我国中学后勤管理论文

摘要：中学后勤管理工作直接关系到学生的饮食质量和居住环境，影响中学生身体健康成长。做好中学后勤管理工作可以促进学校整体管理水平的进一步提高，为中学实现全面素质教育做好坚强的后背力量。本篇文章主要是论述目前中学后勤管理工作的不足，并且提出相关的策略进行论述。下面小编整理了一些《我国中学后勤管理论文 (精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

我国中学后勤管理论文 篇1：

谈“以人为本”理念在中学后勤管理改革中的应用

摘要：中学后勤管理包括物产管理、财务管理、校园基本建设以及安全管理等。可见，学校后勤工作是复杂的，在各种纷繁复杂的事务中，只有充分发挥人的力量，才能使各项工作有条不紊地进行，“以人为本”理念下的中学后勤管理正是要求采用人本化的管理方式，实现中学后勤管理改革创新。

关键词：以人为本;理念;后勤管理

中学后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥中学人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。当前，我国中小学后勤管理工作的内容主要包括：校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、财务管理和后勤人员综合素质教育等等。由此可见，中学后勤工作是围绕学校中心工作进行的，具有教育和经济两重性。近几年来，随着我国教育事业的迅速发展，中学后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。中学后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应中学教育改革和发展的需要，更好地为中学发展进行服务。

一、“以人为本”理念

以人为本或人本管理的“本”是“本位”、“根本”、“目的”的意思，是指以人为本体，以人为根本的管理思想。人本管理就是以人为本体，以人为根本，尊重人的价值，开发人的资源，谋求人的全面自由发展为最终目的的管理。

人本管理的时代涵义包括两个层次：人本管理的第一层次涵义是通过强调人在管理中的主导地位以及调动人的主动性、积极性和创造性的核心思想，而將资源中的人回归到自然人;第二层次涵义是通过以人为本的管理活动，追求组织的高效运转而实现组织目标的过程，以此来锻炼人的意志、脑力、智力和体力，通过竞争性的生产经营活动，达到完善人的意志和品格、提高人的智力、增强人的体力的目的，使人获得超越于生存需要的、更为全面的自由发展，这才是人本管理应有的哲学涵义和理想境界。

二、中学后勤管理工作存在的问题

1.后勤管理人性化缺失

中学后勤管理还是沿用改革开放中期的管理模式，后勤管理人性化缺失。后勤管理体制不够健全，管理人员不足，管理知识弱化，综合素质不高，部分工作职能由教学人员兼职，或由老、弱、病、残职工担任，存在文化素质、生活素养、外表形象欠佳等问题。因而在学校管理层面上不同程度存在着轻后勤管理工作的现象，不重视培训和提高后勤管理人员的管理与服务素质。

2.服务理念不强

要树立后勤管理社会化观念，使职工认识到中学后勤社会化是我国经济体制转型的需要，是生产力发展必然引起的结果。随着社会主义市场经济的逐步确立、生产力水平的逐步提高、第三产业的蓬勃发展、教育事业尤其是基础教育事业的不断扩大，过去统包统分式的管理制度显得过于僵化，已远远不能满足广大师生的需求。所谓“兵马未动，粮草先行”，中学后勤工作就是要满足师生们的衣、食、住、行等方面的需要，可见后勤工作之重要。而中学后勤要跟上教育事业的发展，就必须从根本上改变束缚后勤事业发展的、过于僵化的管理体制和运行机制。只有加大后勤改革力度，制定出与基础教育事业适应的后勤管理模式，才能促进教育事业这一上层建筑的发展。

3.团队合作能力弱

随着学校后勤管理社会化进程的深入，部分后勤工作由合同工来完成，而这些合同工把养家糊口放在第一位，干任何工作首先考虑的是既得利益，对学生的教育思考得较少，与师生的关系处理上考虑得不多，工作上缺乏主人意识，当一天和尚撞一天钟。

三、“以人为本”理念在中学后勤管理改革中的实施

1.柔性的后勤人性化管理

中学后勤要始终确立“以人为本”的管理服务理念，把尊重人、关心人、教育人贯穿在管理服务的全过程，体现在管理服务的点点滴滴。当然，要全面提高学生的整体素质，共建一个优质、文明、温馨、和谐的服务与被服务的氛围，不仅需要我们不断加强后勤自身队伍建设，推进规范化、标准化、人文化服务，还要将后勤“以人为本”的管理服务体系与学校各育人体系进行有效结合。

