”制度。为增加发展党员工作的透明度,制定了《中共内蒙古农业大学委员会发展党员公示制实施办法》。工作中坚持将入党积极分子确定为重点培养对象前要进行公示;坚持将重点培养对象确定为发展对象前要公示;坚持对预备党员在党支部召开党支部大会讨论其转正前要公示。通过公示,把公示对象的表现情况、工作程序等有效地置于广大师生员工的监督之下,充分发扬民主,广泛听取意见,增强发展党员工作的透明度,提高发展党员的公信度,确保发展党员工作质量。
4.3 规范管理制度
為实现大学生党建工作规范化管理,建立了校党委、学院分党委和党支部对党组织的三级管理责任制,制定了《内蒙古农业大学学院党委工作暂行规定》、《中共内蒙古农业大学委员会学生党支部工作细则》(试行)、《中共内蒙古农业大学委员会学生党支部目标管理办法》、《中共内蒙古农业大学委员会流动毕业生党员管理办法》等制度,进一步明确了各级党组织对党员管理方面的职责和任务,加强了对党员的教育和管理。
几年来,我们通过扎实有效地加强大学生党建工作,取得了较好的成绩。2006年以来,学校先后被评为全国、全区和自治区高校工委的先进基层党组织,有2个学生党支部和3名学生党员被评为自治区先进基层党组织和优秀共产党员,学生党员李莹同学被授予“全国优秀大学生”称号。通过不断加强大学生党建工作,我校大学生思想政治教育工作也取得了可喜的成绩。2007年校团委被评为“全国五四红旗”团委,我校被评为“自治区大学生思想政治工作先进单位”、“全国大学生心理健康教育先进单位”。
作者：王永明
摘 要：本文从新时期高职美术教学的发展现状分析入手，重点阐述新时期高职美术课堂创新发展与反思体会的相关措施，以提高高职美术专业学生的综合素质能力。
关键词：高职美术;课堂创新;反思体会
随着社会的发展和教育的改革，当今社会对美术方面的人才也有了新的要求，这就要求教师在高职美术的课堂教学中，转变旧有的教学观念，积极在课堂教学中实行创新发展与反思体会。
1 新时期高职美术课堂教学的发展现状
由于教学改革的迅速发展，新时期的高职美术课堂教学规模有了明显的扩大，教师的教学水平也有了很大的提高[1]。但是在高职美术课堂创新发展中，教师片面地追求高职美术教育的发，忽视了对学生综合素质能力的培养。
首先，教师在美术课堂的教学过程中，完全依据高职美术教材，对学生进行美术知识的专业理论灌输，忽视了对学生美术绘画技能的培训，学生只是在课堂简单地进行画图学习，缺乏对美术知识和技能的综合训练。其次，教师在高职美术课堂教学中，对于美术教学的培养目标还不够明确，没有一个科学、完整的课堂教学计划，对学生缺乏针对性的培养。最后，高职美术是一门实践性很强的专业，需要加强美术绘画的课外实践活动。在传统的高职美术教学中，教师灌输式的教学方法，切断了学生在理论知识的学习上与社会实践联系，使得学生的实践应用能力和知识技能水平得不到有效的提高。
2 高职美术课堂创新发展与反思体会内容分析
2.1 转变高职美术教育的传统观念
随着教育改革要求的发展和社会需求的转变，新时期高职美术教育要逐渐适应社会潮流的变化，教师要及时转变高职美术教学的陈旧观念，对当前课堂课堂教学方法做出适时地调整。在高职美术课堂教学中，教师要积极采用全新的教学模式，充分调动课堂学习气氛，激发学生学习的积极性。采用多媒体技术进行高职美术教学教学，利用投影仪、PPT、Flash等教学仪器和软件，营造一个动态、立体的美术学习环境，让学生在特定的情境中，丰富美术的情感体验，使教师在美术课堂中的教学方式变得更加灵活。
例如，在“对称图形的美”这一章节的教学过程中，传统的教学需要教师准备大量的对称图片素材，甚至还需要花费大量的时间去绘制对称的图形。而通过多媒体技术，在网络上寻找相关的对称图片素材，然后在课堂通过投影仪或者Flash等教学软件对图片进行展示。同时也可以利用相关的绘图软件，对各种图片进行任意的转变。在绘图的过程中，也可以让学生参与到计算机绘图的实践操作当中。这不仅调动了学生课堂学习的积极性，激发学生学习的兴趣，还锻炼了学生实践操作能力，综合提高了学生的美术技能水平。
2.2 合理调整课堂教学内容
随着社会分工的越来越细化，市场对美术人才能力的需求也在发生相应的改变[2]。从美术设计到制作方案的最终确定，这就需要高职美术人才要具备综合的专业素质。但是，在高职美术课堂教学中，教师的教学内容陈旧，难以适合当前社会的发展，学生的创造性思维被严重固化，个性思维得不到发展，综合素质难以提高。以此，在高职美术教育中，要合理调整课堂教学的内容，符合当前教育的发展和社会对美术人才的需求。以提高学生在社会就业能力以及综合素质能力为教学目标，加强学生美术学习实践的训练，全面培养学生的专业知识技能。
例如，在高职美术教学的内容上，教师可以适当地增加一些中外美术的作品赏析，让学生在课堂共同对美术作品的色彩、构图以及作品的内涵意义等进行讨论分析。同时，教师也可以在美术课堂上添加中外文学及古典文学等文学类课程内容，丰富美术专业学生的文学知识，陶冶学生的审美情操，以此提高学生的综合素质能力。
2.3 加强对学生实践能力的培养
在教育改革的要求下，加强对学生实践能力的培养，已成为高职美术教学的重点[3]。教师要改变传统的重理论、轻实践的教学观念。在课堂教学过程中，适当地增加美术课堂的实践活动，使学生在美术实践活动中挖掘美术创作地灵感，让学生有美术创作的良好环境空间。这不仅能够提升学生的美术专业知识技能，还能够让学生在实践活动中陶冶情操，丰富美术的审美情趣。例如，教师可以在春季组织学生进行野外写生，描绘大自然的勃勃生机。在平时的教学过程中，也可以让学生积极进入企业实习锻炼。比如进入相应的广告公司，学习公司广告的设计与制作，提高自身的实践能力。
