高职院校内部审计管理的策略研究

近年来,随着我国国民经济的飞速发展,加之世界经济格局的剧烈震荡,我国经济正迈向和世界接轨的宝贵发展阶段,在我国高度重视教育事业发展的大好形势和特殊时期,高职院校的办学规模和教育机制也发生了改天换地的巨大变革,高校的经济规模和管理机制也随之发生变化,经济活动的复杂性和频繁性特点愈发明向,伴随之发生的经济违法行为也就时有发生,国有资产流失现象也相对严重许多。面对中央整风肃纪和构建清正廉洁的校园的高标要求,院校内部审计的管理监督作用愈发重要。只有内部审计工作的重要职能作用必须得到充分地发挥和加强,才能有效遏制院校的经济不规范行为的发生。

因此,高职院校需要强化内部审计工作,加强高职院校内部管理,减少或消除各种违法违规行为,不断降低和预防各种学校风险,为提升高职院校办学水平,促进教育事业和谐健康发展创设优质的保障环境。针对目前出现的诸如领导者关注不够、审计部门协调不力、审计人员认识偏低、内部控制制度不健全、员工审计素质有待提高、审计功能不能紧跟时代发展需要等问题,我们更需要引起高度重视,不断创新内部审计工作形式,多渠道多元化地做好相关审计工作,确保职能作用得到有效发挥和强化。

一、努力提高高职院校内部审计人员的专业素养,确保专业审计不走样

高职院校内部审计人员必须具备较全面的审计业务素质,这样才能保证审计的质量和效果,因为审计人员的业务素质直接影响着审计效果和院校的办学稳定,可以导致院校领导管理的政策调整和办学思路,并最终影响着审计部门的行政地位和组织价值的形象质量。为数不少的审计人员总是认为审计就是查账、就是整人、就是肃纪,认识还是停留着过去的审计认知上面,与时代的发展要求严重背离。其实,业内人员都应该知道,审计人员的专业等级的高低其审计职能是截然不同的。据最新的调查显示,新从业的审计人员需要具备五种基本技能,也就是批判性思维、沟通交际能力、数据敏感和处理、基本审计知识以及商业观察调处能力。而审计主管则偏重于组织协调能力、风险评估能力和业务分析能力。对于单位内部审计人员而言,发现舞弊和防止欺诈的能力来得尤为重要。高职院校内部审计人员需要及时认真的学习领会国家纪律监督和经济发展等方面最前沿的要求和成果,努力领会最新的理论精神,用科学规范的审计理论指导复杂灵活的审计实践,同时应该借鉴和学习其他行业和单位的先进经验,采他山之石为己所用,使院校内部审计更上一个台阶。单位领导要指导和督促审计人员参加相关的专业考试和职称考试,获取职业需要的各项资质证书,使自己的业务技能更加全面专业,并努力提高他们的专业判断力。审计部门的领导要加强队伍的思想建设和能力建设,营造有利于审计人才成长的良好环境,为内部审计人员提供必要的培训机会。同时,要重视提升审计人员面对新形势和新常态的预警预判能力,熟练掌握应对内部审计中处置突发事件的能力。当然,内部审计人员一定要强化审计专业技能的提升,要能够轻松熟练地驾驭现代信息技术,利用互联网、自媒体、审计软件以及数据库等先进技术促进审计监督的实施效果。高职院校的各级领导需要重视审计评价手段的使用,要建立必要的奖励处罚机制,帮助学校内部审计师提供一定物质和精神奖励,要不但开展防范预警教育,强化专业人员的责任感和风险意识的教育。我们将建立一支内部审计师团队,在精通审计知识、专业技能和职业道德等方面强化队伍建设,使内部审计人员具备全面的审计手段和优秀的综合素质,以便科学高效地开展内部审计工作,控减财务管理方面的经济违法行为的发生。

