自主招生语文试题解析

自主招生语文试题解析（共7篇）

自主招生语文试题解析 篇1

（一）阅读下文，完成1—6题。（18分）

受众的新闻素养：能力和意愿

①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：

1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？

2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？

3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？

4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。□

⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值

1、第①段加点词“困境”在文中指的是

的状况。（2分）

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2、第④段从□□和□□两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（2分）

3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（）（3分）

①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。

④因此，有必要对常识保持警惕。

⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。

A、⑤③①②④

B、②④①⑤③ C、②①③⑤④

D、⑤②③①④

4、下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是（）（3分）A、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。B、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。C、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。D、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

5、联系全文，分析第⑥段的作用。（3分）

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6、根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。（5分）

本报讯

综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”的研究提供了素材。

（二）阅读下文，完成7—12题。（19分）

宁静

（美）西格德·F.奥尔森

①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。

③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。

考单招——上高职单招网 ④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。

⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。

⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。

⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？ ⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，它们不仅仅是树：它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。

⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景？划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代，情况将会发生怎样急速的变化？在平静的水域中，人们通常都不会高声说话，而是低声细语，因为那时任何噪声都是一种亵渎。

考单招——上高职单招网 ⑪当一个人徒步走过一片原野时，他心中是多么惬意！然而，为了享受宁静，一个人其实也不必独处。人们常说，能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去阻止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静的地方时，常常希望有人与我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。⑫我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静，保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景，还有南部难以穿过的沼泽地。它们总是在那里，它们的美丽不会改变。然而，一旦它们的宁静被打破，就再也不会恢复。

7、第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）

8、自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分）

9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。（2分）

10、第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？（2分）

11、对第⑪段的内容理解恰当的一项是（）（3分）

考单招——上高职单招网 A、置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。B、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。C、一个人的宁静若不与人分享，是不完美的。D、一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。

12、分析作者描写多种声音的意图。（5分）

（三）默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】

13、（1）贫与贱，是人之所恶也，不去也。（《〈论语〉七则》）

（2），云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3），万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（4）叹年来踪迹，？（柳永《八声甘州》）

（5），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

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（6）书不尽言。（《周易·系辞上》）

（7）沧浪之水清兮。（屈原《渔父》）

（8）今夕为何夕。（袁凯《客中除夕》）

（四）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）

镜湖女

（南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）

A、古体诗

B、近体诗

C、歌行

D、诗余

15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）

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（五）阅读下文，完成17—21题。（17分）

①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司①。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。

③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①使司：指转运使官署。②榷：专卖。

17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司

（2）率一斛得八斗至者

（3）其间缘水置仓

（4）若遽与之屑屑校计锱铢

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18、把文中画线句译成现代汉语。（5分）

19、对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是（）（2分）①故其理财以爱民为先

②以河流湍悍

A、①②中的“以”都是介词

B、①中的“以”是连词，②中的“以”是介词

C、①②中的“以”都是连词

D、①中的“以”是介词，②中的“以”是连词

20、第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量？（用自己的话回答）（3分）

21、第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。（3分）

（六）阅读下文，完成22—26题。（12分）

治学

（东汉）徐幹

考单招——上高职单招网 ①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。

②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。

③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。

④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。

⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。

⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。

【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。

22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）

A、兮

B、哉

C、夫

D、矣

23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分）

24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）A、治学不能因为目标过远而松懈。

考单招——上高职单招网 B、人疏于学习，会犯错而招来批评。C、治学要回顾走过的路，并加以总结。D、人不能因为害怕困难而放松学习。

25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分）

26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分）

二

写作 70分

27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

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考单招——上高职单招网 参考答案

（一）1、本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性

2、原因 表现

3、D

4、C

5、第⑥段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系，使阐述更深入。

6、评分说明：依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度，及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。

（二）7、该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。

8、本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等。

9、“飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。

10、红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。

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11、B

12、作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。

（三）13、（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意（7）可以濯吾缨（8）他乡说故乡

（四）14、A

15、B

16、评分说明：按如下三个方面评分。

一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；

二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；

三、结合例子作具体分析。

（五）17、（1）记录（2）大致（3）沿着（4）立即

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18、刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。

