思想政治教育工作是我国一直以来的政治优势, 而思想政治教育工作的基础正是当代大学生的思想政治教育。高校一直担当着人才培养, 科教兴国发展战略的重任, 为祖国的现代化建设提供人才支持。可随着改革开放的不断推进, 大学生思想接收到外来思想、价值观的冲击, 致使其思想多元化发展。此时, 更需要加强思想政治教育工作, 帮助大学生树立正确的三观, 提高思想政治觉悟, 坚定共产主义信念, 为推动祖国发展贡献力量。
思想政治工作一直是当代大学生教育工作的重点, 但大学生思想政治教育工作的现状仍旧是喜忧参半, 活力不足。高校思想政治教育一直以来都由马克思学院的专业课教师传授, 通过两学期的思想政治与道德修养、一学期的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和一学期的中国近代史纲要来对大学生进行思想政治教育, 教育力度与强度不够, 过于死板, 缺乏活力以及广泛性。但是, 近年来, 情况有所转变, 思想政治教育体系发生变革, 思想政治教育, 不仅仅是局限在马克思学院, 而是全员育人。下至专业课教师在课堂教学中传递红色思想, 上至各学院院长通过形势政策课等多种途径对学生进行思想教育。随着思想政治教育工作的不断发展与改革, 思想政治教育工作形式有所转变, 宣扬红色思想、正确思想价值观念的活动逐渐增多, 活力增强。在沈阳大学校内每月一次的团日活动举办得如火如荼, 每位同学都积极参与, 认真学习团会精神与内容。不仅如此, 沈阳大学还积极举办各种红色活动, 如:“青春心向党, 建功新时代”为主题五四原创诗歌活动、读书月图书漂流活动、“火红的青春, 无悔的团旗”校园文艺作品展、青年志愿服务队的志愿服务活动等等一系列选宣传共产主义思想、提高大学生思想政治水平的活动, 有助于大学生树立正确的三观, 提高自身的思想政治修养。
但是, 尽管思想政治教育在逐步的发展前进, 仍有一些不足逐渐显露出来。21世纪以来, 网络成为人们不可或缺的一部分, 从2G发展到3G, 再由3G发展到4G, 以及即将进入的5G时代, 网络在生活中的地位也越来越高。学生完成作业需要通过网络查询资料, 进行娱乐活动需要通过网络, 就连消费也大部分也需要通过网络。网络如此发达, 可是思想政治教育却没有赶上时代的步伐, 没有及时通过网络对学生进行思想上的教育, 没有形成线上、线下双重教育模式, 这是思想政治教育的不足。而且网络世界复杂多变, 不良信息蔓延速度极快, 网络贷款、高利贷事件也时常发生, 这更需要我们高校对学生加强思想政治教育, 避免学生走入歧途。除此之外, 各高校之间的联系不够, 不能互相取长补短共同发展。尽管网络如此发达, 可是各高校之间仍采取原始的“单打独斗”模式进行思想政治教育, 效果事倍功半, 效率极低。只有少部分校际之间联系密切, 共同成长, 共同进步。新时代要求我们放弃传统模式, 改革思想政治教育体系, 加强校际之间的联系, 为新时代大学生提高思想政治水平努力奋斗。
近年来, 高校学生人数急剧增加, “工作难”“就业难”情况更加严重, 各高校为了提升就业率, 增加毕业人数, 十分重视学生专业技能的提升, 注重各专业的专业课教学质量和水平, 课程的安排上也注重专业课程, 从而忽视了大学生思想政治教育课程的安排, 不利于思想政治教育工作的开展, 阻碍了大学生综合素质的提升。同时, 有些学校的思想政治教育工作缺乏针对性, 对思想政治教育工作定义模糊, 仅仅依靠马克思学院老师、各年级辅导员、团党工作人员, 没有明确分工与合作, 不利于思想政治教育工作的开展, 不能推动学生思想的进步, 因而导致思想政治教育工作的开展活力日渐低下。
