浅谈如何做好高校辅导员工作

浅谈如何做好高校辅导员工作（精选10篇）

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇1

浅谈新时期如何做好高校辅导员工作

作者：王莉 徐忠杰 庄金鑫

来源：《现代交际》2011年第08期

［摘要］辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。如何做好辅导员工作将影响着学生的健康成长和全面发展。［关键词］高校 辅导员 学生工作

［中图分类号］G645 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2011）08－0183－01辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员为培养社会主义合格建设者和接班人以及为维护高校和社会的稳定做出了重要贡献，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。如何做好辅导员工作将影响着学生的健康成长和全面发展。

一、加强学习，提高思想道德素质

为了有效地完成本职工作，辅导员应坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的理论基础知识和方针政策，学习行政管理和业务知识，坚持不懈地汲取新知识、新思想、新观念，树立先进的科学发展观。要履行好辅导员职责，必须具备所需要的基本素质；必须有更多的知识和能力；必须掌握各方面的信息，面对新事物有敏锐观察力，准确的判断力，与时俱进，使思想观念始终保持在时代前列；坚持坚定的政治方向，坚持执政为民思想，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和解决实际问题的能力。只有这样才能保障各项工作的顺利开展。

二、紧抓工作要点，提高工作能力

制订两个“一二三四”计划：

（一）第一个“一二三四”是：一二三四的工作目标。即：第一年摸情况、打基础；第二年做规划、努力干；第三年订制度、搞规范；第四年见成效、上台阶。

（二）第二个“一二三四”是：制定清晰的“一二三四”学生工作思路。即：一个中心、两大抓手、三大特色、四条主线。

1.其中一个中心是：以培养学生的“好品质、强能力、高素质”为工作中心，促使学生个性自由、和谐健康、全面发展。

2.两大抓手是：（1）狠抓学工队伍的作风，树立“三个意识”（责任意识、服务意识、育人意识），做到“三勤”（勤到学生宿舍、勤到学生课堂、勤于指导学生的课余活动）。（2）狠抓学生的学风：具体要求学生“三有三证三高二低”（三有：上课有效率、活动有效果、学习有收获；三证：学生在毕业前应拥有英语等级证书、计算机二级证书、中级以上职业资格证书；三高：高出勤率、高活动参与率、高就业率；二低：低作弊率、低事故率）。

3.在做好基础工作的同时，抓好三个特色活动。

4.四条主线：重在“制度化、规范化、科学化”。四条日常主线为：（1）以思想政治教育为学生党建的主线；（2）以锻炼学生技能为专业活动的主线；（3）以培养学生素质为团学工作的主线；（4）以学生高就业率为就业指导的主线。

三、抓党团建设，坚定学生理想信念到位

大力实施学生党建“五三四四”工程。学生党建的“五三四四”工程即：学生党建的“五进”工程和学生党员做到“四个四”的承诺制。

学生党建的“五进”工程即：第一，进教室；第二，进宿舍；第三，进网络；第四，进社团；第五，进社会。每一进当中有三个方面的具体规定。落实“五进”工程，学生党员具体做到四个“四”。即：四个责任、四个带头、四个保证、四个关心。

四、抓宿舍文明，“同住、知情、关心、引导”到位

坚持辅导员入住学生公寓制度，经常深入学生宿舍，坚持晚点名制度，及时解决学生在学习和生活中遇到的实际问题，狠抓文明宿舍和宿舍文化建设，把学生宿舍变成学生养成良好品行和习惯的道德实践基地。

五、抓学业、职业生涯服务，为学生人生发展引路到位

针对不同专业学生实施“双步导航制”工程，提升综合职业素质。所谓“双步导航制”双步：第一步在大一新生中开展为期一年的“学习导航制”，指导新生尽快适应大学生活、学习、工作及人际交往等；第二步在大二学生中开展为期一年的“职业导航制”，提升综合素质，增强就业竞争能力。

以职业鉴定培训为依托实施双证制度，锤炼就业技能。

六、抓班风学风，营造浓郁成才氛围

集中开展优良班风创建活动，辅导员应认真落实与学习困难学生谈话、听课制度，明确班级目标，健全班级制度，积极开展班级活动，重视学生骨干培养，营造良好的班风学风，把班

集体变成学生自我发展的平台和温馨和谐的家园，学生成长成才的小环境不断优化，学生学习成才氛围才会浓厚。

七、抓健康教育，为学生身心和谐护航到位

作为大学生健康教育三级网络体系中二级网络的重要负责人，辅导员担负起了“促使学生形成良好的道德品质、健全的人格、健康的心理和强健的体魄”的责任。应积极开展健康普查、个体咨询、团体辅导、危机干预等活动，积极参与健康教育教学工作，为学生的身心和谐发展保驾护航。

【参考文献】

[1]赵建利.职业化趋势下高校辅导员素养浅析[J].中国成人教育,2009(6)．

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇2

一、主抓学生干部

学生干部是学生工作的基石, 是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。他们了解学生, 在日常的学习生活中回归与学生、深入与学生, 所以我们要培养建立正规化、精英型学生干部队伍。因此, 加大学生干部队伍建设、培养, 建设刻不容缓。为了建立一支合格的班级干部队伍, 我建立了一套科学、完整、可量化的班级干部考核制度, 对每个干部采用同样的量化考核标准, 使学生工作的成绩具有可比性, 落实干与不干不一样, 干多干少不一样, 干好干差不一样的组织原则。我认为一组好的学生干部才能带出一个好的班集体, 一组好的班级干部才能使本班形成良好的学风, 良好的班级素质。在学生管理工作中, 充分调动班级干部的工作积极性, 充分发挥其先进作用。学生干部本身应该保持谦虚谨慎的工作作风, 密切联系本班同学, 使本班同学拧成一股绳, 使成一股劲。另外, 对于学生干部的要求必须严格, 对学生干部的违纪现象的查处必须更加严格, 发现一起, 查处一起, 绝不姑息, 力求打造一支学习优秀、作风过硬的班级干部, 凸显班级干部在学生工作中的强大作用。

二、深入到学生当中去, 用一颗平等的心与学生交流

作为一名辅导员, 很重要的一方面是让学生信任自己, 听自己的话, 所以关心学生就是比较关键的一面了, 同时, 辅导员的工作是良心活, 你找学生谈话的次数是没有要求的, 你去十次宿舍和去一次宿舍, 在外人看来也是没有什么特别大的区别的, 但是在学生心里却有不同的感受, 经常问问学生有什么需要解决的困难, 和学生一起谈谈理想等, 让学生感受到老师关怀的温暖。经常深入到学生中去, 有利于更多的了解学生, 能使学生和辅导员成为朋友, 只有很好的了解学生, 才能便于我们更好的去做思想工作。良好的师生关系是开展学生工作的一把金钥匙, 而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效的方法就是情感交流, 在交流中, 学生能够体会到尊重、理解的情感, 从而建立对辅导员的信任;同时, 随时与学生沟通是相互传达、了解信息, 增强理解的重要手段;通过相互交换意见, 交流思想, 表达情感, 同意认识, 达到教育目的。要想达到预期目的, 就应该根据大学生的特点采取适当的交流、沟通方法, 例如可以经常深入到学生中去, 在活动中淡化自己的老师地位, 尽量让学生感觉到你是他们中的普通一员。在轻松活泼的气氛中, 大家很容易敞开心扉;经常与朋友进行朋友式的交谈, 能够了解他们的真实想法, 拉近师生间的距离, 是我们能以最好的状态教育学生。

三、特殊学生的管理和正确对待学生恋爱问题

特殊的学生在我这里包括平时表边比较差的学生———后进生, 还有贫困生;所谓后进生, 就是学习成绩差, 思想比较落后的学生;由于后进生的种种表现, 会使他们产生自卑心理, 他们怕自己的表现差影响集体;同时他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、甚至歧视;这样的结果会使后进生更后进, 所以对于后进生, 我们需要付出更多的爱心, 他们需要的是我们的关心和信任, 同时他们也需要我们的鼓励, 在平时的活动中, 我们要不断的激励他们, 鼓励他们, 增强他们的自信心;厚爱后进生, 就是真正的做到以情动人, 善待理解他们, 成为他们的朋友, 让他们开心自觉的前进。而贫困生也是我们学生中的一个较大群体, 和后进生相比, 他们同样有一定的自卑心理, 在教育他们时, 首先要树立他们的自信心, 贫困生是因经济原因产生自卑心理的, 所以我们要关心他们的心理健康, 帮助他们摆脱自卑心理, 这中间极其重要的是端正他们的金钱观, 价值观和人生观, 使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低, 要树立他们的自信心, 就要使他们的特长得到充分的发挥, 让他们切身的认识到自己的价值。

大学生恋爱问题, 从学生的生理、心理状况来分析, 这已经不是一个让不让、管不管的问题。根据我的观察和经验积累, 受恋爱问题困扰而影响学习和生活, 乃至影响心理健康的学生不在少数。但传统教育思想使得学生管理者不能主动就这个问题向学生提供帮助, 而学生更不会在遇到恋爱问题的时候主动向老师求助。辅导员有责任消灭这样的禁区, 让一切问题变的透明。我曾经告诉我的学生:“爱的权利是平等的, 但爱的能力是不同的, 我们可以不去播种爱情的种子, 但如果你的爱情已经萌芽, 我们辅导员要做的就是对学生进行正确的引导, 而不是一棒子打死!”