19、D 20、在各道设置知院官，及时掌握情况，一旦需要，就及时救助，让百姓安居乐业，从而增加了户口数量。

21、第③段的内容体现了刘晏按需置官、因地制宜、从长计议的管理理念。

（六）22、B

23、本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。

24、D

25、该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。

自主招生语文试题解析 篇2

一、考查学生的知识储备和知识面

高考要考查学生的语文知识面, 但自主招生考试考查的知识面要更广, 有些是中学教学大纲和高考考试大纲不作要求的。

例1. (2010年复旦大学) 请选择“复旦大学”四个字的正确拼音写法 () 。

A.Fudan Daxue B.Fu Dan Da Xue

C.fudan daxue D.fu dan da xue

例2. (2010年复旦大学) 写出“干细胞”三个字的繁体写法。

高考对高中生语音方面的要求是“识记现代汉语普通话的字音”, 即要求能判定常用字普通话的读音是否正确, 不要求拼写, 当然不必了解拼写的一些基本规则。但是, 要达到语音方面的规范要求, 最好是了解一些基本的拼写规则。繁体字在我国大陆地区早已被视为不规范的汉字, 中学并不要求学生辨识, 更不要求书写。但大学的学习, 特别是中文系学生的学习中, 以后必然会遇到繁体字, 所以, 要求学生了解一些常用字的繁体写法并不过分。

例3. (2005年复旦大学) 李商隐有句诗“沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟”, 请问它采用了何种对仗方式?

提供的答案是“工对和借对”。“工对”学生还了解, “借对”恐怕了解的学生不多。这对考生文学知识的储备提出了要求。

例4. (2010年哈尔滨工业大学) 从“诗言志”的角度谈曹操《短歌行》的文风。

曹操的《短歌行》在高中已经学过, 但要符合题目限定的要求来答好这道题并不容易, 它既要了解诗歌的主题思想, 又要了解诗歌的写作背景, 还要了解作者诗歌的一贯风格, 要求比高考显然要高一些。

例5. (2010年武汉大学) 《尚书》有云:诗言志, 歌永言, 声依永, 律和声。八音克谐, 无相夺伦, 神人以和。请谈谈对这段话的理解。

要答好这道题, 不仅要具备一定的古典文学常识, 而且要具备一定的古代文化常识和音乐常识。

二、考查学生的语言敏感度和语言的运用能力

对语言具有一定的敏感性、感悟性, 对语言要恰当驾驭, 是一个中学生必须具备的素质, 这在以后的学习和工作中都是不可或缺的, 无论是普通高考还是高校自主招生, 都有对这方面能力的考查。

例1. (2009年北京大学) 对对联。

上联:博雅塔前人博雅

下联:________________

例2. (2008年中国人民大学) 对下联。

(1) 谈美当观表里

下联:________________

(2) 丝丝春雨润桃李

下联:________________

对对联, 是我国的文化传统。要正确对出下联, 必须揣摩所给联语所包含的文化知识、背景知识和字面词语, 还要有一定的音韵知识, 要求并不低。这就要求考生对语言具有一定的敏锐性, 平时养成对语言感悟、玩味的习惯。

例3. (2006年北京大学) 默写一首五言律诗, 再在每句适当的地方添加两个字, 使之成为一首七言律诗。意境不必相同。

此题考查要求较高, 一要默写出一首五律, 二要改成一首七律, 三要改成“七律”, 就得遵从格律诗的要求, 诸如对仗、押韵、平仄等。虽然题目中说了“意境不必相同”, 但要高中生从自己有限的记忆仓库中检索出一首五律, 把它改成七律, 没有较高的语言驾驭能力还是很难完成的。

例4. (2009年北京大学) 翻译下段文言文 (原题无标点) 。

吴人之妇有绮其衣者数十袭届时而易之而特居于盗乡盗涎而妇弗觉犹日炫其华绣于丛莽之下盗遂杀而取之盗不足论而吾甚怪此妇知绮衣而不知所以置其身夫使托身于荐绅之家健者门焉严扃深居盗乌得取唯其濒盗居而复炫其装此其所以死耳天下有才之士不犹吴妇之绮其衣乎托非其人则与盗邻盗贪利而嗜杀故炫能于乱邦匪有全者杜袭喻繁钦曰子若见能不已非吾徒也钦卒用其言以免于刘表之祸呜呼袭可谓善藏矣钦亦可谓善听矣不尔吾未见其不为吴妇也

这段文字虽然没有很生僻的词语, 也没有特殊的修辞手段, 但因为没有断句, 没有注释, 就增加了理解的难度, 要求考生具备文言断句的能力和一定的文意理解能力。

三、考查学生的思维品质

思维能力在学习和工作中处于极重要的地位, 思维品质是思维发生发展过程中表现出来的个性差异, 它包括五个方面:思维的深刻性、思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的批判性和思维的独创性。这些能力决定了一个人以后的学习成绩、工作成就, 所以, 高校一向很注重对学生思维品质的考查。

例1. (2009年北京大学) 写出两个成语, 并曲解它们的意思。 (如:度日如年——日子过得很好, 每天都像在过年。)

曲解本是一种修辞手法, 指对某些词语的意思有意地进行歪曲解释, 以满足一定的需要。运用曲解, 或造成幽默诙谐的语言效果, 或达到辛辣讽刺的目的。要注意的是, 这里的“曲解”并不是胡乱歪曲地解释, 而是考查考生的发散思维能力。发散思维亦称“求异思维”, 是一种辐射性的思维方式, 要求考生在学习中要学会多角度、多起点、多层次、多方位地思考问题。

