新形势强化大学生管理论文提纲

论文题目：大学生寝室文化育人功能及其实现路径研究

摘要：大学生寝室文化作为校园文化的重要组成部分,在高校思想政治教育工作中占据着特殊地位,有着独特的育人功能,是高校育人的重要载体。随着高等教育改革的不断深入,许多高校完全学分制的不断推进,以班级为主体的教学、实践、文体活动相应减少,学生之间的接触、交流将更多地在寝室中进行,寝室文化建设的重要性日显突出;另外,随着“00后”大学生即将成为高校主体人群,他们呈现的新特点、新状态,也越来越凸显寝室文化对大学生成长成才至关重要的作用;再者,网络在高校寝室的普及,对大学生的寝室生活、交往方式、消费形式、文化娱乐等造成了强势冲击。为此,如何完善和拓展以寝室物质文化、精神文化、制度文化、行为文化为核心的内涵建设,充分挖掘和发挥寝室文化育人功能,已经成为高校思想政治教育工作者不容忽视的一个重要课题。本文采取的研究方法是文献分析法、深度访谈法和问卷调查法。首先,参阅了70余篇国内外相关的文献资料,并对其进行梳理和借鉴;其次,根据相关理论和新形势下大学生寝室文化的特征设计访谈提纲,对10名高校老师和25名大学生进行深度访谈;再者,结合研究生期间担任一年校内全职辅导员,参与寝室管理的经历和体验,较为深入地了解目前寝室文化建设现状。在上述基础上,初步提炼出大学生寝室文化的文化认同、情感陶冶、导向激励、心理慰藉、约束规范五大核心育人功能。然后,在此基础上设计调查问卷,对浙江省七所高校600多名大学生开展了大学生寝室文化育人功能发挥的现状调查,并进行了分类统计与结果分析。最后,有针对性地提出进一步更好地发挥大学生寝室文化育人功能的路径:一是环境育人:强化“硬件”建设;二是思政育人:强化精神引领;三是管理育人:强化制度建设;四是规范育人:强化行为养成。

关键词：大学生寝室文化;育人功能;实现路径

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

1 引言

1.1 问题的提出及选题的意义

1.2 研究综述

1.3 研究思路与方法

1.4 研究的创新点

1.5 核心概念界定

2 大学生寝室文化育人功能的相关理论

2.1 中国传统文化蕴含的环境育人思想

2.2 马卡连柯集体主义教育理论

3 大学生寝室文化育人功能概述

3.1 大学生寝室文化的构成

3.1.1 物质文化

3.1.2 精神文化

3.1.3 制度文化

3.1.4 行为文化

3.2 大学生寝室文化的特征

3.2.1 多样性

3.2.2 感染性

3.2.3 时代性

3.2.4 自主性

3.3 大学生寝室文化的育人功能

3.3.1 文化认同功能

3.3.2 情感陶冶功能

3.3.3 导向激励功能

3.3.4 心理慰藉功能

3.3.5 约束规范功能

4 大学生寝室文化育人功能发挥现状调研

4.1 问卷设计及编制

4.1.1 问卷设计的依据

4.1.2 问卷编制的原则

4.1.3 问卷设计的基础

4.2 问卷调查实施

4.2.1 调查范围及取样

4.2.2 调查时间及方式

4.2.3 问卷回收及整理

4.3 问卷调查分析

4.3.1 样本特征统计

4.3.2 调查结果分析

5 充分发挥大学生寝室文化育人功能路径探析

5.1 环境育人:强化“硬件”建设

5.1.1 完善基础设施,体现人文关怀

5.1.2 建设“墙廊文化”,优化育人环境

5.1.3 借鉴“书院”建设,提升文化空间

5.2 思政育人:强化精神引领

5.2.1 思政教育进寝,增强导向引领

5.2.2 开展多彩活动,丰富文化生活

5.2.3 加强心理辅导,塑造健全人格

5.3 管理育人:强化制度建设

5.3.1 健全规章制度,优化寝室管理

5.3.2 完善管理机制,促进队伍建设

5.3.3 健全“自管”体系,发挥主体作用

5.4 规范育人:强化行为养成

5.4.1 树立集体观念,增强自律能力

5.4.2 朋辈榜样示范,倡导寝室新风

5.4.3 加强“网管”教育,规范网络行为

结语

参考文献

附录A 访谈提纲(学生和老师)

附录B 大学生寝室文化育人功能发挥现状调查研究

致谢

作者简历