第18课导学案（精选10篇）
学科：八年级历史
主备人：杨霆
教学目标：(心中有目标，你就会走向成功！)
1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2.知道聂耳的主要成就。
3.了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
自主学习
：(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们依次阅读教材三目的内容,分别回答下列几个问题： 1.九一八事变的时间、地点事变的经过和结果是什么？2.《义勇军进行曲》作者是谁？是什么时间创作的？有什么影响？
3.西安事变
时间：
地点： 发动者： 目的：
中共措施：
结果：
和平解决意义：
共同探究(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.“九一八”事变后，蒋介石采取什么政策？产生了什么恶劣后果？
2.从1927年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变释放蒋介石？
归纳整理(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
本节课三个问题之间有何内在联系？请用几句话简单说说。
拓展练习(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010?江苏连云港）“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）
A．八国联军侵华
B．九一八事变
C．西安事变
D．卢沟桥事变
2.（2010?江苏无锡）右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一页镌刻着“九一八”事变的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（）
A．局部抗战阶段
B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段
D．大反攻阶段
3.20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）
A歌唱主国 B。追求理想 C。抨击时弊 D。抗日救亡
4.（2009?滨州中考）歌曲反映时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属 于新中国成立以后出现的是（）A.《翻身农奴把歌唱》 B.《义勇军进行曲》
C.《志愿军进行曲》
D.《学习雷锋好榜样》
5.（2010?湖北鄂州）中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）
A．改善国共两党关系
B．实现全民族共同抗日 C．粉碎国民党亲日派企图
D．挑起国民党内部矛盾
6.（2010?重庆綦江）标志着十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是（）
A．九一八事变
B．八一三事变
C．七七事变
D．西安事变和平解决
7.（2010?山东临沂）2009年9月，杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄
模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了（）
A．南昌起义
B．秋收起义
C．西安事变
D．百团大战
材料分析.历史兴趣小组的同学在收集抗日战争的资料时发现一张发行于1936年12月17日的《桂林日报》，其中一条新闻给同学带来了一些疑问，请阅读新闻并帮助同学们 解答 疑问。
“陕变事起，曾。。。通电主张一致对外。。。不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不睱，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良）通电各项主张，多为国人所同情，屡陈不纳，迫以兵谏。”请回答；
1.“陕变”指什么事件？
发生于何时？
2.“陕变”发生的历史背景是什么？
3.“陕变”后中国共产党确定了怎样的方针？“陕变”的解决影响是什么？
利用导学案, 设计地理活动, 能让学生边做边学, 创造高效课堂。
二、本节课的设计意图:
如何利用经纬网判定位置, 是地理教学的重难点。地理教师经常反映, 课堂上反反复复讲过多少遍了, 初一学生还是很难学明白。为此我与几位地理教师共同研讨, 设计了这节导学案。
三、本节课的设计理念:
让学生在做中循序渐进学会, 尽可能设计可供学生在研究中学习的内容。有可供学生丰富完善的“留白处”, 通过简易图自我寻找总结规律。掌握了规律, 难题自会迎刃而解。
四、本节课的设计内容:
学习目标:
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2. 会判断经纬网上各点所在的半球位置。
3. 会判断经纬网上各点的相互位置。
重、难点:
让学生熟练地利用经纬网确定某一地点的位置教学。
五、导学过程:
前言:
同学们, 你们知道在茫茫大海上航行的轮船, 在辽阔天空中翱翔的飞机, 是如何来确定它们的位置的吗?
地球上的经线和纬线有无数条, 任意一点都有一条经线和纬线经过 (而且是唯一的) 。所以说给出任意一个地理坐标 (经度+纬度) 都能找到具体地点。我们就可以利用经纬网来确定它们的位置。经纬网在军事、航空、航海、交通以及气象观测等许多方面, 都有广泛用途。
(设计意图:创设情境, 认知经纬网的重要性, 激发学生的学习兴趣。)
学习任务一:请同学们阅读课本P8的报道后, 在地图上 (另找同学在地球仪上) 指出下列事件的发生地 (另找同学在地球仪上指出) 。
俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4°S、150°W。
台风“桑美”的中心位置已经移至28°N、125.3°E。
(设计意图:初步感知在经纬网上找点的经纬网坐标的重要性。)
学习任务二:请同学先完成一些基本训练。阅读课本P7～8, 图册P6内容, 思考完成:
(设计意图:复习巩固知识为会判断经纬网上各点所在的经纬度位置和半球位置作准备。供学生丰富完善的“留白处”, 通过简易图自我寻找总结规律。)
(一)
1.
0°纬线又叫做___。它以北的纬度称___, 它以南的纬度称___。纬线指示___方向。
2.
0°经线又叫做___。它以东的经度称___, 它以西的经度称___。经线指示___方向。
3. 用英文字母的方式表示下列经纬度:
北纬30°___南纬23.5°___东经160°___西经20°___
[注意:定位时纬度必须标注南纬或北纬 (常用英文字母的方式表示) ;经度必须标注东经或西经 (常用英文字母的方式表示) ;赤道和本初子午线不要标注, 就是0°。]
4.
通过赤道可以把地球划分为___半球和___半球, 也就是说划分南、北半球的界线是___。
5.请看图完成任务:
在A图标出南北半球;总结出纬度的变化规律:
判定B图C图的纬度分别属于北纬还是南纬?写出理由。
(二)
1.