例2. (2008年复旦大学) 鲁迅《月界旅行》第7回:“那麦思敦更觉气色傲然, 或饮或食, 忽踊忽歌, 大有‘此间乐不思蜀’之意。”与句中“乐不思蜀”构成反向意义的是 () 。

A.流连忘返B.饮水思源

C.乐而忘返D.乐不可支

表面上看, 此题考查反义词, 实际上, 此题也是在考查考生的理解能力和逆向思维能力, 看其是否能理解词语的语境义, 然后从相反方向给出答案。考生平时既要做好词语的积累工作, 又要训练自己的逆向思维能力。

例3. (2010年华中科技大学) 续写“玄幻”故事结局。

有一位刚毕业的博士被分配到某研究所, 这位博士因为头顶博士帽而自视甚高, 而研究所的正副所长都是本科学历, 这让他很瞧不上。一日, 三人钓鱼, 两位领导说要离开片刻去小解。突然, 他们脚点水面, 近乎飞一般掠过湖面……请就此续写。

续写是一种比较常见的“给材料作文”, 是把不完整的故事补充完整, 有助于考查考生的合理想象能力、创造性思维能力和语言表达能力。此题的特殊地方在于要续写一个“玄幻”故事, 就必须具备较强的想象能力和创造性思维能力。

例4. (2006年北京大学) 某官员贪污腐败被人检举, 在单位的职工大会上作了检讨。请你模拟想象该官员的心理与口气, 写一份检讨书。要求:检讨看似深刻, 实际上毫无悔改之心, 堆砌辞藻, 敷衍了事。字数600—700。

不用说写检讨书这种写作形式的新颖了, 要写好符合要求的检讨书, 还需要具备一定的想象能力和较强的语言组织能力。

四、考查学生对社会、对生活的关注度

“世事洞明皆学问, 人情练达即文章”。高校并不是要选拔那些“两耳不闻窗外事”的书呆子, 它需要的是既会读书, 又关注社会、关注生活、熟悉人情世故的人才。在自主招生考试中, 就有不少考查这方面能力的题目。

例1. (2009年清华大学) 从“酷”“粉丝”“小众化”“媒体”等流行名词中选择2个, 来解释其含义。

此题针对现实生活中的语言现象, 考查考生的语言表达能力, 同时也考查考生对流行文化的关注。这些词语词典上尚未收录, 要解释它的含义, 就需要经常关注社会, 关注生活。

例2. (2009年北京大学) 有腐败分子认为:腐败, 是一种人人难免的“普遍本性”, 它有助于刺激消费, 增进感情, 有利于经济增长, 无害于和谐社会。

请你写一篇文章, 驳斥“腐败无害论”观点, 要求:至少有5处正确引用古诗文, 题目自拟, 800字左右。

此题引导考生关注社会、关注生活的目的很明显, 同时也考查考生的思维深度。要驳斥“腐败无害论”的观点, 就要清楚腐败到底有哪些危害。这如果没有对社会、对生活的关注, 怕是很难写好的。

例3. (2009年南京大学) 请你列举出2009年发生的大事。

一道自主招生试题及其拓展 篇3

若锐角△ABC的外心为O，则点O到三角形三边BC,CA,AB的距离之比为 ．（用角A,B,C表示①）

本题可以这样解：如图， OD，OE，OF分别垂直BC，CA，AB于D，E，F，因为△ABC内接于圆O（设其半径为R），故∠BOC=2∠BAC,OB=OC=R，考察△BOC的面积可知：

S△BOC=BC×OD2=OB×OC×cos∠BOC2，由倍角公式和正弦定理得：

OD=2R2cos∠BACsin∠BACBC

=2R2cos∠BACBCsin∠BAC=Rcos∠BAC，

同理OE=Rcos∠ABC,OF=Rcos∠BCA；

所以，OD∶OE∶OF=cosA∶cosB∶cosC.

说明：本题条件中的△ABC如果是直角三角形，则斜边的中点为外心，比值没有意义；如果△ABC是钝角三角形，则用类似的方法可以得到OD∶OE∶OF=|cosA|∶|cosB|∶|cosC|，即原结论加上绝对值即可。

三角形除了外心，还有重心、内心、旁心、垂心，它们到三边的距离之比的情况，以及三角形的“五心”到顶点的距离之比的情况又是怎样的呢？这些距离的比能否用三角形的三个内角来表示？下面我们逐一加以讨论。

一、 三角形“五心”中的其他“心”到三边的距离之比

1．1 三角形的内心与旁心到三角形的三边距离之比：

三角形的内心是角平分线的交点。由角平分线性质知，内心到三边的距离相等，即内心到三边的距离之比为1∶1∶1；同理三角形的旁心（旁切圆圆心：两条内角平分线与一条外角平分线的交点，如图）到三边的距离之比也为1∶1∶1。

1．2 三角形的重心到三边的距离之比：

如图， G为△ABC的重心，求G到BC,CA,AB的距离之比．

连结GB,GC，分别过G,A作BC的垂线，垂足分别为E,F，设△ABC的面积为S，由重心的性质知：AG∶GD=2∶1，所以GE∶AF=2∶1，

故S△GBC=13S△ABC=S3，又S△GBC=12GE×BC，所以GE=2S3BC.