2.奉行“服务至上”的理念

随着经济的发展，服务企业必须牢固树立“消费者第一”的思想，把满足师生的需要作为服务工作的中心，以师生的满意程度作为衡量服务工作好坏的标准。第二，鼓励教职工、学生参与后勤服务管理，建设开放性的文化。只有开放的环境，才能有助于建设创造性的文化，才能吸引更多人参加。第三，也是最为重要的是要坚持以人为本，提高待遇，增强企业的凝聚力。搭建职工发展平台，为职工提供发展机会，开发人力资源，挖掘职工潜能，增强职工的主人翁意识和社会责任感，激发职工的积极性、创造性和团队精神，达到职工价值体现与企业蓬勃发展的有机统一。中学后勤企业要组织、引领职工积极投身到校园文化建设之中，充分借助和发挥校园文化的优势以陶冶职工的情操，使职工在中学浓郁的文化氛围中体会到人文关怀，从而增强企业的向心力、凝聚力。

3.创建和谐的内部人际关系

根据新改革方向，除对现有后勤人员加强力量和教育之外，更要加大对水电暖、校园网络、校园音响等管理的力度，配备强有力的工作队伍。新课改明确了要加强学生的实验技能、通用技术、信息技术的培训。

四、结束语

后勤工作是确保中学基础教育正常运转的重要保障;中学后勤工作是艰辛的;同时，后勤工作也是需要广大师生理解和支持的一项工作。因此，在中学后勤工作中，要深入学习实践科发展观，坚持以人为本，注重全面协调可持续地发展，树立“友善、和谐、敬业、服从”工作理念，创建和谐的中学后勤，才能达到切实提高后勤保障能力的最佳效果。

参考文献

[1]刘岩.《论学校后勤管理的基本要素》[J].经营管理者.2009，（4）.

[2]曹韩.《滇西城乡普通中学创新型后勤管理探讨》[J].商业文化（学术版）.2009，（9）.

[3]闫红.《以人为本 提高后勤服务质量》[J].经济师.2007，10：12.

作者：杨帆

我国中学后勤管理论文 篇2：

中学后勤管理工作现状和对策

摘 要：中学后勤管理工作直接关系到学生的饮食质量和居住环境，影响中学生身体健康成长。做好中学后勤管理工作可以促进学校整体管理水平的进一步提高，为中学实现全面素质教育做好坚强的后背力量。本篇文章主要是论述目前中学后勤管理工作的不足，并且提出相关的策略进行论述。

关键词：后勤管理 中学后勤 后勤工作

学校的后勤管理工作是学校工作中的一个重要组成部分，后勤管理工作是展开其它各项工作的前提和基础。但是一直以来学校对后勤管理工作都不太重视，没有形成比较统一的管理制度和行为规范，导致后勤管理团队的工作人员的素质整体上偏低，文化素质不高，思想认识不到位。而且一直以来人们都觉得后勤是管理食宿的部门，对工作人员的职业素质要求没有必要那么严格和，结果导致我国中学后勤管理工作出现种种问题。

1 中学后勤管理工作中存在的问题

1.1 工作人员素质普遍偏低

目前，中学后勤管理团队的业务素质普遍低下，加上中学的后勤承包给外人，外来老板通常雇佣那些文化素质比较低的工作人员来工作。这些工作人员的知识水平低，道德修养还有待进一步提高，而且对管理制度没有充分的认识。在工作中他们的时间观念比较散漫，有时候做事情的时候态度不是很认真，结果导致后勤管理工作不到位。

1.2 缺乏相应的管理制度

中学后勤管理缺乏严明的规章制度，很难约束工作人员的行为，而且由于管理的比较松懈，很多工作人员都是滥竽充数，没有秉着认真、负责的态度工作，即使有时候犯了错误，也没有得到相应的惩罚，中学的食堂卫生状况差，时常引发食物中毒的事件，而且食堂饭菜质量低，不能够满足中学生身体成长需要的营养需求。有些学生宿舍环境差、脏、乱，宿舍管理教师没有尽责地对住校学生进行管理和引导，加上中学生处于叛逆阶段，他们的自我约束能力差，常常交谈到很晚才入睡，这样就降低了睡眠质量，不利于他们学习。

