民办高校的办学宗旨必须走完全市场化的模式, 才能有一定发展空间, 要了解并根据市场对人才的需求, 培养不同能力类型的学生。为此, 与企业进行深层次实践合作, 是非常必要的举措, 对推动民办高校的毕业生就业形成积极的推动作用。尤其是一些实用性相对较差就业范围相对较窄的专业, 比如艺术类专业, 更要通过这些实践的活动, 对学生的实际动手能力进行培训和推介, 让潜在的用人单位可以接触学校优秀的学生, 对以后就业形成积极影响。
就当前的民办高校办学宗旨而言, 其定位基本都是对应用型人才的教育培养方面。对于应用型人才的培养, 就要求民办高校注重培养学生的社会适应能力和竞争能力, 包括学生的创新创业能力以及他们的综合素质和实践技能, 都是重点培养的内容。而这其中, 实践能力是非常重要的基本素质, 为了提升学生这方面的能力素质, 民办高校普遍开设了相关的教育课程。但在不同的民办高校其落实程度也有所不同, 总的来说, 表现为如下几个方面:
(1) 普适性创业课程成为民办高校的必修课程
自从教育部与2012年印发《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行) 》开始, 创业教育就被完全纳入到本科学习范围, 成为民办高校完成本科阶段教育非常重要的一项内容。在大众创业万众创新的大背景下, 创业教育如火如荼展开, 并具有多层次多形式有机融合的体系。其中, 创业基础教育、创业孵化基地、创业孵化基金、创业训练实验室、创业计划书竞赛等, 内容丰富, 形式多样的理论与实践相结合的创业教育体系已颇具规模。
(2) 创业基地成为民办高校的重点投入建设领域
民办高校纷纷建立形式多样内容各异的校内创业基地, 通过该基地学生可以参与各种创业实践活动, 培养锻炼综合能力。与公办高校相比, 民办高校更加重视对学生的创业和创新能力进行培养, 创业基地的建设和发展, 就是这种思路的最好体现。
艺术类专业对于民办高校来说, 是非常重要的专业构成, 在创新创业教育的宗旨下, 对艺术类专业要有非常明确以及针对性的培养锻炼方式。为达到预期的培养教育目标, 民办高校可以采用很多行之有效的办法和措施。具体来说, 可以从以下几个方面着手。
民办高校要围绕地区经济社会的发展和人才需求特点, 切实树立正确的人才培养观念, 通过深度开展校企之间的充分合作, 结合社会以及人才市场的需求情况制订相应的培养计划, 着力培养学历与技能相适应的应用型人才。为此, 民办高校的艺术设计专业可以在制定培养计划的过程中, 积极邀请相关企业的设计部门主管和设计师共同参与到学生的课程构建和培养方案可行性论证过程。通过这样的校企联合, 可以为学生综合素质培养增加更多实用性内容, 强化学生的动手实践能力以及解决具体问题的能力。
民办高校与企业进行合作的最重要方面, 就是要依托企业合作设置校外的实践教学基地, 坚持互惠共赢的基本原则, 强化与专业相关的企业和行业进行合作, 拓展校外实训基地的大力建设, 培养巩固学生的实际动手能力, 鼓励进行实训的学生积极参与实践活动。民办高校要积极争取来自地方政府的有力支持, 根据地区经济特点和产业发展水平, 完善校外实践基地建设规划。整个实训基地的建设, 必须充分依托当地的科技创业园区、经济技术开发区、创业孵化基地等客观资源, 能够为学生就业发展提供更多实践和实习的机会。学校要创造机会鼓励艺术类学生充分利用节假日将所学的知识和技能在创业实践过程中进行展示, 校园内的创业园区以及服务中心, 可以提供给学生创业者各种咨询服务, 包括创业政策、项目论证、融资、跟踪服务等一系列内容。还有一种渠道是学生可以考虑的实践锻炼方式, 这就是网络创业, 学校要鼓励学生主动接触并了解网络创业的相关内容, 在实践基地内特别设置相关的创业团队, 进行有益的尝试和锻炼。
艺术类专业有很多竞赛的机会, 有一些竞赛活动还具有较高的权威性, 如果在竞赛中取得好名次, 对学生毕业后的就业有很大帮助, 即便没有取得名次, 因为参与这些过程, 也可以锻炼学生的动手实践能力。参加竞赛是艺术类专业有组织的活动, 可有效激发学生的学习知识及运用技能的兴趣, 培养创新意识和团队精神。通过学校的大力组织, 其团队建设和资源支持能够得到充分保障, 对取得良好的活动参与效果有推动作用。
综上所述, 就国内的就业市场而言, 民办高校有很大的劣势, 而艺术类专业的毕业生其就业形势就更加严峻, 打开就业渠道, 挖掘就业潜力, 通过一系列具体的措施, 包括与企业的充分合作, 为艺术类专业毕业生的就业难题找到切实有效的突破途径。而最后的实践证明, 这些方式和方法的采用, 对于解决其他专业的毕业就业问题也有很大的借鉴意义。与学生的境遇相似, 民办高校如果不能更积极地拓展学生就业空间, 其自身发展也将受到严重的限制。
摘要：与公办教育模式不同, 民办高校教育必须突出人才培养的实用性, 注重对创业素质和综合能力的培养完善, 通过更贴近市场提供更好用的人才, 给高校自身创造良好的声誉, 形成发展的市场竞争力。为此, 创新创业教育成了民办高校的必修课程, 让学生接触更多与创业的实践有关的内容, 对于学生适应未来的社会发展和自己从事创业工作, 都有直接的影响。本文深入探讨了民办高校艺术类专业在创新创业教育中的实践过程, 有较强的针对性和实用性。
关键词：民办高校,艺术类专业,教育,创新创业教育
[1] 郑润论, 翟晓川.民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践[J].西南师范大学学报, 2015, 3 (12) :15-17.
[2] 黄文敏, 李先其.基于校企合作的民办高校创新创业教育模式研究[J].牡丹江教育学院学报, 2014, 7 (15) :43-44.
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