同理，G到AC和AB的距离分别为2S3AC，2S3AB，

所以，G到BC，CA，AB的距离比为2S3BC∶2S3CA∶2S3AB=1BC∶1CA∶1AB，

由正弦定理得：G到BC，CA，AB的距离之比为1sinA∶1sinB∶1sinC．

说明：三角形的重心一定在三角形的内部，故本结论不仅对锐角三角形成立，对直角三角形和钝角三角形同样成立。

1．3 三角形的垂心到三边的距离之比：

如图，锐角△ABC的垂心为H，求HD∶HE∶HF．

在RtAHF中，HF=AHsin∠FAH,

在Rt△ADB中，∠FAH+∠ABC=π2 ，

所以HF=AHcos∠ABC，

同理HF=AHcos∠ACB，

所以HE∶HF=cosC∶cosB；

同理HD∶HE=cosB∶cosA；

综上可得，HD∶HE∶HF=1cosA∶1cosB∶1cosC．

说明：对于△ABC，如果是直角三角形，则其垂心就是直角顶点，该直角三角形的垂心到两直角边的距离均为零，没有讨论的意义；如果是钝角三角形（不妨设C为钝角），则cosC是负值，而距离不可能是负值，故HD∶HE∶HF=1cosA∶1cosB∶1cosC不能成立。用类似于锐角三角形的方法不难证明：HD∶HE∶HF=1cosA∶1cosB∶1-cosC。显然，我们可以将非直角三角形的情况统一写成HD∶HE∶HF=1|cosA|∶1|cosB|∶1|cosC|.

二、 三角形的“五心”到三个顶点的距离之比

2．1 三角形的外心到三个顶点的距离之比：

三角形的外心是三边的中垂线的交点，由中垂线的性质知其到三顶点的距离相等，所以三角形的外心到三顶点的距离比为1∶1∶1.这里无论是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形都满足.

2．2 三角形的内心到三个顶点的距离之比：

如图，△ABC的内心为I，求IA∶IB∶IC．

在△IBC中，由正弦定理IB∶IC=sin∠ICB∶sin∠IBC,

由内心是角平分线交点，可得：

∠ICB=12∠ACB，∠IBC=12∠ABC，

所以IB∶IC=sin∠ACB2∶sin∠ABC2=1sin∠ABC2∶1sin∠ACB2

同理，在△IAC中可以得到IA∶IB=sin∠ABC2∶sin∠CAB2=1sin∠CAB2∶1sin∠ABC2

所以△ABC中，IA∶IB∶IC=1sinA2∶1sinB2∶1sinC2.

2．3 三角形的垂心到三个顶点的距离之比：

如图，锐角△ABC的垂心为H，求HA∶HB∶HC．

在△AHB中，由正弦定理知，HA∶HB=sin∠ABH:sin∠BAH,由AD⊥BC，BE⊥AC知，

∠ABH+∠BAC=π2，∠BAH+∠ABC=π2，

所以HA∶HB=cos∠BAC∶cos∠ABC.

在△BHC中，同理可得HB∶HC=cos∠ABC∶cos∠BCA，

所以HA∶HB∶HC=cos∠BAC∶cos∠ABC∶cos∠BCA

即锐角△ABC的垂心为H ，则HA∶HB∶HC=cosA∶cosB∶cosC ．

同样，这里也涉及到，如果△ABC为直角三角形，则没有讨论的必要；如果△ABC为钝角三角形，则不难得到HA∶HB∶HC=|cosA|∶|cosB|∶|cosC|，此亦是非直角三角形的统一形式。

2．4 三角形的旁心到三个顶点的距离之比：

如图，△ABC的一个旁心为O（此处O是∠B的内角平∠A,∠C的外角平分线交点），求OA∶OB∶OC．

在△AOB中，∠ABO=∠ABC2,∠BAO=∠BAC2+π2，

由正弦定理知：OA∶OB=sin∠ABC2∶sin∠BAC2+π2即OA∶OB=1cos∠BAC2∶1sin∠ABC2，

在△BOC中，同理可得

OB∶OC=sin∠ACB2+π2∶sin∠ABC2即OB∶OC=1sin∠ABC2∶1cos∠ACB2；

所以OA∶OB∶OC=1cos∠BAC2∶1sin∠ABC2∶1cos∠ACB2，

即得△ABC的一个旁心为O（此处O是∠B的平分线与∠A,∠C的外角平分线的交点），则 OA∶OB∶OC=1cosA2∶1cosB2∶1cosC2．

同理我们也可以得到另两种情况：其一，△ABC的一个旁心为O（此处O是∠A的内角平分线与∠B,∠C的外角平分线交点）则OA∶OB∶OC=1sinA2∶1cosB2∶1cosC2；其二，△ABC的一个旁心为O（此处O是∠C的内角平分线与∠B，∠A的外角平分线交点）则OA∶OB∶OC=1cosA2∶1cosB2∶1cosC2.

