小学教师职业憧憬

小学教师职业憧憬（精选11篇）

小学教师职业憧憬 篇1

1998年8月满怀着对教师职业的憧憬，分配到船营区大绥河镇治新小学，正式成为一名光荣的人民教师。2001年8月到中心学校继续担任班主任教师。工作至今算算快已有14个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，有多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是这份情，使我在2001年1月开始任现职（小学一级）后的11年工作中有了一种想尽自己所能把工作干好的冲动和热情！

我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，在自己的岗位上，处处严格要求自己，积极参加各种的培训、学习，提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决教学上的问题，努力提高教学质量。争取让每个学生都能受到很好的教育，都能有不同程度的发展。认真地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

基于以上认识，我在具体的教育教学工作中是这样来做的：

一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加政治、业务理论学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守学校的各

项规章制度和劳动纪律，同事之间团结互助，教书育人，为人师表。在新课改实验之前认真研读《义务教育小学语文教学指导纲要》和《义务教育小学数学教学指导纲要》，以《纲要》指导自己的日常教育教学工作，并且在平时关注教学的新动向。新课改实施的前期我就开始通过网络、书籍等和学校、教育主管部门组织的培训认真学习新课改的新理念。如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习了新课程标准以及相关的文章等，了解现代教育的动向，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。

要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水.为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。2005年我参加了本科自考的学习, 经过5年的努力学习2000年我获得了本科学历。另外我从2009年至2012年参加了市级骨干班主任和骨干教师培训学习。教学相长,学生就是老师最大的力量源泉.我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任.二、求实创新，认真开展教育教学工作。

“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待美术教育教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职14年中我担任过从老

教材到新教材，从低年级到高年级的语文及数学教育教学工作。不管是老教材还是新教材，我确立“活用新、老教材，实践新理念”的思想，努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。提高课堂教学的实效。尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改评价方法，在教学中我坚持“从生活中来，到生活中去”的艺术教育原则，挖掘新教材中的人文因素，重视情感与价值观的培养。重视实践体验过程，让学生学会关注社会、关注生活，关注自我；重视现代教学媒体在教学研究中的重要作用，重视教学软件的设计与应用，注重教学环节的合理设计，努力创设良好的学习氛围，探索行之有效的教学方法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行对教材的拓展、改编设计。

我连续13年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，我在2003年指导的《抗非典、保健康》主题队会活动中先后被学校和区教育局评为优秀指导教师。在某些方面2008年全镇小学教师“班主任批评教育学生的艺术与技巧”主题演讲竞赛中荣获优秀。在2011至2012学第一学期全镇教师“每人一绝”简笔画和钢笔字竞赛活动中都荣获一等奖。2003年和2006年被学校评为优秀教师。2004年和2007年被市评为优秀。2004年我写的“《钓鱼的启示》教学小议”被吉林市教育学会评为二等奖。2005年荣获全镇教学协作区课堂教学竞赛三等奖。2004年被区教育局评为优秀辅导员。近14年的教育教学工作，我知道自己还有很多的不足。如：在新课程的实践中思考得还不够多，觉得在自己的教学中实践新理念研究做得还不到位，没达到自己心中的目标；教科研方面还需加大了学习的力度，需要认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍；教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力寻找一些教学的特色点。这也使我认识到：教育是事业，是科学，又是一门艺术。我将无怨无悔地将教育教学工作进行到底！

述职报告

小学教师职业憧憬 篇2

孩子是对环境最为敏感的。相对于严谨的小学教学, 孩子对生活现场的知识更加容易形成学习兴奋, 因此, 科学基础教育和生活现场的虚拟作为学习策略, 鼓励孩子在生活现场探索认知世界。教学研究在教育现场, 从现场理论探索结合现场需求, 在虚拟再现、策略设计的发展进程中去教育孩子解决认识问题、责任问题、科学问题, 形成一个完整的科学现场教学的新模式。

现场理论将任何现场建构都可以分为3个递进的阶段。现场模式把“明天的前景”的虚拟来看未来的科学, 如果今天不生活在未来, 明天就会生活在过去, 因为有了新的时代意识, 每个人将从“大未来”的前景虚拟、演绎, 建立人的“科学世界”, 这是孩子的“童心”——完美再现, 亲临体现。