四、时刻提高自己的综合素质

教育者必先受教育, 不但要学专业知识, 科学文化知识, 好要学政治知识, 以不断丰富和提高自己的育人水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员, 才能当好学生健康成长的指导者和引路人, 用自己正确的思想, 优良的品德, 良好的行为, 渊博的学识为学生树立学习的榜样, 这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会, 还要在日常生活中严格要求自己, 树立活到老, 学到老的思想理念。在平时我们辅导员不仅要加强学习马克思列宁主义哲学, 还要加深现代科学知识的学习, 不仅熟悉思想政治工作原理, 而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识, 争取做到一专多能。另外, 我们辅导员还要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去, 并从中自我学习、自我认识、自我监督和自我改造, 最终使自己的综合素质得到全面提高。最后我要说的是, 做辅导员的目的是消灭辅导员, 当我们的学生在成长中已经不用你来辅导时, 你就成功了, 我曾经这样对学生说过:“当你们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候, 有没有辅导员是一样的, 但是当你们碰到困难, 或是遇到麻烦, 感到困惑的时候, 能够想起还有我这个辅导员在你们身边, 想到我这儿来寻求帮助, 或者说我让你们有安全感, 那作为辅导员的我才是成功的。”

参考文献

[1]邹兴平.高校辅导员幸福观的价值探析[J].山西财经大学学报, 2009.

[2]马晓云.高校辅导员工作"以人为本"内涵及其机制建构[J].陕西师范大学学报. (哲学社会科学版) , 2009.人力资源管理:学术版.2009.

[3]郑贤俊.新时期高校辅导员工作研究和思考[J].科技资讯, 2006.

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇3

关键词：高校新辅导员 新生工作 转变角色 班级管理

高校辅导员是大学生政治思想教育和日常管理工作的主要承担者，高校教育管理中肩负着重要责任，辅导员的素质与工作能力，直接影响和决定着高校学生的成长和发展。因此，对于第一次做高校辅导员的同志来说更是一个严峻的挑战。新辅导员应该如何做好新生工作呢？我谈一下自己的体会：

1 调整心态转变角色适应环境

现在大多数高校辅导员都是刚刚从校门走出来的大学生，没有社会经验，还不能很快的从学生身份转变为一个管理者，自己学校的一些情况还影响着他们。这就要求其必须去掉其原来的身份，成熟起来，成为能驾驭上百人的管理者。

1.1 了解学院的各项规章制度，熟悉环境 初到一个工作岗位，首先要熟悉环境，比如学院的办学性质，学院的规模，管理模式，育人方向，有几个系部，几个职能部门以及所在的位置等等。其次，应了解其工作中应该遵守的各项制度，只有了解了，高校新辅导员才能更好的遵守，才能顺利的开展工作。

1.2 调整心态转变角色，顺利开展工作 高校新辅导员以一个学生的身份走出了大学门，而转身又以一个高校管理者的身份走进了大学，心理上可能会有太多的不适，这就需要其调整心态，转变角色，去掉其身上的学生气，多和有经验的老辅导员交流，多学习业务知识，在工作中不断地总结经验，从一个学生顺利的成为一个管理者。

2 了解管理对象，采取相应的方法和对策，应对班级管理

2.1 大一刚入学新生普遍存在的问题 ①学生对新环境不适应。很多学生都是第一次离开家人，来到一个陌生的环境中，导致学生在短时间内很难适应这样一个陌生而又崭新的环境。②自理能力差，让他们对大学生活感到无所适从。③学习方法不适应。我国的教育从小学到高中，大多数学校都采用灌输式的教育，完全是一种被动式的学习。而大学的学习相对比较自由，主要为了培养学生的自学能力。④突然间没有了目标和方向。跨进了向往已久的大学校门，往往有一种大学生活不过如此的感觉，有些同学就此止步不前。

2.2 采取的方法和对策 ①用心熟记新生资料。在接手新生之前，作为辅导员面临的最重要的一件事情就是记住每一个学生的相关资料，记住学生的名字，则是一种教育智慧，等于给学生一个巧妙的赞美。所以在新生未报到时，辅导员一定要仔细阅读每一个學生的资料，用心去记，争取在新生报到的时候可以叫出学生的名字。②给学生留下良好的第一印象。作为辅导员要高度重视见好第一面，只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是辅导员留给我们的印象和影响最深，并且我们的学生也在揣测：辅导员长什么样啊，是什么样的人哪等等，所以，在新生报到的第一天无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象。③开好第一个班会。新生入学报到后，辅导员应召集全体新生开第一次班会，这对辅导员和全班同学来说，是彼此正式的第一面，也需要重视。④做好军训和入学教育工作。军训和入学教育是新生入学最先面对的集体活动。新生刚一入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。所以作为一名新生辅导员一定要做好军训和入学教育工作。⑤对于学生的日常管理：a要热爱学生。热爱学生是做好辅导员工作的核心。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，让我们真正做到学习上是学生的好帮手，生活上的好朋友。b对日常班务要多走、多转，勤思考，善观察。辅导员工作，要求辅导员必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。辅导员必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。学生情绪波动，辅导员要找他谈心；学生生病住院，辅导员要照前料后……辅导员的工作是如此具体而细微。c要选好班委，建立一支强有力的骨干队伍。对于大学来说，一个班级的好坏和辅导员有直接的关系，但班委的能力如何起着至关重要的作用。这就要求我们辅导员必须具备观察、分析、判断的能力。根据自己的观察、判断，和民主集中的原则确定班委，并不断的指导帮助他们，培养他们，让学生适应学生管理学生的模式，让班委的桥梁与纽带作用充分发挥出来。d开展形式多样的课外活动。要指导班干部写活动策划，制定活动任务的详细分工，给每个学生都分配任务，尽量让同学全员参与。

3 加强自身学习，提高综合素质

3.1 教师无小事处处为楷模，身教重于言教 要求学生做到的，自己必须首先要做到，用人格魅力来影响学生，只有这样才能树立威信。

3.2 要养成一生爱学习的习惯 以前都说十年是一代人，但对于飞速发展的今天，相差一岁就有代沟，所以要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。必须不断用新知识充实武装自己。有了渊博的知识学生才会敬重和信任我们。

3.3 具备多种能力 辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力等等。

参考文献：

[1]李美会.如何做好新形势下的大学新生工作[J].衡阳师范学院学报（社会科学版），2000，21（4）：115-117.

[2]郑海友.建设高校学习型、研究型辅导员队伍的思考[J].价值工程，2010（25）.

[3]张锐.高校辅导员队伍稳定性建设研究[J].价值工程，2011（07）.