2．5 三角形的重心到三个顶点的距离之比：

如图，G为△ABC的重心，求GA∶GB∶GC．

由重心的性质可以知道，

AG∶GD=BG∶GE=CG∶GC=2∶1，

所以，求GA∶GB∶GC即是求AD∶BE∶CF，

由中线长度公式：AD2=12 (AB2+AC2)-BC24

=8R2sinC+8R2sin2B-4R2sin2A4=

(2sin2C+2sin2B-sin2A)R2

BE2=（2sin2A+2sin2C-sin2B）R2，

CF2=（2sin2A+2sin2B-sin2C）R2，

即AD∶BE∶CF=2sin2C+2sin2B-sin2A∶

2sin2A+2sin2C-sin2B

∶

2sin2B+2sin2A-sin2C

，

AG∶BG∶CG=2sin2C+2sin2B-sin2A∶

2sin2A+2sin2C-sin2B

∶

2sin2B+2sin2A-sin2C

，

说明：本文中我们的结论都是用三角形的内角表示的。显然，由正弦定理或余弦定理也可以得到用边表示的结果。我们用角表示结论意在说明，这些结论只与三角形的形状有关，与三角形的大小无关。

2014年北约自主招生语文试题 篇4

一、填空题（部分）

1.很多人的第一次骄傲（）是从戴上北大（）清华的校徽开始的。

2.高端大气上档次，低调奢华（）；时尚亮丽（），可爱乡村非主流。

二、选择题：（10分 部分）

1.与“常”、“胖”、“剑”不是一类的是（）

A、吊 B、畔 C、到

2.“六六三十六”最多可以有几种理解？

A、1 B、3 C、5

3.“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”作者是哪位？

A、杜甫 B、李白 C、李商隐

4.王国维描述的三种学术境界，第一种是什么？

A、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

C、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

三、将古文翻译成现代汉语（20分）略

四、指出下列古文的标点段句错误，并予以纠正。（每小题2分，共4分）略

五、简答题：（18分 部分）

2014年冯小刚导演的马年春晚中，和往年一样，赞扬者少，吐槽者多。网上微博吐槽段子嬉笑怒骂，五花八门，下面是网上流行的微博段子，请你也给冯小刚回复一条吐槽段子，表达你对春晚的评价。（要求100字以内，5分。）

六、阅读下面短文，回答3个问题（18分，问题略）

短文题目为《矮人星上的矮人》具体内容略。一个童话故事，大意是地球人到矮人星上传播文明，矮星人透过银河望远镜看到了重污染的地球。矮星人想用自己的方式净化地球。

自主招生语文试题解析 篇5

续写“玄幻”故事结局：有一位刚毕业的博士被分配到某研究所，这位博士因为头顶博士帽而自视甚高，而研究所的正副所长都是本科学历，这让他很瞧不上。一日，三人钓鱼。两位领导说要离开片刻去小解。突然，他们脚点水面，近乎飞一般掠过湖面……请就此续写。

禽流感的病毒是从哪里来的？

以南京天价烟局长周久耕事件为素材，要求考生列举一个同类型的网络事件。

2010年哈尔滨工业大学自主招生试题

哈尔滨工业大学笔试题：

哈工大的自主招生只考笔试，考试科目为语文、数学、英语和物理。

1、以庄子《逍遥游》为例，谈谈《庄子》的文学风格。

2、从“诗言志”的角度谈曹操《短歌行》的文风。

3、以韩愈《捕蛇者说》为例，谈你对古文运动的理解。

4、为什么说鲁迅《阿Q正传》有“喜剧的外壳，悲剧的内核”？

5、作文，给三句话，写一篇1200字左右文章。(题目均由记者根据考生回忆整理而来，个别地方可能会有出入)2010年四川大学自主招生试题

根据蜀中文豪苏轼《题沈君琴》（《琴诗》）“若言琴上有琴音，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听?”，自由发挥，写一篇500字左右的文章。文体不限。

偏才笔试：半小时写两首七律，一首是根据川大校训“海纳百川 有容乃大”选一个字作为韵脚，写一首七律《成都行》；另一首是写一首七律面试心得。

自主招生语文试题解析 篇6

1.32016除以100的余数是.

