现如今, 我国的互联网取得了迅猛发展, 信息载体形式也发生了翻天覆地的改变, 人生的阅读习惯随之也得到了巨大变化。人们开始习惯通过互联网来查阅所需资料, 而随着手机图书馆的出现, 人类的阅读方式得到了进一步的改变。这对传统的高职院校图书馆而言是一项非常严峻的考验, 图书馆的读者数量大幅度降低, 尽管学校里的图书馆拥有许多台计算机的电子文献阅览室, 然而到馆读者的数量依旧呈现出不可逆转的下滑趋势。然而互联网上的信息非常的杂乱, 许多不良信息充斥着网络, 学生在阅读文献时非常容易被这些垃圾信息所干扰, 导致阅读的质量下降。因此, 必须做好高职院校图书馆阅读推广工作, 打造数字化的图书馆, 让学生重新回归到学校图书馆。
一直以来, 高职院校都将图书馆视作是学术研究性图书馆, 主要是为学校教学科研所用。基于这一思想, 高职院校的图书馆也认为自身是一个纯学术型的研究机构, 一般提供专题文献服务、跟踪服务以及为重要读者服务等, 对于面向全校师生的阅读推广工作不够重视。很多高职院校图书馆目前使用的办馆模式还非常的传统与落后, 在数字图书馆建设方面的进展十分缓慢。进行阅读推广时, 也只是单纯的推荐一些书目、介绍新书以及图书馆利用教育等相关内容。图书馆将大众性的推广活动看成是一般性的工作, 因此不会对此过于重视, 也导致图书馆阅读推广一直效果不佳。
就目前情况而言, 尽管高职院校图书馆也有进行一些阅读推广活动, 然而活动内容通常是关于书目推荐、新书介绍以及图书馆利用教育等相关内容, 活动范围非常的局限, 只针对高职院校的学生。近几年来, 尽管在每一年的世界读书日, 学校会借机举办读书节活动, 并开展相应的图书馆阅读推广活动, 不过活动组织却不够深入, 只是流于形式, 且活动的时间短, 内容简单, 因此所产生的影响力较为薄弱, 很难引起学生的关注。
如前文所述, 高职院校并未正确认识到阅读推广工作的重要性, 因此一直都将阅读推广看作是一项辅助型的工作, 主要将其当做是临时工作来处理, 并未专门制定一个长期有效地阅读推广机制, 也未专门去收集与整理读者的反馈信息, 推广工作中没有相应的理念作为支撑, 所以导致阅读推广工作可有可无。
通过阅读推广, 让每一本书都能找到一个读者, 每一个读者都能拥有相应的阅读书籍。阅读可以让学生吸取到许多不同的知识, 丰富学生的人生阅历与情感世界, 因此, 阅读推广与教学科研工作同等重, 必须要加以重视。然而由于高校对这一工作的忽视, 导致阅读推广的投入经费也有限, 高校经常以不同的理由来拒绝投入。除了世界读书日之外, 其他时间通常不会主动去举办相关的活动。阅读欣赏、名著介绍以及专题讲座等活动一般都具备很大的影响力, 可有效提高学生的阅读积极性, 然而高职院校图书馆却鲜有举办。
现如今, 我国已经进入了多媒体时代, 在此背景之下, 高职院校图书馆的阅读推广活动应该更加多元化, 因此来抓住读者的心, 具体可从下述几个方面着手:
早在1970年, 联合国科教文组织就将1972年定作为“国际图书年”, 以此来促进人类的阅读活动。1982年, 该组织在英国伦敦举行了世界图书大会, 在会上提出了世界性阅读推广计划, 旨在让阅读走向社会。1995年, 则将每一年的4月23日命名为“世界读书日”。2004年, 我国图书馆学会主动参与到“世界读书日”的阅读推广活动之中。由此可见, 高职院校应该正确认知到阅读推广在国际上的重要地位, 积极开展相关的阅读推广活动, 进一步丰富阅读推广活动的形式, 可在“世界读书日”、五四青年节以及端午节等节日期间, 举办知识竞赛、阅读专题讲座、图书展等多种不同形式的活动, 邀请学校在职教师或一些优秀的毕业生, 在校举行相关的讲座, 为在校学生介绍一些经典的文化作品, 以引起学生的共鸣。并让学生们可以以书会友, 就文学作品交流彼此的思想与意见, 在学校之中掀起一股阅读的热潮。
在新媒体时代之下, 高职院校应该加大数字图书馆的建设力度, 不断提高图书馆数字资源的占比。与此同时, 目前大部分读者都还未完全掌握数据库的使用方法, 对于数据库具备哪些功能也不太了解, 但广大读者对数据库使用还不是十分熟练, 检全率以及检准率还有较大的提升空间。为了让图书馆的数字资源利用率得到进一步的提升, 应该在校内大力开展各种关于数字资源使用方法的培训活动, 如派发相关使用知识的宣传单, 将所有数据库的功能以及相关的使用方法放在学校官网上等, 方便学生们查阅与学习。