浅谈如何做好教导员工作 篇4

公安工作的重点在派出所，难点在派出所，矛盾在派出所，希望也在派出所。要进一步提高派出所的工作水平，最根本的是要打造一支特别能战斗的派出所民警队伍；而派出所队伍建设能否有效推进，关键是建设一支素质高、能力强、会做思想政治工作的教导员队伍。在公安工作的十五个春秋里，我怀着对公安事业的满腔热情、抱着维护法律、服务人民的愿望，从民警干起，努力向业务精通、经验丰富的领导和同志们学习，政治思想觉悟和业务水平有了较快提高。作为一名派出所教导员，自己深感责任大，任务重。按照市公安局对派出所工作的要求以及职责分工，我现就如何做好指导员工作谈谈自己的意见。不当之处请各位领导批评指正。

一、要善于学习，做本职工作的行家里手。在社会治安形势日益复杂的今天，公安工作面临着许多新情况、新问题，已有的知识和经验远远不能为我们提供现成的解决方案。可以说，学习是工作的重要内容，成为派出所教导员履行好职责的必要条件。应该把自觉加强学习作为一项基本的政治责任和重要的工作内容，既注重实干又注重学习。做本职工作的行家里手，总的要求是“会干、会说、会写、会总结”，做到身能行之、口能言之、手能写之，做到会干、实干加巧干。多年的工作实践告诉我首先要明确主攻方向，善抓主要矛盾，有前瞻性和预见性，知道自已干什么，知道劲往哪里使，一年干什么事，一月干什么事，一天干什么事，都要目标明确、清晰、具体、落实;其实要在公安工作的实践中，寻找克服困难的办法和找出摆脱困境的出路，找到完成任务的措施和良策，解决工作前进中的问题。想、干、说、写、汇报，这是一个有机链条，以上都落实了，才能达到实干加巧干的高度统一，也才能让其它民警既服从又服气。

二、要加强思想政治教育工作，促进民警队伍建设 作为公安机关要为构建和谐社会服务，必须切实提高思想政治素质，提高严格执法和公正司法的能力。

（一）进一步加强政治理论学习，提高干警政治素质。要以共产党员员先进性教育为契机，认真组织全所干警认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届四中、五中全会精神，学习贯彻执行党的各项方针政策，进一步牢固确立“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步夯实“立警为公、执法为民”的思想。

要全面推进我所党的建设。牢记“共产党员先进性标准”，认真组织开展理想信念与党的宗旨、党员先锋模范作用和党的执政能力建设等方面为重点内容的思想教育工作。坚持政治建警、从严治警的方针，深入推进固本强基工程，大力加强党的思想、组织、作风和制度建设，增强广大党员民警做好公安工作、维护社会稳定的政治责任感和工作紧迫感，加强党风廉政建设，切实增强公安机关党组织的凝聚力和战斗力。

（二）要加强法律知识学习，提高执法水平。

一是要加强对新颁法律法规的学习。随着依法治国的深入推进和新的法律法规的不断出台，要积极组织民警加强法律知识的学习，全面掌握法律知识，切实提高执法水平。

二是要转变执法观念，实现执法为民。把监督、防范工作延伸到执法活动的各个环节，对执法主体、内容、程序、行为、责任、监督等方面逐项加以细化，使执法工作有了一套明晰细化的规范标准。初步实现了“执法四化”：执法权限法定化、执法内容标准化、执法管理制度化、执法监督经常化。

三是切实维护法律的尊严，实现司法公正。要实现和谐社会，必须构建一个在法律上体现公平、公正的社会。作为公安机关就要在维护法律的尊严上下功夫，积极构建一个预防执法违法、徇私枉法的工作机制，坚持依法办事，依法办案，依法行政，用公平、公正取信于民，切实维护好党和政府的形象。

（三）创新工作机制，在工作规范、行为规范、装备规范和监督规范上全力推进警务规范化建设工作。

结合实际，认真研究，按照“依法、便民、廉政、高效”的要求和实事求是的原则，创新思维，在工作规范、行为规范、装备规范和监督规范上全力推进警务规范化建设工作。

三、要明确职责，做守土安民的岗位能手。

（一）作为一名派出所教导员，我始终认为要立足本职，下为百姓解愁，上为领导分忧，要做到在其位，不仅要谋其政，而且要多谋政，谋好政。要按照“谁主管，谁负责，谁管辖，谁处理”的原则，各司其职，各负其责，各尽其能，而决不能遇事推诿、敷衍塞责，碌碌无为。凡是上级机关研究决定的事，凡是自己职责范围内的事，不仅要尽心尽力、尽职尽责，而且要敢抓敢管、敢于负责。且一定要经常扪心自问：自己在过去的日子里，干了哪些工作，解决了哪些问题，为社会稳定、经济发展做了哪些贡献，为人民群众办了哪些好事、实事，为党委、政府和上级公安机关分了什么忧。否则那就是严重的失职和渎职，就愧对组织的重托，愧对人民的给予你的信任。

（二）进一步明确教导员的工作职责。教导员与所长同为派出所的主要领导，在班子内部，二者分工应该各有侧重。所长负责全面工作，主要是抓业务工作，同时“一岗双责”。而教导员主要精力是抓思想政治工作和队伍管理，支持和配合所长各项工作。要为派出所教导员定好位，进一步明确职责，理清教导员与所长之间的关系，只有这样才能使教导员在工作中不越位、不缺位、不错位，有效履行职责。

（三）教导员必须率先垂范，发挥自身的表率作用。所谓“喊破嗓子不如做出样子”、“身教胜于言教”。教导员主管队伍建设，其表率作用至关重要。在实际的工作中，做到“五性”和“五先”。“五性”，即：政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风的战斗性。“五先”，即：要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干。使自己的一言一行给民警以正面的影响。要引导教导员通过从政素养、学识修养、业务技能等方面的提高，增强个人的感召力，赢得民警的理解、支持和信任，使思想政治工作达到“润物细无声”的境界。

（四）教导员必须围绕中心，有的放矢地开展思想政治工作。思想政治工作具有很强的时代特点，必须根据不同时期、不同阶段情况，紧紧围绕中心工作，找准思想政治工作的着力点。如在国际国内复杂多变的新形势下，重点要加强对民警坚定理想信念的教育；在大型抗灾抢险、化解危机以及类似奥运安保等攻坚战中，要抓住机遇，通过先进典型的带动做好思想政治工作，在警队中树起价值坐标。在工作实践中，应要求教导员大胆探索，充分发挥主观能动性，勇于创新，敢于突破，努力开拓思想政治工作新局面。

（五）教导员必须做到求真务实，提高工作的针对性和实效性。要把思想政治工作融入民警值班备勤和执法执勤等日常工作之中，在“经常”二字上下工夫，讲究工作方式方法，确保工作的针对性和实效性，充分发挥其表彰先进、激励士气的作用；要及时做好民警思想状况的调查研究，坚持“六必谈四必访”工作措施，把准民警的思想脉搏，深入了解了他们在想什么、做什么，并坚持具体问题具体分析，增强工作的预见性和主动性，针对民警队伍中存在的问题，坚持“一把钥匙开一把锁”的工作方法，做到因事制宜，因人施策；针对警务投诉上升，民警违法违纪时有发生的现象，要强化执法为民教育，在完善执法制度的基础上，进一步加强监督管理力度，确保严格公正文明执法，维护和促进社会的公平正义；要善于在关键时刻发现人才，善于在完成各项急难险重任务中培养考察人才，为优秀人才脱颖而出创造良好的条件，确保那些“想干事、能干事、干成事”的民警走上领导岗位，为公安事业可持续发展提供人才保障。

（六）教导员必须以人为本，把关心和体恤民警融入思想政治工作之中。派出所民警长期面对紧张的工作压力和超负荷的工作强度，为公安事业作出了巨大的奉献。应要求教导员坚持科学带警、文明带警、感情带警，防止简单粗暴，尽最大努力帮助民警解决实际困难，缓解他们的心理压力，化解他们的不良情绪，在日常工作中，做到以情感人，将关心、体恤民警同思想政治工作紧密地结合起来。

四、要奋发有为，在公安基层一线大展身手。派出所教导员是吃苦的岗位、奋斗的岗位、奉献的岗位。这个岗位困难多、任务重，因此，越能锻炼一个人的意志，培养一个人的能力，拓展一个人的发展空间。我作为一名派出所教导员，就是要面对现实、克服困难、迎难而上，立足现有的工作条件和工作环境，创造性地开展工作，高标准地履行职责，而不是依赖于等、靠、要，更不能一味埋怨而无所作为。要有奋发有为、勇于超越的竞争意识和创优意识，保持“纵比上台阶、横比争一流”的决心和气魄。在工作上，起点要高，凡事要么不干，要干就干一流工作，创一流成绩，而不能凑合过、随大流，更不能“保位子、四平八稳”。对本单位工作心中有数，不当“糊涂官”，这样才能以更高、更严的标准来要求自己。