2.复数z1，z2满足z1=2，z2=3，z1+z2=4，则z1z2=.

3.用S（A）表示集合A的所有元素之和，且A{1，2，3，4，5，6，7，8}，S（A）能被3整除，但不能被5整除，则符合条件的非空集合A的个数是.

4.已知△ABC中，sinA+2sinBcosC=0，则

tanA的最大值是.

5.若对任意实数x都有2x-a+3x-2a≥a2，则a的取值范围是.

6.若a∈π4，π2，b∈（0，1），

x=（sina）logbsina，y=（cosa）logbcosa，则x y（填>，=，或<）.

7.在梯形ABCD中AB∥CD，对角线AC，BD交于P1，过P1作AB的平行线交BC于点Q1，AQ1交BD于P2，过P2作AB的平行线交BC于点Q2，….若AB=a，CD=b，则PnQn= （用a，b，n表示）.

8.在数列{an}中，an是与n最接近的整数，则∑2016n=11an=.

二、解答题（第9小题满分16分，第10、11小题满分18分）

9.已知a，b，c>0，a+b+c=3，求证：a2a+bc+b2b+ca+c2c+ab≥32.

10.求所有函数f：N*→N*，使得对任意正整数x≠y，0<|f（x）-f（y）|<2|x-y|.

11.求方程2x-5y·7z=1的所有非负整数解（x，y，z）.

参考答案

1.21.由32016=91008=（-1+10）1008≡（-1）1008+C11008（-1）1007·10≡-79≡21（mod100）可得答案.

2.16±156i.复数z1z2的模z1z2=z1z2=23，接下来求其幅角.

图1如图1所示，设复数z1，z2，z1+z2在复平面内对应的点分别是A，B，C，得OACB.

在△OAC中应用余弦定理，可求得cosA=22+32-422·2·3=-14.

所以cos∠AOB=14，进而可得

z1z2=2314±154i=16±156i

3.70.将集合{1，2，3，4，5，6，7，8}划分为A1={1，4，7}，A2={2，5，8}，A3={3，6}.

于是，使得S（A）能被3整除的非空集合A的个数是[（C03+C33）2+（C13）2+（C23）2]·22-1=87.

接下来，考虑S（A）能被15整除的非空集合A的个数，此时S（A）=15或30.

当S（A）=15时，按集合A的最大元素分别为8，7，6，5分类，可得分别有5，4，3，1个，此时共计13个.

当S（A）=30时，共有4个.

综上所述，可得答案是87-13-4=70.

4.33.由sinA=sin（B+C）=sinBcosC+cosBsinC及题设可得tanC=-3tanB，所以由均值不等式，可得

tanA=-tan（B+C）=tanB+tanCtanBtanC-1=2tanB3tan2B+1=23tanB+1tanB≤33

进而可得：当且仅当tanB=13即（A，B，C）=π6，π6，2π3时，（tanA）max=33.

5.-13，13.由零点讨论法可得，当且仅当x=2a3时，（2x-a+3x-2a）min=a3.

所以题设即a3≥a2，进而可得答案.

6.>.可得lnx=ln2sinalnb，lny=ln2cosalnb.

由a∈π4，π2，可得0

又由b∈（0，1），可得lnb<0，所以lnx>lny，x>y.

图27.aba+bn.如图2所示，设PnQn=xn（n∈N），其中P0Q0=x0=CD=b.

由平行线分线段成比例定理，可证得

1xn+1=1xn+1a.

所以1xn=1x0+na.

PnQn=xn=aba+bn.

8.888.设k是与n最接近的整数，得k=n+12，得k≤n+12

k2-k+14≤n

所以数列a1，a2，…，a2016

即1，12个，2，2，2，24个，…，k，k，…，k2k个，44，44，…，4488个，45，45，…，4536个

进而可得

∑2016n=11an=∑44k=11k·2k+145·36=88.8

9.由三元柯西不等式，可得

2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c·4（a+b+c）=（2a）22a+b+c+（2b）2a+2b+c+（2c）2a+b+2c[（2a+b+c）+（a+2b+c）+（a+b+2c）]≥（2a+2b+2c）2=2（a+b+c）2.

所以2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c≥a+b+c2=32.

再由二元均值不等式，可得

a2a+bc+b2b+ca+c2c+ab≥2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c≥32.

10.在题设所给的不等式中，可令y=x+1（x∈N*），得0

即f（x+1）-f（x）=1.

由对任意正整数x≠y，0

因为象的集合为N*，所以f（x+1）-f（x）≡1.进而可得，f（n）=n+f（1）-1，其中f（1）∈N*.

11.由题设，可得

（-1）x-（-1）y≡1（mod3），

所以x为奇数，y为为偶数.

可设x=2m+1，y=2n（m，n∈N），得原方程即2·4m-25n·7z=1.

若n∈N*，可得2（-1）m=-2≡1（mod5），这不可能！所以n=0，y=0.