3 结语
在新时期高职美术课堂教学中，积极进行创新发展和反思体会，有利于学生美术专业技能的提高，提升学生美术的综合素质能力。教师在高职美术教学中，要积极转变传统的教学观念，适时调整教学的内容，加强对学生实践能力的培养，提高学生的综合素质能力。
[参考文献]
[1]张盛蕾.高职院校美术教学实践研究[J].职业技术.2011，3(5)：86-87.
[2]刘洪岩.谈高职高专学前美术教学中创新能力的培养[J].大众文艺.2011，8(16)：56-57.
[3]赖大荣.在中职校美术教学中培养学生的创新能力[J].新课程学习：学术教育.2012，5(7)：95-96.
作者：李美玲
学习《“全面深化改革促进创新发展”工作指导意见》有感
*** 改革，作为一种精神气质，是一个企业进步的动力，是让企业重新焕发出青春的活力的一个重要方法，大屯公司在现阶段提出“全面深化改革促进创新发展”开展广泛的“大讨论”不但能够引导全体干部职工正视企业面临的形势，明确改革的目标和任务，更能够进一步统一公司职工思想，形成共识，而且能够从公司全体员工那里接收到更多创新发展思路，一举多得。现阶段**公司开展“全面深化改革促进创新发展”工作不但是响应党中央全面深化改革工作，更是着力解决**公司现阶段顽疾的一个重要措施。
认真学习公司“全面深化改革促进创新发展”文件精神后，我感觉公司的改革是真抓实干，没有搞形式主义，“大讨论”广泛的听取职工的意见与建议，深入了解对职工的关切，是一次自下而上，层层传递发现问题的过程，改革所涉及的十个方面39项改革任务，是自上而下，层层落实解决问题的过程。这两个过程相辅相成，合二为一就是全面深刻的揭示出现阶段**公司主要矛盾与怎样解决现阶段主要矛盾的一个工作纲领。
越发深入的学习文件越能够在文件中体会到公司领导的高瞻远瞩，越能体会到改革面临的层层阻力，作为个人我保证深入的学习文件精神，全面的理解支持改革，积极投身改革。
回首过去，我认为**公司之所以成立近50年能够一直良性运转，关键在于矢志不渝地推进改革。今天，在全国推行改革之风的的关键时刻，我们公司更应该高擎改革的火炬，在改革中坚定做改革的实干家、促进派，**公司就一定能够重新焕发企业的活力，不断创造新的辉煌。
思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。要解放思想，首先就要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想，不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
作为一名年轻的JJJ工作者，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放思想、清醒头脑，使我们的思想永具革命性!要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。 一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。 二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想，认为解放思想是领导层的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。三是乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一、加强学习，提高JJJ能力。加强学习，解放思想，推陈出新是JJJ事业不断发展的动力源泉和工作方法，近年来，随着市场经济的快速发展，新老体制的加速交替，JJJ工作中原有的方法制度、指标体系、调查手段越来越不能适应经济社会发展的现实要求，越来越不能满足党政领导和社会各界的信息需求。JJJ实践要发展，JJJ事业要前进，迫切需要我们在理论上扩展新视野，在实践中做出新探索，着力推动制度创新、科技创新、文化创新一级其他各方面的创新，积极破解JJJ改革与建设中的各种矛盾和问题。要不断加强对经济社会科学知识、JJJ理论方法和现代科学技术的学习，努力提高推进JJJ改革创新的本领。要进一步增强做好JJJ工作的责任感和使命感，努力冲破传统的JJJ思维定势，创新JJJ观念、JJJ组织、JJJ制度、JJJ方法和JJJ手段，使我们的政治思想和专业知识与时代进步的要求相一致，使JJJ部门服务发展、服务人民的能力得到进一步提高，使JJJ工作与时俱进、开拓创新的能力得到进一步增强。
二、转变思想，扩展JJJ服务领域。一是在服务意识上变被动服务为主动服务。JJJ服务方式要由单纯“等用户上门咨询”向“主动上门服务”转变，通过JJJ网站、新闻媒体等多种途径主动公开各类热点JJJ信息，做到想用户之所想，供用户之所需。二是在服务对象上变单纯为领导、部门服务向为全社会服务转变。把企业和社会公众对JJJ产品的需求放在重要位置，不断拓宽和延伸JJJ信息社会公众服务平台，扩大JJJ服务领域。三是在服务时效上变滞后服务为超前服务。JJJ工作不能仅仅关注搞现实情况、成果、问题的汇总JJJ，更要强化对经济运行的预警监测，根据掌握的大量翔实的JJJ资料，利用科学的方法，对经济社会发展情况进行预测分析，变“雪中送炭”为“雪前送炭”，增强服务的超前性。四是在服务形式上变提供数据服务为主为决策咨询服务为主。要把以往只是向外提供单纯的JJJ数据等低附加值的初级产品为主转变为提供高水平、高质量的JJJ分析、调研报告等高附加值的最终产品为主，追求JJJ工作效用的最大化。在今后的工作中，我们必须坚持以科学发展观统领JJJ工作，
