职业教师职业素质论文提纲

论文题目：对幼儿园男教师职业素质期待现状的调查研究 ——从幼儿家长和幼儿园管理者的角度

摘要：长期以来,我国幼儿园教师中绝大多数都是女教师。随着我国国家政府对于学前教育的重视,以及学前教育的不断发展,一些家长和幼儿园也开始意识到男教师在幼儿教育发展中的作用,开始期待有更多的男教师投身到幼教事业当中。本研究主要研究幼儿家长和幼儿园管理者对幼儿园男教师的职业素质期待现状,在方便取样的前提下随机选取了保定市8所幼儿园,对这8所幼儿园的部分家长和幼儿园管理者进行问卷调查和访谈,经过对问卷数据和访谈资料的整理和分析,分别从幼儿家长和幼儿园管理者的角度阐述了他们对幼儿园男教师的期待现状及原因分析:一、绝大多数家长和幼儿园管理者认为幼儿园现有男教师数量较少、比较缺乏,对幼儿园增加男教师、加大力度培养优秀男教师的期望是比较强烈的。二、大部分家长和幼儿园管理者对男教师的工作表现也比较满意,认为男教师对于幼儿的身体发展、个性品质和性格发展都具有较为重要的影响,对于幼儿的性格、思维等具有一定的促进和模范作用。三、家长更加期待男教师是学前教育专业出身,且具备教师资格证,幼儿园管理者同样希望男教师是学前教育专业出身,但幼儿园管理者更看重的是男教师是否愿意从事幼教行业,是否热爱幼教行业。四、在衡量评价男教师时,家长和幼儿园管理者更加看重男教师的师德。五、家长更加期待幼儿园男教师从事专业教师（如:体育教师等）,幼儿园管理者更加期待男教师从事专业教师（如:体育教师等）或者既带班又做专业教师（如:体育教师等）。出现这种现状的原因主要有:传统观念的影响,国家政府对于学前教育的重视,幼儿家长和幼儿园管理者对幼儿教育认知水平的提高,不断出现虐童事件的刺激等等。由于对幼儿园管理者发放和回收的问卷数量较少,不能达到差异性分析的数据要求,所以没有做幼儿园管理者之间的对比分析,只分析幼儿家长对幼儿园男教师职业素质期待现状的比较差异。通过对比家长数据发现家长对幼儿园男教师的期待现状主要受城乡、公私立、家长学历和幼儿性别的影响,其中家长对幼儿园男教师的道德品质方面不受其他因素影响,所有家长都把师德作为衡量教师的首要标准。

关键词：幼儿园男教师;职业素质;幼儿家长;幼儿园管理者

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究缘起

1.1.1 幼儿园教师的男女性别比例悬殊,有关男教师的研究较少

1.1.2 男教师在幼儿的教学中有其独特的作用

1.1.3 笔者的关注和思考

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 现实意义

1.3 文献综述

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.3.3 文献述评

1.4 概念界定

1.4.1 幼儿家长

1.4.2 幼儿园管理者

1.4.3 幼儿园男教师

1.4.4 职业素质期待

1.5 研究设计

1.5.1 研究目的

1.5.2 研究对象

1.5.3 研究方法

1.6 研究重难点及创新点

1.6.1 研究的重难点

1.6.2 研究的创新点

第二章 调查对象的基本情况

2.1 家长方面基本情况

2.2 幼儿园方面基本情况

2.2.1 幼儿园基本情况

2.2.2 幼儿园管理者基本情况

第三章 对幼儿园男教师职业素质期待现状调查结果及原因分析

3.1 数量方面

3.1.1 家长对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果及差异分析

3.1.2 幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.1.3 幼儿家长和幼儿园管理者普遍认为幼儿园男教师数量较少的原因分析

3.2 作用及重要性方面

3.2.1 家长对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果及差异分析

3.2.2 幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.2.3 幼儿家长和幼儿园管理者普遍认识到幼儿园男教师作用及重要性的原因分析

3.3 所学专业、技能方面

3.3.1 家长对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果及差异分析

3.3.2 幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.3.3 幼儿家长和幼儿园管理者在幼儿园男教师所学专业、技能期待方面的原因分析

3.4 道德品质方面

3.4.1 家长对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.4.2 幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.4.3 幼儿家长和幼儿园管理者普遍重视幼儿园男教师师德的原因分析

3.5 工作职位类型方面

3.5.1 家长对幼儿园男教师职业素质期待的现状调查结果

3.5.2 幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待现状的调查结果

3.5.3 幼儿家长和幼儿园管理者普遍期待男教师从事专业教师(如体育教师)的原因分析

第四章 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

4.2.1 对想要从事学前教育行业的男生而言

4.2.2 对培养学前教育专业学生的院校而言

4.2.3 对幼儿园而言

参考文献

附录一:幼儿园管理者对幼儿园男教师职业素质期待现状调查问卷

附录二:家长对幼儿园男教师职业素质期待现状调查问卷

附录三:访谈提纲(家长)

附录四:访谈提纲(园长)

致谢