高校重点团队社会实践论文提纲

论文题目：全面国际化背景下美国研究型大学国际事务治理研究

摘要：在全面国际化发展的背景下,美国研究型大学正在形成一股“全球模式”。美国的研究型大学作为美国高等教育国际化发展的先锋力量,是提升美国国家综合实力、国家竞争力和高等教育质量的重要支撑。高等教育国际化是研究型大学学术发展的重要指标和实现途径,也是高校提升办学质量和创建世界一流大学的必然选择。本研究力图从高等教育全面国际化发展和高等教育国际化治理的双重视角对美国研究型大学的国际事务治理进行分析,通过具体的案例分析,深刻掌握美国研究型大学国际事务治理的组织机构设置、治理的主要内容和基本机制。全面国际化发展为美国研究型大学的国际事务治理提供了有力组织策略依据。美国研究型大学从全校的层面系统地思考国际化发展,体现出了系统地制定国际化发展战略、有序地、明确地参与国际化活动的特征。从国际事务治理机构的层面来说,建立了校级层面的“国际化建议委员会”,以及“事务型”、“学术型”、“服务型”和“综合型”四种类型的国际事务组织机构协同实施并促进学校的全面国际化发展。国际事务治理结构的核心在于通过制度设计实现国际事务分权共治与集权统一之间的协调。美国教育委员会（ACE）提出的“CIGE全面国际化模式”重点关注国际化战略、课程、教师、学生、研究合作和伙伴关系,这是美国高校全面国际化发展的要素与主要内容。本研究中国际事务治理内容主要围绕高校的学术发展展开,服务人才培养和教学研究。美国研究型大学的国际事务治理的主要内容体现出三个特点:全球学术体验与社会实践的融合;大学服务的国际化;多部门协同完成学校国际化事务。为实现并保障全面国际化发展,美国的研究型大学建立了一套稳定的、行之有效并且与学校发展相契合的科学规范的管理运行机制。建立健全国际化管理机构的设置,完善国际事务领导机制,为国际事务治理提供稳定的组织保障;形成强有力的国际事务动力机制、多元参与的共同治理机制和有效的国际事务资源保障机制,从战略规划的制定到国际化的实施都为研究型大学发展提供有力的导向、规范、支持和激励作用。本研究对美国12所研究型大学的国际事务治理的组织机构、主要内容与基本机制进行了分析,重点剖析了杜克大学和密西根大学的国际事务治理的组织机构和治理内容。研究发现,两所研究型大学在全面国际化发展过程中,国际事务治理既有相似之处,又存在差异。两所大学的国际事务治理机构都随着学校国际化发展不断变革,在学校内形成了多部门共同治理的良好模式。在国际事务治理的内容上都十分注重培养国际化人才、跨学科科学研究和提供全方位的国际化服务,但是两所学校的国际事务治理结构各具特点与优势,并且形成了十分契合各自学校治理模式和国际化发展的治理体系。在全面国际化背景下,美国研究型大学的国际事务治理的研究中,可以得出以下结论:美国研究型大学的国际事务治理呈现多元主体共同治理的模式;领导力、教师参与、政策支持和资金支持之间的良性互动有利于促进高校全面国际化的发展;美国研究型大学国际事务治理的组织机构基本上形成了扁平化的“矩阵型结构”,有效地保证了高校全面国际化各项举措的开展与落实。在全面国际化实践过程中,深入贯彻“服务为本”的治理理念,一方面服务人才培养的目标,另一方面实现国际化的精细化管理和全面化管理。结合美国高校的实践经验,为实现我国高校的“双一流”建设目标,就需要加强顶层设计,建立契合我国研究型大学国际事务治理的组织结构,坚持“服务为本”,构建全面国际化的领导团队,形成共同参与、多元共治的治理主体。

