济源职业技术学院校情

济源职业技术学院校情（精选2篇）

济源职业技术学院校情 篇1

您好！我们是经济管理系市场营销班的一个调查小组，现在进行一项关于首饰的市场调查。您的意见对我们的调查非常重要！希望占用您一点时间。您只需在您认为合适的选项打“√”或在建议栏里留下您的宝贵意见，对于您的支持与合作我们表示由衷的感谢！

1.您购买首饰最可能的原因是

A.赠送礼品B.增加个人魅力C.体现身份

2.您购买首饰最看重那个因素

A.质量B。款式C.价格

3.您购买首饰是为了（可多选）

A.彰显个性B.纪念意义C.地位的象征D.收藏价值

4.您选这类产品主要看重的是他它的A.知名度B.制作工艺精美C.质优价廉D.售后服务

5.您一般在什么时候佩戴首饰

A.旅游B.日常生活C.用来收藏

6.您会选择购买什么款式的首饰

A.与众不同另类B.大众化的经典款式

7.您购买首饰时会考虑其他寓意吗

A.只要喜欢就好，寓意无所谓B.非常注意C.根据情况选择

8.您希望佩戴首饰的效果是

A.优雅大方B.另类出彩C.灵巧可爱D.性感别致

9您一个月内是否买过首饰

A.是B.否.受曾过或赠与过C.没有买过因为没有赠与过或收到过

10.您希望拥有过首饰吗？

A.希望B.不希望C.无所谓

11.你在什么情况下购买首饰

A.生日B.节日C.纪念日D.无所谓

12您在购买时所能接受的价格是多少（请在下面写下建议）

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13.您喜欢什么颜色的首饰？（请在下面写下建议）

济源职业技术学院校情 篇2

一、高职旅游教育中加强人文素质培养的意义

(一)旅游行业要求从业人员具备优良的人文素质

旅游业是丰富人民群众精神文化生活的重要领域,是先进文化传授和民族文化传承的重要渠道。旅游从业人员是普通的行业工作人员,更是一个地区、国家文明和文化的宣传者,其自身素质不仅代表了一个地区和国家的形象,也将会对游客及旅游所在地居民产生较大的影响。因此,培养旅游类专业大学生具备优良的人文素质显得尤为重要。

(二)高职院校要求大学生具备优良的人文素质

大学生是社会主义建设的接班人。高职大学生的年龄大都在18至22岁之间,属于青年时期,这段期间是大学生养成良好的人文素质的关键时期。高职院校培养出的人才是否具备优良的人文素质,不仅对大学生的个人发展有深远的影响,更是会对社会政治经济的良性发展产生一定的影响。

二、高职旅游教育中加强人文素质培养的路径

(一)构建新型人才培养模式,融合企业文化

我院旅游类专业立足济源市“工业旅游城市”的发展定位,构建了“校企合一、工学融合”的人才培养模式。该模式旨在建立学校、学生和企业之间“零距离”对接关系。该类专业以学生职业生涯发展为最终目标,强化专业知识,提升职业素质,真正做到“教、学、做”一体化。通过“校企合一、工学融合”人才培养模式,进一步加大校企深度融合的力度,校企合作共同开发专业课程和教学资源,在人才培养中引入企业新技术、新工艺,在教学过程渗透企业文化。

同时,我院酒店管理专业正在“订单班”的基础上积极探索“学徒制”人才培养模式,以期在三年教学中实现师傅带徒弟的模式,将企业文化根植与学生文化素质培养中。如企业选出师傅后,通过企业微信平台和师傅个人微信等渠道,将优秀企业文化慢慢渗透在学生日常教育教学中;通过工学结合和顶岗实习的实战,不断磨合学生与企业之间的诉求关系,以期培养学生具备良好的企业精神。

(二)深化课程建设,渗透人文知识和精神

课程是人才培养的核心体现,济源职业技术学院十分注重学生人文素养的培养,开发设计了《现代企业文化与职业道德》和《职业人文素养》课程,该课程依托全国以及当地优秀企业、传统文化,宽口径、全方位地对学生进行全面的人文素质教育。

另外,在相关专业课程的实施中,积极推进产业文化进教育、地域旅游文化进课堂,加强学生职业精神和人文素质教育。如开设《河南旅游基础》等课程,将河南省旅游文化传播于学生;开设旅游法规类课程,将行业产业发展动向传播给学生,使学生具备行业所需的人文知识和精神。

(三)以赛促学,融入地域优秀文化

我院旅游管理专业和酒店专业建立了人参赛,逐级竞赛的机制。竞赛项目由教师与企业共同设计、联合举办,密切联系工作实际情况,合地域特色文化,培养学生的职业素质与团队协作精神。如在全国中餐主体宴会设计大赛中,我院教师指导学生依托愚公精神设计愚公移山宴,依托济水文化设计清济宴,依托济源地然地理环境太行王屋二山设计太行金秋宴,依托天坛砚文化设计智慧之光文化宴等;在全国中华茶艺大赛中,指导教师根据济源人卢仝设计茶仙卢仝,根据济渎文化设计济渎春色等主题茶艺、茶道表演。通过参加各类大赛,学生对本地优秀文化有深刻的理解,不仅提高了专业能力,更提升了人文素养。

(四)开办人文大讲堂,创新人文素质培养新途径

济源职业技术学院人文管理系自2014年开始,形成了以人文讲堂为平台,以科学化、制度化、常态化为抓手,创新了高职旅游类专业大学生人文素质培养的途径,打造了具有鲜明特色的活动品牌。人文讲堂讲座内容涉及国学、企业文化、礼仪、营销、茶艺、诗歌、书法等多个领域,为广大师生提供了丰富的精神食粮。人文讲堂开办包括“不学礼、无以立”、“为美丽的人生增值”、“文化视野下的茶与当代生活”等几十个不同主题,从文化内涵、心理道德等多方面帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,提高学生的人文素养。

(五)拓展业余时间,全方位提升学生人文素质

大学生的大学生活灵活性较高,如何合理运用大学业余生活,丰富学生生活,提高学生人文素质,是大学里的一项重要内容。我院人文管理系根据系部专业特色,每天早上开展晨读朗诵,教会学生学习更多的文学知识,提高学生语言表达能力;利用晚上时间开展练书法,让学生在“做人如写字”方面得到提高;开展礼仪训练,教会学生懂文明、讲礼仪等多项活动,通过历史、文化、艺术等不同方面的熏陶,提高学生的人文素质。

目前,通过一系列的改革与实施,我院旅游管理、酒店管理专业学生整体人文素质得到提高,同时也增加了学生对学习的认可度和满意度,促进了优良学风的形成,对学生的可持续发展起到了积极的、强大的推动作用。