自然教学与科学实践有着紧密的联系, 也与当地社会生产活动的实践有着普遍的联系。现场教学法是老师和学生同时深入现场, 通过对现场事实的调查、分析和研究, 提出解决问题的办法, 或总结出可供借鉴的经验, 从事实材料中提炼出新观点, 从而提高学员运用理论认识问题、研究问题和解决问题能力的教学方式和方法。

二、现场教学的方法

现场教学具有现场、事实、实践者、学员和教员5个要素。现场教学法的根本特征体现在现场成为课堂、事实成为教材、实践者成为教师、学员成为主体、教员成为主导;其教学功能主要在于亲临实践现场、直接认识事实, 面对事实讨论、掌握规律, 启发拓展思路、提高实际能力;其操作流程一般分为准备、实施、总结3个阶段。

1.准备——亲临现场, 亲手采集

科学的发展与进步, 往往是由人们的强烈好奇心和丰富想象力所引起的, 还要考虑学生的实际需要、兴趣与爱好来决定实验开发的方向, 让学生在实践中体会科学的乐趣, 把学生带出教室走向大自然和社会, 充分利用各种教育资源培养学生实践能力的极好的活动形式。因此, 我们实地考察礼嘉桥的历史, 从江南古镇到现代小区, 而城市建设“现场”, 是我们礼嘉桥实验科学研究的特定环境。我们为了搜集了新建小区的成果和数据, 带领学生, 来到小区示范房现场, 深入了解土地、河道的分布, 建筑的资源消耗、人力消耗、环境消耗。不同于我们在网络, 在书籍上所查到的干枯呆板的数据, 这样的数据更贴近于我们自己, 更让我们确信我们身边少的可怜的生活资源究竟被消耗到一个什么令人痛心的程度!活动就发生在我们身上, 活动的结果就是我们认识我们的生活, 这样的成果, 我们不仅不必要去怀疑它、推翻它, 而且我们必须去建立新的前景。

2.实施——必须行动, 我们能行

为了确定礼嘉桥发展规划的路径, 我们开展“寻访古镇历史, 弘扬家乡文化”的活动, 沿着古老的河道, 古林镇的礼嘉桥村素有“宁波南门第一村”的美誉。因为它地处宁波市南郊, 水、陆两运发达, 自古以来就是一个商业繁华地。

自然教学是“生成的”而不是“给定的”, 是“多样的”而不是“同一的”, 是“异质的”而不是“均质的”, 是“开放的”而不是“封闭的”, 是“变化的”而不是“僵化的”。切身的行动证明我们也行;自己动手, 用科学的方法;实际行动, 环保我们也能做到。历史上, 从农业角度规划河网, 我们邀请环保局技术人员来学校介绍家乡近年来在内水系沟通整治、水系调整等专项规划的科学依据。我们把“用科学的方法去实践环境保护”的理念准确深刻地传达给大家, 而且深深地打动大家的心灵, 因为它让我们知道了怎样才能实现环保。

3.总结——背负责任, 树立理想

自然教学目的是为了实现科学发明创新的任务, 建立一个有价值、有创意的自然科学, 我们结合礼嘉桥和鄞州、宁波的乡土教材建设, 采取现场教学, 在3个方面建立学生科学教学的“现场”意识上, 为了对传统课堂教学有所突破, 我们根据课程、学生、现场的角度, 建立学生为主体的客观评价以及学习管理模式, 从对人的管理转为对现场的管理, 改进小学生科学教育中的教师主管教育现象, 突出科学的学科性, 从而达到学以致用、学以育人、学以立业的效应。

第一, 建立学生对家乡建设的责任意识, 树立正确的科学观念。

小学自然课现场教学点的选择一般要有正反两个方面, 不仅要选择企业、工厂, 也要选择乡镇、社区和农村。这样选择现场教学点有较强的针对性和实效性, 是现场教学的基础性前提。选择企业现场教学点就要选择科学发展上水平的, 科学技术水平不断提高的, 节能降耗显著的, 环保意识强的;既有正面的教材, 也有反面的教材;既有发展经济板块, 又有社会事业板块;既有工业经济, 又有现代农业;既有镇、街道的情况, 又有村的面貌。到现场与企业经营者对话、交流, 学习现代科学经营理念, 提升学生的学习策略能力。只有这样现场教学才富有针对性, 提高实效性。

