计算机在我国的成长历程,只有短短的二十年,但是普及率和成长速度是非常快的。计算机学科在高职院校,是一门非常重要的课。计算机课程开展的好坏,直接关系着职业教育的教学成果。对毕业后的职业规划,也起着重要的影响作用。在学校学习的阶段,利用创新能力对学生进行培养,可以更好的提高学生学习计算机的热情,对学生将来的就业是大有帮助的。
在计算机的学习过程中,课程的知识大都是要通过实践获取的。传统的教学方式,都是教师在课堂上讲课,学生在下面听讲,教师教什么,学生听什么。大大的限制了教学的质量。使学生学习失去了积极性。现代教学改革的逐步深入,使得教师越来越重视,创新的教学方法在实践教学中的应用。如何能够通过合理的引导,指引,让学生对计算机课程产生热情,进而发挥自己的主观能动作用,成为当前最需解决的问题。教师应当根据计算机教学实践为主的特点,通过在实践中的学习,指引学生对学习产生乐趣,从而在教学过程中最大化的发挥个人的主观能动作用,进而让学生更为主动的、积极的、快乐的学习计算机这门学科。比如:可以通过多媒体,FLASH,对学生进行讲学演讲,让学生在观看FLASH同时,更快乐的学习到想要学习的知识,更加深了计算机课程的理解。对教师应用创新方法教学起到了实际的应用作用。
要想让学生在高职院校学好计算机这门课程,首要的因素是要让学生从思想上,重视到创新思维对学习计算机的作用,以及其重要性。在教学上,要加大对创新思想的先进性和优点的宣传力度,教师要以自己为棒样,为学生做好表率作用。增强自身的文化素养和知识储备,为学生做好先锋模范的带头作用。另外,要与学生交朋友,更好的了解学生,可以对师生建立深厚友谊,起到积极重要的作用,学生对老师产生信任,从此更喜欢这个老师所讲化的课程,在科学正确的引导下,让学生从精神上,对计算机课程加以重视。对学生将来的就业和实际生活中的计算机应用,都是具有重要意义的。
计算机在实际应用中的作用,越来越显著,也使得社会对计算机能力的应用,越发的重视起来,但是具体到高校上,投入的资金还是非常有限的。高职教育发展的前景非常好,这是所有人有目共睹的,但是人人都知道“巧妇难为无米之炊”,没有资金就不能为学生提供更好的学习设施,更好的学习环境,很多高职院校连自己的日常开销都不能保证,更不用提为学生提供更好的学习设施了,对于整个职业教育的进步,前进,是非常不利的。有些学校甚至半个月上一次计算机上机课,大大的制约了高职院校的学生,计算机实际操作能力的培养。
因为国家资金的投入少,很多大学毕业生都不想从事职业教育这个行业,使得职业教育出现断层,高职院校的计算机教师存在整体文化水平低,专业技术不强的特点,在实际教学中,不能教授更深层次的计算机学习,对于高等计算机软件就更不用提了,没有正规的学习过专业类的知识,教学经验都不是很足,教师的专业技术能力相对较差。教师的师资力量直接影响了教学的质量,高等教育人才比例较低。
要想使整个高职院校的计算机能力有所提升,选对人才,至关重要。招聘专业的教师,可以对学生的整体教学质量,有所提高,应用专业的高职人才对学生进行授课,运用科学的教学方法,可以使学生学习更为先进的计算机知识,同时也会对学生的创新能力提升,接受更加合理的引导方法。
科技的进步,使得更多的现代化手段,应用到实际的教学课堂。多媒体的应用就是最为鲜明的展示,利用当今互联网的强大应用,教师可以实现远程教学,可以通过FLASH动画,幻灯片,以及微课的形式,对学生在计算机学习中的难点,进行重点讲解。多媒体的应用,可以使学生用最短的时间,加深重点知识点的掌握,让计算机学习更为轻松,进而提高了学习的效率。学习的学习热情也会有所提高。
高职院校的学生,存在学习成绩参差不齐的情况。有些学生可能偏科情况比较严重,教师在计算机的教学中,要善于发现学生的优点,不要因为某个学生计算机学科成绩差,就放任自流,这样会适得其反,使学生从心底里不喜欢上计算机课。在实际教学过程中,应该尊重个体学生,正确的指引学生走向学习计算机的正轨。充分发掘个体学生的闪光点,让学生觉得自己很重要,学生会因为受到老师的表扬和尊重,对计算机专业课程更加感兴趣,从不掉队到把这门课学好,学生自身也会有化茧成蝶的成就感。
总而言之,在高职院校中,培养学生创新能力,对于高职学生学习计算机,具备积极的引导意义。要让学生从思想上加以重视,在课堂上教师需加以正确指引,重视人的主观因素,增加师资力量,利用多媒体教学的生动性,尊重个体,培养学生自主学习习惯。相信高职院校一定会为社会持续进步,提供大量的计算机类的专业人才。
摘要：高职院校是20世纪末,21世纪初的新生产物。是国家培养专业技术型人才的摇篮。但其实多数人都不知道,中国在清末时期就出现了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”,也是高职院校的鼻祖。高职院校成立之初,意在培养专业型技术人才。计算机专业是20世纪末,21世纪初最火的专业,互联网在我国,20世纪末刚开始流行,许多家长都看中计算机这一职业的发展,以至于许多家长都为孩子未来进行规划,培养孩子投身计算机行业。本篇着眼于高职院校教学,在实际的教学的应用过程中,培养学生的创新能力,进行深入研究和讨论。从而更好的服务于高职院校的教学工作。
关键词：高职院校,计算机教学,未来规划,创新能力培养
[1] 彭娟.高职院校计算机教学中培养学生创新能力分析[J].南方农机,2019,50(01):122.
[2] 郭瑞明.探析在高职院校计算机教学中如何培养学生的创新能力[J].电脑迷,2018(12):91.
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