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇5

奇台七中 三（2）中队

严克勤

随着教育改革的不断深入，整个社会都发生了日新月异的变化。这些变化对当前小学教育提出了更高的要求。而作为小学教育的重要环节之一：少先队教育，也面临着怎样才能不断适应社会发展的需要，适应教育发展的需要的问题。少先队中队辅导员就是一个大娃娃头，少先队辅导员的主要工作要求少先队辅导员不仅要精通一定的专业知识，还要懂得教育心理学、管理学、儿童心理学等等，更要在不断的实践中摸索出班级少先队工作的具体的、生动的、各种行之有效的经验来。要想做好班级少先队辅导员工作应主要从以下几个方面入手：

一、制定班级少先队的奋斗目标

班级少先队的奋斗目标，是少先队的理想和前进的方向，如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的少先队集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的凝聚力、向心力。作为少先队组织者的辅导员应结合本队的实际，制定出少先队集体的切实可行的奋斗目标。在实现少先队集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的队风

一个良好的少先队集体要形成正确的舆论和良好的队风去影响、制约每个队员的心理，规范每个队员的行为。正确的舆论是一种强大的教育力量，对集体每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，队内要注意培养正确的集体舆论，善于引导队员对集体生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每学期，班级德育要狠抓《小学生日常行为规范》，养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的队员都明白什么事该做，什么事不该做。

三、培养认真负责的干部队伍

在培养、选拔少先队干部的工作中，主张“发展优势”，反对“成绩不好的不准当干部”。班级队干部有三个层次；第一是“核心力量”--中队长和副中队长。他们是少先队辅导员的得力助手，是全队的带头人。第二是“中层干部”--组织委，他们各负其责，职责分明，是中队各项制度落实的执行者。第三“基层干部”--小队长，他们担任日常性的活动，有特长的少先队员，就可以自告奋勇担任某项工作的临时指挥员，让他们在集体中充分显示自己的才能与智慧。

四、开展有特色的少先队活动

在队内开展的活动基本分为两大类：第一类属常规性活动，第二类属主题性活动。常规活动中有运动代表队：他们主要参加学校举行的运动会、、或其他体育活动。有文艺活动代表队，还有阅读小组等等。第二类的主题活动，以中队会形式为主导，也有分组的和集体的不同形式如；演讲。文明礼仪主题队会、绘画、书法、科技制作、文

艺节目等活动，通过开展有意义的活动。为少先队员创造一个良好的自我发现的环境，同时也增加了辅导员和少先队员的情感交流，心灵接触。

五、让队员出创新点子。

根据队员热衷于新事物，有较强的好胜心，愿意表现自己，求异性和发散性较强的特点。比如可以在班级中成立“金点子理事会”等组织，定期开展金点子大赛。这样就能充分调动队员的积极性，队员们就会主动开寻找学习生活中不完善、不合理的现象，一个个金点子不断出现。有些难题队员自己就可以通过实践解决，不用辅导员去费心。

六、关心爱护每一个队员

对于品学兼优的少先队员，老师喜欢是人之常情，而要喜欢后进少先队员，特别是少先队辅导员不应该抛弃，歧视他们，而是需要用更多的爱心和更强烈的热情，做好细微的工作，促进他们转化。在这方面，辅导员老师要特别注重情感交流，同时也要设身处地，以心换心，用师爱去温暖每个少先队员的心，同时从一点一滴的小事做起，培养少先队员的自信，自尊，自爱的精神。

七、在工作中不断改进工作方法

由于少先队员是不断发展变化的，就要求少先队辅导员自身也要努力学习，提高自身素质，不断改进工作方法，这样少先队辅导员工作就容易做了。

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇6

摘 要：1.当前大学生就业环境和就业形势 1.1经济背景 随着我国就业管理体制和就业机制的改变，大学生不再主要依靠国家安排就业，并且大学生的就业范围不再主要是在国有大中型企业，开始向多种就业形式转换。另外，随着加入WTO，我国的产业结构也发生了很大的变化，

关键词：大学生就业毕业论文

1.当前大学生就业环境和就业形势

1.1经济背景

随着我国就业管理体制和就业机制的改变，大学生不再主要依靠国家安排就业，并且大学生的就业范围不再主要是在国有大中型企业，开始向多种就业形式转换。另外，随着加入WTO，我国的产业结构也发生了很大的变化，并且与国际市场接轨，在这过程中，可能会有新的就业机遇，也可能会使部分职业岗位萎缩消失。这些都改变了传统的大学生就业方式，为我国大学生就业提供了机遇。第三产业的迅猛发展也为大学生就业拓宽了行业领域，同时新的环境也为大学生实行自主创业创造了更好的条件。

1.2就业现状

虽然新形势下的经济背景为大学生提供了很多机遇，但是随着我国高等教育大众化的普及，高校的扩招造成了毕业生高存量、高膨胀，昔日的“天之骄子”如今成了社会上的普通一员。同时，高校人才培养结构与社会需求不相适应，高校的专业设置不能有效的按市场需求来调适，大量扩招也使得高校忽视了学生综合素质的培养，导致毕业生动手能力差、心理素质差等不利因素。相反，用人单位对毕业生的期望值也越来越高，唯学历的现象非常严重。另外，一些高校毕业生对工作薪水的期望值过高，对工作地点的要求苛刻，向往留在大中城市、排斥小城市，再加上高校的就业指导工作不太完善，因而大学生就业难成了众多高校的普遍现状。

2.大学辅导员做好大学生就业工作的方法

如上所述，大学生就业难的问题成了很多高校急需解决的问题之一，而大学辅导员在其中扮演了非常重要的角色，要想真正做好大学生的就业工作，大学辅导员应该从以下几个方面入手：

2.1为学生搜集就业信息，及时发布适合学生的职位信息

由于大学生大部分时间在学校学习，因而缺少社会经验，不能及时捕捉到合适的就业信息，企业来校园举行招聘会一些大学生也未必知道，这就需要大学辅导员帮助学生搜集合适的就业信息，及时发布给找工作的同学。另外，随着网络应用技术的不断发展，网络招聘发展明显加快。目前已有招聘网站上千家，网络求职的方式已经成为众多学生首选，其成功率直逼传统招聘会，有的甚至超过了传统招聘会。辅导员应同时搜集招聘会职位信息和网络招聘职位信息，从而更好更及时地为学生提供就业信息。

2.2鼓励大学生到西部以及其他经济欠发达的地区就业

中国的人才大量集中在长三角、珠三角和京津唐地区，造成发达地区人才过剩，求职困难，而西部以及其他欠发达的.地区却需要大量人才，大学辅导员应该根据现实情况鼓励大学生到西部以及其他经济欠发达地区就业，要向同学们说明西部缺少人才，掌握现代知识的大学毕业生在西部地区很容易找到发挥自己特长的岗位，从而可以施展本领，实现人生的抱负。另外，国家已出台了包括减免贷款，提供补助等一系列政策鼓励大学生到西部就业，大学辅导员可以向学生说明具体的国家政策，消去同学们的后顾之忧，从而使更多的大学生投身于西部欠发达地区的建设当中，间接解决大学生就业难的问题。

2.3鼓励大学生到非国有大中型企业就业

目前，大中型国有企业是人才济济，所以，国有企业对大学生的学历要求越来越高，所以，对于一般的院校，尤其是二本院校的毕业生选择国有企业就业难度就比较大，而目前，非公有制企业如雨后春笋，发展迅速，充满了生机和活力，用人机制也比较灵活，在非国有企业就业更容易更好更快的实现自我价值。很多案例和事实证明，在非国有企业就业工作同样也能实现个人的理想和愿望。辅导员应该鼓励大学生转变就业观念，要先就业再择业。

2.4大力推荐就业实习

学生就业实习是大学生就业前的准备工作，在校期间，大学辅导员应鼓励学生多参加学校或其他部门组织的社会实践活动，深入到各企事业单位中开展就业实习，对自己知识技能水平和未来的工作方向建立一个科学的评估和定位，从而在找工作、干工作时不致于眼高手低、挑三拣四。另外，大学辅导员应该把就业实习工作纳入到整个教育工作中，把实习实践上升到就业的高度上来，而不是把实习、实践仅仅作为一个教学环节。应多与企业联系，和企业建立长期的合作关系，使企业成为大学生实习实践基地。通过就业见习提高毕业生就业能力，丰富毕业生工作经验，增强适应性，从而尽快实现毕业生就业。

