中职学校电子商务专业论文提纲

论文题目：新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设研究

摘要：随着电子商务成为重要的商品交易模式,社会对新型商务人才的需求也在不断增加。目前我国已有上千所中、高等学校开设了电子商务专业,但随着新时代对人才复合性、综合性要求的不断提高,一些学校电子商务专业的人才培养与社会需求早已脱节。据统计,虽然随着互联网经济的深化发展社会急需电子商务专业人才,但中职学校电子商务专业的就业率却低于总体平均水平,与专业人才需求形成巨大反差。要解决结构性失业,最有效的手段就是要摸清市场需求的变化,根据需要加强对应专业技能与专业知识的学习,在具体行动上要落实到加强专业建设上来。通过确定“专业深度交叉融合是核心,课程体系交叉融合是重点,师资队伍建设是保障,实践共享资源库是重要助推器”的新商科专业建设理念,突破传统思维模式,以培养具有创新精神和实践能力的复合型卓越电子商务人才为目标,以专业知识交叉融合为切入点和突破口,全面革新中职电子商务专业建设模式,优化中职电子商务专业人才培养研究。本文主要以广西中职电子商务专业建设为研究对象,综合采用实地调研、问卷调查法以及访谈法等对学校负责人、教师、学生以及用人单位等就目前电子商务专业建设及专业融合教学现状进行调查,分析其在当今新商科社会需求下存在的问题。针对发现的问题优化现有的专业建设方案,之后通过在广西案例校——广西电子高级技工学校中实施优化后的电子商务专业建设方案开展实践研究。最后综合现状调查及实践调研所发现的问题提出优化对策。通过重新制定人才培养方案,调整升级课程体系,采用模块化项目教学模式进行专业融合教学,优化我国中职学校电子商务专业建设路径,从而培养更具有业务融合能力,终身学习能力的复合性、综合性人才,不断推进职业教育、应用型学科教育的育人水平和教学能力。具体分为以下几部分:前言部分主要介绍了论文研究背景、研究的目的与意义、研究方法、核心概念界定及国内外研究现状等。第一章是对新商科背景及其对电子商务专业建设的影响因素进行分析。包括新商科对中职人才培养目标的影响,对电子商务专业教学方案确定的影响,对电子商务专业课程实施的影响及对电子商务专业评估的影响。第二章是对广西中职电子商务专业建设及专业融合教学现状进行调研分析。调研包括对广西区内多所开展电子商务专业建设、专业群建设、教学融合研究及校企合作教学项目的中等职业院校的师生及校领导进行问卷调研及访谈,通过采访多位企业管理者及毕业生了解目前产教融合现状及毕业生就业现状,对比分析所收集的教学实例等。通过问卷数据及访谈内容的综合分析得出目前广西中职电子商务专业建设开展现状及其存在的问题。第三章是新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设个案研究。根据现状调研分析优化设计广西中职学校电子商务专业建设方案,通过以广西电子高级技工学校电子商务专业建设为例,实施设计方案流程,并进行教学评估及专业评估,为优化对策的提出打下坚实基础。第四章是基于前几部分内容的研究,分析提出新商科背景下广西中职学校电子商务专业建设优化对策及建议,使之更利于培养电子商务专业复合型、综合性人才,满足新商科提出的高素质人才需求。最后为结论部分,对整篇论文进行总结并提出展望。

关键词：新商科;电子商务;专业建设;专业交叉融合

学科专业：教育管理（专业学位）

中文摘要

Abstract

前言

一、研究背景

二、研究意义

三、研究思路

四、研究方法

(一)文献研究法

(二)调查研究法

(三)案例研究法

五、核心概念

(一)新商科

(二)电子商务专业

(三)专业建设

(四)专业交叉融合

六、研究述评

(一)国外研究现状述评

(二)国内研究现状述评

(三)研究现状述评

第一章 新商科对中职电子商务专业建设影响因素分析

一、新商科对人才培养目标确立的影响

(一)企业人才需求趋向复合型人才

(二)注重三大“新”能力的培养

二、新商科对专业课程体系构建的影响

(一)对专业融合通识课程体系的需求

(二)对课程匹配区域经济发展的需求

三、新商科对师生教学组织实施的影响

(一)对教学资源配置提出新要求

(二)对师生能力素质提出新要求

四、新商科对专业评估核心要素的影响

(一)增加多维复合能力评估指标点

(二)增加地域经济适应性评价标准

第二章 广西中职学校电子商务专业建设现状分析

一、广西中职学校电子商务专业建设现状调查

(一)调查问卷设计

(二)问卷调查结果分析

(三)访谈设计

(四)访谈结果分析

二、广西中职学校电子商务专业建设存在主要问题

(一)人才培育未契合新商科需求

(二)专业教学课程体系有待完善

(三)融合教学组织实施有待深化

(四)缺乏专业融合质量评估体系

第三章 广西中职学校电子商务专业建设个案研究

一、广西中职学校电子商务专业建设方案设计

(一)专业培养定位

(二)优化课程体系

(三)教学组织实施

(四)考核评估方式

二、广西中职学校电子商务专业建设方案实施

(一)案例学校介绍

(二)方案实施过程

(三)方案实施评估

三、广西中职学校电子商务专业建设方案实施存在问题

(一)缺少集群式课程体系建设

(二)教学组织实施存在盲点

(三)缺少新商科专业评估点

第四章 广西中职学校电子商务专业建设对策

一、找准专业定位培育“新”人才

(一)校企共商人才培养“新”定位

(二)多措并举提升专业“新”能力

二、重构课程体系,优化课程结构

(一)构建双创通识融合课程体系

(二)多模块深化课程实施融合度

三、校企联合提升课程组织实施效率

(一)共享共建多态互补专业教学资源

(二)内培外引,打造复合型教师队伍

四、建立多元立体专业质量评价体系

(一)教学评估

(二)专业评估

结论

一、研究结论

二、研究展望

参考文献

致谢