作为提倡自我教育、自我管理、自我服务的学 生组织 ,学生会是实现高校教育质量和目标不可缺少的重要力量, 已成为高校不可缺少的部门。随着高等教育体制改革的不断深入,高校学生会强化高校学生思想政治教育工作、构建和谐校园文化氛围的重要作用逐渐成为学工部门和党团组织关注的热点。新时期,如何切实有效地管理好学生会,充分发挥其重要作用是摆在每一个辅导员面前的一项现实 而紧迫的 任务 ,要善于发现和总结高校学生会管理中出现的新问题、新情况,调整工作方法,讲究处理艺术。
学生会最主要的职能是纽带作用, 是学校党政以及团组织联系学生、教育学生、团结学生的桥梁。目前针对高校学生会出现多篇报道和评论,其中“行政化”、“官僚化”成为批评的焦点。满足个人私欲成为一部分煞费苦心的学生进入学生会的目的,致使某些学生干部角色定位不明确、功利性增 强、服务意识弱化,最终导致学生会形象扭曲。
学生会规章制度繁多但可操作性较弱, 成为应付上级评分检查的“鸡肋”,流于形式化。学生会组织内部庞大臃肿,因缺乏相对严格的组织纪律, 任务的完成和质量基本只能依赖执行者的自觉度和责任心,滥竽充数的“打酱油”者不在少数,工作效率和战斗力低下。学生会习惯依赖于老师的指挥和要求,较少独立自主地处理工作,原创性不高,缺乏创新 的能力和勇气。
作为学生会的“指导者、协调者、支持者、监管者”,高校辅导员应当针对日常工作出现的问题调整工作方法, 讲究处理艺术,促使其良性健康发展。
学生干部的选拔是学生工作的前提, 应当作为首要环节来抓。现行的学生干部选拔机制是民主选举,组织推荐,必须坚持选贤任能的原则,将责任心强、品学兼优的同学作为优先考虑对象。辩证看待学生干部能力与积极性的关系,强调能力与积极性并重。特别注意将“别有用心”者的积极性与踏实肯干者的积极性区分开来,保证学生干部队伍的纯洁性。
无以规矩不成方圆, 学生会规章制度绝不能成为一纸空文或束之高阁,要将干部 考核作为 常规工作 ,建立一套 合理、易于操作的考核机制,将各部门的工作目标细化,工作表现量化,实时对学生干部的工作业绩和作风进行考评,将考核结果及时反馈给本人 ,肯定成绩 ,指出不足 ,对于考核 不合格且 整改收效甚微者应果断予以辞退。表彰考核优秀者,给予一定的精神激励和物质奖励,树立典型,形成学生干部榜样的引领作用,促进良性竞争。
辅导员老师应避免深陷日常琐碎事务中,懂得科学放权,把自身精力更多地投入到学生管理工作的深层次问题 , 为学生指明未来发展的方向。所谓科学放权,就是挑选合适的学生干部授权他们做力所能及的工作,期间并不是放任不管,而是在关键时期给予必要的监督和指导, 给学生干部充分的工作自主性,发挥他们的潜 能 ,培养大局 观和统筹 能力 ,正确定位学生会的积极作用,真正将学生会变成学生自我管理的舞台。
摘要：针对高校学生会管理中存在的问题,阐述辅导员应调整工作方法,讲究工作艺术,因势利导解决相关问题,促进学生干部素质的提高和学生会组织的健康发展。
关键词：学生会,高校,辅导员,艺术
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