又得原方程即2·4m-7z=1.

（1）当z=0时，得m=0，此时的解为（x，y，z）=（1，0，0）.

（2）当z∈N*时，得-（-1）z≡1（mod4），所以z为正奇数，设z=2p+1（p∈N）.

再得原方程即2·4m-7·49p=1.

①当p=0时，得m=1，此时的解为（x，y，z）=（3，0，1）.

②当p∈N*时，得m≥4，所以-7·1p≡1（mod16），这不可能！

综上所述，可得原方程的所有非负整数解（x，y，z）=（1，0，0），或（3，0，1）.

华约自主招生考语文试题 篇7

一、现代文阅读 “什么意见？” 1．下列对小说人物的分析与概括，恰当的两项是 十二点的列车 “我已经谈得够多了……现在该轮到你了，我A．《十二点的列车》是一篇爱情小说，它主要［埃及］舒尔巴吉著郅溥浩译 想知道你……” 讲述了麦斯欧德与纳吉娃这两个年轻人在十二点正午时分，时钟照例敲了十二下。火车慢慢“我是从城里逃出来的。” 的列车上的一段奇遇。

起动。就在这当儿，麦斯欧德迅速跳上最后一节“逃出来……” B．麦斯欧德与纳吉娃由相互不满到彼此交流的主车厢。车厢里挤满了乘客，一个空位子也没有，“我曾和一个青年相爱结婚。我曾认为他是一要原因，是因为列车上发生了一件令所有乘客都连过道上都站满了人。个天使。……谁知还在蜜月中他就背叛 害怕和震惊的偶然事件，为了缓和惊悸与恐怖的不能这样站一路。他看见有个座位上放着一只手我。” 心理，他们需要交流和语言抚慰。

提包，想先去抢座，免得给别人占去。他从站在“在新土地上不会发生背叛的。” C．麦斯欧德厌恶了城市生活，主动到终点站领取过道上的人群中用肩头艰难地为自己开路，终于“我想到遥远的荒无人烟的岛上去生活……” 分给他的土地，从事农业生产，是因为他对未来走到那座位前。他伸手将包拎起，问也没问一声“这不是自杀吗？” 的美好前程怀有无比的自信和有施必成的决心。就将它塞到座位底下。坐在对面的一位姑娘大声“再跟另一个男人生活在一起才是自杀。” D．纳吉娃是一个在新婚蜜月的日子遭受丈夫背嚷起来，问他要干什么？ “在新开垦的土地上是不会发生背叛行为的，叛的不幸女子，她离开了她的丈夫，但她并没有他冷冷地反问道： 因为它干净纯洁，没有受到城市中你争夺和工厂对生活、对男人绝望，她想在一个新的地方开始“这是你的提包吗？” 烟囱的污染……请问芳名……” 新的生活。

“是我的！” “我叫纳吉娃。” E．麦斯欧德对新上火车的姑娘说的最后那句话，“那好！位子是给人坐的，不是放提包的！” “她真是我心中的娇娃。”他这么想着，不觉两说明纳吉娃的突然离去虽然让他伤心，但他对未说完他便仰靠在座位上，带点歉意地向那姑娘眼向她瞟了过去，那一双蓝蓝的大睛……男人还来并没有失去希望，对自己的目标仍然满怀信心。微笑。姑娘把脸转到一边，没理他。会梦想到比这更美好的妻子吗？ 2．小说主要运用了哪一种艺术表现手法？请联系一小时后，火车在下一站停车。检票员走过“你在想什么呢？” 你所熟悉的中外名著，比如巴尔扎克、契诃夫等来查票。他在一位乘客面前停下来，要车。她的问话打断了他的思路。他赶忙笑了笑，对人的作品，进行比较阐释。

那乘客回答说： 她说：

二、文言文阅读

“我买的是到终点站的票！” “你不觉得饿吗？我这儿有烤鸽肉……” 3．用“／”符号给下面的文段断句。“所有乘客的票都是到终点站的。但每站都必“等等，我这儿有吃的。”她打开放在腿上的提方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意须有一些乘客要下去，给新上来的乘出地方。” 包，取出几个三明治，带着甜蜜的微递给他。于山水之间岂有徜徉

“真是怪事，世界上没有一列火车会发生这种他没来得及接过三明治，便被停车的声音惊醒恣而又尝自休于此邪羲之之书晚乃善则其所能盖事。” 过来。亦以精力自致者非天成也

“我们这次列车有自己的规定。你必须下去！”检票员走过来，看了看姑娘： 后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少“先生，我求你……” “请把票拿出来。” 哉况欲深造道德者邪