通过160°E和20°W组成的经线圈可以把地球划分为___半球和___半球, 也就是说划分东、西半球的界线是___。
2.请在下图把160°E和20°W涂重色, 并标识出东西半球。
请你看上图总结出经度变化的规律:
3.请看图完成任务:
A图B图分别属于东经还是西经?写出理由。
4. 请结合上图判定以下经度的东西半球。
165°E———10°W——50°E———120°W———
学习任务三:读图判断经纬网上各点所在的经纬度位置 (注意:首先纬度是北纬还是南纬, 再定东经或西经) 、半球位置、相互位置。
(设计意图:结合以上的基础知识和判定规律, 读图判断经纬网上各点所在的经纬度位置。也是对学生所学知识的检测评价。)
1.写出A、B、C、D四地的地理坐标:
A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.从东西半球看:A在＿＿＿＿＿＿＿半球, B在＿＿＿＿＿＿＿半球, C在＿＿＿＿＿＿半球, D在＿＿＿＿＿＿半球。
3.从南北半球看:A在＿＿＿＿＿＿＿半球, B在＿＿＿＿＿＿＿半球, C在＿＿＿＿＿＿＿半球, D在＿＿＿＿＿＿半球。
4. 从方向上来看:A点位于B点的＿＿＿＿＿＿＿＿＿方向。C点位于D点的＿＿＿＿＿＿＿＿＿方向。
(设计意图:师生互动, 让学生畅所欲言, 尊重学生的学习效果和表现。力求解决学生的困惑与质疑, 让所有学生都学会, 学明白。)
后记:传统教学中, 教师教得很多, 也教得很辛苦, 但是学生“不感冒”, 记不住、学不明白, 课堂效果不好。通过运用导学案, 设计层层深入的学习任务, 所有学生都在做中学, 所有学生都有事可做, 能够在教师的指导下顺利完成学习任务。
利用导学案，设计地理活动，能让学生边做边学，创造高效课堂。
二、本节课的设计意图：
如何利用经纬网判定位置，是地理教学的重难点。地理教师经常反映，课堂上反反复复讲过多少遍了，初一学生还是很难学明白。为此我与几位地理教师共同研讨，设计了这节导学案。
三、本节课的设计理念：
让学生在做中循序渐进学会，尽可能设计可供学生在研究中学习的内容。有可供学生丰富完善的“留白处”，通过简易图自我寻找总结规律。掌握了规律，难题自会迎刃而解。
四、本节课的设计内容：
学习目标: 1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置。
3.会判断经纬网上各点的相互位置。
重、难点: 让学生熟练地利用经纬网确定某一地点的位置教学。
五、导学过程：
前言：同学们，你们知道在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，是如何来确定它们的位置的吗？
地球上的经线和纬线有无数条，任意一点都有一条经线和纬线经过（而且是唯一的）。所以说给出任意一个地理坐标（经度+纬度）都能找到具体地点。我们就可以利用经纬网来确定它们的位置。经纬网在军事、航空、航海、交通以及气象观测等许多方面，都有广泛用途。
（设计意图：创设情境，认知经纬网的重要性，激发学生的学习兴趣。）
学习任务一：请同学们阅读课本P8的报道后，在地图上（另找同学在地球仪上）指出下列事件的发生地（另找同学在地球仪上指出）。
俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4°S、150°W 。
台风“桑美”的中心位置已经移至28°N、125.3°E。
（设计意图：初步感知在经纬网上找点的经纬网坐标的重要性。）
学习任务二：请同学先完成一些基本训练。阅读课本P7~8，图册P6内容，思考完成：
（设计意图：复习巩固知识为会判断经纬网上各点所在的经纬度位置和半球位置作准备。供学生丰富完善的“留白处”，通过简易图自我寻找总结规律。）
（一）1. 0°纬线又叫做______。它以北的纬度称______，它以南的纬度称______。纬线指示______方向。
2. 0°经线又叫做______。它以东的经度称______，它以西的经度称______。 经线指示______方向。
3. 用英文字母的方式表示下列经纬度：
北纬30°______南纬23.5°______东经160°______西经20°______
[注意：定位时纬度必须标注南纬或北纬（常用英文字母的方式表示）；经度必须标注东经或西经（常用英文字母的方式表示）；赤道和本初子午线不要标注，就是0°。]
4. 通过赤道可以把地球划分为______半球和______半球，也就是说划分南、北半球的界线是______。
5. 请看图完成任务：
在 A图标出南北半球; 总结出纬度的变化规律：
判定B图C图的纬度分别属于北纬还是南纬？写出理由。
（二）1.通过160°E和20°W组成的经线圈可以把地球划分为______半球和______半球，也就是说划分东、西半球的界线是______。
2.请在下图把160°E和20°W涂重色，并标识出东西半球。
请你看上图总结出经度变化的规律：
3. 请看图完成任务：
A图B图分别属于东经还是西经？写出理由。
4.请结合上图判定以下经度的东西半球。
学习任务三：读图判断经纬网上各点所在的经纬度位置（注意：首先纬度是北纬还是南纬，再定东经或西经）、半球位置、相互位置。
（设计意图：结合以上的基础知识和判定规律，读图判断经纬网上各点所在的经纬度位置。也是对学生所学知识的检测评价。）
1. 写出A、B、C、D四地的地理坐标：
A__________ B___________ C D
2. 从东西半球看：A 在_______半球， B在_______半球，C在______半球， D在______半球。
3. 从南北半球看：A 在_______半球，B在_______半球，C在_______半球，D在______半球。
4.从方向上来看：A点位于B点的_________方向。 C点位于D点的_________方向。
（设计意图：师生互动，让学生畅所欲言，尊重学生的学习效果和表现。力求解决学生的困惑与质疑，让所有学生都学会，学明白。）
后记：传统教学中，教师教得很多，也教得很辛苦，但是学生“不感冒”，记不住、学不明白，课堂效果不好。通过运用导学案，设计层层深入的学习任务，所有学生都在做中学，所有学生都有事可做，能够在教师的指导下顺利完成学习任务。
而且，过程中学生还创造性地提出了一个判断南北纬和东西经的方法：向右手方向增大的经度数，就是东经度数；向左手方向增大的经度数，就是西经度数。向头的方向增大的纬度数，就是北纬度数；向脚的方向增大的纬度数，就是南纬度数。判断方法形象好记忆，学生的成就感也油然而生。双方都觉得“教有所教”，“学有所学”。
E-mail:114153580@qq.com
编辑/岳凤
第七课城乡直通车
第1课时城乡印象、城乡差异
一、学习目标：
1、了解：城乡之间存在的差异及其形成的原因
2、识记：农村与城市给你留下最深的印象分别是什么？城乡差异表现在哪些方面？如何正确认识城乡差异？