第二, 点面结合, 观察、实验、知识结合现场技术。

现场教学既要重视介绍现场教学点的情况, 又要有教师的严谨、不浮躁, 增强现场教学的全面性, 富有教学的独创性。教师要有丰富的现场资料和科学常识, 比如, 杭州湾大桥的桥梁、潮流知识;杭州湾经济区。要防止把教学变成参观, 全面地介绍采取信息化手段, 注重点面结合的现场教学。这样, 我们选择杭州湾湿地教学为现场点面结合的现场教学课程。点面结合还要结合现场学生的能力训练, 比如, 现代现场勘探、考察、测量, 我们需要现场掌握结绳技术、攀登技术、涉水技术, 采样技术, 等等。上山下乡, 进厂入区, 现场科学教学也具有一定的现场技术。

第三, 互动式教学提高实效性。

组织现场教学, 教师既要有业务能力, 更要有敬业精神;要事事处处做有心人, 注意点滴积累, 不断提高。针对不同课程, 对现场教学要求有所不同。如高年级班, 要求不但有面上的介绍, 还要有理性的分析;对低年级班只介绍面上的情况即可。带领现场教学的老师要较全面地掌握现场知识, 在实施现场教学时区分对象, 在适当的时候提出有针对性的问题, 便于观察、讨论、交流, 如参观镇村工业集中区和水环境整治情况时, 着重分析保护耕地、保护环境方面许多地方走过的弯路和教训, 告诫学生在发展工业的初期, 就要十分注重保护耕地、保护自然环境, 要克服先污染后治理的不良思想。

总之, 结合我们的研究, 我们认为, 当前现场教学我们着重需要解决的命题是:看得真切、听得入耳, 学得深刻, 用得实在。

摘要：自然教学应当来自生活, 一般科学知识建立在技能的训练中, 或者在基础科学体系中分化出实验教学体系, 这其中的认知关系试图建立现场教学的机制;结合礼嘉桥周边环境, 确立实验科学基础与自然教育的现场能力训练。

关键词：小学科学,现场教学,礼嘉桥考察

参考文献

[1]杨耀坤.科学发现论[M].成都:四川科学技术出版社, 1993.

[2]夏基松.历史主义科学哲学[M].北京:高等教育出版社, 1995.6.

[3]张红霞.建构主义对科学教育理论的贡献与局限[J].教育研究, 2003, (7) .

憧憬梦想 放飞理想 篇3

放飞理想

八一小学五年级二班：邱珺琳

指导老师：刘少阳

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

——题记

每当我读到梁启超的《少年中国说》时，我的心情便久久不能平静。是啊，历史上有多少仁人志士、英雄伟人有着如此高远的志向。作为新时代少年儿童的我们，更应该担负起时代赋予的重任，树立远大的理想，让理想之梦扬帆起航。

古人云：“有志者，事竟成。”项羽从小就有伟大的理想，他自幼和叔父生活在一起，学习很多本领，立志推翻秦始皇的暴政。在著名的巨鹿之战中，他带领起义军破釜沉舟，让士兵只带三天的口粮，做殊死拼搏，结果九战九胜，大败秦军，以少胜多，打出了项羽的威风，从此铸就了项羽西楚霸王的威名。

“为中华之崛起而读书”，这是12岁的周恩来的崇高理想。他坚持不懈地努力读书，为了不受帝国主义欺凌，为了振兴中华，周恩来为国为民立下了丰功伟绩，鞠躬尽瘁，最终成为受世界人民爱戴的一代伟人。

那么，生活在二十一世纪的我又有什么理想呢？

小时候，当我看到穿上警服的爸爸妈妈威风凛凛地抓捕坏蛋的时候，我的理想是能像他们那样当一名威武的人民警察，让人们生活在安宁的环境里，让社会充满和谐；当我看到救死扶伤的医生带给人们健康的时候，我的理想是当一名医生，让人们远离痛苦，不再为病痛烦恼；慢慢长大的我，当听到班主任刘老师小时候的一句“为了祖国培育下一代而读书”的时候，我又多么想长大了成为像刘老师一样有责任心、受人尊敬的人民教师啊！

于是，在成长的道路上，我憧憬着我的梦想，始终坚持广泛阅读各种课外书籍，即使在枯燥的美术学习中，也能刻苦耐心地完成一副副细腻的绘画作品。正因为有了对理想的执着追求，年仅十岁的我，多次在征文和绘画比赛中获得优异的成绩；也正是因为有了对未来美好生活的向往，我不断学习新的知识，使自己成为一个品学兼优、德智体美劳全面发展的好少年。

憧憬爱情的句子 篇4

你知道吗，我恨你，因为你偷我的心、抢我的爱、骗我的情，并将霸占我的后半生，最恨你的是，又浪费我一毛钱手机费!