“听着，如果你再不下去，我就命令乘警把你姑娘心头一紧，三明治从她手里掉下来。（曾巩《墨池记》）

从窗口扔下去！” 她想起了前一站发生的事情……她勉强堆着4．将下列文段中画横线的部分翻译成现代汉语。“等等，让我再买一张票。” 笑把票递给检票员，嘴里不住地说道： 子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论“没有新票卖给你。” “前面还有很长一段路，是吧？” 语·里仁》）

“可是……” “很遗憾，你的票到此为止！”

三、作文

“你是在有意浪费我的时间……” 麦斯欧德忍不住喊了起来： 5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800检票员对身后的四名乘警示意，让他们把这“不，这不可能！” 字的论述文。

乘客从车窗扔出去。说时迟，那时快，像闪电般检票员向他投来冷峻而带威胁性的眼光： 著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡扑向那乘客，迅即抓住他把他从窗口扔了出去。“这与你无关……” 林先生说： “每个人都争取一个完满人生。然而，一会儿火车便开动了，麦斯欧德一阵战栗，他差点哭出来，说： 自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人检票员和乘警在乘客的惊惧中离开了车厢。麦斯“您仔细看看她的票……也许您弄错了……” 生是没有的。所以我说,不满才是人生。” 欧德看了看姑娘，禁不住和她攀谈起来。姑娘由“我们绝不会错的，先生。我们列车上的一切请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一于刚才的惊恐，也希望有个人己说说话，减轻一都是经过精确算计的。请下车吧，太太！个角度进行探讨，发表你的见解。下刚才目睹的事给她造成的心理影响。麦斯欧德否则我将命令乘警把你从窗口扔下去？！” 参考答案

说道： “不，”她惊惧地喊了一声，“我自己下去。” 1．A．0 分B．2 分C．2 分D．1 分E．0 “刚才是怎么回事？” 她从座位站起。麦斯欧德也站起身，分

“不知道！不敢相信刚才看见的事实……” “我和你一块下去，纳吉娃！我不让你一个人2．小说主要使用了荒诞的艺术手法。“那就让我们忘掉它。你叫什么名字？” 走。” 这篇小说，从表面上看，它与巴尔扎克、契诃夫“可我不了解你……” 检票员用力一推，把麦斯欧德推回座位上，冲等人的小说非常相似，比如都有着非清晰的情节“那好，让我先作自我介绍吧。着他吼道： 主线，有着生活正常的人物，但艺术表现手法却是个农业工程师，教过书，后来辞 “我们不许任何人下车，除非他的票已经到站！”不同。比如小说中所描写的乘被无端扔出窗口，干了。“可是……” 检票员的话具有绝对权威，两个年轻人为逃避不我要在那儿耕耘播种，成家立业。你看，是比干在检票员那严峻的目光下，麦斯欧德恐惧得浑幸、追求共同理想而不得麦斯欧德霎时间头发变公职强得多吗？” 身都像要溶化似的，僵坐在自己的位子上，呆呆白、满脸皱纹……这些荒诞、离奇现象在现实中姑娘转过脸去，淡淡地说： 地目送纳吉娃走下火车，泪花在眼睛里翻滚。火都是不可能发生的在传统小说中也是不可能出现“这是你的事，与我无关。” 车又慢慢起动了。这时又过来一位姑娘，请他允的。正是这种荒诞手法的运用，使《12 点的列车》他明白她的意思，赶快亲切地说道： 许她坐在他面前的空位子上。她注意到他那含泪表现出与传统写实小说不同的现代意味。这种荒“可是你必须同意我的观点。” 的僵滞的目光在看着自己，于是嫣然一笑，说： 诞的手法，可以更有效地揭示本身就是荒诞性的“我？为什么？” “泪水是污秽的，污秽的泪水流完后，你的眼代思想主题。

“因为我将去迎接的生活是值得为之作出牺牲睛就会变得明亮……瞧，你的眼睛已经变 3．方羲之之不可强以仕／而尝极东方／出沧海／的。城市的拥挤已压得人喘不过气来。信我，新得明亮了……你用镜子照照……你有镜子吗？我以娱其意于山水之间／岂有徜徉肆恣

土地上的生活将是极其美好的，它将成为天堂的有，给你，你照照……” 而又尝自休于此邪／羲之之书晚乃善／则其一部分，特别是……如果有妻子陪伴着……” 麦斯欧德瞧了瞧镜子，发现他的头发已经突所能／盖亦以精力自致者／非天成也／然后 “妻子？为什么你不和她一起去？” 然变白，脸上全是皱纹。他像大梦初醒，发 未有能及者／岂其学不如彼邪／则学固岂可“我还没有结婚哩！” 现车厢几乎全都空了，大部分乘客已经下去。以少哉／况欲深造道德者邪／ “你说得对。一开始你最好不结婚，以免婚后姑娘望着他，爽朗地笑着说： 4．见到贤能的人就想到向他看齐，见到不贤能的生活影响你……” “老大爷，你要上哪儿去呀？” 人就自己检查自己。