3、提升：认识自己的家乡，了解自己的家乡变化可以有效地对学生进行爱家乡，并为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感。
三、三讲
1、城乡差异的表现
2、正确认识城乡差异
四、当堂训练
（一）背诵：
1、农村与城市给你留下最深的印象分别是什么？
2、城乡差异表现在哪些方面？
3、如何正确认识城乡差异？
（二）堂清
1、下列属于描述农村景象的是（）
①绿油油的农田②高耸的居民楼③川流不息的车辆④缕缕炊烟
A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③2、2012年4月17日，济南时报：截止2011年底，济南全市义务教育阶段学校共招
收进城务工人员子女84085人，占城区在读中小学生总数的14.2%，假如你是一名城市的学生，在与外来务工人员子女做同学时，应该（）
①尊重对方②处处显示自己的优越条件③学习对方的优点④帮助学习和生活困难的同学
A.①③④B.②③④C.①④D.①②③
3、计划生育这一国策尽管已实施了多年，但不少农村的人们仍希望看到多子多孙的场景；而许多城里的人则认为孩子不需要多，这告诉我们城里人与农村人在（）方面存在着差异。
A.观念B.生活习惯C.人际交往D.文化水平
4、城里人网上拜年、电话拜年多，除夕夜到饭店团聚就餐多······农村人则
在除夕夜，一家人围坐着包饺子，举家守夜“熬财”，大年初一街坊邻里间相互拜年······这告诉我们，城里人与农村人在（）方面存在着差异。
A.节庆B.通讯方式C.饮食D.住房
（三）附加题：感悟真知
2012年9月，来自大别山农村深处的小青随进城务工的父母转学到一所城里中学读书。开学后的第二周，学校召开八年级家长座谈会。小青拿着学校召开家长会的通知条犹豫不决：他既害怕一身泥土气息的父母会被其他家长瞧不起，又害怕家长不到会招来老师的批评。小青真的不知道怎么做才好······
阅读上述材料，思考并回答下列问题：
（1）城市有城市的生活规则，如果你是小青，你觉得自己应该注意什么？
（2）你觉得城里人对农村人的哪些看法应该克服？
第2课时城乡差距
一、学习目标：
1、了解：城乡之间差距及其形成的原因
2、识记：城乡差距表现在哪些方面？造成城乡差距的原因有哪些？城乡差距产生的影响有哪些？
3、提升：热爱自己的家乡，增强为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感。
三、三讲
1、城乡差距的表现
2、造成城乡差距的原因
3、城乡差距产生的影响
四、当堂训练
（一）背诵：
1、城乡差距表现在哪些方面？
2、造成城乡差距的原因有哪些？
3、城乡差距产生的影响有哪些？
（二）堂清
2012年4月18日，中国社科院发布的2012年《农村绿皮书》指出，我国城乡居民收入差距继续呈现出缩小的态势，预计今年的城乡居民收入差距将缩小到3：1左右。2011年，由于农民人均纯收入均收入名义增长速度和实际增长速度都习快于城镇居民人均可支配总收入增长速度，城乡居民收入差距继续呈现出缩小的态势。城镇居民人均可支配收入与农民人均纯收入之比缩小到3.13：1，较2010年回落0.1。据此回答1～3题。
1、城乡居民收入差距主要表现在（）
A.积累水平B.消费水平C.饮食水平D.住宿条件上
2、造成城乡差距大的原因有（）
①在政策上出出了重工轻农②农民负担过重③城乡隔离④农村的交通条件不够便利
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
3、对上述差距造成的影响分析正确的是（）
①导致农民丧失了不少发展机会和发展能力②使农民的发展空间受到极大的限制③影响了社会整体的稳定和发展④这一差距只会造成消极影响
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、2011年1～3月，台州市城镇居民人均收入9406元，同比增长9.8%，农村居民
人均收入5038元，同比增长14.8%。这说明我市（）
A.已经提前实现了全面小康B.经济发展居全省前列
C.城乡居民收入不断提高，但差距依然较大D.社会的主要矛盾基本得到解决
（三）附加题：感悟真知
（1）根据材料概括说明，我国城乡居民人均收入经历了怎样的变化？
（2）这种现象对我国产生了什么影响？
第3课时城乡统筹
一、学习目标：
1、了解：城乡统筹的有关政策与措施
2、识记：什么是城乡统筹？
3、提升：处理好我与集体、国家和社会的关系，自觉地为关注和促进和谐社会的建设。
三、三讲
1、城乡统筹的政策保障
2、农村改革的经验
四、当堂训练
（一）背诵：
什么是城乡统筹？
（二）堂清1、2012年以来，甘肃在全省开展了省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，即“联村联户、为民富民”行动。开展这一活动（）
A.有利于推进全面建设小康社会进程B.有利于我国实现同时富裕的目标
C.能帮助特困户群众从根本上脱贫致富D.有利于帮助一部分人先富起来2、2011年4月7日新华网报道：为了促进农业增效农民增收，广西桂平市通过抓基地、抓示范、抓服务等途径，去年完成秋冬种面积31.5万亩，其中冬种马铃薯7.5万亩、冬种绿肥2.5万亩。秋冬种作物喜获丰收，预计总产值可达5.78亿元。这说明（）
①该市以人为本，大力促进农业增效农民增收②该市制定了一系列新政策，促进了城乡统筹发展③该市积极做好“加法”文章，增加农民收入④该市已建成了小康社会
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3、政府明确提出采取提高城乡低收入群众的基本收入、调节过高收入、保护合法收入、取缔非法收入等一系列政策措施。这一系列政策措施的实行（）
①可以使广大人民群众共享改革发展成果②有利于社会的稳定③解决了我国罕的主要矛盾④能进一步促进社会公平
A.①②B.③④C.①②④D.①②③
4、举办科技下乡活动（）
①有利于加快农村经济发展②有利于城乡互动
③有利于城市的发展④有利于城乡统筹发展
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
（三）附加题：结合所学知识回答
1、国这出台了相关的政策，这些政策对缩小城乡差别有何影响？
2、农村改革有何经验？
第三课 传说时代的文明曙光
备课时间：2010年9月14日 主备人：朱燕 审核： 刘金荣
一、引言：同学们，远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。你知道古史传说中有哪些英雄人物吗？他们有什么故事？为什么炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖？今天这节课我们共同来探讨了解这些问题。（2分钟）
二：明确目标（2分钟）
自主学习目标：
1、炎帝和黄帝的主要贡献是什么？
2、尧舜禹的传说以及禅让制
3、说一说大禹治水的故事
互学目标：
1、为什么炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖？