三、改变作风 争创一流。首先要进一步增强工作的实效性。随着改革的不断发展和深入，JJJ面临的新情况，新问题越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，就必须提高创新能力。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干。自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心用在工作和事业上。其次要高自律能力，树立好JJJ人员的形象、作为一名JJJ人，自己的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着单位的形象。要珍惜单位的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。
“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”
大讨论活动心得体会
上尤各庄小学---朱会连
新一轮的大讨论已经开始，我校积极开展大讨论活动，通过认真学习十八大会议精神，河北省八届五次会议精神，学习解放思想改革开放创新驱动科学发展大讨论的有关文件，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展"解放思想改革开放创新驱动科学发展"大讨论活动的必要性、重要性和及时性。
改革开放30年的历史，是一部解放思想的历史。从《实践是检验整理的唯一标准》到邓小平“南巡讲话”，从打破姓“社”姓“资”和姓“公”姓“私”的束缚到建设社会主义和谐社会目标的确立，社会发展的每一个重大进程都离不开解放思想。
回顾党的历史，每当我们党、国家和民族处于重大历史转折时期，我们都紧紧依靠解放思想这个强大思想武器，取得一个又一个胜利。在青海省的发展历程上，解放思想同样是推动我省发展的强大思想武器。我们在理论上的每一个重大突破，实践上的每一个重大发展，工作上的每一个重大进步，发展上的每一个重大跨越，都离不开解放思想。经过30年的改革开放，当前我国正处在改革发展的关键时期。青海省与全国一样，改革发展正处在一个新的历史起点上，面临重大的历史机遇，出现的新情况、新问题、新挑战也前所未有。如果我们思想僵化、观念陈旧、停滞不前，如果我们前怕狼后怕虎、瞻前顾后、左顾右盼，没有敢闯敢冒、敢为人先的精神，没有勇于探索、勇往直
前、人一之我十之的气概，我们就会贻误发展的大好机遇。
所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题;解放思想就是敢于说真话，说实话，与时俱进，热情奉献，全心全意为人民服务。
要解放思想，首先要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想，只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。
作为一名党员干部，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性!要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。三是乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是一句空口号，也不能靠一时的冲动或心血来潮来完
成，要落实到自己的具体行动上来。要根据当前的工作实际不断的发现问题、思考问题，找到解决问题的方案或措施并积极实践、检验，达到进一步解放思想的目的，也就是我们常说的：不断的解放思想。这种思想解放循环往复，螺旋上升将会使理论和实践达到更高的境界。联系目前的实际工作，我要从以下几方面做起：
第一，要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研业务知识以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的教师、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，掌握教学业务和工作方法，从而创新工作思路，适应新时期经济工作的需要。
第二，要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，“去粕留精”，转化为自己的东西。工作不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中一定要注意
方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。
第三，要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，在学习中实践在实践中学习，这样才能出思路，出新思路。
第四，要敢于转变。我们在工作的过程中，会面临各种各样的人和事，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养，在工作中既要把握好原则性，又要灵活多变，同时，要能够放下身段，破除旧观念，热情周到地为学生做好服务。
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到;思想达到了的地方眼光和脚步就都有可能达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好教育服务，我们的教育事业一定能够得到新的发展。
