做好高校思想政治工作

第1篇：做好高校思想政治工作

做好网络时代高校思想政治教育工作

摘 要：网络技术作为信息传播的第四媒体，对高校师生的思想观念和生活方式产生了深远的影响。网络技术给大学生带来诸多便利，为高校思想政治教育开辟了新局面，提供了新契机，同时，也给高校思想政治工作带来许多新问题，提出了新挑战。如何充分利用网络等现代传媒手段，积极开展网络条件下的思想政治教育，是高校亟需解决的重大问题。

关键词：网络 高校 思想政治教育

一、网络技术为高校思想政治理论教育开辟了新局面

对信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利弊害，为我所用，努力在全球信息化的发展中占据主动地位;确保高校思想政治教育和管理工作的主动性、针对性和时效性，最大限度地发挥校园网络功能。

网络技术为高校的思想政治教育提供了一个崭新的天地。具体而言：

1.网络以其信息量大的特点充实学校思想教育的内容。在网络时代，只要思想政治工作者掌握网络应用技术，就能找到自己所需要的信息。网上信息人人都可获得、拥有，同时每个人都可以尽自己所能向别人提供信息。广泛的信息为使用者展现了取之不尽的信息资源，扩大了思想政治教育的活动空间和覆盖面，极大地超越了时空的限制，推进了高校思想政治教育的现代化、民主化进程。

2.思想政治教育的形式呈现多样化，使受教育者变被动为主动。通过网络进行思想政治教育，变“说教”为自由浏览、自主学习，使受教育者在十分轻松的情境下自由选择浏览对象，主动地探索、寻找新的内容，潜移默化地接受教育者的观点，从而促进大学生主动地接受教育和实现自主教育，这是其它思想政治工作载体所不能比拟的。

3.网络的重要特征是交互性，更易于被人接受。网络沟通吸引人们由传统的被动式接受变为主动参与思想交流，彻底改变了传统的你讲我听的单向强制的方式。交流者可以畅所欲言，把平时不愿讲出来的想法在网上讲出来。学生们对于此类思想政治教育，既不会感到枯燥无味，又不会掩藏自己的想法，从而使思想政治教育便于开展。

4.最大限度地实现了高校思想政治教育的社会化。网络技术可以把政府机关、家庭、学校联系在一起，这为社会各界参与高校思想政治教育提供了方便。网络没有地理上的界限，学生可以通过网络共享资源，进行艺术探讨和思想交流，家长可随时查询子女在学校的表现，学校也可随时和家长联系，做到家校结合，实现大学生思想政治教育工作中家庭与社会力量的有机结合，更有利于形成学校思想政治工作的巨大优势。

5.可超越文化界限，促进全球范围内先进思想意识和道德价值观念的传播和相互融合。网络的发展，为学生拓宽视野、更好地了解世界、以宽广的眼界看待中国和世界的发展提供了现实可能性，为学生自觉学习新知识、培养科学的思维方式、提高自身素质提供了更大空间，这必然使传统的带有地缘特色的价值取向和行为方式发生积极而又深刻的变化。

二、网络技术对高校思想政治教育提出新的挑战

互联网是一把双刃剑，它带给学校思想政治教育的不仅仅是机遇，还有冲击和挑战。网络信息并不都是先进的，它们是未经过滤、选择的思想，观点难免良莠不齐。大学生们以“隐形人”身份在网上自由操作，失去了现实社会的诸多道德约束，制约了思想教育的有效开展。具体表现在以下几个方面：

1.西方网络文化对我国主旋律文化的巨大冲击，容易导致学生思想迷失方向。网络文化的最大特征是开放性，是超越民族和国界的，这必然导致不同文化的传播、碰撞、交融。西方的一些敌对势力利用网络这一特点，向涉世未深的青年学生大肆宣扬资产阶级的民主、自由，不择手段地展开对我国意识形态领域的强烈进攻，使得相当一部分学生政治观念淡漠，人文素质缺乏，思想道德修养根基不牢。

2.网络中的文化垃圾容易误导学生的思想和行为。据统计，网上无益信息占50%以上。黄色信息可以在网上通行无阻，上网学生有一半左右遇到过传播不健康思想的网络，有极少学生访问此类网络，其中认为上网使自己道德观念水平有所下降的占12.8%。大量信息垃圾弱化了青年学生的道德意识，学生是非观念模糊，身心健康受到侵害，使多年的思想政治教育毁于一旦。

3.互联网容易导致大学生道德法律观念淡化。由于网络环境还没有形成系统的法律规范，加上网络行为的虚拟性、匿名性，使得网上不道德行为日益增多，我国网络犯罪正以每年平均30%的速度递增。有些学生模仿网上的生活方式和一些不健康的行为，制造计算机病毒、浏览黄色信息、发布不健康的信息等。大学生如果没有较高的鉴别能力和道德约束，就有可能随波逐流，使我们的思想政治教育受到极大的削弱。

4.网络对学生的人际交往活动产生不良影响。人们终日与电脑打交道，缺乏有感情的人际交往，这种情况长期发展，难以形成真实可信和安全的人际关系，必然会影响和改变人们的生活方式，产生新的人际障碍，使人产生孤独、苦闷、压抑等情绪，产生多疑、恐惧等心理疾病。误导学生用“看”的方式, 而不是用“想”的方式来认识世界，必然妨碍年轻人整体素质的提高。

三、做好网络时代高校思想政治教育的几点认识

对于信息网络化问题，我们党的基本方针是积极发展，加强管理，趋利弊害，为我所用，努力在全球信息化的发展中占据主动地位，以真正发挥网络在思想政治教育中的积极作用，消除负面影响。

1.利用网络优势，改进“思想政治理论课”教学方法。目前，高校对学生进行思想政治教育的主要途径仍是课堂教学，这是思想政治教育的主渠道、主阵地，我们应该巩固和加强这个阵地。要进一步深化“思想政治课教学”改革，既注意理论深度，又贴近现实生活，利用网络优势，制作更多、更好的符合当前形势要求，体现与时俱进的多媒体课件，发挥网络教学的形象性、直观性等特点，化抽象为具体，以枯燥为生动活泼，引导大学生在辨析中思考，增强政治敏锐性和鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式的能力。

2.建设网上思想政治教育阵地。用正确、积极健康的思想文化占领高校网络阵地，首先学校党委、宣传部、团委及从事“思想政治课教学”的教师密切配合，组织专门力量，制作思想性强、趣味性好、适应性广的德育软件，建立思想政治教育数据库，下载思想政治教育的信息，使学生方便查找。二是结合广大师生的思想实际，组织网上专题讨论，让学生直接交流，达到自我教育的目的。三是针对网络信息双项选择的特点，增设一些形式多样的栏目，如“交友”、“电子信箱”、“热线服务”等等，以提高学生的点击率，使网络建设成为师生之间交流谈心的重要场所，真正地把自己融入网络生活,真切地去感受网络文化，做到与大学生在同一个环境下平等对话。

3.建立一支精干高效的网络思想政治工作队伍。思想政治教师作为教育的主体，不仅要具备合理的思想政治知识结构，而且要有较强的网络信息素质。虽然政治教师不可能成为网络专家，但至少应掌握基本的网络知识，学会应用网络开展工作。教育者要注意工作方法，避免简单化、行政化。增强学生网络法制观念，提高抗干扰的能力和“免疫力”，提高对假、恶、丑的分辨能力，使网上言行符合法律法规和社会公德的要求。

4.利用网络加强学生与教师的联系和交流。在校园网上要专门开辟教师网页，教师可以走进网络去了解学生，师生之间可以通过网络沟通、交流思想观点;开展网上心理咨询、网上聊天，为学生解决心理问题和思想问题，引导他们走出心理困惑，养成良好的心态和健康的人格。优化网络教育的管理功能，如学生的自然情况、各科成绩等，都能在一定权限内查询。还可设立学生生活网络信箱，收集学生对教学、图书管理、宿舍、食堂等涉及学生学习、生活等方面的意见和建议，发现问题及时解决。

作者：刘玉珍　陈如智

第2篇：运用“12345”工作法做好高校大学生思想政治工作

摘 要： 作者通过一段时期的高校辅导员工作，摸索和总结了一套适合当前大学生心理特征的“12345”工作法，对在新常态下如何有效做好高校青年学生的思想政治工作进行了分析与探讨，提出了一套全新的工作思路和方法，通过实际工作的应用和取得效果的验证，为高校大学生思想政治工作提供启迪与思考。