2、禅让制产生的历史背景。
三、引导自主学习（8分钟）
请同学们阅读第一个标题“炎帝和黄帝”下的六段大字，解决以下内容（5分钟）
1、在传说中，炎帝和黄帝是流域的的首领。
2、中华原始农业和医药学的创始人是他号称他的主要贡献还有 黄帝的主要贡献有造出、、、、，还让下属发明了、、、等。
3、炎帝和黄帝为争夺中原地区在之野展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎帝和黄帝走向联合，形成族的主体，就是今天族的前身。，阅读第二个标题“尧舜禅让与大禹治水”下的五段大字，解决以下内容（3分钟）
1、禅让制产生于
2、，四：合作探究 精讲点拨（20分钟）
1、讨论纠错：基础知识填空题。（小组成员相互订正，背诵，在小组内展示）
2、为什么炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖？禅让制产生的历史背景和时期？（教师精讲：）
3、说一说大禹治水的故事？（小组展示，教师点评）
4、这节课我们学习了三个标题，了解了远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。同时认识到了人类社会的文明是一步一步向前发展的（教师精讲。）
五：自我检测我能行（8分钟）
1、相传中华原始农业和医药学的创始人是（）A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹
2、相传为了治水，三过家门而不入的人是（）A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹
3、阪泉之野大战的场景反映的是（）
A、神农尝百草B、炎黄战蚩尤 C、大禹治水D、炎黄争夺中原
4、《礼记》记载的“天下为公，选贤任能”所反映的是（）
A.、任命制B、禅让制C、世袭制D、分封制
5改错题：（三处）
相传黄帝叫人改进农具，叫人农耕，尝遍百草，发明医药，号称神农氏；炎帝和黄帝联合打败了大禹为首的部落；后来，他们在牧野展开大战，争夺中原地区。
六、课堂小结：（学生总结，教师补充）
集体备课反思与改进：
这节课要让学生多说他们所知道炎黄、大禹的故事，加之补充材料，要让学生重点理解炎帝黄帝对华夏族形成所做的的贡献
【学习目标】
1、体会这封信精彩的语言。
2、体味雨果的博大胸怀和高尚品质。
3、了解反语的修辞方法及其作用。
【学习重难点】
1、有感情地朗读全文，体会文中精彩语言。
2、仔细体味作者的博大胸怀和高尚品质。
一、预习导学
1、快速默读课文，读准下面加点字的读音，理解成语含义。
给予（）珐琅（）制裁（）赃物（）箱箧（）眼花缭乱：
荡然无存：
不可名状：
独一无二：
2、雨果(1802一1885)，作家。的重要代表。生于军官家庭。代表作品有小说《》《》，《九三年》等。
3、课外查找资料了解英法联军远征中国的历史。
二、学习研讨
4、整体感知：本文写了什么内容？表明了作者怎样的态度？
5、明确文章两大内容板块具体内容：①赞美圆明园 ②谴责侵略者
6、找出作者评价圆明园的语句，说说雨果为什么称赞圆明园是“世界奇迹”。
7、找出作者讽刺侵略者的语句，谈谈作者为什么要将自己对英法联军远征中国的强盗行为的谴责说成“赞誉”。
8、怎样理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话？
三、拓展练习
9、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
10、圆明园是我国清代的名园之一，是世界文化艺术的杰作。请再列举几个这样的古建筑，外国的也可以。
[一课一得]
第18课《秦汉的科学技术》导学案
学习目标
1．基础知识：造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗在医学上的成就。
2．通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合门纳能力。
重点、难点
1．重点：造纸术的发明和改进及其对传播文化的作用。
2．难点：认识文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上的。
基础知识(预习案)阅读课文完成以下内容
一．造纸术
1、______时，我国人民已经能够用麻和丝絮造纸。
2、改进造纸术：______时，______(湖南耒阳人)改进造纸术，制成质优价廉的植物纤维纸即“______”。
3、影响：造纸术的发明和传播，不仅对中国的文化教育起到巨大的推动作用，对整个人类文化的传播和发展也起到了不可估量的作用。
二、《九章算术》
1、成书于______时期的《_________》，全书共分九章，涉及丈量土地、交换粮食、计算仓库容积和测量距离远近等实际生活中的问题。
2、意义：反映我国古代高度发展的数学水平，是当时世界上最先进的______数学。
三、地动仪
1、发明时间、人物：公元132年，东汉杰出的科学家______发明了______。
2、地位：它是世界公认的最早测定地震方位的仪器，比欧洲早______多年。
四、名医张仲景和华佗
1、东汉时期著名的医学家______写成医学名著《____________》，对中医的发展产生了广泛而深远的影响，他被后世尊称为“______”。
2、______任长沙太守时，坐堂行医，为平民百姓看病，被称为“______”。
3、东汉名医______精通针灸,IiJ,I-科手术，他创制了麻醉药剂“______”是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生，被后世称为______。他还编成“______”（保健体操)锻炼身体。
合作探究案
探究l：阅读本课后的《畅想天地》，结合你所了解的知识，说一说造纸的过程。
探究2：国外的一位著名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元开始，中国领导世界的技术，直到大约公元l600年。”(1)【综合归纳】请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就(至少四项)。
(2)【拓展延伸】你认为怎样才能保持科技成就在世界的领先地位?请为党和国家领导人提儿条这方面的建议。
本课小结
歌谣：
东汉蔡伦“蔡侯纸”，张衡发明地动仪，《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。
华佗外科是名医，“麻沸散”是好药剂，世界医学有创举，“五禽戏”来健身体。
东汉末年张仲景，著有《伤寒杂病论》，医德高尚医术精，后人尊称为“医圣”。
训练案
一、选择题(在四个答案中，只有一个最符合题意。请把正确答案的代号填入题后括号里)
1、关于造纸术发明的叙述，不正确的是：()
A．中国是世界上最早发明纸的国家。
