舒适护理在儿科护理中的应用效果论文

随着护理模式的不断变化,护理人员不仅仅是要完成对患者的护理工作,而且要从整体的人的角度出发,使护理能够涵盖人的社会、精神与心理等方面,进而满足患者的多方面需求,护理人员要从护理的实施者变为健康生活方式的倡导者[1]。其中儿科护理的对象是胎儿到青少年时期的儿童,不仅要做好日常护理的工作,还要将患者作为核心,贯彻个性化的舒适护理,有效提高护理质量。研究选取本院120例儿科患儿,将其为研究对象,随机分成对照组与观察组,每组60例患儿。对照组实行常规护理,观察组在给予常规儿科护理的基础上进行舒适护理,评价疗效,具体报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究选取本院120例儿科患儿,将其做为研究对象,随机分成对照组与观察组,每组60例患儿。对照组实行常规护理,观察组在给予常规儿科护理的基础上进行舒适护理。对照组男35例,女25例,年龄1.3～6岁,平均年龄为(2.45±1.08)岁;观察组男36例,女24例,年龄1.2～5.8岁,平均年龄为(2.36±1.11)岁,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组患者实行常规儿科护理,观察组在常规护理的基础上实施舒适护理,具体从以下几个方面入手。①创设良好治疗环境:在对患儿进行舒适护理的过程中,主要是使患儿从内在与外在两方面感觉到生理舒适,并为其打造一个良好的环境,如足够的光线照射、温暖的休息场所,可以在留观室中张贴儿童画,还可以配备床、沙发、电视,进而提高患儿的舒适度,门窗上可以悬挂小的装饰物,病房设计可以利用轮船、飞机等形状[2]。还可以为儿童单独开设儿童娱乐室,吸引患儿的注意力,使其感觉进入到了另外一个游乐场,在一定程度上打消患儿的恐惧感,使其能够感觉舒适、安全。②创设良好的心理环境:在进行儿科护理的时候,干预的对象就是患儿与家属,但是不同年龄段的患儿心理反应也不一样。学龄儿童希望与人沟通,得到大家的重视,护理人员就可以利用患儿能够理解的语言进行交谈,鼓励其树立战胜疾病的信心,并通过做游戏与复习功课的形式,消除患儿的负面情绪。对于一岁左右的婴儿,护理人员可以对其轻拍、抚摸、逗笑,使其产生安全感。与此同时,护理人员可以与患儿一起做游戏,为患儿讲童话故事,如唱歌、跳舞等,逐步构建良好的护患关系,拉近距离。③发热患儿护理:在护理发热患儿的时候,护理人员要鼓励患儿多喝温开水,还可以采用物理降温的方式,冷敷患儿的头部,使用大约为35℃的温水擦拭患儿的颈部、腋窝、手脚等。护理人员要随时监测患儿的体温,如果超过38.5℃,就要及时汇报给医生,使用药物降温。④减少穿刺与拔针的痛苦:疼痛与不舒适属于最常见的症状表现,医院要安排穿刺技术过硬、资历较老的护士作为责任护士,开展穿刺工作,有计划性的选择穿刺部位、血管。另外要与家属进行沟通,不能出现每天都是新面孔的现象,因为这样可能会导致患儿恐惧,家长不信任,争取为每一个患儿做到一次性穿刺。其次,由于患儿哭闹、出汗都可能会导致穿刺失败,护理人员就可以采用一次性弹力网套,其具有透气性强、松紧合适且能够重复使用的优点,适用于头皮静脉穿刺固定[3]。最后,在拔针前叮嘱家长协助患儿,拔针的时候要面带微笑,使用亲切的语言分散患儿的注意力,避免弄疼患儿,拔针之后要用棉签压紧,不能揉搓。⑤提升护理人员的综合素质:在儿科护理的过程中,应当秉承以人为本的服务理念,设身处地的为患儿着想,逐步建立良好的护患关系。护理人员应当带给患儿亲切、文明的印象,佩戴卡通图章,给表现好的患儿贴纸奖励等,最大程度上缓解患儿对注射的恐惧。为患儿解除病痛,认真做好每一项护理工作,进而减轻患儿家长的焦虑心理,为其提供多元化的帮助与优质护理服务。

1.3 观察指标

观察与记录对照组与观察组护理人员的一次性穿刺成功率、主动配合率、出现哭闹率;调查患儿家属的护理满意度,利用本院自制的护理满意评分量表进行评价,从服务态度等方面进行评价。满分为100分,>95分则为十分满意、80～94分为满意、60～79为一般,<60分的则为不满意。

1.4 统计学方法

采用SPSS20.0软件进行数据处理,计量资料采用(ˉx±s)表示,t检验;计数资料采用(%)表示,用x2检验,当P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿的护理效果比较

观察组的一次性穿刺成功率为81.67%,主动配合率为91.67%,明显优于对照组(46.67%、36.67%);小儿出现哭闹率8.33%,低于对照组的28.33%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

2.2 比较两组患者家属的护理满意度

从服务态度等方面进行评价护理效果,对照组的护理满意率为68.33%,明显低于观察组的91.67%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

3 小结

在医院中儿科门诊的人流量较大,患儿也需要得到及时的治疗。做好儿科的护理工作,妥善处理医院关系,不仅能够影响患儿疾病的治疗效果,还关系到医院的长远发展。由于医疗水平不断进步,人们对医疗服务质量的要求也不断提升[4]。因此,在护理患儿的时候,要为其创设良好的医院环境,还要与患儿及家属进行沟通交流,增强患儿对护理人员的信任感,有效减少诊断的时间。在此基础上,护理人员能够站在患者的角度考虑问题,要全身心的为患者服务,及时发现患儿的病情,如果出现危险情况能够及时告诉医生,避免严重的医疗事故发生。本次研究对舒适护理在儿科护理工作中应用效果进行观察,观察组的一次性穿刺成功率为81.67%,主动配合率为91.67%,明显优于对照组;小儿出现哭闹率8.33%,低于对照组的28.33%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05);从服务态度等方面进行评价护理效果,对照组的护理满意率为68.33%,明显低于观察组的91.67%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。由此可知,舒适护理在儿科护理工作中的应用十分重要,不仅能够提高患者家属的满意度,还能够有效提高护理质量,值得推广。

摘要：目的观察分析舒适护理在儿科护理工作中的应用效果。方法选取本院120例儿科患儿,将其为研究对象,随机分成对照组与观察组,每组60例患儿。对照组实行常规护理,观察组在给予常规儿科护理的基础上进行舒适护理,评价分析两组患儿的护理质量与满意度。结果观察组的一次性穿刺成功率为81.67%,主动配合率为91.67%,明显优于对照组46.67%、36.67%;小儿出现哭闹率8.33%,低于对照组的28.33%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理在儿科护理工作中的应用十分重要,不仅能够提高患者家属的满意度,还能够有效提高护理质量。

关键词：舒适护理,儿科护理,护理满意度