关键词： “12345”工作法 大学生思想政治工作 工作思考

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”那么，高校辅导员身在基层，天天与青年学生打交道，如何积极响应总书记的号召，适应新常态，把握新规律，运用新方法，认认真真地做好在校青年学生的思想政治工作?近年来，我们结合本院实际，探索性地运用了“12345”工作法(即：学好“一个理论”，突出“两个尊重”，把握“三个原则”，抓住“四个结合”，做实“五个到场”)，在做好高校青年学生思想政治工作中，措施得力，收效显著。

一、学好“一个理论”

习近平总书记指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”中国特色的社会主义理论的伟大缔造者邓小平同志站在时代的前沿，在领导我国人民进行社会主义现代化建设中，倡导了一系列富有远见的发展战略，在丰富和发展了马列主义、毛泽东思想的理论基础上，结合我国实际，提出了建设有中国特色社会主义的伟大理论，具有鲜明的时代性和针对性，是符合当今我国国情的现实马克思主义，也是我国当前一段时期内进行社会主义现代化建设的行动指南和强大思想武器，更是高校思想政治工作唯一正确的教育方针和指导思想。

高校学生要认真学好邓小平理论，应注重三点：一是加强政治学习，阅读相关政治教材，最好能够利用业余时间，通读《邓小平文选》相关内容，全面了解和掌握邓小平同志在不同时期不同场合下所阐述的理论、观点和论述，加深理解邓小平理论的科学体系和精神实质;二是注重理论联系实际。邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，将来要肩负起建设社会主义的重任，对于“什么是社会主义?怎样建设社会主义?”等等问题搞不清楚，如何担负重任?由于社会主义现代化建设的每一进程和每一环节，都与我们的工作、生活息息相关，超然物外是不可能的;三是积极参加社会实践活动。高校为了帮助学生尽快适应社会，常常组织一些适合青年特点的社会实践活动，青年学生应当有所立志，积极参与。邓小平理论来源于实践，来源于生活，它与我们的成长时代经历同步，社会上的各项政治实践活动都洋溢着社会主义建设的伟大氛围，参与实践是较好的学习和践行邓小平理论的方式基础。

二、突出“两个尊重”

一是要尊重人。相信群众，依靠群众，尊重群众是我们党一贯的工作作风。党的思想政治工作是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，按照人们的思想、观点、立场的形成和发展变化的规律，运用科学道理说服人教育人，这就必须要求尊重人。只有使人感到受到尊重，才能使人们跟党更加贴切，当受教育者真正感到是自家人时，思想政治工作才能深入人心，做到实处，产生效力。社会对待教师是这样，教师对待学生也应是这样，在相互交流学习和工作时，应得到尊重。必須强调两点：一是尊重人的人格与权利。师生交流必须在一个平台上平等相待，经常站在对方的立场上考虑，充分理解每个人的具体处境、困难和要求，尊重对方的不同性格、脾气、个性，决不能把青年学生的性格、爱好、兴趣当成缺点和错误横加指责与批评。尊重人还要做到关心、体贴人和帮助人，教师对青年学生要充分理解，满腔热情，诚恳宽厚，才能得到学生的尊重与拥护;二是讲究艺术，坚持原则。做好思想政治工作不仅要坚持原则，而且要注重事实，讲究策略与艺术性。要注意把青年学生的缺点与特点区别开来，更不要把青年学生的特点当作错误加以否定或抺煞。在批评青年学生的错误时，应把尊重人与原则性的严肃批评教育有机结合起来，端正态度，与人为善，从大局出发，好心帮助，青年学生才能逐步提高认识，内心感悟，愉快接受。

二是尊重事实。马克思主义辩证唯物论是人类科学的世界观和方法论，也是邓小平同志实事求是理论的基础。因此，我们要做好青年学生的思想政治工作，必须依照这个根本基础指导我们的一切行动。首先要尊重事实，调查研究。在当前社会主义市场经济和科技飞速发展的今天，高校青年学生的思想认识已经发生了根本性的变化，出现了许多新情况、新问题，我们要深入实际，走进校舍，调查研究，掌握当前青年学生的最新思想动向，了解他们的呼声与需求，在各个方面做到心中有数，有的放矢地开展思想政治工作。另一方面是理论联系实际，帮助学生解决工作、生活中存在的实际问题。现在我国的社会主义现代化建设正处在新的历史时期，如果思想政治工作不从新的历史条件下，青年学生的思想政治状况和特点出发，而是“照抄照搬”，那么我们讲的“道理”就没人听。其次是具体问题具体分析。也就是说，所有事物虽然有共性，但是总存在个性，必须按照不同的特点和特征分析问题、解决问题。只要抓住事物的主要矛盾和特点，然后对症下药，就会达到立竿见影的显著效果，从而达到正确处理问题，解决矛盾的目的。具体问题具体分析，很显然，当今年代的思想问题、状况及变化的新特点，不同于九十年代青年的思想问题，更不同于七八十年代甚至五六十年代青年学生的思想问题。因此，我们要用马克思主义辩证法的观点，具体问题具体分析，根据不同情况，采取不同措施，有针对性地做思想政治工作，才会收到预期效果。

三、把握“三个原则”

一是坚持理论灌输的原则。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，是指导我国社会主义现代化革命和建设的重要思想基础和行动指南，必须深刻领会，学深学透。这个理论不会在广大社会人群中自发产生，也不会在青年学生中自发产生，必须通过灌输，即通过教育，青年学生方能掌握马克思主义理论，并以这个理论为武器，改造自己，改造社会。在进一步扩大对外开放，集中精力进行经济建设的今天，尤其需要加强对青年学生的马克思主义的灌输，真正成为思想的航标，行动的指南，参与社会主义现代化革命和建设的高度自觉。

二是坚持自我教育的原则。马克思主义认为，人民是历史的主人，是真正创造历史的源泉与动力。马克思主义这一观点，阐述了我们对广大人民群众的立场和态度，指导我们在意识形态领域中必须依靠群众进行自我学习、自我宣传、自我教育、自我提高。如今许多高等院校党政、群团和学生会等组织，结合本院校的具体实际，举行了许多丰富多彩的校园文化娱乐活动，既丰富了学生的精神文化生活，又陶冶了情操，锻炼和培养青年学生成了既懂事业又懂生活的新型人才。还可以利用演讲比赛、知识竞赛、各种专题座谈会、研讨会、青年志愿者活动等多种形式进行“户外”运动，既可以运用和检验课堂、书本学到的知识，又可以学到课堂和书本学不到的东西，是读社会之书、自然之书的极好机会，是经风雨见世面的必由之路;政工干部和思想政治工作者要按照党中央和上级党组织的要求，千方百计地引导和启发青年学生，自觉适应形势，认识社会，发掘主流，弘扬正能量，在马克思主义和党的路线方针指引下，不断认识自我，开发潜能，服务社会，服务人民。这个总结推广，再总结，再推广的过程，就是实践、认识、再实践、再认识的过程。就像毛泽东同志所说的那样：“从群众中来到群众中去。”就是群众发掘自己、教育自己、完善自己的全过程。

三是坚持正面教育的原则。正面教育就是用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的真理力量教育人、感化人。我们所宣传的理论是真理，我们所从事的事业是正义的事业，是符合代表广大人民利益的事业。广大人民群众，为了追求真理，为了振兴中华，做出了巨大的牺牲，取得了举世瞩目的成就。我们如实介绍这些感人事迹，就能更加振奋民族精神，鼓舞千千万万青年为祖国忘我拼搏。重点放在四个方面的学习和教育：首先是加强马克思列宁主义理论教育，尤其当前是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习和习总书记系列讲话精神及治国理政方略，只有这件事办好了，才能使青年学生了解国家、社会发展，才会深入了解党和国家的重大决策和部署，并投入到伟大的社会实践活动中。其次，要把正面教育与中华民族悠久的历史和优秀的传统文化教育相结合。特别是近三十多年的改革开放所取得的辉煌成就，蕴藏着极为丰富的进行正面教育的瑰宝。我们要善于挖掘，勤于探索，勇于开拓，结合这些宝贵的教育资源，与时俱进，不断改进和丰富正面教育的版本与内容;再次，正面教育应讲究原则性、艺术性和趣味性相结合，正面教育不能单纯地理解为大道理和枯燥无味的学术，要开拓思路，挖掘历史上不朽的光辉文化，采取多方位、多形式、多角度的宣传途径，丰富教育方式和艺术内涵，使广大青年学生便于理解和接受情趣;最后，正面教育不是放弃必要的思想斗争。正面说教不是万能的，对于个别青年学生除了提倡和支持正面的东西外，还要注意及时发现他们内心深处存在的问题，弥补不足，拿起批评与自我批评的武器，开展互帮互学，及时纠正偏差，克服腐朽势力的侵蚀，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、抓住“四个结合”