2.5鼓励大学生自主创业

创业是最积极、最主动的就业，创业不仅能实现就业，而且还能提供就业，因而高校辅导员要培养大学生的自主创业思想，注重引导大学生培养勇于开拓的创新精神，把就业压力转化为创业动力。例如建立快速推动创业工作的管理机制；加强大学生创业意识、创业知识、创业心理品质等方面的教育。另外，大学辅导员可以请已经创业成功的校友回学校作报告，与同学近距离交流，谈谈创业过程中可能遇到的困难以及成功的经验，从而激发同学们的创业激情。同时，大学辅导员可以鼓励学生建立与创业有关的社团，或者组织大学生创业大赛，让一些具有校园创业经验的学生担任负责人。通过组织创业活动，使同学们亲身体会到创业的过程，懂得创业的流程、困难和克服的方法，提高毕业生将来创业成功的机率。

浅谈如何做好高校辅导员工作 篇7

一管理育人, 管理要严格

高校学生公寓管理的目的就是要把学生公寓变成一个文明礼貌、安全方便、整洁卫生、优雅舒适的“家”, 为学生创造一个有序、整洁、文明、安全、舒适的生活和学习环境。那么公寓思政辅导员如何做好学生公寓管理工作。

1健全制度, 依法管理

俗话说“没有规矩, 不成方圆”。健全的公寓管理制度是照章办事的重要依据。在公寓中, 一个学生不能没有约束, 如果每个学生都按自己的意愿行事, 各行其是, 另搞一套, 那么学生公寓管理一定会杂乱无序。所以, 我们必须从规范管理入手, 建立和健全相应的各项规章制度, 强化管理、规范管理、科学管理, 形成多元化、全方位的管理体系。如制定了学生公寓管理制度、学生公寓“十禁止”、学生公寓消防安全管理规定、学生公寓公共设施管理制度、学生公寓突发事件应急预案、学生公寓楼层长岗位职责、考核标准和奖惩办法、学生公寓星级管理制度, 还有“公寓守则”、“文明公约”等。我们浙江广厦建设职业技术学院还制订了学生德育考核办法, 把学生在公寓中的表现与奖学金、助学金、入党、评优挂钩, 督促学生自觉遵守公寓的各项管理制度, 共同维护良好的生活秩序, 使学生公寓管理真正上层次、上档次。

2建立组织, 协助管理

学生自律组织是学生自我管理、自我约束、自我服务、自我教育的群众性组织, 通过学生的自我管理, 使更多的学生参与到学生公寓管理中来, 这样既可以锻炼学生各方面的能力, 又可以使辅导员从烦琐的事务中解脱出来, 使安全、卫生、纪律、文明以及突发事件的应急处理得到更有效的落实。要积极吸收优秀学生当选公寓的楼长、层长和寝室长, 并建立和规范“三长制度”, 强化责任, 层层落实, 充分发挥他们的骨干作用、桥梁作用, 发现问题, 快速反应。辅导员还可以在公寓中确定信息员, 让他们与学生直接沟通, 随时把学生的情况、意见和建议反馈给辅导员, 以便可以使辅导员及时发现问题, 解决问题。

3党团配合, 共同管理

在学生公寓管理中, 特别要注重发挥党员、入党积极分子和团员的带头作用。在学生党员、团员比较多的公寓中可以建立党、团组织, 并加强与党、团组织的联系, 充分调动学生党团组织的积极性, 要求学生党员、团员把学生寝室发生的异常情况第一时间反馈给辅导员, 并协助做好工作。如我们浙江广厦建设职业技术学院在学生床铺边挂上“我是共产党员”、“我是入党积极分子”的牌子, 这样就能起到约束自己, 督促别人的目的, 有效地协助公寓管理工作。

4加强防范, 安全管理

学生公寓安全工作关系到人身和财产的安全, 我们要本着“安全就是效益, 平安就是幸福”的理念, 逐一落实安全防范工作。

一要建立健全学生公寓消防安全志愿者队伍。组织志愿者队伍参加消防知识培训与演练, 学习消防基本知识。同时, 各公寓还可以通过黑板报、宣传画等多种形式宣传消防知识。

二要加强检查, 及时消除安全隐患。辅导员检查寝室时要深入细致, 多加注意, 检查卫生时也要检查是否有违规电器使用情况, 发现问题, 及时解决, 确保公寓安全稳定。

三要教育学生提高警惕, 加强相互监督, 不要随意与陌生人打交道, 更不要随便把非本公寓的人带到宿舍中来, 防止上当受骗。要切实做好防盗、防诈骗工作, 确保学生的人身和财产安全。

二服务育人, 服务要周到

学生公寓是学生在校学习生活期间温馨的“家”, 要让他们感受到“家”的温暖, 就要牢固树立“服务第一”的思想, 创造学生公寓服务品牌。

1关爱学生, 亲情服务

公寓思政辅导员对待学生要像对待自己的家人一样, 实现亲情化服务、人性化服务, 在可能的情况下, 尽量做好为学生服务工作。辅导员在自己的房间里应备用一些生活中常用的工具。如老虎钳、剪刀、针线包。还有本地汽车时刻表、本地交通地图和列车时刻表等, 为学生提供方便, 给他们排忧解难, 帮助学生解决日常生活中碰到的各种困难和问题, 使学生感到集体大家庭的温暖。如我们浙江广厦建设职业技术学院在每个公寓思政辅导员的宿舍门口挂一块告示牌, 把辅导员的办公室电话和手机号码公布上去, 便于学生可以随时联系。另外, 还在每位公寓思政辅导员的办公室里配备了急救箱, 一旦在学生出现身体不适时就可以在第一时间作简单处理。

2深入寝室, 细心服务

公寓思政辅导员掌握学生信息的主要途径是深入寝室。因此, 辅导员要经常深入到学生寝室中去走一走, 转一转, 要让自己融到寝室这个环境中去, 走到学生这个群体中去, 以敬业精神及时了解掌握学生的思想动态和行为表现, 有针对性地搞好服务工作。公寓思政辅导员要掌握与学生沟通的技巧, 以亲切的形象、拉家常的形式引起话题, 也可以顺着学生讨论的话题聊天, 在恰当的时候给予学生一些自身学习的感受和经验, 让学生能更主动地来与我们交流。要重视学生对公寓管理的意见和建议, 重视学生关心的热点、难点和感兴趣的问题, 想学生之所想, 急学生之所急, 及时反馈学生提出的问题, 加强正面引导, 解决疑难问题。

3建立档案, 分别服务

公寓思政辅导员要做好为学生服务工作, 还要根据不同的类型建立学生档案, 针对不同对象开展不同服务。对于精神空虚、言行失当、遇到一点困难或挫折就想不通、不吃饭、不睡觉、闹思想情绪的学生;对于有生理疾病学生, 家庭贫困学生、成绩较差学生、思想落后学生、违纪处分学生、行为异常学生等都要分别建立学生档案, 对他们要给予特别的关注, 专门安排时间找“特殊学生”进行个别谈心、沟通, 努力帮助他们缓解来自家庭、学习、生活等方面的压力, 处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的具体问题, 帮助他们消除心理困惑, 增强克服困难、承受挫折的信心和能力, 培养他们良好的心理素质。如果有少数民族学生, 则更要关心、理解、尊重他们。另外, 还要针对不同时期学生所暴露出来的问题进行不同的思想工作。比如在新生刚入学时, 往往会遇到离家的思念、对新环境的陌生、与新同学交流的障碍、对学习和人生目标的迷惑等问题, 这就需要公寓思政辅导员及时进行交流和谈心。在学生与家庭、朋友关系相处不融洽时, 在心理空虚无助时, 在想法偏激过度时……都需要我们公寓思政辅导员用心理学的知识、日常生活的经验来帮助解决。公寓思政辅导员要具备一定的心理辅导知识, 以理服人, 以情感人, 使学生公寓成为思想政治工作和预防心理问题的重要场所。总之, “以人为本”是服务育人的出发点和落脚点。在服务学生中, 既要坚持教育学生、引导学生、管理学生, 又要尊重学生、关心学生、服务学生。牢固树立服务意识, 不断提升服务质量, 主动、热情、周到地为学生提供服务。

