关于高校精品课程网络平台建设的一些探索

1 精品课程网络平台建设应遵循的原则

(1) 实用性原则:学生通过平台能够参加有关课程的培训及考试, 并能查询学习结果和学习记录, 教师和管理人员能够通过平台为学生提供丰富多彩的学习资源, 提供高质量的测试, 并查询学生的有关信息。

(2) 模块化原则:模块化设计能大大提高系统的可管性和开发效率, 便于系统修改、扩充。当系统需要添加新的功能或修改某功能, 我们要做的仅仅是设计出一个新的模块或对某一模进行修改, 而无须对整个系统程序进行大手术。

(3) 交互性原则:平台要具有良好的交互性。能提供教师和学生之间, 学生和课程之间的交互功能。

(4) 易用性原则:平台要求实现功能及界面的友好和易用, 便于学生进行直观的操作和管理。不但保证学习者能够快速方便的完成课程学习任务, 而且保证教师及管理人员对课程的管理。

(5) 安全性原则:网络平台的系统建设需要充分的考虑到保密性和安全性, 尤其在数据库设计与后期运行中要采用安全有效的方式, 实行深度防护、失败安全保护等安全措施。

2 校精品课程网络平台的一般需求分析

课程分为教和学, 它必然包含有二种主体的需求:教师管理功能的需求和学生学习功能的需求。

(1) 教师管理功能的需求 (表1) 。

(2) 学生学习功能的需求 (表2) 。

3 精品课程网络平台的系统体系结构

精品课程网络平台可以采用B/S (浏览器/服务器模式) 架构, 基于Web技术开发, 客户端无需其他软件, 采用浏览器 (IE6以上浏览器) 即可。平台采用D O T N E T技术架构, 服务器需要安装M i c r o s o f t.N E T Framework 2.0环境, 支持Windows 2003Server操作系统。可以分布式部署即Web服务器和数据库服务器分开部署。

Microsoft Access是一种桌面数据库, 比较适合数据量少的情况, 而作为精品课程网络平台系统则最好采用M S-S Q L Server2005。Microsoft SQL Server是基于服务器端的中型的数据库, 可以适合大容量数据的应用, 在功能上管理上也要比Microsoft Access要强得多。在处理海量数据的效率, 后台开发的灵活性, 可扩展性等方面强大。系统用户定义是可以考虑定义多个角色, 不同角色的用户赋以不同的权限, 提供不同的功能模块。

4 网络平台设计的关键技术

(1) AD O.NET。

ADO.NET是.NETFramework中的一套类库, 它将会让您更加方便地在应用程序中使用数据。ADO.NET中的代码处理了大量的数据库特有的复杂情况, 所以当A S P.N E T页面设计人员想读取或者写入数据时, 他们只需编写少量的代码, 并且这些代码都是标准化的。可以将ADO.NET看作是一个介于数据源和数据使用者之间的非常灵巧的转换层。ADO.NET可以接受数据使用者语言中的命令, 然后将这些命令转换成在数据源中可以正确执行任务的命令。

(2) ASP.NET 2.0。

ASP.NET是一种用于创建基于Web的应用程序的编程模型。从本质上来说, 运行时和.NET Framework类库集可以用于创建动态Web页。它需要在Web服务器的环境中运行, 例如Microsoft Internet Information Server (Microsoft互联网信息服务器, IIS) , 并且根据服务浏览器请求指示在服务器上执行程序。与直接由W e b服务器提供的静态H T M L不同的是, A S P.N E T页面实际上是在服务器上执行以后再产生结果的。页面的最后生成也许是由许多不同的指令和/或数据源构造的。

(3) 流媒体技术。

流媒体是指在Intemet/Intranet中使用流式传输技术连续时基媒体, 如音频、视频或多媒体文件。通过流媒体技术, 我们可以实现课程教学录像和视听资源的在线点播。

5 结语

随着信息时代的到来, 精品课程的建设已成为时代的要求, 势在必行。网络平台作为精品课程的载体和传播介质, 它不但是优质教育教学资源传承的平台, 而且更是精品课程展示的舞台。我们要不断加强对平台的管理, 端正精品课程建设的指导思想, 本着“以学习者中心”的教学理念, 将精品课程网络平台建成一个为学生自主学习和师生交流的舞台。

摘要：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理等特点的示范性课程。建设精品课程的根本目的是利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容在网上公布并对学生免费开放, 共享优质的教学资源, 从而提高高等学校教学质量和人才培养质量。精品课程建设要体现现代教育思想, 要符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律, 具有鲜明特色, 并能恰当运用现代教学技术、方法与手段, 有显著的教学效果, 并具有示范性和辐射推广作用。

关键词：精品课程,网络平台,探索