一是思想政治工作和宣传教育，强化管理相结合。思想政治工作要逐步走上法治轨道，搞法治，不搞人治。思政工作者普遍认为：当前思想政治工作尤其是高校青年学生的思想工作不好做，或是做不好，主要原因是我们把思想政治工作与制定、宣传、贯彻、执行制度及强化管理等相脱节，没能做到有效结合或者做到位。如校园环境文明问题长期得不到根本好转。我们要下决心治理育人环境。坚定正确的政治方向，营造文明和谐的工作、生活氛围;对学校三堂二所一室(课堂、食堂、礼堂、体育活动场所、文化娱乐场所和寝室)要制定明确的制度，保证校园环境文明总体目标的实施。

二是思想政治工作和解决实际问题相结合。虽然在校大学生还没有完全踏入社会，但是在实际的生活工作中，常常被某些社会现象和问题所困惑，若不及时发现或者及时疏导，久而久之就会老问题上又添新问题……思政工作者必须经常深入基层，调查研究，除了认真做好青年学生的思想政治工作以外，还要深入实际，帮助他们解决实际生活工作上的难题，做他们的知心朋友。解决了实际问题，辅以思想工作，思想疙瘩就会解开，一旦学生感到我们确实是为他们着想和服务的，就会进一步加深师生感情，交流更易沟通，感情更易联络，也会产生意想不到的良性互动，效果更加显著。

三是思想政治工作言教和身教相结合。现在的思想政治工作不能光靠一张嘴去说，要处处体现思想政治工作的行动和人格魅力。人格的力量就是要站得直、立得正，一身清白，两袖清风，表里如一，说到做到，言传身教。公生明、严生威，言行一致，一言九鼎，言行相悖，一钱不值。

四是思想政治工作和培养造成一批专业思政工作者相结合。首先，高校领导要特别重视专职思政工作者队伍建设。要加强政治、业务两个素质的全面提高。其次，要培养一支素质高且业务强的宏大的兼职队伍。这支队伍有各级党政领导、中共党员、团员、优秀教师、民主人士甚至德高望重的离退休老教师等各方力量，把青年学生工作普及到校园各个环节和各项工作的全过程;学生党员、学生干部是青年学生的带头人，他们能够协助学校做好学生的思想政治工作，而且更加贴切，更有成效，这是一支不可低估重要的思想政治工作兼职队伍，是学生自己管理自己、自己教育自己的骨干力量。学校应充分调动各方的积极性，培養和造就一支政治觉悟高、工作能力强的思想政治工作理论队伍。这支队伍的形成之日，就是学校大放光彩之时。我们要为这支队伍的形成而奋斗。

五、做实“五个到场”

“身教重于言教”。在实际工作中，必须加强日常师生之间的交流与沟通，示范与说教是一种沟通，情感上的交流也是一种沟通，青年学生最容易接受的是后者。高校青年学生无论在思维上还是在生理上都处于一个关键的过渡时期，这个时期是人一生中最自我、最独立、最叛逆和最富有创造性的成长时期，所以不能采取单一模式说教强行接受，需要我们正确地、耐心地说服与引导，必要时需要特殊的情感交流，甚至当作“知心朋友”相处，他才会真正接纳你、信任你。尤其是在青年学生特定场合或困难时候，政治辅导教师一定力求尽力到场，给予必要的支持与帮助。也就是青年学生集体活动，我们必须亲自到场;青年学生遇到重大困难，我们必须亲自到场;青年学生悲喜大事，我们必须亲自到场;青年学生生病住院，我们必须亲自到场;青年学生间发生较大摩擦，我们必须亲自到场。虽然有时对这些学生在工作、生活上也许没有多大帮助，但是体现了思想政治工作者想为学生之想，急为学生之所急，体现出政治辅导教师对他们工作、生活的关心，会得到这些青年学生的强烈回应，同时体现了政工干部的公仆精神和思政工作者务实的工作作风和态度，必须做牢做实。

总之，高校青年学生是当代最为活跃的时代力量，也是国家的未来和希望，正确引导、教育和培养他们成为国家有用之才，将是思政工作者肩负的神圣使命与责任。“12345”工作法的运用，虽然不能涵盖全部或者包罗万象，但是可以给予思政工作者启示，无论应用何种措施与办法，只要结合实际，方法得当，措施有效，就能起到显著效果。

参考文献：

[1]刘双.高校思想政治工作中人文教育的创新研究[D].长沙：湖南大学，2013.

[2]杨淑芳.高校思想政治教育的新课题[D].天津：天津师范大学，2008.

[3]周星.新媒体背景下大学生社会主义核心价值观的培育研究[J].科技展望，2016(16).

[4]邱伟光.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.

作者：刘晓迪

第3篇：浅析高校教师如何做好学生思想政治教育工作

摘要：文章从三个方面阐述做高校辅导员应如何做好学生思想政治教育工作;作为一个高校辅导员，做好学生的思想工作，最重要的是了解学生的基本情况，有针对性的进行班级管理，学风建设，应加强爱国主义，集体主义教育，增强凝聚力;加强对学生干部的培养与指导工作，发扬教育民主，倾听学生意见。

关键词：思想政治教育班风建设学风建设

思想是行动的先导，因此应把学生的思想教育工作放在了第一位。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观基本形成的重要阶段，辅导员能否以正确的政治方向来引导大学生是至关重要的。使大学生牢固树立社会主义核心价值体系，并形成正确的世界观、人生观和价值观，这是辅导员的首要任务。

1.应加强爱国主义和集体教育

以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观，人生观，价值观和诚信守法教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开主题班会进行讨论，就学习，作风，生活，理想，信念以及如何在激烈的竞争环境中学习生存和发展加强引导和指导。进一步提高广大学生的思想觉悟同时有计划有目标的调查了解学生的思想动态和学校方面的要求和意见，每周要组织一次学生不同类型的班会，帮助学生树立正确的人生理想目标，青少年时期是理想形成的最重要的时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要让学生放开眼界，不满足于现状，更要培养当代大学生有一种不屈服于一时一地的困难与挫折，在生活当中不能够斤斤计较个人私利的多少与得失。在班会当中要用大量的事实告诉学生，那些在事业上取得伟大成就，对人来作出卓越贡献的人，都是在青少年时期就立下了高远之志，并为之坚持不懈，努力奋斗。在班会当中以及集体座谈会中要给当代的大学生树立真确的立志做大事的观念。个人理想只有同国家的前途，名族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民利益相一致，才是最有意义的，如果一个人不顾自身所处的时代的召唤，脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要，把个人理想等同于个人奋斗，一切以自我为中心，天马行空，独来独往，那么不仅他的人生价值取向是错误失败的，而且这种追求因为脱离了国家，民族和时代的需要，往往也是难以实现的。

2.培养正确的舆论和良好的班风

培养集体首先要使集体明确奋斗的目标，集体的目标应当由辅导员同班干部或全班同学一道讨论确定，但对于一个新生班级来说，辅导员则应果断地不容置疑地提出要求作为集体必须实现的目标，集体的目标一般可以划分为近期的，如搞好课堂纪律，中期的，如成为优秀的班集体，远期的，如每个学生都可以成为全面发展的好学生，目标提出应该有简单到复杂，实现一个目标后，立即提出一个要求更高的目标，以推动集体不断的向前发展，只有在确定集体的发展目标后，才可以形成了初步的正确舆论与良好的班风，集体才可以识别是非，善恶，美丑，发扬集体的优点，抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有巨大的教育力量，成为教育的主体，这两者都是一个坚强集体的重要标志，辅导员应经常注意组织学生学习政治理论，道德规范，提高他们的认识，并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确的思想舆论打下基础，特别是在处理班上一些涉及原则问题而学生又未能正确认识的事件时，辅导员要善于抓住时机，通过积极的思想斗争，分清是非，以推动正切的舆论的形成，学校常常发生这类事，如一个班的学生捡到了别班的球，是归还原主呢?还是留下来自己玩?这对一个尚未形成集体的班来说，必定会引起一场争论，辅导员发现后，要及时组织讨论，辩论，提高全班的认识，自觉做出正确决定，把球送还原主，如能这样引导学生正确处理一系列生活中发生的各种问题，就能在班上很快形成正确的舆论，发展成为优良的班风。