B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
C．尔汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。
D．在公元前4～3世纪．纸的使用在我国已经相当普遍。2．下列是蔡伦使用的造纸原料，不正确的是
()
A．树皮
B．破布
C．
旧鱼网
D．丝绸 3．奠定我圆中医治疗学基础的医学名著是：
()
A．《伤寒杂病论》
B．《神农本草经》 C．《黄帝内经》
D．《本草纲目》
4．标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是()
A．《黄帝内经》
B．《九章算术》
C．《周髀算经》
D．《甘石星经》
5．张衡制造的地动仪是一项伟大的发明，这主要是因为它()
A．是世界上第一台地动仪
B．是构思巧妙的地动仪
C．能够测定地震方向
D．是世界上最早测定地震方位的仪器 6．目前世界上已知的最早的纸出现于（）
A．战国时期
B．秦末汉初
C．西汉前期
D．东汉时期 7．被后世尊称为“医圣”的医学家是（）
A．扃鹊
B．华佗
C．张仲景
D．李时珍 8．下面儿位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（）
A．张衡
B．蔡伦
C．张仲景
D．华佗
9．看了电视剧《人长今》中医女长今通过针灸技术给孕妇麻醉并施行开腹手术后，你马上会联想到（）
A．张仲景
B．蔡伦
C．郦道元
D．华佗
二、非选择题
阅读下列材料，请同答问题：
“在造纸术发明以前．我国通常用竹木简或帛作为书写材料„„，纸的造价低，携带方便”(1)．我国的纸发明于何时?(2)．后来谁改进了造纸术?蔡伦在造纸术方面的贡献是什么?(3)．纸的发明有什么重人意义?
高三政治组2013-11-
3【考纲考点】
1．人民代表大会：人大代表的产生和职责。人民代表大会及其常设机关的法律地位；人民代表大会的职权；
2．人民代表大会制度：人民代表大会制度的基本内容；人民代表大会与其他国家机关的关系。
【基础自学】
考点
一、人民代表大会：国家权力机关
1．人大代表
（1）法律地位？
（2）产生方式？
（3）任期？
（4）义务？
（5）权利？
2．人民代表大会
（1）全国人民代表大会
性质、地位？
职权？
与其他中央国家机关的关系？
常设机关？
（2）地方各级人民代表大会
性质、地位？
职权？
与全国人大的关系？
考点
二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度
1．组织和活动的重要特点（原则）？其表现在哪些方面？
2．人民代表大会制度的含义、地位、基本内容分别是什么？
3、人民代表大会制度的优越性是什么？
【课堂探究】如何区分人民代表大会的四种职权？
【答案】四个权力的区分关键是看内容，而不能只看文字中有没有“决定”二字。
如果是有关法律的立、改、废的决定则是立法权（全国人大行驶最高立法权，省级人大及常委会可制定地方性法规，基层政权的人大及常委会没有立法权）；
如果是对国家机关干部进行选举、任免、罢免、撤职、调整的决定则是任免权；
关于人大听取审议“一府两院”及其工作人员的上一工作报告则是监督权，但对报告中经济社会发展计划部分的批准属于决定权，人大审议财政预算的执行情况属于监督权，审议并通过预算属于决定权；
关于国家大政方针、重大事项、规划、下一的计划的是否批准是决定权。
【题例】2012年8月27日，十一届全国人大常委会第二十三次会议对精神卫生法草案进行了初次审议。会后，全国人大法律委员会、教科文卫委员会、常委会法制工作委员
1会采取多种形式充分听取意见。法律委员会根据常委会组成人员的审议意见和各方面的意见，对草案进行了逐条审议。根据材料，以下认识正确的是（）
①全国人大常委会讨论和制定法律法规以行使决定权 ②全国人大立法过程体现了社会主义国家的本质特征 ③人大是与人民群众保持密切联系的权力执行机关 ④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径
A．①②B．①③C．②④D．③④
题例1：C 解析：本题考查人民代表大会及人民代表大会制度的相关知识，回答本题的关键是正确理解我国人大的职权与人民代表大会制度的相关知识。全国人大讨论和制定法律法规属于行使立法权，故①错误；人大与人民群众保持密切联系，但人大不是执行机关，政府是人大的执行机关，故③错误；全国人大立法体现了人民的根本利益，社会主义国家的本质是人民当家作主，故②正确；④表述显然正确，故本题应选C项。
【易错提醒】
1、不能说人民可以直接行使国家权力。也不能说人大代表代替人民行使国家权力。P552、“最高权力机关”与“权力机关”不同。
3、“权力机关”与“其他国家机关”有区别：前者是指人民代表大会，后者包括行政机关（在我国，国务院是最高行政机关）、检察机关、审判机关等。
4、“权力机关”和“立法机关”不能等同。我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会既是权力机关，又是立法机关，而地方各级人民代表大会只是地方国家权力机关，不是立法机关。
5、人大代表的权利（审议权、表决权、提案权、质询权、建议权等）≠人民代表大会的权力（立法权、决定权、任免权、监督权）≠公民的政治权利（选举权和被选举权、政治自由、监督权）≠人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
6、我国的社会制度是社会主义制度≠我国的国家制度（广义上包括国体和政体，狭义即国体）≠我国的根本政治制度≠我国的基本政治制度≠我国的四大政治制度≠我国的基本经济制度。
【课堂检测】
一、单选题
命题视角1 人大代表的产生、职责
1、（2013上海）古建筑是城市的记忆，也是现代城市的时尚之源。就上海市打造“世界第六时尚之都”，市民小张提出一个保护本市古建筑的方案。他可以„„（）
①向相关行政部门递交方案②投寄新闻媒体发表方案③在旁听市“两会”时提出相关议案④通过人大代表向人大转交方案
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案：B解析：本题可用排除法。市民小张旁听市“两会”说明小张不是以人大代表的身份参加，只有人大代表才用提案权，故③错。故答案：B。
2、（2011海南10）2010年4月，某县一选区6444名选民，投票罢免了一名县人大代表。从这一案例可以看出（）①人大代表参加行使的国家权力来源于人民②人大代表必须满足和实现选民的利益诉求
③县级人大代表由选民直接选举产生④选民可以对本选区人大代表提出控告
A．①②B．①③C．②③D．②④
解析：我国一切权力属于人民，人民通过选举人大代表，实现权力授受，由人大代表代表人民参加行使国家权力；人民通过法定程序（民主选举）授予人大代表以权力，也可以通过法定程序（投票罢免）剥夺其权力。由此，选项①符合题意。某县一选区选民通过投票直接罢免一名县人大代表，依据法理，可以看出选项③。选项②不准确，人大代表必须代表选民正当利益，反映选民合理的利益诉求，而不是所有利益诉求，也无须“满足和实现”其利益诉求。选项④不符合题意，投票罢免并不是控告。答案为B。