日前，我县召开了“解放思想”大讨论有关会议，对全县干部群众解放思想、干事创业起到了巨大的推进作用。为提高个人的工作能力，寻求新发展，为使这场大讨论深入开展，取得实效，结合自身工作的实际，本人认为应从四个方面做起：
一树立终身学习的信念。坚持“活到老、学到老”。首先，利用工作之余，发扬“钉子”精神，挤出有限的时间投入到无限的学习中去，切实做到工作学习两不误。其次，做到“会”学习。讲究方法，有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用。再次，持之以恒，坚持到底。坚持学习，不骄不躁，在学习中努力增长自己的才干。最后，明确学习重点。深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与党的路线方针政策以及党史基本知识，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。另外，在学习过程中，要向领导学习，要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。只有通过不断学习，解放思想，更新工作观念，创新理念，拓展工作思路，才能更好适应新形势下的工作需要。
二解放自己的思想，用崭新的眼光与科学的思维去思考问题。通过“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，查找自身存在问题，找出差距，激发潜在的思想活力。动脑筋，想办法，转变观念，从多维度审视自己，找出自身亟待提高的地方，加强努力。通过学习，认真总结，积极主动解决思想认识上的问题，提高自己的理论素养与业务能力。
三实践是检验真理的唯一标准。总书记指出，“空谈误国，实干兴邦”。实践是检验真理的唯一标准，无论什么样的豪言壮语，都要经过实践的检验。坚持解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展，就要以实践来检验一切，以群众的满意度检验实绩，以党员干部是否提升了为人民服务的能力与水平为检验标准，以广大人民群众是否得到实惠为检验标准。自觉把思想认识从那些错误的观念和做法的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误认识和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。坚持解放思想，实事求是，发扬革命传统，勇于创新。善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。
本人通过这次“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，进一步解放了自身思想，提升了自身理论素养与业务能力，为进一步建设家乡做好了充分准备。
“解放思想、转变观念、改革创新、加快发展”
大讨论活动心得体会
通过认真学习党的十八大、十八届二中、三中全会会议精神，学习谭旭光董事长在山东重工·潍柴动力2014年度会议上的重要讲话，联系当前经济形势、企业状况和自己的工作实际，我更加深刻地体会到开展“解放思想、转变观念、改革创新、加快发展”大讨论活动的必要性、重要性和及时性。
思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导各项事业的发展。所谓解放思想，就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际的变化而变化，敢于打破习惯势力和主观偏见的束缚，勇于探索和实践，致力于研究新情况，解决新问题;解放思想就是敢于说真话，说实话，与时俱进，热情奉献，全心全意为每一位客户服务。
我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力;改革创新就能改进生产关系，解决落后的生产力。在潍柴68年的发展历程中，解放思想、改革创新同样是推动企业持续快速发展的强大思想武器。我们在理论上的每一个重大突破，实践上的每一个重大发展，工作上的每一个重大进步，发展上的每一个重大跨越，都离不开思想解放、创新突破。经过30年的改革开放，当前我国正处在改革发展的关键时期，潍柴的改革发展也正处于一个新的历史起点，面临重大的历史机遇，出现的新情况、新问题、新挑战也前所未有。倘若我们思想僵化、观念陈旧、停滞不前，倘若我们前怕狼后怕虎，没有敢闯敢干、敢为人先的精神，没有勇于探索、勇往直前的气概，我们就会贻误发展的大好机遇。因此，解放思想、改革创新是潍柴适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要;是促进集团全面完成2014年各项目标任务，推动集团持续健康快速发展的强大动力。
解放思想，首先要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在人头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是“思”与“想”的完美结合。思想不是凭空出现的，只有通过不断学习实践，才能逐步形成自己的思想。这里所说的学习，不仅要学习政治理论，提高思想觉悟和政治素质;更关键的还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。