3.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

作为高校辅导员，必须引导学生长善救失，固然需要教师起主导作用，但主要靠学生自我管理，自我教育，自我发扬，自我调节等优点来克服自己的缺点，然而当代大学生往往不易正确批评自己，或者评价过高，骄傲自满，阻碍进步，又或者是贫家过低，自卑不已，无法振作，所以，辅导员要帮助学生善于虚心听取父母，教师，同学等多方面的建议以及意见，善于剖析和正确评价自己，能对自己的理想与行为自觉进行反省与反思，为自己的优点而自豪，为自己的缺点而自责，内疚，自觉地进行道德修养。

4.严格要求与尊重学生相结合

要教育人首先要把人当人，不把人当人而说教育人，不是愚蠢，就是谎言，人都有自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖，才能充分发挥自己的能动性与创造性，大学生尤其是這样，他们单纯，热情，积极向上，如果得到师长的尊重，信赖与鼓励。他们会充分发挥自己的才智，努力提高个人品德，如果对他们不是尊重，信赖，而是厌恶，歧视，侮辱，压制甚至体罚，那就势必对他们的个性发展构成了伤害，这是假借德育之名行不道德之实，是制造奴性或者叛逆性格而不是在培养人，我国明代教育家王阳明就深刻地总结了这方面的经验教训。

当代大学生是祖国的花朵，人类的未来，每个大学生都有一颗自尊自爱，向善求善，希望得到社会理解和肯定的心，尊重，呵护与信赖学生是一个优秀教师必须具备的基本品德，一个好教师意味着什么?意味着他热爱学生，感到跟学生在一起是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心学生的快乐和悲伤，了解学生的心灵世界，时刻都不忘自己曾也是个学生，爱护，尊重与信赖学生又是教好学生，获得所期望的良好效果的一个重要条件，辅导员向学生提出的教育要求应是正确的，简明的，有计划的，积极的和严格的。正确是指提出的要求切合学生实际，符合学生年龄特征，令人信服，经过努力，可以做到。

5.心里疏导法以及情感陶冶法

心里疏导法就是根据心里原理，辅导员运用科学的方法对大学生进行疏通和引导的一种教育方法，它主要是通过心理测试，心里各方面的调整，心理会谈等方法，在名族和谐的气氛中，使学生了解自己与环境，增进身心健康教育，获得良好的个人适应能力，心理疏导法是提高学生心理素质的前提，是驱动学生人格发展的动力，是开发学生潜能的条件，辅导员要熟练心理疏导法的诸多个方面，帮助学生疏通和引导学生的思想觉悟。加强大学生的心理发展研究和观察，既要在总体上把握学生的心理特征，又要掌握特殊学生的心理活动，运用恰当的心理训练手段，创造一个和睦，融洽，欢乐的班级心理环境，还有要密切师生关系，为学生创设倾诉的心境，辅导员是营造班集体气氛的关键，以民主，活泼，宽松的风格来组织班集体生活，开展集体活动，无疑将有利于全班学生的心理健康，引导全班学生形成正确的人生观，帮助学生学会控制自己情绪，心理开朗，轻松，安定，精力充沛，对生活充满乐趣和信心，对身体有良好的自我感受，是稳定而良好的情绪状态的标志，因此，班主任要注意培养学生的情绪自控能力，促进学生形成良好的情绪状态。

作者：赵云侠

第4篇：怎样做好高校思想政治工作

高校是我们为中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治工作,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对我们建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。”“坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批新型人才。”十六大报告还提出要促进人的全面发展,对我们高校思想政治工作者提出了更高的要求。班主任工作是高校思想政治工作的重要组成部分,根据上述精神和要求,我认为至少还应该在以下几个方面进一步做好工作:

坚持以人为本,以学生为中心

一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过二十多年改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。我们不能把他们的头脑当作一个用来填充知识和观念的容器,而应看成是一个有待点燃的火种。我们思想政治工作者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,我们的思想政治工作一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。学生的情况各不相同,我们要努力深入到学生中去,了解他们的思想动态和想法,了解他们关心的问题,针对每一个学生不同的情况来开展工作。碰到问题,碰到不同的看法,我们一定要注意耐心说理,耐心解释。说理是我们工作的重要手段,只有自己有理,才有可能让别人信服,只要自己有理,就应该心平气和,耐心说服。我们决不简单粗暴、以势压人。简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。

另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总

会遇到各种实际困难。在今天市场经济条件下,我们一定要注意在政策、法规和条件许可的范围内,尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,我们虽然不承担专业课教学任务,也应该主动关心学生在学习上的进展,积极与专业课老师和学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,班主任老师是真正关心他们的。总之,我们应该想他们所想,急他们所急,争取学生的信任,成为他们的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使他们乐意接受我们的引导。我的工作实践证明,以人为本,注重感情投资的工作效果远远超过生硬地灌输或空洞的说教。

不断提高自身综合素质

形势在不断发展变化,今天的班主任工作面对的是改革开放以后新的社会环境下成长起来的年轻人,要想做好这一代人的思想工作,我们必须具备相应的政治素质和业务素质,必须在政治和业务两个方面都做到与时俱进、不断进步。第一,我们要认真学习、领会党的十六大精神,认真学习和实践“三个代表”重要思想,确保自己在各种情况下都能够坚持正确的政治方向,热爱党的教育事业,以真情对待自己的工作对象。第二,要坚持学习和掌握现代思想政治工作相关理论和工作方法,坚持学习同自己工作相关的文化科学知识,不断增强自己运用新知识和科学的工作方法开展工作的能力。第三,掌握运用现代化手段,做好新时期思想政治工作。随着对外开放不断扩大,国人外各种先进科学技术正在不断影响和改变着人们的生活和观念。新技术和新设备的不断涌现,对活泼好奇的年轻人的吸引力尤其大,西方国家也在利用他们在一些方面的优势加紧向我们渗透。作为高校思想政治工作者,我们必须紧跟形势发展的步伐,不但要坚持学习、掌握现代思想政治工作相关理论和工作方法,还要努力学习和掌握各种有用的现代化工作手段,把它们变成我们工作的有力武器。目前年轻人中间风行的电脑、因特网和各种声、像技术和设备,都是我们应该学习和掌握的。实践证明,运用现代化手段开展工作,学生乐于接受,一方面可以收到方便快捷、覆盖面广的效果,帮助我们有效抵制西方国家的渗透。另一方面可以密切我们与工作对象的交流和联系、增加相互之间的共同语言,提高我们的工作效率。

除了上面提到的三个方面以外,做班主任工作的人还应该了解我们民族悠久的历史,了解我们民族丰富的优秀文化传统等等,因为在今天对外交往不断增多的情况下,我们需要这方面的知识去提高自身的民族历史和文化素质,去培育和巩固学生的爱国主义思想。笔者在其他文章中曾提到过思想政治工作者应该努力提高自身的人文修养,这里不重复。但是我想强调,我们每

一个做班主任工作的人都应该加强自身的人文科学修养。因为,对于一个人的成长,人文思想教育极其重要。人文教育对于一个人开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用,对确立和改造人们的人生观、世界观、价值观起着巨大的作用。近年来部分院校学术功利化比较严重,真诚协作的团队精神不足,文人相轻的思想有发展趋势等,主要原因之一就是忽视了这方面的教育和修养。如果我们每一个做班主任工作的人都注意自身的人文修养,我们就会更加热爱自己的工作,更真诚地对待学生,做到在实际工作中言传身教,做好工作对象的表率。