命题视角2 人民代表大会及其常委会的地位、职权
3、（2012全国33）在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上，Z市市长提请关于市口岸局局长的任命并
未通过。市长提请任命的人选被人大常委会否决，这说明（）
①地方人大是本行政区的国家权力机关②人大常委会对政府工作行使了决定权
③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权④行政权力受到人大常委会的有效制衡
A.①②B.①③C.②④D.③④
4、（2011广东29）十一届全国人大常委会第20次会议决定，将个人所得税修正案草案向社会全文公布征求意见，进一步修改完善后，再审议表决。根据材料，以下认识正确的是
①全国人大讨论和制定法律法规以行使决定权②全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征
③人大是与人民群众保持密切联系的执行机关④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径
A．①②B．①③C．②④D．③④
解析：全国人大讨论和制定法律是行使立法权而非决定权，选项①错误；立法征求人民意见，反映人民意志，体现了人民当家作主的国家本质，也表明人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径，选项②④正确；人大是国家权力机关而非执行机关，选项③错误。答案为C。
命题视角3 人民代表大会制度的组织活动特点：民主集中制
5、（2009全国2）在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是（）
①各级代表大会由选民直接选举产生②在法律的制定上实行少数服从多数
③重大问题的决策由人大常委会负责④在贯彻执行上实行严格的责任制
A．①②B.②③C.②④D.③④
6、（2013安徽6）十二届全国人大一次会议审议并批准了《政府工作报告》，依法选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。由此可见（）
①我国人大实行民主集中制原则②人大代表享有选举权、审议权和决定权
③全国人大决定国家的一切事务④其他国家机关必须对人民代表大会负责
A、①②B、①④C、②③D、③④
命题视角4 人民代表大会与其他国家机关的关系
7、（2012江苏单科）目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明（）
A．国务院行使构建法律体系的职能B．全国人大可以委托国务院行使立法权
C．国务院可以对所有法律进行修改D．立法权由全国人大及其常委会行使
解析：全国人大及其常委会的立法权包括制定、修改和废除法律的权利，材料中对相关法律的起草、修订，表明了全国人大及其常委会行使立法权，D项应选。我国只有一个立法机构，且立法权不能委托其他国家机关，国务院只能制定和修改行政性法规且报全国人大及常委会备案。A、B、C三项观点错误。
8、（2011重庆）十一届全国人大四次会议在充分讨论的基础上，表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、决定批准关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告。这表明全国人民代表大会（A）①集体行使职权②是我国唯一的权力机关③决定国家重大事项④决定最高人民法院的工作
A．①③B．①④C．②③D．②④
解析: A。本题以十一届全国人大四次会议为切入点，考查了全国人大的职权。全国人民代表大会及地方各级人民代表大会是我国的国家权力机关，统一行使国家权力，因而①正确，②错误；全国人民代表大会决定全国重大事务，拥有最高决定权和最高监督权，但不能直接决定其他国家机关的工作，③入选，④错误；因此选A。本题应采用排除法，依据所学知识进行筛选。
命题视角5 我国人民代表大会制度的内容特点
9、（2011全国新课标）2011全国人民代表大会开会期间，全体会议公开举行，绝大多数人大代表团分组会议也对外开放，许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。人大会议对外开放是（）
①国家权力机关对人民负责的体现②依法行政建设法治国家的需要③国家自信和政治民主发展的表现④公民直接参与公共决策的要求
A．①②B．①③C．②④D．③④
【解析】我国的人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，保证了人民群众参加国家管理，体现了人民的意志和利益。通过人大会议对公众开放，有利于更好地实现人民当家作主的宗旨，也是国家权力机关坚持对人民负责和社会主义民主政治不断发展的的体现。①③正确，②不符合题意，④说法本身错误。故选B。
二、论述题（创新试题）
第十二届全国人大常委会第五次会议审议并专题询问报告
【背景材料】《 光明日报 》(2013年10月26日 03 版)本报北京10月25日电。
材料一：2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议，经过三次审议作出了关于修改消费者权益保护法的决定。本次会议听取审议了最高人民检察院关于反贪污贿赂工作情况的报告。会议还听取并审议了国务院关于深入实施西部大开发战略情况和国务院关于国家财政科技资金分配与使用情况的报告，并对报告分组进行了专题询问。数十位常委会组成人员充分发表意见，并提出询问。受国务院委托，发展改革委、财政部、国资委等相关部委的负责人到会听取意见，并回答询问。
材料二： 在审议和修改消费者权益保护法草案中，常委会提出要正确处理保护消费者正当权益与兼顾经营者合法权益的关系，重点规范相关领域存在的突出问题，促进社会主义市场经济健康发展。
在会上张德江指出，保护生态环境，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。为了更好地推动生态文明建设，修改环境保护法十分必要，要充分认识环境保护工作的紧迫性、复杂性和长期性，通过完善法律制度、加强综合治理，为实现中华民族的永续发展提供强有力的法律保障。
在听取审议最高人民检察院关于反贪污贿赂工作情况的报告时，大家强调要认真贯彻党中央关于反腐倡廉的重大部署，坚持标本兼治、惩防并举、注重预防的方针，努力从源头上预防和减少贪污贿赂犯罪发生。
大家在肯定有关方面工作成绩的同时，指出我国财政科技资金分配和使用等方面仍存在不少问题，希望国务院及其有关部门以深化科技体制改革为抓手，更好地发挥财政科技资金在建设创新型国家中的引领和带动作用。
