高中物理导学案教学论文提纲

论文题目：高中物理导学案教学的应用研究

摘要：“导学案”教学模式是近年来兴起的一种教学模式,可以培养学生的自主、合作、探究能力。本文根据建构主义理论、最近发展区理论以及有意义学习理论,结合相关教学实践,研究了“导学案”教学模式在高中物理教学中的实施现状,以研究高中物理教学中导学案的实施方法、应用手段和相应用成效为主。主要目的是发现并解决问题,积极响应新课改号召,与此同时还可以增强学生自我效能感,帮助学生提高自学能力,有助于教学质量的提高。本文一共有四章,绪论主要介绍了研究背景与研究意义、研究的主要内容以及中外相关研究,并提出了研究思路与方法。第一章介绍了与研究相关的理论基础,简单论述了建构主义理论、最近发展区理论以及有意义学习理论。第二章是对学生的调查及分析和对教师的访谈及分析。第三章是对高中物理“导学案”教学模式相关建构的描述,主要有导学案的编写原则、程序和基本结构,并从这几个方面入手结合相关案例对导学案进行优化。第四章则对“导学案”教学模式的实施策略结合具体案例进行阐述,并提出对此教学模式相关实施理念的一些看法。本论文旨在帮助教师找到编写更高质量“导学案”的方法,提高教学的效果。

关键词：导学案;高中物理;教学模式;实施策略

学科专业：学科教学（物理）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

(一)研究的背景

(二)国内外研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

(三)研究的目的与意义

(四)研究的主要内容

(五)研究的方法

1.文献研究法

2.问卷调查法

3.行动研究法

一、“导学案”教学模式理论基础及相关概念界定

(一)“导学案”教学模式的理论基础

1.建构主义理论

2.最近发展区理论

3.有意义学习理论

(二)“导学案”教学模式相关概念

1.教学模式

2.“导学案”教学模式

3.“导学案”与“教案”区别与联系

二、“导学案”教学模式在高中物理教学中的实施现状与分析

(一)调查方案设计

1.调查目的

2.调查方法和调查对象

3.调查内容的设计

4.调查实施

(二)调查结果统计

1.学生调查问卷客观题定量统计

2.学生调查问卷主观题及教师访谈记录

(三)调查结果分析

1.“导学案”编写方面调查结果的分析

2.“导学案”使用方面调查结果的分析

三、高中物理“导学案”教学模式的建构

(一)高中物理“导学案”编写的原则

(二)高中物理“导学案”编写的程序

(三)高中物理“导学案”教学模式

(四)课例——《闭合电路的欧姆定律》导学案

四、高中物理“导学案”教学模式实施策略

(一)高中物理“导学案”教学模式实施策略

(二)课例——《闭合电路的欧姆定律》实施策略

(三)高中物理“导学案”教学模式的理念

(四)高中物理“导学案”模式教学的效果分析

结语

参考文献

致谢