教育局思政办工作计划

教育局思政办工作计划（推荐8篇）

教育局思政办工作计划 篇1

高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的基本路线和

“三个代表”的重要思想，积极探索依法治教和以德治教相结合的办法和途径，认真贯彻市委提出的建设法治城市的目标和市教育局有关教育的工作要求，认真组织实施，采取有效措施，着力强化普法宣传教育，并根据本镇实际，在全镇师生中广泛、深入、持久地开展法制教育，加快我镇教育工作法制化进程。

二、组织领导

1、统一思想，提高认识，把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。

2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅，分管校长、教导处、团委、班主任及政治教师具体负责，制定好计划，明确职责，相互配合协作。

3、聘请派出所的指导员，定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。

4、通过培训，建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。

三、教育内容

1、提高教师的法律素质

(1)、开学初，各校要组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等文件、法规。提高教师的职业道德，正确利用法律赋予的权力，明确教师的权利和义务，增强教师的法律意识，树立知法、懂法、守法的良好的教师形象，同时建成一支法制教育骨干队伍。提高保护未成年学生健康成长的意识。

(2)、提高班主任的工作素质。

班主任是学校工作的实施者，是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论，教育法规政策，端正教育思想，以师德为核心，以爱事业，爱学生为出发点，以培养事业心、责任心、进取心为目标，真正把教育工作当作体现自己生命价值、人生理想的神圣事业。

(3)、发挥思品课，政治课教师的作用。

让学生学习《宪法》、《刑法》及生活中有关法律法规，丰富学生的法制知识，增强学生遵纪守法意识。

2、采取多种形式开展对学生的法制教育。

(1)、组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》和《中小学生守则及行为规范》等法律法规和制度，增强学生的法律意识，提高学生运用法律武器进行自我保护和防范的能力，有效地抑制、纠正学生中的不良风气和行为，防止学生走上违法犯罪道路。

(2)、结合学生犯罪案例，深入开展教育活动,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容，重点加强对“边缘生”的教育。

四、教育形式

1、经常性教育和集中教育相结合（1）

利用每周政治学习时间，以自学、听讲座、集体讨论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。

（2）

利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进行法制宣传教育和行为礼仪教育。

2、教师讲解和宣传活动相结合。

一方面，教师给学生讲解法律知识，同时开展多种活动：散发资料、观看法制教育影片，法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛……让学生主动参与，取得良好的教育效果。

3、学校教育、与社会教育有机结合。

（1）

聘请校外法律辅导员来校开设讲座，进行法制教育。

（2）

学校定期加强对校园周边环境的检查，同时与镇政府有关部门做好配合、协条工作。

4、普及教育与重点教育相结合，在普法实施过程中增强针对性。

（1）突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应规范自身的言行，热爱本职工作，因此侧重于《教师法》和《未成年人保护法》。学生一头则关键要提高法律意识，做到遵纪守法，因此以《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》为重。

（2）突出对象。

密切关注学生的思想动态，对特殊学生进行强化教育。要求学校建立特殊学生档案，落实了每个特殊学生的分管教师，定期交流、教育。

五、主要活动：

（1）8月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

（2）9月份，学生行为规范学习、训练、达标评比活动。

（3）10月份，观看法制教育影视片，听取法制教育讲座。

（4）11月份，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动。

（5）12月份，邀请校外法制辅导员作法制讲座。（7）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

（8）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

（9）5月份，开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。

（10）6月份，评比法制教育先进个人、先进学校。

（11）7月份，发动号召全镇师生“遵纪守法过暑假”和组织团员开展暑假社会实践活动。

西河镇教育办

教育局思政办工作计划 篇2

一、着力提高教育质量, 促进教育内涵发展

着力提高教育质量, 推动内涵式发展, 这是党的十八大报告对新时期教育改革发展做出的战略部署, 对于进一步推动教育事业科学发展具有重要意义。

2012年, 在“质量提升年”活动中, 凉州区组织召开了中小学教育质量工作会议, 出台了《进一步提高教育教学质量的意见》, 通过“影子培训”、集中宣讲、城乡结对帮扶等活动, 促进全区9000多名义务教育阶段教师着力推广浙江杭州西湖教育集团先进办学经验和“参与式”教学新理念, 之后, “新课改·新高考”专题研讨会的成功举办, 又对全区高中课任教师进行了一次专题培训, 全区近万名中小学教师全部接受了课改新理念的培训学习。