1.3 管理理念落后

我们都知道中学的后勤管理应当以服务学生、优化学校管理质量为管理理念，但是目前很多学校都是利用后勤里增加学校收入，他们把食堂承包给外来人员，而外来人员当然是以盈利为最终目标，很多时候为了降低成本而降低了学生伙食质量，没有服务学生的意识，在经营食堂是往往只注重盈利而不从学生的角度来转变管理理念，提高服务质量。而宿舍管理队伍很多时候没有一个统一的业绩考核制度，在评职称、发奖金和福利待遇方面常常出现不公平的现象。降低了那些工作表现出色、付出比较多的员工的工作积极性，不利于提高后勤管理队伍的整体素质。

2 改善中学后勤管理工作的对策

2.1 建立健全后勤管理制度

制度可以为管理人员的行为提供约束和规范，用制度管理人和事始终是目前最有效的管理方式。首先，学校要健全议事制度，在民主集中制的原则指导下，有效地处理后勤工作的各种事物，提高后勤管理内部工作人员的团结协作，形成一支具有团体精神的队伍。其次，遵照规章制度办事，对于后勤工作人员要本着统一管理、公平对待的原则，做错了事情就得给予相应的处罚，在评价方面也要客观、公正对待，不能因为裙带关系而偏私，唯有做到有章可循才能激发后勤员工的工作积极性。最后，建立健全岗位责任制，实现在其职负起责，拥有相应的权利就得承担相应的责任。唯有实现中学后勤管理工作的规范化和制度化，让所有的工作人员有章可循，才能最大限度地提高后勤管理工作效益。

2.2 提高后勤管理队伍的工作素质

学校后勤的工作量大，工作面广，如果在工作中员工不好好合作，不形成工作合力就会损耗内部力量、削弱工作力量，使得后勤管理工作陷入失控和混乱的局面。因此，学校应当选拨那些拥有管理能力、素质比较高的人当后勤管理领导，采取竞争引入机制，不断优化后勤队伍，坚持采取职责配对体制，每个员工负起相应的责任，而对于已经在岗的员工，学校也可以开展培训班，不断优化后勤队伍的素质，提高他们的服务意识，让他们在工作中更加负责、更加规范自己的行为，从而从整体上提高中学的管理水平。

2.3 妥善管理好财物

我们都知道目前我国的中学资源非常有限，资金也很匮乏，尤其是农村普通中学，收费成为了学校资金的主要来源。而国家对学校的收费有明文规定，不能随意收费，收缴上来的费用必须上交财库，多时候学校的资金都是不够的，因此，作为学校的后勤管理部门应当主动保管好学校财物，保证学校的正常开支，为学生营造良好的学习环境。后勤部门也可以利用勤工俭学的方式来增加学校收入，完善后勤硬件和软件设施。

总之，后勤管理作为学校管理的一部分，应当不断提高服务质量，本着以学生为主，服务至上的理念进行管理，在管理中建立健全管理制度，为员工提供有章可循道德行为规范，不断优化后勤管理队伍的素质，让他们能够积极、自觉地完成工作任务，更好地服务学生和进一步提高学校管理水平。

参考文献

[1] 贵善.浅论学校后勤改革面临的问题及建议[J].新疆职业技术教育，2003（5）.

[2] 杜希民，陈勇，郭学武，等.大学后勤社会化改革的理论思考[J].西北工业大学学报：社会科学版，2004（3）：90-91.

[3] 张丽波，杨忠江.浅析我校后勤社会化改革之路[J].长春工业大学学报：高教研究版，2000（3）.

