自主合作学习初中历史论文提纲

论文题目：初中历史活动课设计与实施的研究

摘要：历史活动课是新课程改革中所倡导的一种课堂组织形式。它强调学生自主学习、合作学习、探究学习,突出学生的主体地位,注重学习过程,形式丰富多样,尤其符合初中学生学习特征,对弥补历史课堂教学不足,培养和提高学生学习能力,落实历史学科核心素养,具有重要意义。如何设计与实施初中历史活动课是一个十分值得思考和探究的课题。本文拟从初中历史活动课的价值出发,结合笔者参与设计、组织初中历史活动课的实践观察与思考,进行相关论述。本文研究对象为初中历史活动课。主要依据《义务教育初中历史课程标准》、统编版初中历史教科书以及活动课相关理论成果。本文正文部分共分为四个章节,包括初中历史活动课概述,初中历史活动课分类、特点及功能;初中历史活动课的设计、实施、评价的原则;结合具体案例论述初中历史活动课的实施;对初中历史活动课设计、实施的反思与展望。

关键词：初中;历史活动课;教学设计

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

绪论

一、选题缘由

二、研究综述

三、研究方法与研究目的

第一章 初中历史活动课概述

一、初中历史活动课相关概念界定

二、初中历史活动课的分类

三、初中历史活动课的特点

四、初中历史活动课的功能

第二章 初中历史活动课组织实施的原则

一、初中历史活动课设计的原则

二、初中历史活动课实施的原则

三、初中历史活动课评价的原则

第三章 初中历史活动课设计与实施的案例分析

一、案例一《考察近代历史遗迹》考察研究

二、案例二《辛亥革命中的仁人志士》历史演讲赛

第四章 初中历史活动课的反思与展望

一、初中历史活动课存在的问题

二、初中历史活动课设计与实施的展望

结束语

参考文献

致谢