各高校依然沿用传统的思想政治教育方法—“封闭教学法”, 即通过有关的思想政治课、辅导员的口头教育、班会教育等方法在封闭的教室中进行对大学生的思想政治教育, 妄图通过此法来提升学生的思想政治水平。可是, 传统方法没有与新时代、新方式相结合, 脱离了时代发展的浪潮, 这种“封闭教学法”严重挫伤了学生学习的积极性和主动性, 也增加了课程的无趣性, 致使思想政治教育逐步缺失活力。
内容上, 思想政治课程的理论没有与马克思主义中国化最新的理论成果相结合, 课程理论内容落后于时代步伐, 时效性不强, 不能对当时发生的社会事件及时给予学生思想理论上的指导, 导致学生思想落后于时代, 不利于学生思想政治水平的提高, 也不利于社会的发展进步。
思想政治教育工作缺少活力的原因之一就是大学生自身心理发展水平不同, 部分学生思想政治水平较高, 对时事政治、国情国策、社会事件有正确的理解与看法, 并且能主动学习党的先进理论, 提高自身思想水平;少部分学生对时事政治等热情不高, 对党的先进理论也没有极高的兴趣, 因此, 高校的思想政治教育工作不仅要满足部分学生的求知欲, 更要调动起少部分学生对思想政治教育的兴趣, 使学生个体差异减小, 思想政治教育才能多方面、多元化的开展, 思想政治教育才能更有活力, 更高效的展开。
转变观念是思想政治教育发展的前提条件, 只有对思想政治教育的观念转变了, 各高校对思想政治教育才能重视起来。坚持“以人为本, 立德树人的根本任务”, 打破传统的思想政治教育的模式, 加强对学生的思想政治教育, 帮助学生树立正确的三观, 为祖国培养高素质的全能型人才。进一步明确思想政治教育的定义, 加大思想政治教育发展力度, 细化思想政治教育的分工与合作, 制定科学合理的教育内容与教学计划, 增强思想政治教育工作的针对性, 避免出现重文化、轻思想的现象发生, 提高思想政治教育工作的效果。
革新思想政治教育的方法和内容是提高思想水平的重要途径, 只有革新了思想政治教育的方法和内容, 思想政治教育才会更好的发展。
首先, 改变思想政治教育模式。打破传统的“封闭教学法”, 使学生走出封闭的教室, 将思想政治课不再拘泥于教室之中, 而是融入学生的生活之中。这就需要拓宽思想政治教育的授课渠道, 将思想政治教育与新时代网络热潮相结合, 形成线上、线下双重教育模式, 多方面、多元化的开展教育活动。还可以开展各种各样的思想政治教育活动, 比如:诗朗诵、原创诗集、绘画等等活动来激发学生们学习的主动性, 从而促进思想政治教育发展的活力。
其次, 更新思想政治教育内容。将思想政治教育的理论内容及时与马克思主义中国化的最新理论成果、社会主义核心价值观、国家总书记的重要指示、三严三实教育相结合。通过最新的思想政治教育提高学生的政治觉悟, 形成良好的知识网络体系。
减小学生个体思想差异是思想政治教育发展的关键, 只有学生个体差异缩小, 思想政治教育才便于大力展开, 激发活力。减小学生个体差异要求各高校既要推动先进学生向前发展, 又要大力调动落后学生对先进思想的追求热情。
要针对思想落后学生, 多次开展多元化、多形式的思想政治教育活动, 充分调动学生的学习热情和积极性。针对思想水平较高的学生, 集体组织开展时事政治学习活动, 用先进的理论充实思想。分别展开思想政治教育活动, 逐步缩短个体思想水平差异, 促进思想政治教育的活力发展。
高校思想政治教育工作, 虽然已经取得阶段性的进步, 但是仍然存在许多的问题和不足, 这些问题和不足需要各高校相互联系, 相互帮助, 共同解决, 只有解决了目前展露出的问题和不足, 祖国的思想政治教育工作才能不断进步, 不断发展, 展现出它应有的活力与能量。
摘要：本文通过对沈阳市高校的思想政治工作活力情况, 对其现状、原因及解决措施深入调查后, 深入分析, 总结经验。
关键词：高校,思想政治教育,活力
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