你一定要等我，等我发现你，追到你，在一起，到终离。

我的心愿放在你嘴里，感受你的呼吸;我的心愿放在你眼里，与眼神共同跳动;我的心愿放在你手里，心手相连甜如蜜;我的心愿放在你心里，心心相印永不渝。

一个美丽的邂逅，一次偶然的点击，一个永远的词“国富民强”把我们紧紧的连在一起注定永远不能分开。我会永远的珍惜这份让人羡慕的感情。好好的经营它不让它有一点污点。希望你也一样有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心。

你永远也看不到我最寂寞时的样子，因为你不在我身边的时候，我才最寂寞。你永远看不到我最幸福时的样子，因为在最寂寞时收到你短信，我才最幸福!

千山鸟飞绝，牵挂永不绝;万径人踪灭，思念永不灭。孤舟蓑笠翁，天天望远方;独钓寒江雪，鸿雁传祝福。愿亲爱的你吉祥如意，平安幸福!

爱一个人是没有理由的!爱情要二个人共同维护浇灌的!我们用我们的真心和努力来共同浇灌我们的爱情之树吧!

生活中到处都有你的影子，看电影时你便是剧中的女主角，买画时你便是画中的小仙女，吃饭时会惦记着你，睡觉时你已在梦里，我想我已深深爱上了你!

左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到——我喜欢你。

因为我爱你，所以永远斗不过你。

从未奢想荣华富贵，能和爱我的人和我爱的人(你)静静走过生命中所有的春夏秋冬，就是我唯一的、最大的奢侈。

我愿成为参天的大树，用坚强有力的臂膀，为你撑起一片快乐的天堂;我愿化为飘零的落叶，用温柔缠绵的语言，为你守候一生幸福的家园，爱你永远。

我发现我一刻也离不开你了，真想，举起一杯红酒，为你而醉!拿起一束鲜花，为你祝福!捧着一颗挚诚的心说声：我真心爱你!

我这一生最美好的愿望，就是希望能够和你一起慢慢变老。

真希望小路没有尽头，就这样手拉手一直走下去，让我们共同走完以后生命的每一个情人节，祝节日快乐!

在繁忙的工作中请您接受我最真挚的诚意和祝福;愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳;愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。

不管天的变化莫测，我对你的爱无怨无悔。

你陪伴我走过孤单旅程;你激励我踏上奋进征程;你搀扶我度过无助痛苦;你还要随我走完这漫长人生。亲爱的，今生有你是我最大福气!

要趟过多少条河才能走上阳光大道;要经历多少艰难才能收获成功喜悦;要赶上多少运气才能碰上心仪恋人。没错，我遇到了你，我真是太幸运了!

一份喜悦让你天天快乐;一份问候让你没有烦恼;一份真心不要回报;一份真情让你样样都好;一份爱只要你幸福!

幸福的味道，是浓烈的芬芳?是甜蜜的滋味?是淡淡的幽香?是醉人的感觉?都不是!幸福的味道，是与你一起时的心动，是与你携手到老的决心，永远爱你。

愿你天黑有灯，雨天有伞，路上有良人陪伴。

因为有了我的喜好而快乐，没有人可以比我更喜好你，毁伤往后，我苦苦的责骂我自己，可谁知反面湮没好多。

我最大的愿望是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的!

想说的话何止千万，心中的深情无限，怎一个“爱”字了得;只想一生跟你走，不论刮风和下雨。

我不贪心，最好的满足是你给的在乎。

岁月静好，红尘安然，好想你能赐我一场盛大的邂逅，以你明净的眸，给我一汪深情的凝视，不求地老天荒，只为，你涉水而来的一声呼唤，和那脉脉不得语的怦然心动。

你等着吧，总有一天你会是我儿子的妈妈!

我愿化作一缕清风，悄悄来到你的身边，把你那如瀑的长发轻轻撩动，为你唱一曲风的恋歌。

情书是我写的，玫瑰是我送的，照片是我拿的，电话是我打的，信息是我发的!

