初中历史教育教学论文提纲

论文题目：初中历史教学中渗透生命教育的研究

摘要：在经济快速发展、物质生活丰富的现代化环境下,物质需求与欲望正在充斥着我们的生活,与此相伴随的是社会各种负面效应浮出水面,最让人关注的是中学生自杀、他杀、虐待动物等威胁生命安全性事件的频繁发生,进而引起社会对教育的反思。历史是一门蕴涵着丰富生命教育素材的人文学科,有着自身的突出优势,而且义务阶段新课程标准要求学生通过历史的学习,正确认识人与社会、人与自然的关系,培养学生形成科学的价值观,促进学生的健康发展,以此来适应社会的发展需要。本文从初中历史教学实际出发,根据生命教育的内涵和初中历史学科的优势,阐明初中历史教学与生命教育的关系。通过问卷调查法和案例分析法等方法,根据现状和教学实践经验,分析存在的问题和原因,为生命教育在初中历史教学中的顺利展开提供条件及启示。重点探讨初中历史教学中实施生命教育的有效策略,从教师、教材、教法和社会资源等方面进行探讨。教师首先要树立正确的生命观,建立良好的师生关系;充分利用历史学科的突出优势,多方面多角度去挖掘生命教育的素材;探索多种多样的教学方法在课堂教学中实施生命教育,合理地选取教学方法并进行优化组合,使生命教育在历史教学中的渗透达到最佳地效果。同时合理利用课外历史教学资源,充分发挥课外历史教学活动的作用,并以家校合作为辅助来配合生命教育的实施,以更实操更有效的路径和方法去实施生命教育。理论结合实践,选取初中统编版历史教材中生命教育的素材,进行教学实践分析,探索其教学效果。根据对策略和教学实践的探究,提出几个需要注意的问题,为后续的研究提供更多的方向。

关键词：初中历史教学;生命教育;统编版初中历史教材

学科专业：学科教学（历史）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

二、研究意义

三、研究现状分析

四、研究方法

五、创新之处

第一章 初中历史教学与生命教育

第一节 生命教育的概念

一、生命的本义及特征

二、生命教育的内涵

第二节 初中历史教学中渗透生命教育的优势

一、与高中历史相比,初中历史渗透生命教育的突出优势

二、与其他学科相比,历史学科渗透生命教育的突出优势

第三节 初中历史教学中实施生命教育的意义

一、促进学生全面健康发展

二、反思传统历史教学

三、构建和谐的家庭和社会

第二章 初中历史教学中渗透生命教育现状调研分析——以湖南师大附中梅溪湖中学为例

第一节 调查目的及对象

第二节 调查内容及分析

一、学生对生命的认识

二、学生对压力及排压的认知

三、学生对历史课的看法

四、三方需共同配合和支持

第三章 初中历史教学中渗透生命教育的有效策略

第一节 教师——树立生命教育的理念

第二节 教材——挖掘有关生命教育的历史素材

一、历史人物

二、历史事件

三、灾难史和医药史

第三节 教学方法——灵活运用适合生命教育的各种方法

一、情境教学法

二、探究式教学

三、参观教学法

四、范例教学法

第四节 社会资源——开展课外历史教学活动和家校合作

一、开展课外历史教学活动

二、家校合作的配合

第四章 初中历史教学中渗透生命教育的实践探究

第一节 历史人物焕发生命色彩

第二节 历史事件增强生命的感化

第五章 初中历史教学中渗透生命教育需注意的问题

第一节 正确处理与其他学科的关系

第二节 注重生命教育素材的选取

第三节 如何评估生命教育的实施效果

结语

参考文献

致谢