积极配合校园软环境的建设，促进学生全面发展

校园软环境建设,对促进学生全面发展意义重大,目前我国许多高校都在着力推进校园软环境的建设。学校软环境建设必须在党委的统一领导下进行,但班主任工作是学校软环境建设不可缺少的一环,我们对推动校园软环境建设也有不可推卸的责任,大家应该积极投身其中。首先我们要积极转变观念,着力培养自己科学、进步、现代化的教育观念,要认识到我国社会在经济、文化、科技等方面的迅猛发展,正在带动高校职能的不断拓展、高校教育思想、教育观念的深刻变革。今天,学校在日常运行中已不能把教育过程只看作知识传授和学习的过程,应该在学校生活中提倡和培养学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存与创新以及情感的关怀和伦理的关怀等意识和理念。其次要努力推动在师生中培养健康的行为方式,构筑健康和谐的校园文化和校园风貌。教师和学生的行为方式和教师与学生之间的良性互动关系,是一所大学的校风、一所大学的精神的体现,也是大学软环境的重要组成部分。在营造校园软环境的过程中,要着力倡导师道精神,健全师德意识和规范,其中,思想政治工作者,包括班主任和专业课教师在内的干部队伍的建设显得尤为重要。理想的校园软环境,加上多彩的校园文化生活,清雅、优美的校园、校舍环境,对师生舒展性情,陶冶情操都起到不可替代的作用,也是包括师主任在内的思想政治工作者不断推进自己的工作所需要的理想天地。

进一步依靠学生党、团组织和

积极分子做好班主任工作

班主任工作的对象是学生,除了应该在工作中坚持以人为本,以学生为中心,还应该依靠学生,主要是依靠学生党、团组织和积极分子开展工作,提高工作效率。学生中的党、团员和积极分子是学生中比较有觉悟、有思想的一部分,他们最了解学生的喜、怒、哀、乐,真实想法和真实需要,而且在学生中有一定的影响力。通过充分发挥他们的作用,班主任可以大大提高工作效

率。依靠学生做好学生的思想工作,依靠学生做好学生日常生活和学习的组织、管理工作,依靠学生带动学生积极参加校内外各种有益的课外活动,可以帮助学生开展自我教育,培养学生独立思考和独立工作的能力。西方国家的高等院校向来注重培养学生的创新思维能力和领导能力,我们应该及时改变只注重基础知识学习的老做法,依靠学生中的党、团组织和积极分子,积极鼓励和引导学生通过自我管理、自我教育和自我服务,培养、提高自身的创造性思维能力和领导能力,为中国特色的社会主义建设事业培养大批合格人才。

第5篇：高校如何做好思想政治教育工作

摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。

高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。”

1. 坚持以人为本,以学生为中心

一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。

学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。

另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他们的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使他们乐意接受教育的引导。实践证明,以人为本,注重感情投资的工作效果远远超过生硬地灌输或空洞的说教。

2. 重视心理健康教育，引导大学生健康成长。

加强大学生心理健康教育是党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展具有重要作用。通过开设心理健康教育课、举办心理健康教育讲座、开展心理咨询、指导等，帮助学生解决学习、生活中产生的心理困扰，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，达到助人自助的目的，为学生的身心健康成长奠定基础。

3.大力加强校园文化建设。

通过不断推进学校精神家园的建设进程，塑造积极向上、健康文明的主流校园文化，让学生潜移默化，逐步形成自强不息、勤于修身、知书达礼、诚信文明的精神风貌和综合素质。通过组织大型的主题教育活动，如在全体学生中开展 “爱国、学习、厚德、成才”主题教育活动、“感恩”主题教育活动、“明德修身，建设文明校园”“大学生文明行为”主题教育活动等，让学生能在一种高品位的文化氛围中感悟、理解、思考，净化心灵、升华人格、完善自我。

围绕培养目标，要积极开展特色教育活动，寓教育于活动中，为学生的成长成才营造良好的氛围，提供一些载体，搭建施展个人才能、特长的舞台。围绕理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育等主旋律教育，利用重要纪念日开展一系列的特色教育活动。例如，通过举行文艺演出、书法绘画展、手工艺品展、诗歌朗诵、英语口语比赛等活动，丰富校园生活，活跃校园文化，学生受益匪浅。 全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络在为学生成长成才提供便利的同时，也使得有些学生深陷游戏，不能自拔。有的学生因此荒废学业，有的学生封闭心门，抑郁寡欢，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，高校要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，引导学生健康上网、绿色上网。 4. 不断提高自身综合素质

因为在今天对外交往不断增多的情况下,我们需要这方面的知识去提高自身的民族历史和文化素质,去培育和巩固学生的爱国主义思想。因为,对于一个人的成长,人文思想教育极其重要。人文教育对于一个人开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用,对确立和改造人们的人生观、世界观、价值观起着巨大的作用。近年来部分院校学术功利化比较严重,真诚协作的团队精神不足,文人相轻的思想有发展趋势等,主要原因之一就是忽视了这方面的教育和修养。如果每一个做老师的人都注意自身的人文修养,就会更加热爱自己的工作,更真诚地对待学生,做到在实际工作中言传身教,做好工作对象的表率。

5. 思想政治理论课“实践教学”的实施

实践教学的基本方式，主要有针对单一书本理论教学的课堂实践教学，包括实验教学、课堂讨论、案例教学等。思想政治理论课实践教学，不仅仅体现在校外的社会实践这一基本环节上，还体现在许多校内的实践环节上，也就是说，思想政治理论课实践教学的实施方式应该是多种多样的。

一是课堂上的实践教学。这种课堂实践教学包括教师与学生之间的、学生与学生之间的课堂讨论、辩论、案例分析、学生课堂讲课(模拟教学)等基本方式。 思想政治理论课课堂的实践教学还可以体现在案例教学和学生模拟教学，也就是思想政治理论课教师在进行课堂理论教学中将一些社会中出现的问题作为案例，和学生一起运用所学的相关理论知识和方法来分析问题解决问题，特别是对社会上存在的一些新的热点、难点和焦点等问题，教师为了教会学生分析问题和解决这些新问题的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，完全可以采取这种课堂实践教学的办法。这种课堂实践教学方法，既是传统思想政治理论课课堂理论教学的直接体现，也是新时期思想政治理论课书本理论教学的延伸，应该被看成是一种实践教学。实践证明这种实践教学有几个明显的特点和优势：它可以直接与书本理论知识联系，教与学可以相互促进;时间短效率高，可以在有效的时间和空间里进行;节约教育资源，不必花过多的人力、物力和财力等，而且组织起来也非常容易，有可持续发展的条件，便于推广。这是单项性实践教学，特点是各学科可以根据学科内容独立操作。

二是课后的实践教学。就是思想政治理论课教师根据教学基本要求，有意识地布置课后任务，要求学生运用所学的思想政治理论课相关理论去回答和解决现实中的人们的思想问题和我国社会实际问题以及国际关系问题。因为这种方式往往是在思想政治理论课课堂理论教学之后进行。

三是课程隐性的实践教学。所谓隐性的实践教学，是相对显性实践教学而言的，它不是人们已经司空见惯的思想政治理论课的实践方式，而是充分利用大学生日常生活本身存在的形式，包括校园文化、组织管理、人格影响等因素。让大学生在自觉自愿地潜移默化中接受教育的实践方式。隐性教育法与显性教育法相比，充分照顾到主体的内心需要与体验，能够有效地消除大学生的逆反心理，激发其参与意识，将教育内容及要求渗透和潜隐到大学生生活的广阔空间，提高思想政治理论教育的覆盖面和影响力，产生显性实践教学无法替代的作用。

第6篇：高校应如何做好思想政治工作

摘要：

实现“中国梦”，青年正当时!大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。因此，高校在对大学生做好思想政治工作方面有着责无旁贷的责任。本文从大学生思想现状，新时期大学生特点以及如何加强大学生思想政治意识等方面进行分析，力求为更好的培养当代大学生做出一点点贡献。

关键词：高校 大学生 思想政治教育 正文：

当今世界正处于大发展大变革大调整时期，中西方文化的不断碰撞，理想与现实的差距，传统与现代的差异等不断影响着大学生思想意识的形成。大学时期是青年学生们形成正确的世界观，价值观，人生观的重要转折时期，而他们的肩上又承担着建设祖国的重任，因此高校必须把思想政治教育摆在突出的位置。

一、当代大学生思想政治意识的现状

在大二的上学期，我们对在校的大学生进行了关于马克思信仰方面的调查，结果表明只有不到三分之一的大学生有着对马克思主义的信仰，大部分同学都是处于无信仰状态，感觉马克思主义与我们有一定的距离。当谈到对党的认识，对党的信仰时结果也同样令人堪忧。历史证明：我们的一切胜利都是坚持马克思主义，并把它和中国的具体实践相结合的结果。现如今通过高考的独木桥来到大学，一部分学生没有了目标，感到迷茫，甚至有一小部分学生沉溺于网络世界不可自拔，因此加强对大学生的思想政治教育工作迫在眉睫。