图书馆是一个提供信息服务的机构, 图书馆本身肩负着十分重要的社会使命感, 应该积极激发读者的阅读兴趣, 引导广大读者形成一个正确的阅读习惯。图书馆工作人员身为一名服务中介, 具有提供阅读资源以及协助读者的职责。在如今信息如此纷杂的时代, 吸引广大读者对图书馆的资源进行合理利用, 图书馆工作人员应该主动引发学生的阅读动机, 并给与其阅读内容与阅读方法相应的引导。图书馆员应该充分利用自身的专业技能, 与高职院校的教学活动进行主动配合, 积极开展阅读推广活动, 可借助墙报、阅报栏以及图书漂流等方式, 为广大学生们推荐图书馆中的优质图书作品以及新上的书籍。在条件允许的情况之下, 可在学生的公寓之中建设相应的阅读室, 并安排义务图书馆员进行管理。义务图书馆员的职责主要是对馆藏的文献进行宣传, 引导学生充分使用图书馆的藏书资源, 并对图书进行整理。
伴随着高职院数字化校园建设的不断建设, 图书馆必须要尽快构建一套完善的数字资源服务与报道体系, 具体可从下述四个方面着手:第一, 信息资源内容的更新与报道;第二是将图书馆中所有的数据库均有效整合起来, 打造统一的资源检索平台;第三, 做好数字资源利用的培训工作, 通过各种渠道来宣传图书馆所拥有的资源以及相关的使用技巧, 让广大读者能够熟练利用数字资源;第四, 对开展教学工作所需的专题文献数字库进行进一步的开发, 从而让资源能够得到更高效的利用。
当下学生的阅读方式较以往有了较大的变化, 作为高职院校图书馆, 应该积极引用现代化的通信工具来进行阅读推广, 这也是今后高职院校图书馆创新的必然趋势。现代化的通信工具可满足学生随时随地阅读的需求, 并且支持碎片化阅读。首先, 可借助相关的网络技术手段, 将图书馆新增的图书资源信息以短信的形式发送至全校师生的手机上。其次, 将一些比较经典的数字资源作品从海量的图书馆数字资源中挑选出来, 并免费安装到师生的手机上, 开拓手机图书馆业务, 对书目以及内容进行定期更新, 从而让广大读者能够随时进行阅读。最后, 借助学校以及图书馆中的多项传播设备来进行阅读推广, 可举办图书评论以及优质图书内容介绍等活动。需要注意的是, 阅读推广并非只针对纸质资源, 还要大力使用现代化的通信工具来进行数字资源阅读推广。
总而言之, 阅读退工能够有效推动全民阅读进程, 提高学生的阅读积极性。现如今, 国家正在大力提倡全民阅读, 我国高职院校的阅读推广工作也已经取得了一定的成果。不过, 对于阅读推广中存在的各种问题也必须加以重视, 结合自身的实际情况, 不断完善图书馆阅读推广工作, 将各类资源进行有效整合, 坚持创新阅读推广模式, 研究长期有效地阅读推广机制, 以此来激发广大学生们的阅读激情, 让学生们回归到最纯粹的阅读之中, 帮助学生们形成正确的阅读习惯, 在全校营造一种良好的阅读氛围。
摘要：高职院校图书馆是图书馆行业的一个关键组成部分, 现如今高职院校学生正处于求学的极端, 对知识有着极为强烈的渴求, 高职院校图书馆具有十分巨大的阅读推广责任。不过, 目前我国高职院校图书馆阅读推广过程中还存在许多的不足之处, 本文对阅读推广的问题进行了剖析, 并在此基础上提出了针对性的解决对策, 望对后期的高职院校图书馆阅读推广起到一定的参考作用。
关键词：高职院校,图书馆,阅读推广
[1] 曾小英.浅谈高职院校图书馆的建设与发展[J].广东农工商职业技术学院学报, 2004 (3) :31-34.
[2] 汪斌.高职院校图书馆加强网络参考咨询服务之我见[J].南宁职业技术学院学报, 2007 (4) :102-105.
[3] 程晓丽, 曲婷婷.现代信息化环境下高职院校图书馆管理与服务模式改革探究[J].办公室业务, 2017 (15) :172.
[4] 赵利萍, 高娅梅.高职院校图书馆设立专业馆员制度研究[J].科技资讯, 2013 (9) :255-256.
[5] 徐坚真.刍议高职院校图书馆如何开展社会服务[J].浙江工商职业技术学院学报, 2013 (2) :84-87.
[6] 靳梓培, 李祯.浅析高职院校图书馆的空间转型[J].遵义师范学院学报, 2018 (4) :171-173.
推荐阅读：
高职高专院校学风问题探析06-20
高职院校体育教学改革问题和发展策略分析06-28
高职院校校园文化建设研究课题成果公报05-24
高职院校教学方法06-01
浅谈高职院校公共英语教学06-03
高职院校室内设计教学论文06-25
浅析高职院校学生就业心理的论文05-29
高职院校语言文字培训工作诌议05-30
河南省征集志愿院校河南高职高专排名06-17
高职院校文秘专业实训建设的思考论文06-27