二、多元化提升高职院校领导对审计工作的思想认知,促进相关法规的有效落实

内部审计人员要想方设法宣传高职院校内部审计法律法规,向整个系统或者学院介绍审计部门的职能、权利和义务、监督内容、工作目标以及程序等等知识,尤其需要及时提醒学校、部门及其领导内部审计工作的重要性。当然,高职院校纪律监察部门需要发挥职能部门的作用,强化对审计对象的监管督查,提升内部审计的工作效率和管理水平,确保审计工作规范有序,用出色的工作赢得各级领导和内部人员的理解支持。院校内部审计人员应该重视请示汇报,及时将工作开展的情况和遇到的问题向相关领予以汇报,并请示领导给予指导和协助解决相关问题,形成管理工作的闭环形式。高职院校的相关领导需要与时俱进,高度重视新时期审计工作的新动向,与上级保持高度一致,充分发挥内部审计的监管职能,利用其专业优势,努力提升自身对审计工作的认知水平,在系统和学校内形成领导理解、同行认可、问题得到解决的良好审计工作新局面。内部审计人员需要脚踏实地、抓铁留痕、规范严谨地开展内部审计工作,使院校和上级审计部门领导能够直观地看到内部审计工作的价值。内部审计要重在法规的贯彻落实,行使内部审计职能及时发现问题、堵住漏洞,并制定措施防范干预,体现治病救人、红脸出汗的良好用心,逐步形成“规范审计、积极审计、自觉审计、配合审计”的和谐有序的审计环境。

三、科学实施高职院校内部审计,全面强化制度执行力

内部审计工作的制度化和标准化是规范审计行为,保证审计工作质量的必要前提,离开了完善的审计制度就无法保证审计工作的正常进行。院校内部审计机构应积极开展审计制度建设工作,结合国家相关的法纪法规和单位的实际情况,精准分析财务工作中的客观问题,科学归因并精准施策。由于国家法律法规宏观政策与单位微观层面的经济活动存在一定的差距性,这就容易造成现有规则和条例执行不力造成的后果。因此,建立一个针对性、可控性和有效性的内部控制机制尤为重要。院校内部审计需要科学规划管控内部经济活动和教科研经费开支,确保财务手续规范合法真实可信、物资采购和资产管理安全可控,能够有效防止不良现象发生,严防欺诈和挤占现象的蔓延,以提高资金使用的效度和信度。随着经济形势的发展和单位经济活动的不断变化,需要及时调整、补充和完善内部控制的规章制度。制度建设是一项严肃而谨慎的事情。尽管审计规章制度相对比较完善,但是需要将制度条款与审计行动的整合,内化为大家共同遵守的行为准则和行为准则。

总而言之,内部审计工作必须得到院校领导的大力支持,必须依法依规科学有效地组织进行,要多措并举地开展审计管理工作,要努力提高高职院校内部审计人员的专业素养,确保专业审计不走样,要多元化提升高职院校领导对审计工作的思想认知,促进相关法规的有效落实,要科学实施高职院校内部审计,全面强化制度执行力,为使高职院校内部审计工作顺利有效、审计结果科学有效而奠定良好基础,从而开创一个健康、高效、可持续发展的内部审计工作新局面。

摘要：随着世界经济格局的不断发展变化,我国也进入中国特色社会主义发展的新时代,在我国高度重视教育事业发展的大好形势和特殊时期,高职院校的办学规模和教育机制也发生了改天换地的巨大变革,高校的经济规模和管理机制也随之发生变化。面对中央整风肃纪和构建清正廉洁的校园的高标要求,院校内部审计的管理监督作用愈发重要。但是受多种因素的影响,院校内部审计行为依然存在诸多不足,诸如领导者关注不够、审计部门协调不力、审计人员认识偏低、内部控制制度不健全、员工审计素质有待提高、审计功能不能紧跟时代发展需要等问题也是非常多见。本文立足审计工作现状,提出个人的审计管理策略,以期不断完善内部控制规章制度,强化组织领导和自身素质提升,确保内部审计监督职能的有效发挥,为营造风情气正的办学环境奠定坚实的后勤保障基础。

关键词：高职院校,内部审计,管理策略,专业素质

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