二、新时期大学生的特点

要想做好大学生的思想政治工作，必须了解新时期大学生的特点。当代大学生价值取向日趋务实，重视自我完善，自我提高，社会选择及毕业就业制度的改革，促使大学生的观念发生深刻的变化，他们更加注重自我价值和利益的实现，竞争意识和自强精神有所增长，呈现出更加务实的特点。然而过于务实，过于自我必然会弱化集体意识和责任义务意识，淡薄团结协作的优良传统。另外，当代大学生思维活跃，敢想敢为，善于表现，勇于竞争，知识面广，视野开阔，反应灵敏，喜欢捕捉新思想，新潮流，新观点，同时应认识到，部分同学自我期望值过高，过分要求自己，造成现实与理想之间的落差。就业制度的改革，使学生的心里压力加大，在一定程度上会使一些学生产生心理障碍。因此高校的思想政治工作必须结合新时期大学生的这些特点进行创新和改革。

三、加强和创新新形势下大学生思想政治工作建设

1.充分发挥课堂教学的重要作用。课堂仍是教与学的重要环节，但随着科学技术的不断进步，教学方法也应随之而变。新时期的大学生观念更新快，思想更加开放，信息获取途径也在不断增加，在这样的形势下，若老师仍只是简单的将课本知识灌输于学生，那效果肯定不佳。思想政治教育不仅仅是政治学院老师们的责任，同时也是每一位老师的责任。所有老师都应该把传授知识与思想教育相结合，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，同时应以高度负责的态度，言传身教，给大学生以潜移默化的影响。把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。进一步发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。 2.通过实践加强思想政治教育

古人云：纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。学校应深入开展社会实践活动，探索实践育人的长效机制。认真组织大学生参加军训、暑期寒假社会实践、志愿服务、公益活动等实践活动，例如开展“三下乡”服务，为贫困学生送医送药，为灾区捐款等，使大学生在社会实践中自己体会学习，感受关心别人带来的乐趣，集体的力量和团结的重要性，不断提升自己的思想道德素质。要定期开展丰富多彩积极向上的团组织活动，让学生在活动中受到教育，避免各种有害文化和腐朽生活方式对大学生造成侵蚀和影响。加强校园网的建设，使之成为弘扬爱国主旋律，开展思想政治教育的又一重要战地。 3.充分发挥党团组织的重要作用

当代大学生对入党有着积极的热情，因此应注重发挥党团的政治优势，做好党员发展工作。让学生们认识到马克思主义的世界观、人生观、价值观是我们成长的指路明灯，马克思主义的立场、观点、方法是我们分析问题、解决问题的认识工具。坚持高标准，严要求，将优秀的大学生吸纳到党的队伍中。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。同时，也要发挥共青团和学生会的组织作用，定期举办团日活动，主题班会，更大范围的让更多的学生加入其中，增强学生对党的认识，加强学生的爱国情怀。

4.鼓励支持关于思想理论社团的建立

每个高校都有分门别类的社团组织，学校应大力鼓励并支持有关思想理论社团的建立，如马克思主义社团等。社团的成员来自学校各个专业各个年级，这样社团的成员可以带动更多的人接触并深刻的学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观。社团可以通过定期的举行相关的辩论，演讲等加深对思想理论的认识，并将其作为指导运用到学习生活中。 5.为学生解决实际困难

学校应加强对学生思想动态的观察，通过各种途径了解学生在生活中存在的问题，掌握每个学生的家庭经济情况，特别是要及时掌握特困生的情况，及时帮助他们解决生活中的实际问题。让学生们切实感受到党和国家对他们的关怀，增进党在学生心目中的影响力和号召力，并以此加深学生对党对国家的热爱以及忠诚。 6.进一步加强法制观念的建设

我国是一个法治国家，而现在的大学生缺乏法制观念，学校应在学生中进行法制宣传教育，提高学生法律意识。在这一方面，应加强学校的规章制度，校规校纪的制定，使学生树立依法办事，以规章制度办事的观念。另外，学校应严格执行各项规章制度，做到有法必依，执法必严，特别是对那些严重违反校规校纪的大学生，在教育和引导的同时，要给予相应的惩治，做到违法，违纪必究。

四、加强学校政工队伍的建设

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。主体是学校党政干部和共青团干部以及辅导员。学校应严格按照政治强、业务精、作风正的要求，切实做好大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理工作。通过采取有效的措施，培养一批理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际的政工队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者。

大学生思想政治工作不仅是学校的责任，同时也需要家庭，社会的密切配合，齐抓工管。利用各类网站把握好正确导向，主动承担社会责任，开展形式多样的网络思想政治教育活动，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。学校应有目的地组织学生去博物馆，纪念馆，展览馆，烈士陵园等地方参观，使学生深刻认识到今天的幸福生活来之不易，应该全身心投入到建设美丽中国的进程中来。

总而言之，高校的思想政治教育工作需要学校，社会，家庭和个人共同努力来完成。高校应在前进的道路中不断探索如何提高思想政治教育的方法，为国家培养一批批专业过硬，拥有马克思信仰，对党忠诚，对国家忠诚的优秀大学生。

第7篇：谈高校应该如何做好思想政治工作

摘要：统一思想扩大共识鼓舞斗志凝聚力量，为实现中国梦提供思想保证和精神动力。全国宣传思想工作会议表明，要充分认识意识形态工作的极端重要性和现实紧迫性，进一步明确宣传思想文化工作的根本任务和着力点，做好宣传思想文化工作，切实把智慧和力量凝聚到实现中国梦的奋斗目标上来。大学生思想政治工作是高等学校教育工作的重要组成部分,也是高等学校长期面临的一项重要政治任务。在新形势下,大学生思想政治教育工作越来越面临着严峻的考验,这既给高校思想政治工作带来了机遇,也带来了挑战。新形势下如何开展大学生思想政治工作,是当前高校面临的一项重要课题。

关键词：思想文化工作，会议精神，思想政治教育，高等学校

总书记在会上发表的重要讲话， 站在党和国家全局的高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题， 进一步明确了新形势下宣传思想工作的方向目标、 重点任务和基本遵循。认真学习领会总书记重要讲话精神， 对于适应新形势新任务的要求， 把宣传思想工作做得更好更有成效， 具有重大而深远的指导意义。 当前， 摆在我们大学生面前的一项重要任务， 就是要深入学习领会、 全面贯彻落实总书记重要讲话精神，切实把思想和行动统一到讲话精神上来， 努力把宣传思想工作做得更好，落实到思想政治教育课堂上。

国际形势风云变幻，国内经济社会转轨转型，现代传播技术迅猛发展，对宣传思想工作提出了新的更高要求。正如总书记指出的， 宣传思想工作要把围绕中心、 服务大局作为基本职责， 胸怀大局、 把握大势、 着眼大事， 找准工作切入点和着力点; 坚持团结稳定鼓劲、 正面宣传为主， 巩固壮大主流思想舆论; 坚持来之不易的宝贵经验， 抓好理念创新、 手段创新、 基层工作创新; 宣传阐释好中国特色， 讲好中国故事， 传播好中国声音。 这些基本要求，既蕴含着对历史经验的深刻总结，又蕴含着对新形势新任务的科学判断，具有很强的战略指导性和现实针对性。 贯彻落实这些基本要求， 宣传思想工作就能沿着正确方向发展，做到因势而谋、 应势而动、 顺势而为

大学生思想政治教育工作的途径大学生思想教育工作是一项重要的历史课题,但并非无规律可循。作为高等学校的思想政治工作者,一定要结合自身工作实际,积极探索大学生思想政治工作的新思路、新途径、新方法,努力开创大学生思想政治教育工作新局面。总书记明确指出， 宣传思想工作的根本任务， 就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。讲话语重心长提出了提高宣传思想工作有效性的方法途径。， 做好宣传思想工作， 一方面需要我们对党在长期宣传思想工作实践中积累的丰富经验认真总结、 继续坚持， 并在实践中不断丰富和发展; 另一方面， 需要宣传思想工作在更大力度的创新中赢得主动。