1：分析材料1中全国人大常委会所行使的职权，并运用民主集中制的知识说明政府与人大的关系。
提示：(1)全国人大常委会行使了立法权、监督权。
(2)人民代表大会是我国的国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人大常委会听取并审议国务院关于深入实施西部大开发战略情况和国务院关于国家财政科技资金分配与使用情况的报告，审议了最高人民检察院关于反贪污贿赂工作情况的报告，就体现了全国人大与国务院、最高人民检察院之间的这种监督与被监督的关系。
2：结合材料，分析全国人大常委会组成人员行使了哪些权利？针对我国财政科技资金分配和使用中存在的问题，全国人大常委会组成人员还应行使哪些权利？
要点提示：(1)行使审议权。全国人大常委会审议国务院、最高人民检察院工作情况的报告，就体现这一点。
(2)行使质询权。常委会组成人员对报告进行了分组专题询问，就体现了这一点。
(3)还可以行使表决权和提案权。即常委会组成人员可以对国务院关于国家财政科技资金分配和使用情况的报告进行表决，可以就其存在的问题依照法定程序，向全国人大及其常委会提出相关议案。
3、请简要分析，材料二蕴含的哲学道理？（写出四点即可）
要点提示：
①事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。张德江指出保护环境关系人民福祉民族未来。
②事物的发展是前进性与曲折性的统一，对事物的发展要有信心又要准备走曲折的路。张德江说要充分认识环境保护工作的紧迫性、复杂性和长期性，努力为实现中华民族的永续发展提供法律保障。
③主要矛盾在事物的发展过程中处支配地位，起决定作用，要抓主要矛盾。会议提出要正确处理保护消费者正当权益与兼顾经营者合法权益的关系，重点规范相关领域存在的突出问题。
④事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，次要方面也有一定的影响，看问题要善于分清主流和支流。在肯定有关工作成绩的同时，也指出我国财政科技资金分配和使用等方面仍存在不少问题。
【课前延伸】
一.请同学们欣赏下列描写西湖的诗句：
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ”
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
二、走近作者、了解湖心亭
张岱，字宗子，号陶庵、蝶庵，明山阴(今浙江绍兴)人明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活明末清初文学家清兵南下灭亡了明朝，明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感他文学创作以小品文见长文笔清新生动，饶有情趣，风格独特
湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景
三、预习检测
.解释加点的多义词的意义和用法
一：上下一白 长堤一痕
更：是日更定 更有痴似相公者
是：是日更定 问其姓氏，是金陵人
绝：湖中人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境
四、教学目标：
1.欣赏西湖美景，反复诵读课文，培养鉴赏美的能力和诵读能力
2.积累文言词汇，培养学生的阅读理解能力;激发学生提问题的热情
3.品味文章语言，理解作者的思想感情
【课内探究】
一、导入新课，简介作者
请同学们欣赏一组杭州西湖风光图片
第一组：(春夏秋冬) 苏堤春晓 曲院风荷平湖秋月 断桥残雪
第二组：(朝暮) 苏堤春晓 花港观鱼 雷锋夕照 三潭印月
配乐朗诵：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵可是——如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?
让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》
二、朗读感知：
1、朗读 “书读百遍，其义自现”
(1)、教师播放示范朗读或设置背景音乐，教师范读，学生听读，把握字音及停顿
(2).学生齐读课文，师生互助完成朗读节奏的划分;
(3)学生自读课文，对照注释疏通文句，整体感知文意并对文句、内容等大胆提出质疑
(4)小组讨论交流、质疑解难，同桌相互讨论，共同解决
三.精讲点拨：
(一).理清思路，走进作者心中的湖心亭
1、张岱是在什么时候、什么情况下去的湖心亭?
2、他是怎样去的?
3、沿途所见何物?
4、在亭上有什么奇遇?
5、舟子是怎样评价张岱今晚的举动的?
(二)欣赏美点
(教师点拨：白描是一种描写的方法原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象)
找出文中 景物描写雪景的.词句
请同学们小组合作，反复阅读课文， 找出文中 景物描写雪景的词句，用下列句式说话：
“我认为 这几个词用得好，它好在 ”
例： 作者叠用三个“与”字，把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景表现了出来这是对湖心亭雪景的总体描绘
2、“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“与余舟一芥”、“舟中人两三粒”作者通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出视线的移动、景物的变化这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无的、依稀恍惚之感文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味
3.体悟感情
a. 湖心亭巧遇是叙事、是抒情?
湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然
b. 品味舟子的话： 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”
所谓“痴”正是一般俗人所不能理解的清高、超逸的情怀
学生由此生发开去，大胆提出自己的理解
“痴”用通俗的话怎么说?作者的呆气体现在哪些地方?
(1)痴行：找出来，如何理解他的行为?(天寒地冻，夜深人静时跑到湖上看雪实是怪异)
表现他不愿看见人，不愿人看见 的文人雅士的孤傲清高，孤独避世的忧愤
(2)痴景：A，天寒地冻，夜深人静，他看到的湖心亭的雪景是怎么样的?……
B，这是一种美吗?怎样理解这种美?(结合图片，讲解白描)
天地苍茫，人物渺小，这种对比，创设出一种悠远脱俗的意境，透出一种白昼看不到的梦幻般的朦胧美也反映出他不同流俗的审美趣味(与众不同之处，痴之所在)
C，作者钟情这样的景色，我们可以感受到他心中怎样的思想感情?
