学生价值观德育影响论文提纲

论文题目：高校大学生“校园贷”问题与对策研究 ——以广州华南商贸职业学院为例

摘要：2004年,广东发展银行发行了首张“大学生信用卡”,此后工行、建行等银行陆续跟进,大学生信用卡市场异常火爆。期间,不少大学生因为冲动消费沦为“卡奴”,一度引起舆论关注。2009年,银监会下发通知加强对大学生信用卡的监管,但却未能从根本上遏制大学生的消费欲望,专门面向大学生的分期购物平台开始在网络上悄然兴起。随后,其他借贷产品也纷纷进入大学校园。至2014年,基本形成了专门针对大学生的分期购物平台、用于大学生助学和创业的P2P贷款平台和传统电商平台的信贷服务三种“校园贷”类型。随着“校园贷”在各大高校的迅速蔓延,在监管政策尚不完善之下,一些不法分子通过暗箱操作,向大学生非法发放高利贷甚至裸条借贷,非法“校园贷”乱象丛生,颇受诟病。“校园贷”已然成为高校教育管理最受热议的话题之一。本文以“校园贷”为主要研究对象,在充分查阅相关文献基础上,主要以社会调查的方式进行研究,选取广州华南商贸职业学院在校学生为调查对象,对高校“校园贷”现状进行调查,并结合典型案件,分析造成非法“校园贷”乱象的原因并提出相应的整治之策。通过对广州华南商贸职业学院学生使用“校园贷”情况的调查和典型案例的分析,不难发现学生价值观的偏差和“校园贷”平台的不规范运营,是导致非法“校园贷”泛滥的主要原因:一是校园内的攀比之风盛行,二是学生过度消费没有节制,是学生心理素质有待提高,四是“校园贷”平台的借贷陷阱,五是非法“校园贷”的暴力催收。对于有着旺盛消费需求却无稳定收入来源的大学生来说,校园金融是一把双刃剑。“校园贷”使用得当,能够有效满足大学生的消费欲望,实现求学和创业梦想,若使用不当,则很可能影响其正常的学习生活,甚至危及生命。因而,对“校园贷”盲目叫停并非良策,加强监管和引导才能趋利避害,发挥“校园贷”在大学生信贷消费中的积极作用。针对“校园贷”存在的具体问题,根据政府管制、消费心理、学校德育等理论,本文从政府、学校、家庭三个方面提出了规范“校园贷”的建议:一是政府要完善法律法规。政府相关部门必须加快在“校园贷”方面的立法步调,以填补校园金融领域的法律空白,通过规范“校园贷”等校园金融服务的运作过程,促进高校信贷消费市场的健康可持续发展;二是政府要加大监管力度。通过提高“校园贷”经营企业的准入门槛,规范“校园贷”平台的运行机制,建立“校园贷”的信息公开平台,完善“校园贷”的服务评价体系,和明晰监管的主体责任等方式对校园借贷业务进行有效监管;三是学校要强化德育实效。学校应重视对学生的德育教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过更新德育内容,创新德育方法,营造德育氛围等方式来提高德育教育的实效性;四是学校要加强学生管理。通过普及“校园贷”相关知识,建立贷款学生信息库,做好学生的资助和心理干预工作、制定“校园贷”应急处理机制等方式,指导学生理性选择使用“校园贷”;五是要重视家庭教育。作为三大教育支柱之一,家庭教育在学生的成长成才上发挥着重要作用,家长要通过传承良好家风、加强亲子沟通等方式来帮助学生树立正确的金钱观,养成良好的消费习惯,培养高尚的道德情操。

关键词：高校;大学生;校园贷;教育;监管

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

abstract

导言

(一)研究背景

(二)研究意义

1.有利于规范校园金融运作

2.有利于维护校园安全稳定

(三)研究综述

1.国内研究现状

2.国外研究现状

(四)研究方法

1.文献研究

2.社会调查

3.个案研究

4.比较分析

一、大学生“校园贷”概况简述

(一)大学生“校园贷”发展历程

1.银行“试水”校园金融

2.分期购物平台悄然兴起

3.“校园贷”迎来监管时代

(二)大学生“校园贷”的种类

1.银行校园产品

2.消费金融公司

3.传统电商平台

4.P2P贷款平台

5.线下私人贷款

(三)非法“校园贷”乱象

1.暴力催收酿惨剧

2.线下代理惑同学

3.面试培训原是坑

二、大学生“校园贷”调查分析

(一)学生消费水平

(二)学生消费观念

(三)学生对“校园贷”的认识

(四)学生使用“校园贷”的情况

(五)学生使用“校园贷”后的影响

三、大学生“校园贷”存在的问题

(一)“校园贷”诱导学生过度消费

(二)“校园贷”平台存在借贷陷阱

(三)非法“校园贷”暴力催收行为

(四)假借“校园贷”之名诈骗泛滥

四、大学生“校园贷”问题原因分析

(一)攀比奢靡之风盛行

(二)学生心理素质不高

(三)学校教育管理缺失

(四)政府监管力度不足

五、规范整治大学生“校园贷”的对策

(一)政府方面

1.完善校园金融相关领域法律法规

2.加大大学生“校园贷”监管力度

(二)学校方面

1.强化德育实效,培养正确的“三观”

2.加强学生管理,防范“校园贷”风险

(三)家庭方面

六、结论

注释

参考文献

致谢