根据第一个巩固1。 建立一支高效的大学生思想政治教育工作管理队伍，作为高校宣传思政工作的前提。要形成以校党委统一领导,党政群齐抓共管,有关部门各负其责,全社会大力支持的领导体制和工作机制。党政主要领导对思想政治工作负总责,分管领导和职能部门具体抓,校、院、系、班级一级抓一级,一级对一级负责,层层抓落实。加强思想政治教育工作队伍建设,从战略高度认识加强学生思想政治教育工作队伍建设的重要性和紧迫性,建立一支以党政干部、共青团干部、班主任、辅导员为骨干的思想政治教育工作队伍,既要明确各自的责任和分工,又要形成齐抓共管的育人合力。要不断提高思想政治工作人员的业务水平和综合

素质,进一步加强实践锻炼,提高实际工作能力。学校定期探讨学生思想政治工作的规律、经验和方法。广泛吸纳优秀专业教师,优秀硕士、博士研究生进入大学生思想政治工作队伍,推动大学生思想政治工作队伍的可持续发展。

2.以课堂教学和党团活动为依托,增强思想政治工作的生机和活力思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,也是大学生的必修课。我们一方面要狠抓学校“两课”教育的主渠道,有针对性地对学生进行思想政治教育。马列主义理论课、思想品德修养课、形势政策课等课是开展思想政治教育的主渠道,体现了社会主义的本质要求,要把其作为重点课程加强建设,给予政策保障。我们要把思想政治教育溶入到大学生专业学习的各个环节,充分发挥育人功能,把思想政治教育工作贯穿于每一门课、每一堂课中。另一方面,要充分发挥党团组织在思想政治工作的作用,以党团学习小组、业余党校、学生干部培训班等为载体,开展经常性的思想政治学习和教育活动,帮助广大青年学生深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观。

3 以校园文化活动为载体,丰富大学生业余生活，用马克思主义意识指导活动高等学校校园文化建设是加强思想政治教育工作的重要方面和重要环节,必须在广度和深度上进一步探索和实践。高校要下大力气营造多层次的校园文化氛围,以高品味和高学术为目标,利用现有的学生社团组织,引导学生社团积极开展以思想、娱乐、学术、科技为基本内容的文化活动,提升学生的审美能力和艺术修养,积极推进廉政文化、企业文化、生态文化进校园。通过开展各类活动,提高学生的思想感受和情感愉悦,让学生经受真正锻炼,促进校园精神文明建设;要指导支持各类社团,组织开展报告会、研讨会、讲座,引导学生积极向上,激发其爱国主义和献身社会主义事业的热情。

4加强校园文化建设,营造良好的校园文化氛围，。校园文化水平直接反映着高校文化品味的高低。积极、健康、向上的校园文化氛围对学生的健康成才起着潜移默化的作用。为营造良好的校园文化氛围,学校必须积极完善各类校园文化活动设施,通过举办校园科技文化艺术节、社团文化艺术节等,加强校园文化建设,开展丰富多彩健康向上的校园文化活动,使之成为促进学生学习、拓宽学生知识面、培养创新精神和社会实践能力、养成良好素质、发展个性特长的大舞台。要重视学生社团建设,使其成为大学生思想政治教育的有效载体。

5。重视网络媒体的宣传效应，与权威网站接轨，引导大学生关注学习。

习总书记讲话掷地有声回应了互联网时代的新挑战新任务。互联网等新兴媒体的迅速发展， 特别是论坛、 博客、 微博、 微信、 搜索引擎和移动新闻客户端等具有新闻舆论和社会动员功能业务的广泛应用， 导致媒体格局和舆论生态发生深刻变化。今天的互联网， 事实上已成为最活跃、最复杂、 最值得关注的意识形态工作领域。

加强校报、校刊、校园网、校园广播、校电视台建设,主动占领思想政治教育主阵地,牢牢把握高等学校思想政治教育工作的主动权。

6大学生自己。。。

7 重视大学生心理健康教育,帮助学生解决实际问题。

思想政治教育是依据人们的思想活动规律进行教育的,而人们的思想活动规律又要受制于心理活动规律,心理健康教育则侧重于从心理活动的一般规律和生理机制的方面去研究人,是思想政治教育的重要内容之一,是新形势下思想政治教育在形式上的延伸和补充。大学生的思想问题中,大部分都是属于心理问题,而不单单是思想觉悟、道德品质或政治观点问题。思想政治教育要掌握人的心理活动规律,掌握个体差异,了解大学生的个性心理特征,运用心理学知识探讨思想政治教育中大学生的心理活动规律。通过解决其心理问题,进而与解决其实际问题结合起来,进一步提高思想政治教育工作的针对性、实效性、吸引力、说服力和感染力。

大学生思想教育工作是一项系统工程,作为一名高校思想政治工作者,要通过各种途径,积极探索加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径,新方法,从而使大学生思想政治教育工作取得良好效果,达到思想政治教育工作的目的。

第8篇：高校思想政治工作会议讲话心得体会：做好高校思想政治工作的“三要素”

高校思想政治工作会议讲话心得体会：做好高校思想政治工作的“三要素”

全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。笔者认为要从以下几个方面做好高校学生的思想政治教育工作。

加强思想政治教育工作，教师是基础。习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。同时高校教师本身必须对思想政治教育的首要地位有充分的认识，高度重视思想政治教育;还有具有良好的思想政治素质，“打铁还须自身硬”。明代政治家钱琦在《钱公良测语》中所云：“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必须自成。”

加强思想政治教育工作，阵地是保障。办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校是充分发挥大学生思想政治教育主阵地，因此要充分发挥阵地作用，才能培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

加强思想政治教育工作，举措是创新。托马斯彼得斯说过，距离已经消失，要么创新，要么死亡。因此在思想政治教育的举措上要善于创新、敢于突破，要么只有淘汰。面向高校不同学生群体，要在教育载体、内容等方面开展差异化、多样化思想政治教育，利用各位学生实际的优势，培养学生动手能力和创新精神，积极开展科创活动，才能使高校的思想政治教育有所突破，取得实效性进展。

做好思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须以学生为中心，不断提高他们思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让他们成为德才兼备、全面发展的人才。

第9篇：做好新时期高校培训工作的思考

新时期做好高校培训工作的思考

当前，我国高校继续教育事业改革发展正处于一个关键提升期，在社会人才培训方面面临新形势。随着我国教育事业改革，教育部规定：自2008年起,普通高等学校举办的成人高等学历教育停止招收脱产学生。在此背景下，稳定学历教育、发展非学历教育，实行学历教育与非学历教育并举就成为继续教育事业发展的方针。我国社会经济的发展，为高校开展非学历教育与学历教育并重的双轨办学提供了机遇和更为广阔的发展空间，也给培训工作拓展带来了一定的挑战和考验。高校需要以科学发展观为指导，紧跟形势、把握机遇、应对挑战，努力开拓出广阔的发展前景。

二、二级学院贯彻落实科学发展观取得的成效及存在的问题

自开展学习实践科学发展观活动以来，二级学院在学校科学发展观领导小组的指导下，制定了《继续教育学院关于学习实践科学发展观活动计划》，组织党员集中学习6次，为本单位党员进行专题辅导3次，与企业合作举办企业人员培训班4次，与学校职能部门合作举办校内教工培训班2期，邀请参加座谈访谈人员40余人，走访了6家社会企业和4所兄弟院校，为本单位师生办理代表性实事共4件;我院全面彰显办学特色，行业声誉和社会影响力得到显著提升，学院事业发展进入自历史上难得的良性发展阶段。

同时，我们也应清醒地看到，当前我院事业发展中仍然存在一些不适应、不符合科学观要求的问题，在推进事业科学发展方面还存在一些不足：

(一)学历教育工作成效不够显著

受国家宏观教育方针调整的影响，我院学历教育发展遇到一些困难，在招生规模和办学质量方面成效不够显著。长期以来，我院学历教育招生实际录取比例一直在60%上下，2008年经过努力达到80%左右，这就影响了学历教育的办学稳定和潜力发掘，制约了其可持续发展程度。虽然我们提出学历教育与非学历教育并重发展的方针，但在实际工作中，对二者的工作投入与期望回报率相差较大，加之教育部规定自2008年起脱产学历教育停招，这