三环境育人, 环境要舒适

美化公寓环境, 丰富公寓文化是当今高校公寓环境育人的一个重要方面, 我们要用舒适的环境陶冶人、用优秀的文化塑造人。

1文化活动, 形式多样

积极开展公寓文化活动, 既可以丰富公寓文化的内涵, 提升公寓文化的底蕴, 积极营造“文明、健康、和谐、向上”的公寓文化氛围, 又可以充分培养学生兴趣和个人爱好, 使广大学生的自身特长得以充分的展示, 有利于学生组织协调能力和团队精神的培养。因此, 公寓思政辅导员要根据学生的个性和特长, 精心设计各种载体, 积极开展内容健康、形式新颖、吸引力强的公寓文化活动, 做到知识性、娱乐性、趣味性、群众性、教育性的统一, 使活动变无形为有形, 变抽象为形象, 变单调为活跃, 变少数为多数, 使学生在参与活动中, 思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华, 陶冶情操、开发潜能、增强能力, 不断丰富学生的课余文化生活, 更好地发挥环境育人的功能。如我们浙江广厦建设职业技术学院每年都要举行“公寓文化节”、“和谐共进, 快乐共享”趣味运动会等, 这样不仅丰富了学生的业余文化生活, 而且也提升了公寓思政辅导员和学生间的凝聚力。

2橱窗板报, 图文并茂

宣传橱窗、黑板报作为公寓文化的一部分, 对提高大学生的思想政治素质有一定的影响。办好橱窗、黑板报既可以丰富学生们的知识面, 又可以陶冶学生的情操, 所以我们要配合学校的中心工作, 努力把橱窗、黑板报办成主题鲜明、版式新颖、内容丰富、图文并茂的宣传阵地, 办成开阔眼界、提高素质、陶冶情操、愉悦身心的精神园地。我们浙江广厦建设职业技术学院还给每个公寓订阅了数10份《东阳日报》, 让学生们相互传阅, 这样可以使学生们及时地了解当地新闻。

3环境美化, 丰富多彩

浅谈如何做好高校辅导员 篇8

一、相互尊重,是一切工作开展的前提

古语有云,道不同不相为谋。由于对一小事存有理解的分歧,也可能导致辅导员和学生之间的不合,其损失恐怕不仅仅是一个人所能承受的。每个人都有每个人的生活习惯,每个人对生活的理解也不尽相同,要想和谐相处,关键是互相了解,相互尊重。

中国有句古话“己欲立而立人,己欲达而达人”,这是作为辅导员必须具有的思想方法和境界。但要真正做到尊重学生、理解学生、关心学生,全面、完整地从学生的真实需要出发,辅导员还必须对自己提出更高的要求。要在分析、把握学生的生活条件、学习环境、学习成绩等因素的基础上,进行换位思考,设身处地去体会、体验学生的困难、需求、愿望和感受,从而使自己的工作实事求是、恰如其分,符合广大学生的需求。

二、加强交流,彰显人文关怀

由于辅导员管理的起点和归宿是活生生的大学生,所以辅导员是平时和学生接触最多的行政工作人员,辅导员应了解班上的每一名学生的思想和性格,学生平时有什么想法和遇到什么困难也应喜欢和辅导员倾诉,因此辅导员对于学生的一举一动,每个学生的思想动态,应该是了如指掌。

辅导员要经常深入宿舍、食堂、教室,运动场,将日常工作重心下移,深入到学生中去,贴近学生的学习和生话,关心学生的安危冷暖,认真研究考研、就业等事关心学生切身利益的问题。交流要讲究艺术,多指导少斥责。对于学生认识上的偏见、思想上的偏差,要认真给予指导,及时指出错误所在,抓住问题结症,启发学生想办法、自行解决问题或纠正错误。

学校教育管理的价值在于造就适应未来社会发展需要的人才,在于实现人的全面、自由、和谐发展。这就要求辅导员必须要有耐心和爱心,坚持以学生为中心,以学生发展为本,增强服务意识。特别是辅导员在应对突发事件工作中应更多地从人文关怀的角度出发,从学生“最急、最盼、最忧、最怨”的问题入手,急学生之所急、想学生之所想、办学生之所盼、解学生之所怨。

三、充当多重身份,适时变换角色

首先是要当好“学生”。除要加强理论知识的学习,提高理论修养和思想政治素质外,还要向同事、领导学习,以提高自己的业务能力;还要向学生学习,学习他们崇尚新知识、新技术的意识,学习他们善于利用知识创造财富的能力等等,以缩短辅导员与大学生的认识代沟,更好的促进与大学生交流与沟通。

其次是当一位好老师。古代大教育家孔子说:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”因为辅导员和大学生的接触时间最长、接触面最宽、接触程度最深、影響力度最大,所以,辅导员要用自己的言行品质去影响学生,做好学生的榜样,做一名良师。

第三是当好“家长”。当代大学生多数都是独生子女,他们在家受到家长更多的关怀和呵护。他们来到大学校园后,失去了这种爱的笼罩,会使他们茫然失措,有时候会感到无助与孤独。所以,辅导员要充当好家长的角色,及时鼓励他们,给他们信心。

第四是做好朋友。要想让学生感觉到你是他们中的一员,就要拉近与学生之间的距离,做他们知心朋友。当学生遇到困难,第一时间能想到你,能第一时间跟你说,这样你才能深刻了解他们,才能正确引导他们,才能做好大学生的人生导师。

四、乐于奉献,以爱心和责任心感动学生

辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,要一切从学生出发开展工作,要做到爱敬业爱岗、乐于奉献,事无巨细,对学生一视同仁。因此,辅导员首先必须建立较强的责任感,树立服务意识,了解每一位学生,清楚掌握事情的每个细节;其次,在工作中以更高的标准严格要求自己,不断加强思想品德素质和自身形象修养,言必信,行必果,以身立教;再次,应具有广博的爱心和极强的耐心,心系学生,并有针对性地对不同学生进行关爱,耐心倾听学生的烦恼,做学生的思想工作。只有这样才能搭建起师生之间感情的桥梁,形成健康良好的和谐师生关系,有效地促进学生工作的顺利开展。

五、从不断学习入手,努力提高自身思想和业务水平

在工作中高校辅导员主要的教育对象是大学生,他们的知识基点高,知识需求量大,这种特殊的工作性质决定辅导员应该拥有完善的知识储备。所以,要做好辅导员工作仅靠原有的专业基础是远远不够的,必须积极地继续学习和深造,提高思想政治修养、管理水平、组织协调能力、人际沟通交往能力、文字表达能力等各方面素质。

作为辅导员,专业素质的教育培训工作是一个系统工程,既包括理论教育也包括实践学习。第一,完善岗前培训制度。每位新上岗的辅导员在上岗前要接受岗前培训,使新辅导员对本职工作有初步系统的了解。第二,加强在职培训工作。高校应定期组织辅导员进行业务学习,对他们进行课程进修和专题培训;也可对其采取“学分制、短学期制”式的培训,对与辅导员工作相关的的专业知识进行培训。第三,组织社会实践活动。高校应开展相应的实践能力的培训,可以通过诸如社会实践、外出考察、岗位轮转、挂职锻炼等方式提高辅导员的实践能力并积累工作经验。第四,鼓励继续深造。高校应积极鼓励现有的学历稍低的辅导员攻读硕博学位、脱产进修和出外访学等,切实培养高校辅导员专业素质达到一个新的境界。

在新形势下,全面推进素质教育,培养新世纪的合格人才,就要切实加强辅导员队伍管理,提高辅导员综合素质,激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性,增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。总之,一支多层次、高素质、用得上、靠得住、可塑性强的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必备条件,也是做好新时期高校思想政治工作的重要保证。

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浅谈如何做好高校辅导员工作 篇9

辅导员如何做好与学生的交流工作

实习教师交流会演讲稿

大家好：

今天很高兴能在这里和大家一起来交流探讨作为一个新老师该怎样设计、把握、上好一堂完整的课。

首先简单的介绍一下自己。我叫xx，是大家的校友，05年毕业于伟人的学校一师范。毕业以后我就来到了今天大家来到的学校，xx区内的窗口学校——xx二小。

对于一个刚毕业的学生来说，能来到这样一个大的学校，应该说是很荣幸的，因为会有很多优秀的同伴让你学习，会有一个很好的团队来帮助你成长，也会有很多机会让你去学习其他各学校各地区的优秀教学案例。同样也会有很多很好的机会来让你磨练和展示自己，因此，在这样的环境下你会成长得更快，收获得更多。当然，条件虽好，但更多的是需要自己做一个有心人，做一个真正会学，好学的人。

今天呢，学校是安排我和大家谈谈怎样打造一堂优秀的课。其实，很惭愧，但是，优秀的课我见得多，听得多，而且在这4年的教学过程中，我也有过很多次的磨练和尝试。所以，等会我所谈到的都是我在这几年里的一些我认为对我个人的教学成长有帮助的一些做法和我所见到的一些优秀课堂之后自己从中所感悟到的一些我认为比较好的地方，所以并不是权威的，也并不是一定适合每个人的，只是给大家一些借鉴。

