高职高专的学生即将步入社会, 即将参加工作, 因此思政教育课程在高职高专院校是非常重要的。现代社会的竞争越来越大, 学生的就业越来越难, 思政课程的教师应该合理地结合学生就业方面的问题利用课程内容帮他们改变错误的就业观念, 让他们更好地就业。对于即将毕业参加就业的学生, 思政教育课程尤其重要, 教师要结合学生的心理特点和实际就业情况制定合理的教学方式, 提高思政教育的水平。
每年毕业的学生越来越多, 但是就业的岗位却是越来越少, 让学生的就业压力越来越大。很多学生在就业的过程中难免会遭遇挫折, 对于学生来说可能会感到着急, 就业靠的不仅仅是扎实的专业基础, 还需要其他方面的配合。就业的过程中, 学生的只想要尽快找到工作, 并没有搞清楚自己的就业目标, 一旦因为没有顺利找到工作或者在工作的过程中出现失误就会让他们的心态发生改变, 他们会在就业的过程中越来越急躁, 影响了学生就业的发展。其实在就业初期的时候学生出现的这些心态都是正常的, 教师作为经历过的人来说更应该通过思政教学的方式帮助学生改变心态, 让他们能够顺利的度过这个阶段, 减轻他们的就业压力。
高职高专的学生听到社会上太多的人说本科比他们好, 他们的学历比不上本科毕业的, 因此, 造成了他们在就业的时候无法认清自己的定位, 过于看低自己的能力, 影响了他们选择合适的就业岗位。其实学历并不是最重要的, 最重要的是要有扎实的专业基础和能力, 根据自己的专业和能力选择合适的岗位就业, 要对自己的能力有信心, 才能够更快就业。其实按照就业的数据来看, 高职高专院校的学生就业率最高, 教师应该合理地利用思政课程让学生树立就业的信心, 他们当中有一些学生了解的就业信息比较少, 教师应该在课堂上帮助他们了解更多的信息, 让他们养成正确的就业想法, 明确自己的定位。
社会中有一些不好的人, 即将步入社会就业的学生因为缺乏一定的自我保护意识, 很容易相信陌生人, 可能会受到一定的伤害。有时候在网络上会看到某某学校的学生因为去外地找工作, 家人朋友都联系不上, 这样的事发生过很多。现在社会发展很快, 但是很多学生缺乏一定的自我保护意识, 在找工作的过程中不了解清楚, 一味地认为找到工作就行, 有很大的危险系数, 甚至会因此而毁了自己的家庭。因此, 高职高专院校的思政教育课程十分重要, 在课堂中教师要重视使用实际生活例子帮助学生提高自我保护意识。
思政教育课程在很多人的心中都认为只是教马克思主义等等政治理论, 其实不仅仅只是这些课程, 通过思政教育课程还能够帮助学生制定就业规划, 增加他们的就业率。单纯让高职高专院校的学生在学校内学习专业知识, 不培养他们形成明确的就业方向, 不利于他们会影响他们专业的学习, 影响他们提升专业能力。在思政教育的课堂上, 教师可以通过合理地引导让学生明白自己所学专业在未来的就业方向, 教师可以要求学生将自己未来的就业规划记录下来, 结合社会实际和自己的性格特点进行实际规划, 然后教师可以收上来便于后续的教学中能够更好地为学生指导就业。
学校和教师可以根据每个学生交上来的就业规划进行后续的教学工作, 要了解每一个学生的就业想法, 在以后的教学中更加直接地帮助他们解决就业的问题, 可以利用课堂时间或者课后与学生的交流时间帮助他们。教师可以根据他们的就业规划给他们提出实际性的建议, 让他们能够有明确的就业规划, 减轻他们的就业压力, 达到思政教育的目的。教师应该发挥思政教育作用的最大值, 让学生能够制定最合适的就业规划, 能够更好地在未来就业[1]。
心态是学生能否顺利就业的重要因素, 对于即将毕业的高职高专学生来说教师应该合理地利用思政教育课程帮助学生调节就业的心态, 让他们能够有正确的就业观。学生从小在书本上学习到的道德礼仪非常的多, 但是如何将所学到的课本观念在实际社会生活中表现出来, 学生很难做到。社会的环境非常复杂, 而且学生在初入社会遇到的挫折无法根据所学到的知识进行解决, 不利于他们的就业发展。高职高专院校的教学课程很少有能够让学生学会解决就业过程中出现的问题。
因此, 思政教师应该改进自己的教学方式, 通过实际就业中会出现的问题和学生的就业心态进行教学, 让他们能够在面对问题时有正确的解决方式。学生在找工作的过程中通常都会遇到面试, 教师可以利用面试让学生了解在面试工作的过程中需要注意的问题, 帮助他们领悟合适的面试方法。在工作的过程中, 周边会有很多的同事, 这就需要教师教学生正确与别人的交流方式, 才能够在工作中得到认可。学校可以定期为学生邀请一些已经参加工作的学长学姐讲解一些他们自己就业中的经验, 让学生能够更加直观地了解就业的形势, 帮助他们调节就业的心态, 更好地为以后的就业积累经验[2]。
学生因为接触社会的时间比较少, 对于社会的幻想比较美好, 利用思政教育的课程教师要让学生有一定的风险意识, 帮助他们学会保护自己的生命财产安全。现在的社会越来越危险, 学生太过于天真容易出现危险, 帮助学生提高风险意识是教师必须重视起来的, 让学生能够在就业的过程中能够有自我保护的意识, 才能够让他们的未来更加美好。