1在一定程度上影响了我们的学历教育的生源开发工作。

(二)培训市场开拓认识不够到位

在社会培训日趋丰富而激烈的背景下，我们对于做好培训市场开拓的认识不够，往往局限在发函宣介和电话联系上，这就使得培训知晓的范围和学员参加的热情受到很大的限制。二级学院在把握服务行业与自身发展的关系及探寻提高培训质量的有效切入点和突破口还不够，印刷技术培训的独特优势还没有得到充分发挥，与学校在印刷行业的地位有一定差距;作为学校与社会交往相对紧密的窗口作用与交流先锋的机制还不够完善，推进力度还不够大，这就显著制约了培训市场的开拓，也影响了培训工作外延的拓展。

(三)培训教材建设步伐不够快

近年来，我院在培训专门教材的建设方面不够快，所开展培训教材更新不够，学员学习支撑材料不够及时，影响了学习效率和授课质量的进一步提高。教材建设、课程规范的具体措施需加强落实，培训教材优化机制需要进一步完善，课程体系、教学内容、教学方法改革需要加大力度;同时实践教学体系建设也需要进一步加强，增加学员企业生产与课堂学习的衔接度，使人才培养充分反映行业发展新趋势，满足人才培养质量提高的新要求。

(四)培训师资队伍建设措施不够有力

受工作机制影响，我院培训授课需要院外聘请，师资队伍稳定性不够。对教师的管理制度也尚未跟上，出现教师因有事课程临时变动的现象。在培训课程安排与师资队伍融合方面也需要进一步加强，教师的授课创新和知识更新不够及时协调，使得师资团队建设聚集力不够。此外，培训师资与企业的横向科技合作偏少，为行业发展解决重大问题的能力不够强，优秀教学、科研团队的培育成效还不明显，掌握行业实践技能和技术进步前沿的带头人偏少，这就影响了参与培训的企业人员的深度培训和技能再提升。

(五)内外资源优化组合的认识不够全面

受各种条件制约，我们对现有办学资源加强整合力度不够。具体来说，由于二级学院可资利用的空间余地狭小，办学资源与设备相对短缺，加之对学院内外可利用资源的统筹协调和长远规划不够，对校内我们仅仅局限于与

实习工厂和个别二级学院开展车间和人员合作。每次开办培训班往往需要借助外单位资源，如租用核工业干部培训学院、国家教育行政学院等单位的教室和餐厅，没有固定的学习场所，属于不定点授课。这就极大地增加了开办培训班的工作量。

三、对当前二级学院发展中所存在问题的分析

产生上述问题既有客观条件制约的原因，也有主观努力不够的原因。从客观方面看，高等教育体制改革、印刷行业技术发展、师生思想观念变化等因素给二级学院工作开展带来了不同程度的影响，具体表现为：

(一)体制改革使开展学历教育增添困难

随着我国高等教育体制的改革，国家在宏观上正逐步压缩学历教育规模，加上全日制普通高等教育规模的扩大，造成现有成人教育招生规模难以维持，实际上呈不增反降趋势。同时，受传统观念影响，社会函授教育认可度不高，学员的重视程度也不够，考前辅导和应试准备不够充分，也影响了实际录取比例。此外，各地函授站实际分属出版局、出版社等不同部门管理，在运行机制和管理模式方面不尽相同，也影响了学历教育的规范发展。

(二)行业发展使培训市场开拓显现滞后

因熟悉市场知识和业务技能人员有限，我们在市场开拓方面显得落后，加之没有专门人员负责，往往是需要联系外界时临时调配人员进行市场联络，技术还不够娴熟。传统的计划体系下办学历程影响了教育观念的更新，非学历教育长期得不到重视，前后工作衔接不够，加上国有企业改制转型因素的影响，因此在教育部推行教育改革，决定自2008年起全国脱产成人教育停招后，我们在开展非学历教育与市场接轨方面显得跟不上形势变化。

(三)技术进步使得培训教材建设困难重重

印刷行业新技术的发展，使的我院培训授课的现有知识积累难以及时跟上。企业人才对综合技能型教学的要求，使得培训呈现一定程度的脱节状态。另外，参加培训的企业学员原有知识水平参差不齐，知识接受能力差别很大，这就使得我们在着手开展教材建设时难以兼顾使用对象的接受能力，还要求适应企业的社会大众化特征，教材语言尽量浅显易懂，将理论知识与实践应

用紧密结合，从这一点来说，对教师编写教材带来难度很大。

(四)知识更新使师资队伍建设难以兼顾

我院按照学校教学质量和教学改革工程要求，致力于提升师资队伍建设，但行业知识的不断更新，尤其实践技能的不断改进，要求大量理论水平和实践能力双重兼顾的“双师型”人才。另外，印刷行业的迅猛发展带动了印刷新技术尤其是胶印技术的不断提高，这就需要教师系统掌握胶印、凹印、CTP、数码等前沿新技术新知识，需要大量紧跟行业快速发展、适应学员培训需求方面的复合型师资人才，这一点我们短期内难以很快做到。

(五)环境因素导致内外资源整合难度加大

体制机制创新是学校科学发展的重要保证，我院近年来在管理体制、后勤服务等配套工作方面进行了诸多有益的改革探索，但是由于所处方位的相对闭塞，我们在对外交流和与社会接轨方面还是存在一定的障碍，院内外的资源如网络中心、金工车间等利用和整合程度还不能及时有效，影响了完美对外界的全面了解。这也使我们在安排课程体系和培训菜单时不能与时俱进，在新形势下进一步加强对内改革和对外开放、推动资源整合和机制创新还不够，办学视野和活力发掘有待增强。

四、今后对工作存在主要问题的改进思路和措施

经过前期调研分析和解放思想大讨论活动，在集思广益、民主集中的基础上，二级学院领导班子以科学发展观为指导，针对存在的问题从长期、中期、近期三个层面，提出了改进现有问题的主要思路和具体措施。

(一)对于“如何开展好学历教育”，我们将通过实地考察、师生座谈和网络调查等方式，调研了解全国函授站学历教育办学情况，在此基础上进行教育质量分析排队。同时利用招生指标杠杆，加大学历教育日常工作监督和巡查力度，对做得好的单位予以表扬并适当增加招生名额，对于做得不够好的要给于适当指正并酌情减少招生指标。开好年度函授站站长会议，作为交流经验、探索途径的主要平台，并做好对外宣传工作。

(二)对于“如何做好培训市场开拓”，我们将进一步按照北京市教委和

学校党委的政策要求，制定出操作性强的培训规划和工作规章。在此基础上积极开展市场调研，与企业开展联合培训活动，并根据需求和企业实际开展有针对性的多层次技能培训活动;办非学历教育既要注重效益，更要加强管理，我们可以借鉴学历教育管理模式，加强对师资队伍、教材内容和培训资料的管理，加大培训宣传力度。

(三)对于“如何做好培训教材建设”，我们将进一步注意讲求实用性、保证政策性。主动深入企业，按照一操作、二检查、三观看的原则进行调研和思考;在培训间隙，可以与印协多加联系，了解行业动态和培训需求，同时与新老学员开展坦诚沟通，特别注重做好对学员进出培训班的问题和信息采集，将学员对培训的期待和要求汇集起来交给任课教师，为培训授课提供前期素材，以便授课时有的放矢。

(四)对于“如何开展师资队伍建设”，我们将聘请企业有关技术人员、函授站教师和各地印协人员参与授课，并加大培训师资的自行培养力度，形成广泛的师资队伍。同时，要加强对授课教师的管理，引进考核评价机制，开展师资队伍的梯队建设，保证培训授课的科学有序地进行。此外，我们还将依据因材施教的原则，定期合理调整师资队伍，并进行有的放矢的岗前培训，从而建设一支素质高、责任心强的培训师资队伍。

(五)对于“如何促进资源优化整合”，我们需要注重大形势下培训模式的创新性研究，做好科学性定位，在集思广益的基础上进行统筹规划、整合资源。要定期参加一些行业展览和交流会，与社会企业进行友好往来，在交往中发现发掘多方面资源。在安排培训时，根据资源方位制定比较完整的培训计划和培训菜单，在大量市场调研和企业交流的基础上做好培训资源整合，从而保证培训工作的延续性、广泛性和规范性。

回顾第

一、二阶段的学习实践科学发展观活动，我们对科学发展观的精神要旨和科学体系有了深刻理解，也进一步深切体会到理论联系实践的重要性。在随后的整改阶段和今后长远工作中，我们将继续以科学发展观为引领，在学校党委领导下，立足二级学院实际，立足行业培训需要，在解放思想、开拓创新方面，取得更多的进步，推进继续教育事业的科学发展。

继续教育学院

二○○九年六月十一日