学过素描的学生都知道, 学习素描是从画几何形体开始的。老师一般先让你画个球体或者立方体, 没有哪个素描老师会让你一开始就画静物或人物, 这是为什么呢?
这是因为石膏几何体写生是素描入门的第一步, 学习素描应循序渐进, 由浅入深。世界上各种各样复杂的形体均可以看作是由各种几何形体构成的, 几何形体是构成一切形体的基本细胞。所以画好几何形体在学习素描过程中起着重要的作用。
在儿童简笔画中, 会使用大量的几何形状来概括物体。如画一棵松树可以用三角形来概括, 画一间房子则可以用三角形和长方形组合进行概括。同样学习素描时也要让学生学会概括, 当然我们不能再用几何形去概括了, 而是要用几何体, 因为我们所处的世界中处处都有体的存在。
我们常用的几何形体包括立方体、球体、锥体、六面体等。学生头脑中有了体的观念, 画什么就简单了, 比如画一辆公共汽车, 你就可以先把它概括为一个长方体, 画一辆小轿车, 就可以概括为上下两个长方体。同理可证画复杂的人物时, 头部可概括为一个立方体, 胸廓、骨盆分别可概括成一个立方体, 三个立方体均为不动的整体, 由脊椎骨贯穿连接。而四肢, 上肢和下肢也可分别概括为圆锥形体块, 这样通过几何体分解画起人物来就简单多了。
把物体或人物分解成几何形体, 有助于画出物体的体积感。一部分学生在画静物或人物时, 容易画的平面化, 物体没有立体感, 就是因为没有把物体看成体, 只是当做简单的平面来画。如果将物体分解成几何形体, 由学生只看到一个面转化到若干个面, 面一多了也就有了体的感觉。把物体看成立体的, 表现起来效果就会大不一样。学生只要理解了物体的基本形体结构及物体块面的明暗变化, 就能很好的把握, 在平面的纸上表现出形体空间。
将物体几何化, 能全面的观察物体的明暗变化, 将物体看作大的几何形体并进行整体的的塑造及调整, 改加的加该减的减, 去繁就简, 这样才能快速地掌握对象的形体结构, 及明暗大关系。牢固树立局部服从整体的概念, 形体越复杂, 细节越多, 越要学会局部服从整体的观察方法, 要善于描绘细节而不破坏整体, 要正确的保持明暗大关系。把握形体整体与局部之间的关系, 理解结构和明暗变化的规律, 即“三大面、五调子”, 了解透视变形的规律, 这些造型规律贯穿于一切复杂的形体中间, 而复杂的形体结构又可以分解为简单的几何形体, 反复运用基本的几何形体的去画一切物体, 整体地进行观察和整体地去表现, 从而提高画面的整体感。
透视是采取通过一块透明的平面去看物体的方法, 将所见物体准确描画在这块平面上, 在平面画纸上根据一定原理 (如:近大远小、近实远虚等) , 用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的。而我们画几何体、画静物、画人物、画风景等都必须掌握近大远小、近实远虚的透视规律, 才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化, 使物体具有空间感、纵深感和距离感。所以, 我们在作画时将物体分解成简单的几何形体, 能更准确地找到物体的透视线及结构变化, 强调突出物体的结构特征, 能很快地找到大体形, 找到物体大的体面转折及体积结构。物体的形体结构找准了, 这张画也就成功一半了。
众所周知素描是一切造型艺术的基础, 形体结构是基础的基础, 运用几何形体可以提高整体造型能力, 同时可以提高学生的素描水平, 提高作品的层次和整体美感。所以几何形体是学习素描的一个基础, 在素描教学过程中起到非常重要的作用。通过对几何形体的学习研究, 便于学生理解物体的基本结构、明暗变化, 是一个简单而有效地方法, 它将会帮你尽快提高造型能力, 及明暗塑造力。轻轻松松地再平面的纸上表现出物体的体积, 提高素描绘画水平。
