高职会展专业人才培养问题探析

众所周知, 会展专业是近些年新兴的专业, 虽然其相比较其他的学科而言出现得较晚, 但是其发展迅速, 目前国内已经有200多所学校都开设了该专业, 这主要源于政府和市场对会展机构和会展人才的需要。为此, 相关教育部门就需要把握这个契机, 能够迎难而上, 独辟蹊径, 加强对高职会展专业人才的培养, 从而促进该行业更快更好的发展。

一、高职会展专业人才培养中遇到的主要问题

1、师资队伍的教学经验和教学结构不充分

会展行业是新型行业, 因此会展专业的建设也比较晚, 受于时间和阅历的限制, 很多会展专业教师还没有足够的教学经验。会展专业的教学对于实践应用的要求比较高, 其在学习的过程中虽然并不难, 但是却需要实际的操作才能够做到游刃有余, 而很多教师在这之前, 实际参与会展的经历都比较少, 很多人也没有经历过先进的理论指导, 这就使得教师要么专业素质不足, 要么实践经验匮乏, 从而在教学的过程中就无法做到游刃有余, 使得很多教学目标得不到渗透。

2、教学设施和条件不能够满足学科教学的实际需求

会展专业是一门应用性和现实性较强的学科, 高职院校的学生如果仅仅依靠教师的理论灌输, 是无法获取足够的能力的。而很多高职院校在对人才培养的过程中, 其教学设施和教学活动的开展都与实际的会展有很大的偏差, 这就使得学生所学非所用, 即便学了再多的理论知识, 也很难在实际的操作过程中从容应对。

3、学生的综合素质和专业能力尚待提高

很多高职院校的学生对于会展专业的认知不足, 认为其中涉及的技术比较少。因此, 不能够对其给予足够的重视, 在学习的过程中更是比较随意, 敷衍了事, 这样不正确的认知会直接影响其实际行动。与此同时, 很多学生在学习的过程中都比较被动和茫然, 不注重创新, 不注重思考, 对于教师的依赖性过强, 这也阻碍其综合素质和专业能力的提升。

二、高职会展专业人才培养的完善策略

1、加强师生对会展专业人才的认知

为了保证会展专业人才的培养效果, 高职院校首先要保证师生对会展专业的积极和正确认知, 这是一门非常有发展前景的新型行业, 该行业未来的发展一部分取决于市场和社会的需要, 另一部分来源于人才的培养和发展, 高职院校应该让师生意识到这门专业的重要性, 进而提升学生学习的积极性。学校可以通过一些讲座和座谈会的方式, 让学生体会到会展专业在企业发展中的重要意义, 唤醒学生奋发向上的动力, 同时, 也使教师认识到教学任务的艰巨。

2、加强对教师专业能力的培训

会展专业的教师能力尚待提升, 为此, 高职院校应该多与各个学校和企业之间进行友好的合作, 定期举办一些学术研讨会, 让各个高职院校的教师和该行业的专业进行科研和讨论, 在交流的过程中不断更新自己的创新思维, 开拓眼界, 提升能力, 进而在教学的过程中可以做到游刃有余, 学校还可以多给该专业教师提供一些进修和培训的机会, 从实践和理论两个方面上强化自身的师资队伍建设效果。

3、学校加强与会展企业的合作

会展专业的教学对实践应用的要求较高, 针对于这一点, 高校就不能够再将这种教学局限在课堂上和校园内, 其应该进一步拓展教学范围, 学校可以与会展企业以会展项目为合作点, 学校以实际的会展项目开展的时间点为依据科学地编制相关的教学计划, 让学生通过参与真正的会展项目活动来获得宝贵的实践能力和应用能力。通过这样的合作, 会展企业能够实现更为节能的发展, 而学校也可以给学生提供更好的发展和就业机会。

4、注重对学生创新能力的培养

会展业既然是一门新兴的行业, 其在发展的过程中机遇和挑战并存, 为此, 高职院校的学生应该抓住这个机遇, 不断挖掘自己的思维, 运用创新能力, 对整个会展过程的各个环节进行创新性的完善和优化, 进一步提升本行业的发展水平, 无论是对会展企业的发展, 还是对未来人才的培养, 创新能力的培养都是不可或缺的。

三、结语

综上所述, 高职院校会展专业人才的培养是非常重要的, 相关人员需要对其给予足够重视。针对于实际教育中遇到的师资队伍的教学经验和教学结构不充分;教学设施和条件不能够满足学科教学的实际需求以及学生的综合素质和专业能力尚待提高等诸多问题, 我们可以通过加强师生对会展专业人才的认知, 加强对教师专业能力的培训, 学校加强与会展企业的合作以及注重对学生创新能力的培养等多种途径去对其进行完善和优化, 从而促进会展专业人才更快更好的发展。

摘要：随着经济的增长和社会的进步, 国家的发展对人才和创新的依赖越来越强。在实际的生活中我们发现, 很多企业在宣传产品和销售产品的过程中, 都采取了会展的方式, 而这样的发展前景也就给相关专业人才的就业和培养提供了契机。鉴于此, 本文主要针对高职会展专业人才的培养问题进行相关浅析, 以期使其更好地满足国家和社会所需, 仅供参考。

关键词：高职,会展专业,人才培养,问题

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