这样的湖山夜雪图的苍茫悠远，暗合了作者的清高避世的心理我们可以感受到他内心深处的孤寂无依、伤感茫然的思想感情，这时，天地人情已完全融为一体了情景交融，景成了情的载体，成了情感寄托的对象了
(3)痴心：作者不愿见人，不愿人见，却为何在亭上有如此表现?
A，为什么大喜?(遇到和他一样有雅兴、脱俗、孤傲清高之人，当引以为知己)
B，为何“同饮”“强饮”?(自己本不会饮，又不可不饮，酒逢知己千杯少，酬谢知己)
C，为何临别时才问姓氏，也不留下电话号码，联系方式?(君子之交淡如水，同是性情中人，最关注的是朋友见心灵的沟通，精神的契合这反映出作者不同流俗，只以得莫逆为快的作风和性格正可谓痴心一片啦)
4.想象拓展
王国维说，“一切景语皆情语”写景不能仅仅停留在景物本身，而应抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命的愉悦，表达自己的思想感情
同学们，我们也试着把自己的喜怒哀乐之情寄托在景物描写中，现在请你描写一段景物，并在景物描写中表达出你当时的思想感情100字左右
四. 巩固检测
1填空：张岱，字，号，(朝代)，(籍贯)人有著作和等
2.分析“绝”字的妙处：
3.(1)概括画线部分的内容这一部分采用了和相结合的表现手法
(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是
4.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么?
5.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
【课后提升】
背诵并默写课文及相关诗文
投影：《春题湖上》(白居易)
《钱塘湖春行》(白居易)
《饮湖上初晴雨后》(苏轼)
《秋山》(杨万里)
第十课建设有中国特色的社会主义
阶段的基本路线、邓小平南巡话十四大、十五大等基础知识。
2、通过学习邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师、提高自己独立归纳分析问题的能力。
建设事业做贡献的人生理想
学习难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 学习重点：：改革开放的总设计师邓小平一 自主学习
他针对我国改革开放中出现的问题，又提出：“在中国实现四个现代化，必须坚持。”
2、年，在中国共产党第十二次全国人大代表大会上，邓小平明确指出：
走自己的路，建设。”
——1992年邓小平南巡讲话
3、四项基本原则是（）
①必须坚持共产党的领导②必须坚持社会主义道路③必须坚持人民民主专政④必须坚持马列主义、毛泽东思想⑤必须坚持以经济建设为中心 A、①②③④B、②③④⑤C、①②⑤ D①③④⑤
4、提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是
A、十一届三中全会B、中共十二大C、中共十三大D、中共十四大
5、“发展就是硬道理”是谁的提出来的？（）A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民
6、高度评价邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立它在全党的指导地位的会议是：（）
A、中共十二大B、中共十三大 C、中共十四大D、中共十五大
7、形成了以江泽民为核心的第三代领导集体的是（）
A、中共十二大B、中共十三大C、中共十四大D、中共十五大
8、中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”是（）
A、以改革开放为中心B、以经济建设为中心 C、以四项基本原则为中心D、以社会主义道路为中心9、2004年8月22日是一位老人百年诞辰，为此，人民日报文艺部与人民网联合举
学习目标
1、掌握四项基本原则、建设有中国特色的社会主义理论、社会主义初级材料2改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走
了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是
3、通过学习，激发自己对总设计师的敬爱之情，确立为祖国的改革开放和现代化否有利于提高人民的生活水平。——1992年邓小平南巡讲话
（1）邓小平南巡讲话的背景是什么？
1、党的十一届三中全会以前,邓小平提出要实行（2）根据材料回答社会主义改革开放的根本目的是什么？
3、.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了的理论，提出了3.董文华在演唱的歌曲《春天的故事》中唱道：
… …“ 党在社会主义初级阶段的，做出了社会主义初级阶段经济发展分“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇步走的战略部署。
4、---------是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
请你想一想，歌中的“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下办、深圳市农产品股份有限公司协办“春天的故事”文艺征文，你知道人们纪念的诗篇”指的是哪一件事情？这件事有怎样的历史意义？ 那位老人是（）
A、邓小平B、毛泽东C、叶剑英 D、周恩来10、2002年党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章，至此我们党的指导思想应包括① 马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”（）
5．20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到 等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于年初到南方视察。6．_______年，中国共产党召开的第十四届全国代表大会，高度评价
A、②③④B、①②④C、①②③D、①②③④
尤其是每年的2月19日，人们都要用各种各样的方式缅怀这位改革开了，确立了它在全党的。这次大会形成了以4每逢节日，放的总设计师。深圳人民对创始有着特殊的感情。他是谁？为什么深圳人民对他如11.特区姓“社”不姓“资”是在（）为核心的第三代领导集体。
7.在党的_________（会议上）确定邓小平理论作为党的指导思想。二合作探究
1、邓小平理论是怎样形成的？
2、阅读下列材料：
材料1改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
A.①②③B.②③④C.②④D.①③ 民生产总值达到中等发达国家水平
2.到21世纪中叶，社会主义初级阶段基本路线要实现的第三步战略是（）①人民生活达到小康水平②基本实现现代化 ③完全普及高等教育④人均国A、毛泽东B、周恩来C、刘少奇D、邓小平此爱戴？人们为什么把他称为我国改革开放的总设计师？
三达标检测
1、被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是（）
C.十四大上提出的D.十五大上提出的12.下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容（）
A以经济建设为中心B.坚持改革开放C.坚持四项基本原则 D分三步走的战略署.13明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”是在党的（）A.十二大上B.十三大上C.十四大上D.十五大上 14.中共十四大的主要内容是（）
①明确邓小平建设有中国特色社会主义理论在党的指导地位 ②制定了党在社会主义初级阶段的基本路线③提出建立社会主义市场经济体制④强调坚持四项基本原则的重要性
A.①②B.③④C.①③D.②④
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