解放思想，要走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。害怕解放，主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。即便在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，也不想说，甚至不敢说。拒绝解放，主要是有与己无关的思想，认为解放思想是公司级领导的事情，对自己来说没有解放思想的必要，按照领导指示做就行了。乱解放，就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，工作中具体表现为思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
时代发展离不开改革。改革创新是时代的最强音，是中华民族繁荣的灵魂，是我们国家兴旺发达的不竭源泉，更是企业发展的内生增长动力。在当今瞬息万变的时代，企业要延续自己的竞争优势，要想比竞争对手走的更远，跑得更快，就必须通过改革不断形成新的竞争优势。只有持续不断的改革，才可能造就基业长青的公司。潍柴之所以能够克服巨大的压力和阻力，坚定不移地走到今天，关键的因素就在于对改革创新的执着追求。
解放思想、改革创新不是一句空头口号，不能靠一时冲动或心血来潮完成，必须落实到具体行动上。要根据当前的工作实际不断的发现问题、思考问题，找到解决问题的方案或措施并积极实践、检验，达到进一步解放思想、改革创新的目的。联系当前岗位工作实际，我认为应做好以下几方面：
第一、转变观念，提高思想认识。充分认识到这次大讨论活动的时代性和先进性，真真正正在这次大讨论活动中学到知识，提高认识。解放思想，与时俱进，学习先进的工作方法，丰富业务知识和能力，全面提高自身素质，将学到的知识应用到具体工作中，坚持科技创新，科学发展，不断改革，走到时代的前沿。
第二、创新思维，提高服务水平。教学服务、培训服务是我们的基本岗位职责，我们的一切工作都是围绕服务展开的。要通过大讨论活动，切实提升优质服务意识，从根本上提高服务质量和水平。牢固树立全心全意为客户服务的宗旨，不断拓展服务领域，不断改进服务方式，实力良好的品牌形象。
第三、立足本职，提升业务水平。加强学习是事业不断发展的制胜法宝。这就迫切要求我们在理论上扩展新视野，在实践中进行新探索，推动制度创新、科技创新和文化创新，积极岗位工作中的各种矛盾和问题，努力提升改革创新的本领，自觉改造自己的世界观，进一步加强情操的修养，加强业务知识的学习，提升业务水平，更好地实现人生价值。
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到;只有思想达到的地方，眼光和脚步才有可能达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用，在实践中检验，在实践中升华，大胆改革，勇于创新，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信我们的价值一定能够在企业发展中得以体现，相信潍柴一定能够迎来二次创业的春天!
解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展大
讨论活动心得体会
自今年5月份，我公司开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动以来，按照公司党委的统一安排部署，通过集中学习和自学，系统全面地学习了党的十八大精神。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展以“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为中国共产党的一名成员，自身体会到最大的进步就是克服了自我，解放了思想，更新了观念，增加了发展的紧迫感和压力。
一、通过解放思想大讨论查找自身存在的主要问题
(一)学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念、听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
(二)工作方面
一是对待工作不能始终保持热情的态度，特别是手头工作稍多、稍忙时，会出现工作热情不高的现象;二是有些工作不够细，与领导和同事的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
(三)解放思想、更新观念方面
一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，对分管的工作方面存在的问题不是那么了解，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
二、初步整改决心
这次解放思想大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观。树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，要干一行、爱一行、钻一行、精一行，把工作干实干好，做到爱岗敬业，乐于奉献。为加快公司发展和进步做出自己的努力。
唐山曹妃甸矿石码头有限公司
运营保障部
于乐 2013年6月4日
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