我认为一节优秀的课有很多的因素，教师的个人素质，个人知识素养，教师的教学经验，应变能力等等，这些都将影响一堂课的效果，而在我看来不论你是不是有经验，是不是有很强的应变能力，备课是一堂的关键。你的课备的扎实，没经验可以变成有经验，应变能力不够可以变的能随机应变。……等等，这些都是可以改变的。

所以今天我要讲的主题就是怎样备好一堂课。我认为备好一节课应该从以下几个方面落实。

（1）备好知识：

备好知识的第一就是要抓住重难点。不是说写好教案就是备课了，备课要备的很多，平是我们写教案时，从来不会仔细的去揣测教学目的和教学重难点这两个内容的。而事实上，这是备好一节课的关键所在。你在备课的时候就要仔细的揣摩我该怎样突显这个重点，怎样突破这个难点。否则，你就将是按照；导入——新课——练习——总结这样一个流程走过场。一节课下来，就象走马观花。毫无意义。导入也是，不要为了导入而导入，导入一般是为了给后面的知识做铺垫而设的，如果你觉得这个内容没有太多需要铺垫的，你大可开门见山，比如：今天我们要一起来学习……，关于这个知识有很多同学已经了解了很多，那么谁愿意来说说你知道些什么？练习题也是，要有梯度。不要老停留在一个层次，那样学生觉得无趣，也不利于知识的拓展。

（2）备好语言：教师的语言是一堂课的关键，首先要把握的几个词是：简练，到位，激情，生动。同时一堂课里的每个环节和每个知识点，甚至每个习题之间的过渡语是十分重要的，它既要能承上启下，还要能借机激发学生对下一个知识的兴趣。

比如：低年级老师常用的帮小动物或是小朋友闯关来贯通整个课堂，那么在每一关与下一关的交换时，老师的语言是要非常重要的。

（3）备好学生：

备好学生就是要提前了解学生的情况，知道学生的课堂习惯，知识掌握情况等等。如果是你长期接触的学生，那么这点比较好把握，但也要多在课余与学生交流，了解学生的状态，知道他们对什么有兴趣，知道他们提前掌握好了那些知识，而如果你是初次到某个班教学，那么一定要提前将学生的情况考虑到，因为你不可能在短时间了解学生的情况，那么就在备课的时候一定要考虑周全。如果我一进教室学生就很吵，我该怎么办？如果我上课的时候学生不听该怎么办，如果我提出的问题学生回答不出，那我又该怎么办，如果我教的知识对于学生来说太简单了又该怎么办？这些你都要在备课的时候想到，对于每一种可能的情况你都要提前作好心理应对准备，这样你在课堂上才不至于对于突如起来的问题措手无册。特别是在你提出问题后，学生答非所问，这时候你该怎么引导学生，那么你的话语就都要有所准备。

当然，这些可能在你刚开始上课时，没有办法都考虑到，那么你在每一堂课后就要及时的总结这堂课你的成功处，你所遇到的问题，在整理好这些后你就还要仔细的思考，如果我还遇到这样的情况我又怎么办，或是你在听别人的课时，也可以跟着思考，如果我碰到他这样的情况我会怎么处理，或者你觉得他处理的好的，你可以记在心里，下次也许你也用的上。

（4）备好学具，教具：这也是一堂课是否成功的一个关键。合适的学具，教具能很好的帮助教学，而不合适的就会带来不必要的麻烦，或者会适得其反。

所有的学具教具一定要精细，不需要可以追求美观。有些老师觉得一定要弄些很漂亮的教具这样可以吸引学生的注意力，想法是很好的，对于高年级还好，而低年级过渡漂亮的教具就变成转移学生的注意力了。反倒不利于课堂教学。不是说不要太漂亮了就是可以很随意，所有的学具教具一定要很精细，这个精细讲的就是你示范所用的教具一定在使用的时候要没有明显的问题，比如：你做一个直角三角形，你就一定要将直角做准确，否则很容易让学生钻空子，然后就会让你觉得很尴尬，不知道该怎么说。

而学生的学具使用过程也是一个比较麻烦的问题。特别是在低年级，教材都提倡让学生多通过摆学具之类的来学习，而如果老师把握不好，就变成了让学生玩学具了。那么在你的课堂上要大面积用到学具就一定要考虑清楚用什么样的学具，什么时候用。用的目的是什么/在让学生动手前就一定要将你的要求，用学具要达到什么学习目的讲清楚，甚至将用的时间也要规定好。再让学生动手。这也是组织教学的一大重点问题。

（5）试教也是备课的一部分

在这么几年的尝试中，我觉得试教也应该算备课的一部分，再回头自己读一读，其实这就是一个试教，虽然没有学生，但是，你在回读自己的教案时，你可以假设学生的存在，提出的问题可以假设学生的回答。当你通读一遍后，你应该多少会发现有些地方有些怪怪的，或者是语言的表达不对，或者是自己都觉得衔接不起来……等，那么你就在进步，你发现了问题，这时，你可以根据自己的感受，假想上课的情况，将你的教案修改，将不太好表达的语言写清楚。第二遍，你可以对着镜子试教，看看自己是不是能将教案熟记，看看自己的表情，手势，等等，也许你又会发现问题，甚至修改教案，那么你还可以对着课件，准备笔和纸做板书，给自己记记时间，甚至录下自己的话，反复几遍后，你的这堂课就会比较成熟了。再进教室，你也不至于很紧张。

其实这5点很多人都有做，但就是做得不够细，泛泛而过，没有真正用心去思考。很多人都说，当一个老师在经历了几次赛课的磨练后就会真的成长起来。因为那样的几次过程，他绝对是真的在用心思考，也会听到很多同伴专家的想法和建议。

所以综合的来说好的课堂不是一下子就能说的出的，还是需要大家在自己的岗位上肯用心去思考，肯多吸收学习他人的经验，再就是多尝试，多给自己磨练的机会。在座的可能以后并不一定会做教师，但是我相信真正做到了多用心，多学，和多尝试这样的几点无论在怎样的岗位上都是可以有一番成就的。

希望这些罗嗦的话语能给大家带来或多或少的收获。谢谢!

辅导员如何做好与学生的交流工作

面对现在的大学生，个性比较强的特点，开展日常的管理工作就需要经常与学生交流。大学生已经是成年人，不再是小学生、初中生严肃管理就可以行得通，更多的是以情理服人，以学生为中心，以适当的语气进行交流。在开展2012级工程造价专业辅导员的工作中，与学生交流的重要性更加凸显。

说话的语气要适当。恰到好处的语气能充分地表达说话的意图和情感，而且还能使说话生机勃勃，充满艺术的感染力。与学生交谈我认为有两种主要的语气，一种是和声细语。这种语气宛如柔和的月光、涓涓的泉水，由人心底流出，轻松自然，和蔼亲切，不紧不慢，能给听着以舒适、安逸、细腻、亲密、友好、温馨的感觉。这种语气可以弘扬老师的文雅大度，更具有一种迷人的魅力。这种语气在与学生交流中，更能体现出我们的平易近人，体现我们的服务意识。让学生们感觉到老师很好，很亲切，在与学生谈心，探讨问题时才会得到同学们真正的心声。另一种是高声大气的语气。一般是在召唤、说理、强调和表达自己激动心情的语气，一般是学生犯错误了，因该批评教育时使用，以加强语气，提高学生的重视度。这两种语气我更注重第一种和声细语的交流方式，穿插一少部分严厉的高声大气，这样能给学生带来心理上的触动，同时使自己的管理工作更加顺畅。否则，不注重语气的使用，再美的词语也会失去光彩，并很有可能引起学生的猜疑、妒忌、不满、反驳、敌视。

交流时要以学生为中心。有些人说起话来喜欢滔滔不绝，不给人插话或回应的机会，时间长了就会使人生厌。好的表述者未必是个好的沟通者，而沟通者是表达的主要目的，所以要尽量避免单向的沟通。《有影响力的人类行为》一书中写道：“喜欢产生喜欢。如果我们对听众有兴趣，听众也会对我们产生兴趣。如果我们不喜欢台下的听众，他们不管在外表或内心，也会对我们产生厌恶。”与学生交流也是一样，以学生为中心的交流不仅意味着我们的谈话内容是学生感兴趣的，更重要的是在主观意识上也是以学生为中心的。交流的重点在学生身上，并且让他们深切地感受到，这样，表达将取得很好的沟通效果。与现在的大学生交流要有逻辑、有哲理的语言，以平等的姿态进行交流，随意一些，一切以同学为中心。

