为全面贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《国务院办公厅关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》和《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》等文件精神,并结合重庆科创职业学院教〔2016〕17号《关于实施创新创业教育“321”模式的通知》要求,根据上述创新创业教育目标要求,为进一步促进高职院校学生创新创业教育,提高学生创新创业意识的培养与探索,对全校专业均开设创新创业教育课程的意义显得尤为重要,对全体学生开发开设创新创业意识的培养与探索是创新创业教育的基础知识建设体系之一。项目组同志认为做好高职院校创新创业教育是三部曲:创新创业意识的培养与探索,创新创业素质的培养与提高,创新创业项目的评估与筛选。针对于我校的实际情况项目组同志认为做好高职院校创新创业意识的培养与探索是当前的三部曲的基础和认识问题,因此项目组提出本课程为:高职院校学生创新创业意识的培养与探索。
2013年重庆科创职业学院毕业生中创新创业学生比例是0.87%,2014年占0.98%,2015年占1.03%;2016年所占比例较较大的提高,但总量还是较低,占2.07%。2016年创新创业学生比例相比2013年提高了近19个百分点,但所占毕业生总量的比例不足3%,所以对高职院校学生创新创业教育的意义凸显非常重要,创新创业教育是确保学生创新创业成功的关键,而创新创业的意识培养是学生创新创业成功的前提保证和基础积累,创新创业的意识也是贯彻党中央决议和政府政策的过程,对于国家创新创业发展、推进整个社会生产力的发展进程意义重大。
我校位于重庆职教城——永川,由于学生人数逐渐增多,加上教育观念和文化发展水平的差异,要改变学生从传统思维的求职路到敢走创新创业的创业路的思维的改变,这是一个艰难的教研教改的教育过程,能让更多的学生敢走创新创业路,能让更多的学生能走创新创业路,能让更多学生的愿意创新创业路是我们当前高职院校又一项重要的工作任务。因此如何发掘高职院校具有创新创业的学生、如何培养高职院校创新创业的学生、如何帮助高职院校创新创业的学生等问题是本课题组要探讨和处理的问题,落实在具体的课题研究思路是:高职院校学生创新创业意识的培养与探索。
十七大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。”十七八大报告指出:“实施创新驱动发展。”在2016年度政府工作报告:“持续推动大众创业、万众创新。”这些党的文件给我们大学生创业带来了很好的时代机遇与机会,大学生创业无疑是我们众多创业的中坚力量。
重庆市永川区是一块创业的热土,是经济兴旺发达的城区。永川的高等教育和职业教育也是走在重庆教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。表面上是由于高校经过多年扩招导致大学毕业生人数急剧增长,使越来越多的大学生面临就业难题。而深层次原因是大学生创业意识淡薄、创业能力不强,毕业生创业比例太小。通过对大学生创业问题的调查发现:多数大学生都认识到大学生创业的重要性,但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。随着高等教育大众化程度的提高,将有更多的高校毕业生进入就业市场与之竞争,大学毕业生的就业压力将不断增加,而通过加强创业教育,培养大学生的创业精神、创业能力,鼓励大学生到生产一线积极创业,无疑是解决大学生就业问题乃至社会就业问题的一种行之有效的途径。
在我国随着社会经济的发展和产业的转型,大学生就业压力日益严峻,因此大学生就业问题越来越被社会和人们关注。在全社会就业形势严峻的情况下,高校的就业压力同样非常突出,面对严峻的就业压力,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。大学生创业是解决当前高校大学生就业难问题的热点,越来越多的人投身到创业的大潮中,不少应届大学生把创业作为毕业以后人生起步的第一选择,所以大学生自主创业是自己开辟工作环境、解放当前臃肿的就业问题的一个有效办法。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生在创业前准备的真实状况,分析在校大学生创业现状问题,对创业的态度、对创业的理解及认识程度和创业的物质和思想准备,旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。
第一,引导培养具有创新精神与创业能力的高素质人才,是当代高等教育的重要任务。目前高校大学生创业教育仍处于起步阶段。
第二,目的如今越来越多的大学生选择创业,但是真正的成功的却在少数。在就业形势越发严峻的时代,创业未尝不是一个好的选择。我们希望通过调查来了解到大学生到底需要什么以此来帮助他们。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,改变了传统的就业观念,通过个人及团队的努力,创造了一个又一个的创业奇迹。各高校也都非常重视大学生的创业教育。
创新创业是当前国家和社会发展的大趋势。鼓励创新创业不仅有利于国家战略发展,为社会创造更多的就业岗位,且有利于高校学生拓宽就业渠道,实现高校学生的个人价值。在全社会形成创新创业的气氛,推动社会经济持续、快速、健康发展。我国高校学生人数总量巨大,学生的就业一是走求职路成为职业人,一是走创新创业的创客人。实际情况是当前的求职路已经不能满足学生的就业需要,创新创业的另一就业路是实现当前和今后高校学生就业的的重要就业渠道。为进一步推动高职院校学生创新创业教育问题,在学生中取得创新创业的较好效果,当前提高学生创新创业意识的问题成为当前创新创业的重中之重,学生如果对创新创业的思想意识认识不够高,那么创新创业的工作将面临巨大的障碍,对全校学生开设创新创业意识的培养与探索是创新创业教育的基础要求。课题组认为做好高职院校创新创业意识的培养与探索研究的主要包括四个方面的内容:培养学生良好的创新精神研究,创业意识研究,创新创业品质研究,解决学生创新创业动机问题研究。
为进一步深入贯彻党的十七大、十八大精神和2106年政府工作报告,我们课题组就大学生创新创业意思的分析问题进行调查研究,希望通过研究报告,能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。
当前大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的学生所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。
本次调查的内容是大学生创业的现状,并为大学生就业困难问题进行分析。通过调查,分析了大学生目前创业中存在的问题及原因,并提出了相应的策略。
摘要：当前高校毕业生总量逐渐增大,就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识、就业方向也悄然发生转变。通过对《高职院校学生创新创业意识的培养与探索》课题研究,了解高职院校在校学生和毕业学生在创业前准备的真实现状,分析高职院校学生传新创业现状的问题,为高职院校学生创新创业意识的培养与探索作好理论基础分析,并能找到切实可行的措施。
关键词：高职院校,创新创业,意识,分析
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