关键词：全面国际化;国际教育事务;治理结构;美国研究型大学

学科专业：比较教育学

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起与研究意义

(一) 研究缘起

(二) 研究意义

二、研究现状与研究述评

(一) 研究现状

(二) 研究述评

三、主要概念及研究范围界定

(一) 美国研究型大学

(二) 高等教育国际化与全面国际化

(三) 国际事务与高校国际事务

(四) 治理与治理结构

四、研究方案

(一) 研究范畴的限定

(二) 研究思路及研究内容

(三) 研究方法

第一章 美国研究型大学全面国际化与国际事务治理的背景

第一节 美国高等教育全面国际化发展的转向

一、美国高等教育国际化战略及全面国际化发展

二、美国研究型大学全面国际化的组织策略与管理

三、全面国际化发展激发美国研究型大学国际事务组织机构变革

第二节 国际事务治理在美国研究型大学全面国际化中的地位与作用

一、担负美国研究型大学走向“全球化大学”的新使命

二、发挥美国研究型大学全面国际化组织机构的服务职能

第二章 美国研究型大学国际事务治理的组织机构设置

第一节 美国研究型大学国际事务治理的组织结构

一、大学战略规划为建立组织机构奠定制度基础

二、高层次的国际化委员会引领高校全面国际化发展

三、大学建立专门化的国际事务组织保障机构

第二节 美国研究型大学国际事务治理的组织运行

一、强有力的国际化领导统筹管理学校国际事务

二、设立专门化的国际化管理机构保障国际化战略实施

三、建立专业化专门化的国际事务管理团队

本章小结

第三章 美国研究型大学国际事务治理的主要内容

第一节 美国研究型大学国际化发展战略制定

一、国际化是美国研究型大学战略规划的核心要素

二、美国研究型大学国际化战略的制定体现共同治理的理念

第二节 美国研究型大学国际化人才培养的教育与教学事务

一、学生的国际化是课程国际化的根本动因

二、开拓全球教育项目,构建国际化课程体系

三、全面贯彻以“服务为本”的国际化治理理念

四、以国际化人才培养提升学校的国际化声誉

第三节 美国研究型大学国际化学术发展与研究事务

一、全面开展教师合作与交流,促进教师的国际化发展

二、设立全球或区域研究中心,促进国际化学术研究参与

三、制定国际化学术发展政策,提供国际化项目资助

本章小结

第四章 美国研究型大学国际亭务治理的基本机制

第一节 美国研究型大学国际事务治理的动力机制

一、全面国际化战略是学校国际事务治理的根本动力

二、全面国际化发展制度激励是国际事务治理的内生动力机制

第二节 美国研究型大学国际事务共同治理机制

一、国际化战略制定过程中的共同治理机制

二、国际化实践实施过程中多元共治的互动机制

三、大学国际事务治理决策机制

第三节 美国研究型大学国际事务资源保障机制

一、大学全面国际化组织资源保障机制

二、大学全面国际化发展资源配置保障机制

本章小结

第五章 美国研究型大学国际事务治理案例研究

第一节 杜克大学国际事务治理案例研究

一、杜克大学全面国际化发展现状

二、杜克大学国际事务治理体系

三、杜克大学全面国际化发展国际事务治理的内容

四、杜克大学“二维三级二元”共同治理结构

五、杜克大学国际事务治理的特点

第二节 密西根大学国际事务治理案例研究

一、密西根大学国际化发展现状

二、密西根大学国际事务治理体系

三、密西根大学全面国际化发展共同治理的内容

四、密西根大学国际中心的国际事务共同治理结构

五、密西根大学国际事务治理的特点

第六章 结论与反思

第一节 美国研究型大学国际事务治理的特征与经验

一、多元化国际事务治理主体实现全面国际化发展的多元共治

二、全面国际化影响因素良性互动促成高校主动推进国际化发展

三、以扁平化的“矩阵型结构”保障国际事务治理的有效性

四、“服务为本”的治理理念贯穿研究型大学多元化国际事务治理

第二节 我国研究型大学国际事务治理的现实路径选择

一、构建国际事务治理组织结构,提升我国研究型大学国际化内涵发展

二、创建全面国际化的领导团队,形成共同参与、多元共治的治理主体

三、坚持“服务为本”,建立高校国际事务治理多元协调互动机制

第三节 研究不足与未来研究设想

一、研究的可能创新之处

二、研究的不足之处

三、未来研究方向

参考文献

附录1: 美国国际教育协会授予的全面国际化获奖院校名单(2003-2018年)

附录2: 2018年U.S. News全美排名前100位大学

附录3: 卡内基分类Ⅰ类博士/研究型大学名单

附录4: 12所美国研究型大学世界四大大学排行榜中的排名

致谢