说话时要善于以情理服人。有的说话带有明显的目的性，如说服、劝解、抚慰、交心、解释等等。为了达到这样的目的，最有效的手段就是以情理服人，做到入情入理，这样的交谈才会有效。古人讲，精诚所至，金石为开。在与学生交往中，人们彼此的情感是相互作用与影响的，只有情相通，心相近，所说的话才能在对方的心灵上产生共鸣，发挥作用。因此向学生说理，必须先了解学生的心理与情感需求，站在学生的角度考虑，思想感情上接近、沟通，产生“自己人”效应，说理才能奏效。以情说理，重要的是找准学生情感上的“突破口”。先秦的鬼谷子纵横家的鼻祖曾经说过:“仁人轻货，不可诱以利，可使出费；勇士轻难，不可惧以患，可使拒危；智者达于数明于理，不可欺以诚，可示之以道理，可使立功。”也就是说要抓住对方心理与情感上最易打动之处，将“情理”和对方个性、处境、心思等因素紧密相连，申明利害，满足其最高情感价值需要，使之心动，与学生交流事半功倍。将以情服人与以理服人结合起来，做到春风化雨，润物无声。晓之以理，动之以情，才能在与学生交流的时候达到目的，在交流中取得主动权。

高校应该如何做好思想政治工作 篇10

关键词：高校、宣传思想、措施、创新，切合实际。

全国宣传思想工作会议是在全党全国人民深入学习贯彻党的十八大精神，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的新形势下，党中央召开的一次具有全局意义的重要会议。这次会议承上启下，它体现了党的十八大精神，也紧密地联系着实际--目前全党正在开展党的群众路线教育实践活动。此次工作会议首先回顾并总结了党的十七大以来的思想文化宣传工作，研究并部署了在新时代新起点上做好思想文化宣传工作的新局面。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。

习近平在讲话中强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党的十一届三中全会以来，我们党始终坚持以经济建设为中心，集中精力把经济建设搞上去、把人民生活搞上去。只要国内外大势没有发生根本变化，坚持以经济建设为中心就不能也不应该改变。这是坚持党的基本路线100年不动摇的根本要求，也是解决当代中国一切问题的根本要求。同时，只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。习近平指出，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。党员、干部要坚定马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实做

好每一项工作，取得“接力赛”中我们这一棒的优异成绩。领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习，通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念。

大学生思想政治教育工作是高校永恒的主题,继全国宣传思想工作会议召开后，高校如何做好思想政治工作再一次成为了热门话题。

首先高校要把大学生思想政治教育工作摆在各项工作的首位,发挥课堂的主渠道作用,树立以人为本的教育理念,提高思想政治工作者素质,把解决大学生思想问题和实际问题相结合,形成学校、家庭,社会的联动机制。习近平同志在会议中就表示，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运、国家的长治久安、民族的凝聚力以及向心力。学生是国家的未来，要宣传思想，首先从大学生开始。

很多时候大学生都是被动接受教育的一方,思想政治工作老师往往满足于简单的灌输和说教。可事实上，在经过多年改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的大学生思想活跃、求知欲强,大学生的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。教育人员不能把大学生的头脑当作一个用来填充知识和观念的容器,而应看成是一个有待点燃的火种。思想政治工作者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定大学生的政治信念,培养大学生的健康人格,鼓励大学生为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,思想政治工作者一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。学生的情况各不相同,他们要努力深入到学生中去,了解大学生的思想动态和想法,了解大学生关心的问题,针对每一个学生不同的情况来开展工作。碰到问题,碰到不同的看法,思政工作人员一定要注意耐心说理,耐心解释。说理应该是他们工作的重要

手段,只有自己有理,才有可能让别人信服,只要自己有理,就应该心平气和,耐心说服。思政人员决不简单粗暴、以势压人。简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。学生的主要任务是学习,班主任该主动关心大学生在学习上的进展,积极与专业课老师和学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助大学生解决大学生碰到的各种学习上的困难和问题,让大学生感到班主任是真正关心他们的。总之,老师有时候应该想大学生所想,急大学生所急,争取学生的信任,成为大学生的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使大学生乐意接受他们的引导。

科学技术日新月异，各种科技创新技术创新层出不穷。由此也给人们带来了社会竞争激烈，生活节奏加快。对于一名高校的大学生在校园里很难适应这样的社会现实，在这样一个快迅变化的社会，由此给当代大学生造成了很大的心理压力，大学生背负着太多的责任，就业，养老，保险，住房，结婚，大学生很难在这样的现实里保持一个清醒的头脑，往往身在校园，可心却时刻在激烈竞争的社会现实里，由此形成了学校社会的两重性。既身在一个很祥和的幸福的无忧无虑的校园里，却心无时无刻不在无情的社会现实苦苦挣扎。因此，学校在日常运行中已不能把教育过程只看作知识传授和学习的过程,应该在学校生活中提倡和培养学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存与创新以及情感的关怀和伦理的关怀等意识和理念。

其次要努力推动在师生中培养健康的行为方式,构筑健康和谐的校园文化和校园风貌。教师和学生的行为方式和教师与学生之间的良性互动关系,是一所大学的校风、一所大学的精神的体现,也是大学软环境的重要组成部分。在营造校园软环境的过程中,要着力倡导师道精神,健全师德意识和规范,其中,思想政治工作者,包括班主任和专业课教师在内的干部队伍的建设显得尤为重要。理想的校园软环境,加上多彩的校园文化生活,清雅、优美的校园、校舍环境,对师生舒展性情,陶冶情操都起到不可替代的作用,也是包括师主任在内的思想政治工作者不断推进自己的工作所需要的理想天地首先,当代大学生政治态度基本稳定,具有高度的爱国热情。

在信息网络化时代,互联网作为信息传播的第四媒体,越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道,并对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。同时,网络的开放性、交互性、高速性及自由性也为思想政治工作带来了全新的发展机遇。这主要表现为,网络的发展不仅打破了传统思想政治工作的时空限制,拓展了思想政治工作的空间和渠道,进一步增强了思想政治工作的影响力,而且丰富、充实了思想政治工作的资源和视野。但是,网络在给高校学生思想政治工作带来便利的同时,也提出了一系列正待解决的新课题。为此,我们必须主动出击,积极应对,趋利避害,借助网络的优势,充分发挥互联网在培养人、塑造人中的新型载体和重要手段作用,开阔视野,拓宽阵地,增强活力。发挥学生干部的作用，形成老师引导学生、学生引导学生的良 性循环。学生最了解学生的喜、怒、哀、乐,真实想法和真实需要。通过充分发挥他们的作用,班主任可以大大提高工作效率。依靠学生做好学生的思想工作,依靠学生做好学生日常生活和学习的组织、管理工作,依靠学生带动学生积极参加校内外各种有益的课外活动,可以帮助学生开展自我教育,培养学生独立思考和独立工作的能力。从而合理利用网络提高自身修养。

刘云山说，做好新形势下宣传思想文化工作，要深入贯彻党的十八大精神和总书记一系列重要讲话，围绕坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，引导广大干部群众为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。要着眼坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，引导人们增强道路自信、理论自信、制度自信；切实履行好围绕中心、服务大局的基本职责，牢牢把握正确舆论导向，把体现党的主张与反映人民心声统一起来，凝聚促进改革发展、维护社会稳定的正能量；深入推进社会主义核心价值体系建设，不断培植我们的精神家园，增强全民族的凝聚力向心力；继续深化文化体制改革，加快文化发展步伐，着力培育文化优势，壮大文化力量，提升国家文化软实力。宣传思想文化战线要以改革创新的精神推进工作，增强主动性、掌握话语权，注重抓基层、打基础，着力转作风、正学风、改文风，建设一支高素质的宣传思想文化队伍，努力开创宣传思想文化工作新局面。

高校学生思想政治工作的创新一定要结合大学生思想行为特点的新变化,才能更有针对性、更有实效性。故此，高校应切合实际，努力做好宣传思想工作。

参考文献：

《人民日报》2013年8月20日发表；

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2010年修订版；

胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民日报社2008年版；