思政课教师在教学的过程中, 可以合理地为学生讲述一些安全方面的问题, 要懂得让学生提前做好准备, 不要等危险来临时才知道准备, 那时候安全方面的教育已经起不到任何作用了。在课堂上虽然不能够直接让学生体会到真实的危险, 但是教师可以利用一些实际生活中发生的事情帮助学生了解一些自我保护的方法, 要求他们好好学习, 才能够在他们发生危险的时候能够帮助到自己。通常有些学生会选择创业, 教师利用思政课程也需要让他们自主创业的学生明白任何投资都是有一定的风险的, 不要冲动, 要学会控制自己, 争取进行最合适的投资, 提高他们创业的风险意识。
每年需要就业的学生很多, 但是不可能毕业的学生都能够找到工作, 其实很多毕业生都处在失业的边缘, 可以说社会就业的压力非常大。高职高专院校思政课程的设立其实可以减轻学生的就业压力, 让学生在就业竞争非常大的情况下也能够继续努力, 努力创造就业的机会。面对就业压力, 其实教师可以利用思政课鼓励学生进行自主创业, 发挥自身的创新能力, 减轻自己就业方面的压力。在思政教育的课堂中, 教师可以定期为学生开展关于创业方面的教育活动, 让学生对创业有正确的认识, 鼓励学生到社会中多多进行实践, 让他们了解社会中缺少什么, 在后续的学习过程中努力地提高自己的专业能力, 在以后更好地为自己的创业做准备。学生在后续的就业过程中, 面对就业的压力就可以换一种思考的角度来选择自己的就业方向, 创业的方式也是一种满足学生就业的方式, 也能够让学生更好地展现自我的能力, 让思政教育的教学效果更加显著[3]。
学生到学校接触教育就是为了能够在以后的社会就业中更好地找到合适自己的工作, 因此, 对学生的综合能力要求是非常严格的, 教师教学中需要重视。思政课程可以培养提高学生的创业方面的能力, 对学生其他方面的能力其实也是有帮助作用的。学生要想在以后的社会生活中更快更好地找到合适自己的工作, 不仅仅需要扎实的专业能力, 还需要团队合作能力、社会责任意识等等, 单一的发展并不能让学生适应未来的工作生活, 思政课程对学生的影响作用是非常大的[4]。利用思政课教师可以更好地帮助学生实现综合发展, 个人的能力在团队中才能够更显著地展现, 教师可以在课堂上多多鼓励学生之间进行团队合作, 多多开展实践性的学习活动, 给团队合作提高能力提供更多的机会, 帮助学生适应未来工作中需要与别人合作的情况。
思政课程并不是没有意义的, 课程的开展能够让学生的心理成长更加健康, 让他们以后的就业更加顺利。以后的工作中学生难免会遇到竞争, 教师教学中就要合理地利用思政课培养学生的竞争意识, 提高学生适应未来工作竞争的能力, 促进他们的发展。学生在思政课中可以了解到正确的竞争意义, 竞争可以促进他们的能力发展, 教师可以在教学中开展一些比赛, 培养学生的学习兴趣, 让他们养成正确的竞争意识, 能够正确地面对未来工作中的一切竞争。通过思政课能够让学生树立对竞争的正确认识, 让他们明白竞争不是困难, 是能够帮助他们的, 在面对竞争的时候应该勇敢, 而不是退缩。
高职高专院校教师培养学生的时候要重视学生后续的实践运用过程, 让学生能够通过思政课在未来工作生活中更加勇敢地面对困难, 面对就业的压力, 也应该勇敢前进, 而不是选择放弃。学校开展的思政课程, 能够为学生提供最有效的就业帮助, 让学生在面对现在社会越来越大的就业压力中能够调节自己的心态, 能够在不急躁的情况之下找到最适合自己的工作岗位, 实现自己的目标。很多学生选择创业的方向也是因为在思政课中了解到创业也是一种很好的选择, 也能够让自己的能力得到提升, 也能够满足自己的就业需求。
摘要：思政教育能够让学生在日后的就业过程有良好的道德素质。思政教育的教师应该结合高职高专学生的特点和他们在就业过程中出现的问题, 帮助他们更好地就业。本文通过探究高职高专学生的就业情况, 得出了思政教育对他们就业观念的影响。通过帮助学生制定就业规划、帮助调节就业心态、培养学生风险和危机意识、减轻就业压力、让学生综合发展五个思政教育的影响帮助他们更好地就业。
关键词：思政教育,高职高专,就业观念
[1] 闫照鹏.思想政治教育提升高职高专学生就业力研究[J].科学中国人, 2017 (8X) :278.
[2] 黄振宣.试论高职思政教育与就业教育的结合途径[J].职教论坛, 2010 (26) :82-83.
[3] 赖晓桦.高职院校思政教育与就业指导教育融合之探索[J].高教论坛, 2012 (6) :12-14.
[4] 李婧.高职院校思政教育与就业指导教育融合的建设与探讨[J].青春岁月, 2013 (22) :324.
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