职业素养是个宽泛的概念。职业素养的定义是:通过学习和锻炼,人们从事某种工作、专门业务或完成特定职责所具备的专业技能和道德操守的总和,即人们从事某种职业所必须具备的职业理想与信念、职业态度与兴趣、职业责任与纪律、职业技能与职业情感等。职业素养的高低不仅决定了中职毕业生就业机会的多少和就业能力的强弱,也会影响到他们今后的职业生涯。
当前中职学校对于中职生职业素养的培养不够重视,学校自身由于受招生困难、办学经费紧张等客观因素的影响,更多的注重于学生基本专业技能的培养,而疏忽了对学生的的职业素养的养成教育。
目前就读中职的学生大多数是中考中的“落榜生”,在激烈的“应试教育”中被淘汰。还有一部分“无心”学习的学生,家长又不放心孩子过早进入社会,不得已才选择读中职。分数的困扰和失败的经历,导致这些学生自信心缺失、叛逆心理严重、责任感不强、法纪观念淡薄,“不爱学习”成为必然结果。对学习的抵触心理,导致他们对未来职业的认识不够,职业信念淡薄。
企业的用人理念是:做人比做事更重要。对于中职学生,一是要有吃苦精神,否则再好的技术也是无用的;二是良好的职业道德,对企业要感恩,不要随意跳槽;三是敬业精神,在工作岗位上恪尽职守,尽心尽力做好本职工作。
随着现代化工集约程度的不断提高,一方面,企业需要的是能够操作自动化设备、分析异常情况并及时处理问题的员工,企业期望毕业生具有较强的理论功底,表现出专业的水平。另一方面,现代企业内部分工越来越细,一个人独立完成某一项工作已几乎不可能,只有依靠团队的通力合作、密切配合,才能实现复杂工作的最终完成。
化工生产具有易燃、易爆、有毒、腐蚀性强,高温、高压操作,生产工艺复杂等特点,稍有不慎很容易发生火灾、爆炸事故,就会造成很大的损失,影响企业的正常生产和职工的人身安全。这就要求中职生从思想上重视安全,要有很强的安全意识。
根据中职生自身特点和用工企业对中职生的职业期望,我们重点从下面几方面加强了对学生职业素养的培养。
我们培养的学生将会成为企业的技术工人,要成为一名合格的技术工人,就必须遵守技术操作规程。在学校里,遵守学校的各种规章制度和纪律,按时上、下课,认真听讲,认真按时完成作业,这些基本的要求在潜移默化中培养他们的纪律观念和规则意识。另外,作为一名教师,我坚持做到:不迟到,不早退,不旷课,认真备好每一节课,上好每一堂课,批改作业一丝不苟,用自己的实际行动来影响和感染学生,使学生在学习和生活中树立敬业精神。
中职学校的职业道德教育,要着重学生“养成教育”,将学生的日常行为规范训练、专业训练与职业道德教育有机地结合起来。对于化工专业的学生,我们主要从这三个方面来培养:首先,对于新入校的学生,我们开设了化工认识课,通过参观校内实验实训室、企业现场实录和相关网络信息,让学生对所学的专业有个感官认识。其次,在课堂教学中,利用学校的实训设备和仿真软件,让学生在愉悦宽松的场景中达到教学目标,既锻炼了学生的实景动手操作能力,又活跃了教学气氛,提高了教学的感染力和教学效果。再次,学校还充分利用广播、宣传栏、网络、主题班会等多种形式广泛开展职业道德教育工作;通过举办各种专业技能大赛,在提高学生专业技能本领的同时,又培养他们高度的责任心和精益求精的工作态度。
合作意识是学生未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。在理论教学中,我将学生分成几个小组,课前提出问题,通过预习就此问题同组学生之间发表各自看法并进行讨论,最后选派一名代表来总结讨论结果。实习教学中,例如在化工单元操作精馏实训过程中,将同组学生分配在不同的岗位上,他们之间互相配合完成这个单元的操作。之后几个小组之间针对各自在操作中出现的问题进行讨论并提出好的解决方案。为了完成任务,他们之间相互纠正、促进,共同解决问题。在此过程中,不仅锻炼了他们与他人之间的交流能力,同时也增强了个人协作意识。
化工企业的安全生产关系到人民群众的生命及财产安全。作为中职学校,如何让学生深刻领悟安全生产的重要性呢?结合学校自身条件,增大安全知识与技能教育,例如在校内实习工厂、实训室和实验室的教学实习环节中,增加相关安全的教学内容。通过观看相应的视频和新闻报道,对其中的案例进行分析,让学生深切感受到安全的重要性,并有针对性的给出相应的防范措施。
良好的职业素养不是一朝一夕就能养成的,这是一个漫长的过程,不仅需要各种规章制度和纪律的约束,还需要有一个正确的指引。在中职学校学习的三年是学生从学校走向社会和工作岗位的一个重要阶段,也是他们对自己未来所从事职业的认识过程,加强职业素养的培养有利于学生更快更好地适应将来的工作,成为对社会有用的人才。
摘要：随着现代化工集约程度的不断提高,企业对员工的要求越来越高。职业素养的培养关系着学生未来的职业发展。通过对目前中职学生职业素养现状分析,结合企业对“准职业人”的素质要求,探讨中职化工专业学生职业素养的培养措施,以提高学生的职业意识和职业精神,使其成为受欢迎的高素质人才。
关键词：职业素养,中职,化工专业
[1] 陈小华.职业教育办学模式与学科德育渗透[J];改革与探索,2008,1.
[2] 蒲艳梅.提升学生素质增强就业能力[J];卫生职业教育;2011年15期.
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