咱们相识于一场国安的足球赛，一起为金隅加油，一起为北京男排鼓劲，北京的三大球是我们的爱好，同时也是我们的月老;我想今后可以和你一起手牵手去看每一场球，每一场比赛。

在成都，我们一起吃串串香;在广州，我们一起吃叉烧饭;在云南，我们一起吃菠萝蜜;在内蒙，我们一起吃烤全羊;在武汉，我们一起吃热干面;在北京，我们一起吃烤鸭;……有吃的地方就有我们，你说，能找到一个吃货陪在左右今后一起尝遍天下美食是不是已经很幸福的事情?你愿意做我身旁的那个吃货么?

有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。有时候总感觉别人忽略了自己，其实可能是自己太闲了!

如果有人追你，你要说你有我。

不要用谜样的话语打探我，不要用怀疑的眼神望着我，你该懂得我，也该信任我，我对你的爱今生不变。

当我学会了流浪，才明白一切并不如想像，正如我微笑的模样，眼里还是藏着不想透露的伤。

五百年前你是我们家的长工，那天在窗口偷看你砍柴，我就喜欢上了你，请别怪我当时没告诉你，因为那时没有短消息。

一路有你，愁也坦然，笑也畅快，一生有你，忧也自在，乐也开怀，爱情的幸福生活让我陶醉，让我迷恋，亲爱的，一切只因有你。

人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来我和我的影子都在想你。

你是早上的面包，夏天的雪糕，山东人的大蒜，四川人的辣椒。遇到你心跳加快，不见你心情变坏，梦见你时间过得太快，拥有你但愿不是漫长的等待。

论和女友闹矛盾多生气。记住永远不要叫她滚。如果你和女友闹矛盾，要是真心爱她就请不要轻易说分手，这样会伤她的心甚至让她对你死7曾经以为，一个人的生活是不错的。不过那是“以为”吧!

男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。

在我家的户口本上签上你的名字吧，注意是在我的配偶栏上签。

我真的好想你，有你的日子，一切都是那么美好，风和日丽，鲜花遍地。

我是粽叶你是米，一层一层裹住你;你是牙齿我是米，香香甜甜粘住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;记住一定想着我，不然粽子噎住你!

因为爱，距离逐渐靠近;因为情，隔膜渐渐远离;因为你，真情慢慢衍生;因为你，爱情悄然降临;于是，生活越来越美丽。感谢你的陪伴，爱你不分朝夕。

寻寻觅觅这么久，终于让我遇到了你!这次我一定会拉着你的手，不会放开的，我会陪你一直走下去的，走属于我们的人生!

憧憬 篇5

历史中的典故就有说到，东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。

曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了!”?

战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方。

憧憬作文 篇6

天气是难得的晴天，但教室里碎碎琐琐的声音却让我感到无比心烦。我走出教室趴在走廊上，无聊地试图用手去够那一片一片的绿叶。

猛然间，感觉有人凑了上来，趴在我的旁边。回头一看，是她，我的朋友，一个诗情般的安静的女孩子。她看出了我的浮躁，问我是不是很烦。我说是的。她沉默了一会儿，问我最憧憬去什么地方，我说是江南，我说我憧憬江南的.河水依依，山清水秀。一个叫不出名字的湖旁，一位白衣书生抱着一卷书倚在杨柳下，静静地睡着。他的衣裳会很素雅，他的手指会很白皙。甚至，他的书卷会散发一种淡淡的墨香。也许有一阵风清风从湖面吹来，只是吹醒了那个白衣书生，却吹不醒那个静谧而美丽的梦，也吹不散那阵愈传愈浓的书香。朋友很惊奇，问我为什么如此憧憬这江南的美景，我说我喜欢那一卷书香。

她静静地在我身旁等着，等着我沉浸在对于江南“淡妆浓抹总相宜”的憧憬中，以及江南的文雅和文化底蕴中。是的，自古江南出诗人。

我终于从江南的憧憬中走出来，她让我安静地享受一会儿晴天，我看着绿叶油油，心生了几分好感，她示意我看教室里的每一位同学，于是我认真地看了。教室不大，但大家不常走动，却也不拥挤。座位上坐着的，保持着不动的姿势，和那认真的字迹，竟也有白衣书生的那份执着和坚毅，有的同学前后左右的讨论题目，便是那碎碎琐琐的声音的来源。她们的小声，是生怕打扰了教室的祥和，那声音，和着飘进来的风，在教室中轻轻地散逸出去，正如江南湖面吹来的风，只是轻轻吹动了杨柳的末梢。我渐渐惊奇，原来从未发现心中的那个文艺的江南离得是这么近，没有人愿意打破这浓郁的气氛。没有人再会像初一初二时放出仰天的怪叫，只是后排男生们时不时的哄笑，也像是平静水面的一点涟漪，一点一点，散失得无影无痕，倒也多出了几份自然与真实。我依旧安静的看着，心也静了很多。