作者：吕宏涛

我国中学后勤管理论文 篇3：

中学后勤管理面临的困境及其对策

摘 要：后勤管理是教学开展的前提和保障。如今，后勤管理已经成为学校管理的重要环节。但是，从中学后勤管理现状可以看出，后勤管理中还存在很多问题，学校需要详细分析后勤管理问题存在的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策，提高学校的后勤管理水平，结合学校的实际情况合理制订后勤管理方案，实现有效管理，保障中学教学的顺利开展。

关键词：中学后勤管理；困境；对策

中学后勤管理是一项复杂的工作，涉及的内容非常多，对学生的成长和发展有着至关重要的影响。后勤管理水平的提高不仅可以提高教学效率，满足学生的学习需求，也可以推动学校的发展。但是，中学后勤管理正面临困境，学校需要及时采取对策，提高后勤管理水平。

一、中学后勤管理面临的困境分析

1.管理人员专业水平低

后勤管理是学校管理不可或缺的一部分，后勤管理也是教学和其他管理工作顺利开展的基本保障。但是，很多学校后勤管理制度不健全，管理体系不完善，后勤管理效率较低。目前，学校缺乏专业的后勤管理人员，现有的后勤管理人员专业水平和综合素质较低，无法满足后勤管理需求。除此之外，很多学校把后勤管理工作承包给外部人员，外部人员对后勤管理认识不足，观念陈旧，最终导致后勤管理不全面、不到位。

2.后勤管理制度不健全

很多中学后勤管理制度不健全，无法为后勤管理工作提供政策保障。没有对后勤工作人员进行约束，工作人员工作态度不认真，而且状态松散，即便是在工作中出现严重错误，也没有得到惩罚，导致工作人员对后勤工作不重视。比如，学生因食用学校食堂饭菜出现食物中毒的问题屡见不鲜，严重影响学生的身体健康，阻碍了学生的成长；很多学校的宿舍环境非常差，宿舍管理人员没有起到监督管理学生的作用，而中学生又处于叛逆时期，自我约束能力较差，作息时间不规律，没有养成良好的生活习惯，这些都影响了学生的成长和发展。

3.管理理念陈旧

事实上，学校的后勤管理是为学生和教师服务的，但是很多学校把后勤管理工作承包给外部人员，过于关注经济效益，忽略了后勤管理质量，而外部人员也是以提高收益为目的，服务意识淡薄。

二、中学后勤管理问题的解决对策分析

1.健全后勤管理制度

健全的后勤管理制度可以为学校的后勤管理工作提供制度保障，也可以很好地约束后勤工作人员的行为，后勤工作人员要团队作战，形成一个整体。除此之外，后勤管理人员要严格监管工作人员，如果工作人员出现错误，必须给予相应的惩罚，让后勤工作人员认识到后勤工作的重要性。管理人员要让后勤工作人员均参与到后勤管理中，明确后勤管理职责，增强后勤工作人员的服务意识，进而提高后勤管理水平，实现有效管理。

2.提高后勤管理人员的专业水平

后勤管理人员的专业水平和综合素质对后勤管理成效有很大影响。要想提高后勤管理水平，实现有效管理，学校必须认识到后勤管理人员培训的重要性，加大人员培训方面的资金投入。人员培训的方式有以下几种：一是派遣后勤管理人员外出学习，二是邀请专业人士来学校举办座谈会，管理人员可以互相交流经验，提高自身的专业水平，进而提高中学后勤管理水平。除此之外，学校还应在后勤工作人员内部设置竞争机制，表现优秀的后勤工作人员即可晋升为管理人员，并对表现优秀的工作人员和管理人员给予一定的物质奖励和精神奖励，提高后勤管理人员和工作人员的工作积极性和热情。学校还应该设置惩罚机制，对犯错误的后勤员工给予一定的惩罚。

3.合理管理学校财物

资金是学校教学活动开展的物质保障，但是由于我国各地区的贫富差距较大，一些偏远地区缺少教学资金，国家的扶持力度较小，学生上缴的学费就是学校的主要资金来源。因此后勤管理人员一定要合理保管学校的教学设备，定期检查教学设备的使用情况，为学生营造良好的学习环境，满足学生的学习需求。后勤管理部门还要配合学校财务部门做好财产管理，避免资金浪费现象的出现。

后勤管理是学校管理不可或缺的一部分，后勤管理也是教学和其他管理工作顺利开展的基本保障。但是，从中学后勤管理现状可以看出，后勤管理中还存在很多问题。学校需要详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策，保障学校教学活动的顺利开展。

参考文献：

[1]李华忠.行政化与自主权[D].武汉：华中师范大学，2011.

[2]董世华.我国农村寄宿制学校问题研究[D].武汉：华中师范大学，2012.

作者：范树华