朋友得意地笑笑，拍拍我的肩，留下一句“心最重要”，头也不回地进了教室。

我又呆了许多，看了许久，想了许久，才发现我眼前的这个班级，竟与我心中憧憬的江南，是这般想像。

憧憬未来 篇7

最近，大人们总是给我说教，要好好学习，考上好大学，为自己谋个好前途，我知道这十分难，父母对我的期望很高，要求也很高。非清华北大哈佛剑桥的，都不正视一眼。我知道这是有一定难度的，可总有人可以达到的，就算全世界只有一个人可以达到，那为什么那个名额不可以是我的呢?我相信只要有信心，只要努力，我一定可以达到目标的。用自己的汗水为自己打造一个光明，美好的未来。我给自己去了一个英文名叫“angel”，就是“安琪儿：天使”，这并非自恋，也并非臭美。而是我想让自己像天使的完美，虽然我知道“人无完人，金无足赤”的道理，可总会让自己更讨人喜欢，更接近完美一点。我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要努力我一定会达成目标的，let me try and up, construct a perfect myself!

陕西省华阴市城关中学初一：张林

憧憬初中作文 篇8

我是一个沉默寡言的人，再多的压力堆积心房，也不会痛痛快快地释放出来。惟有那美丽的大自然才是我的归属、心灵的休息站。只有在大自然的怀抱中，我才能做回自己，进入自由的天堂。

十四岁正值豆蔻年华，是享受青春的时刻，可是父母的唠叨、老师的期望、同学的关注不得不使我背上压力的行囊，沉重地迈向前方。我憧憬做知识海洋中的一只海鸟，而不是学习的奴隶;我憧憬做一只搏击高空的小鹰，而不是一只关在笼子里的鸟儿;我憧憬做一个自然的好友，而不是足不出户的宅女。我憧憬自由，但那绝不是放纵，而是给心灵以慰藉与鼓舞。

我憧憬我的自由生活。

清晨，我在山林的鸟儿啁啾声中醒来，从溪流中掬一把清水洗洗惺忪的睡眼，沉睡的细胞顿时活跃起来。我卷一卷衣袖，提一提裤腿，让小脚丫去接受溪水的抚摩，一股透彻心扉的凉爽，像一杯薄荷茶，拭去昨日的疲累。岸边的水草也忍不住凑过来给我挠挠痒，逗得我直乐。万丈光芒穿过密密的树丛，斑驳地射在水面之上，波光潋滟，像一匹金光闪闪的绫罗锦缎，微风拂过，它似乎被吹动了起来。我的心潮也跟着荡漾了。鸟儿欢蹦乱跳的，唱出婉转美妙的晨曲。沿着小路缓缓而行：一旁那矮矮的果树，正在默默地孕育着成熟的奇迹，不过即使略显清涩的小果子也不禁令人恣情地去吮吸它的芳香。这还不是初春，大树上的叶子依然是前年的来客，借着阳光，大自然为它拍下了灰白照片――树影。通过大树的年轮，我知道了岁月的流逝;通过坚硬的雨花石，我寻到了历史的踪迹;通过燕子的南迁，我收获了春回大地的喜讯。在自然中，我也可以读到无穷无尽的知识呢!

我信口哼出了小曲，与轻风小鸟应和着。刹那间，我的胸襟跟着这漫长的山径而开阔。我的心境跟着这湛蓝的天空而沉淀，我的思想和着山壑间的泉响，有时清澈，有时波动，流呀流呀，流入大自然的灵魂深处。

我要大声地歌颂自然，倾吐自由的快乐与舒畅!

对未来的憧憬 篇9

儿时，只为玩耍，而不顾时间的流逝，有时还埋怨白天太长了，怎样过也过不完，黑夜太长了的反义词，还未睡醒，便被父母喊醒。这时想起真是后悔呀，此刻我应把握今日去注视生命的珍贵和稀奇。为的是不再有遗憾，伴着苍老爬满黄昏的心藤，不再有愧疚的墓碑孤立在生命的结尾!

时间如水，一去不复返。让人流连忘返!

在现实生活中，有的人沉浸在回忆中，他们依恋昨日，其实最应当珍视是宝贵的今日，对的，确实如此，昨日已成为历史，不能改变，而今日，明天是由我的奋斗来点缀的，汗水来浇灌的，仅有这样才能给香甜的果实。

此刻我已步入青春年代，我明白它会很快的告别，我也明白与其在青春的季节里无奈地翻检昨日的时光，倒不如在这灿烂的今日镀亮青春的容颜，与其在今日的“列车”上畅想你所美化的未来，倒不如今日挥洒辛勤的汗水。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”短短几句，蕴涵着先人们多么深切的人生体验啊!古人正是有感于此，才有了“悬梁刺股，凿壁偷光”的勤学故事。此刻我们的条件优越，难道不应当珍惜今日的一分一秒吗?

对未来的憧憬 篇10

一向以来对医学这个行业就异常有兴趣，看电视剧《产科医生》，当它们从手术室里走出来穿着白大褂是那么的神圣，无数次幻想过自我穿上白大褂成为白衣天使的那一刻，拯救一位位病人，从手术室里走出来时那种成功的喜悦，是一种幸福感，一种满足感和一种成就感。人这一生的目标是什么?以前我认为有了钱就能够拥有一切。但或许并不是，家人喜乐，安康，妹妹学业有成，而我拥有一份稳定的工作，过着自我想要的生活，平淡简单，那或许就是我所向往的未来。

那是一堂职业课，教室里气氛很活跃，教师布置任务，讨论自我对未来的打算，我们有信心的站起来说着自我所憧憬的未来。同学依次说出自我的想法，每个人都有自我对未来的一个规划，谈到这件事，我想起了邻家的一个小伙伴，父亲离去得早，母亲外出打工。从小和姥姥一齐生活，她说过最震撼我的一句话就是：“我期望姥姥能够永远活着。”听起来很心酸。

当我们踏入中医药学校大门的那一刻起。我们对未来就有了一个规划。生活的压力迫使我明白很多东西，站在同一个起跑线上，我想我会用这几年的时间，经过自我的努力去实现自我的梦想。每一天比别人多学一点就会欢乐一点。我想我会努力的!

未来的憧憬作文 篇11

长大了，小小的叛逆随之而来，依然没有长大，挥挥手告别童年，含泪微笑，憧憬着未来会更美好。不知什么时候，心里住了个小秘密，上了锁。开始留恋于某个身影。

她已盘算着未来的生活，制定着育儿女计划，她突然发现太早了，笑自己太傻。她幻想着未来和回顾着曾经让她骄傲的日子，很短暂，但足以幸福。她邂逅于他，心湖被小石子打破，荡起阵阵涟漪。她陶醉了，那些傻傻幼稚的想法依然在脑海中回旋。憧憬爱情，并没有那般美好。她不懂，她憧憬着未来。每个人都曾经历过，但每个人都不一定会有丑小鸭的生活，而她，曾有过。童年的她太多愁善感，不忍伤害别人，却总被别人伤害。她在梦中踩到坏人的脚，都说对不起，而这一切的经历，我都是目击者。青春期的她本性依然不坏，只不过心中有无名火，总是人令人不解。但她无暇顾及这些，该追星的追星，该想谁的想谁，这是唯一生气解闷的方法。

她总是觉得好闷，心在别处飘荡，她向往大草原，向往地平线，憧憬蓝天白云大海，每个人心中都有梦，却被现实中的城市挡住风景，高楼大厦掩盖住了大片蓝天，她憧憬未来会不会有自然美景。她觉得人类的才能高于一切，其实呀，她更认为，道德高于一切才重要，我都不了解她，但她依然憧憬着未来，因为未来才是她的希望。我感觉她捉摸不透，但挺佩服她，她认为丑小鸭的生活不算什么，就算所有人都否认她，也失望过，甚至绝望过，但当她看到了一丝希望时，开心极了。因为她说过;“当我走过这段坎坷之路时，回头惊叹，这只是其中一部分，上帝对我是从心灵上的考验，我身体却很好，我感到幸运，未来将会更好，所以我选择坚持。”