贯彻落实十八大精神, 要进一步把提高质量作为教育改革和发展的核心任务, 摆在学校各项工作的突出位置, 要进一步树立以提高质量为核心的教育发展观, 严格管理, 促进教育内涵发展。

一是把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。衡量教育质量的第一标准就是人才培养的水平, 核心是解决培养什么人、怎么培养人的重大问题, 因此, 要切实把育人作为教育工作的根本要求, 加强理想信念教育和道德教育, 将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 融入课堂教学、融入校园文化、融入社会实践、融入班主任工作、融入学校管理的各个重要环节, 引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 全区各校要通过优化知识结构、丰富社会实践、加强劳动教育, 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力, 从而提高学生综合素质, 促进学生全面发展。

二是要以提高质量为中心,

推动教育教学改革的全面开展。要持之以恒地开展质量提升活动, 持续不断地学习先进教育理念和优秀教育经验。全区各校要用先进的教育理念指导教育教学工作, 树立以质量为核心的教育发展观, 增强质量兴校的责任意识, 把提高质量作为促进教育发展的中心任务。紧紧围绕这一中心设计和规划学校的各项工作, 以质量求生存、以质量求发展。要做到向管理要质量, 建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制, 把落实新课程教学常规, 深入实施素质教育作为深化学校内涵发展, 推进教育改革发展, 提高教育教学质量的一件大事切实抓紧抓好。要向教育科研要质量, 发挥联片教研“纵向深入、横向互联、由点及面、全面推进”的导向引领作用, 力促教研为科学决策、教改实验、骨干教师培养、推进素质教育和提升教育教学质量服务, 推动全区教育教学质量的全面稳步提高。

三是要积极推动特色学校建设, 以学校内涵发展促进质量提升。特色学校建设是教育发展的需要, 是教育创新的需要, 也是打造凉州教育品牌、提升教育形象的需要。凉州区将进一步挖掘学校资源优势, 转变教育观念, 开发建设合乎课改精神的、符合学校实际的、特色鲜明的校本课程, 促进学生全面发展。通过选择优势发展目标, 打造特色项目, 丰富学校特色文化建设, 为拓展基础教育内涵增添亮点, 实现学校单项突破和个性发展, 带动学校整体水平的提高, 形成全区教育百花齐放的局面。

二、加强教师队伍建设, 增强教育发展活力

党的十八大报告提出:“加强教师队伍建设, 提高师德水平和业务能力, 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告的这一重要论述, 既延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望, 也是在办好人民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上, 对教师队伍建设提出的新要求。师资是教育的第一资源, 是学校发展的根本, 是决定教育质量、增强教育活力的关键。

一是配齐配强学科教师, 合理分布教师资源。针对目前存在的教育资源分布不够均衡、教师学科结构不够合理、教师专业素质偏低等问题, 下一步凉州区将首先解决好教师学科结构不合理、教师资源分布不够均衡的问题, 按照甘肃省招聘教师的相关要求, 组织面向社会公开引进和招录专业对口、学历达标的教师, 将进一步积极引进高学历人才充实教师队伍, 同时, 将结合城乡融合发展合理分布教师资源, 增强教育活力。

二是继续深入开展结对帮扶、影子培训, 促进城乡融合发展。为促进全区教师队伍整体素质有效提高, 凉州区探索了对口交流、结对帮扶和影子培训等活动, 内容涉及学校管理、教师队伍建设与管理、校园文化建设、德育、教学管理、教师评价机制、学生评价、课堂教学评价、高效课堂教学、校本教研、班级管理、养成教育等各方面, 对促进城乡教育均衡发展发挥了积极作用, 凉州区将以贯彻落实党的十八大精神为契机, 进一步探索结对帮扶、影子培训、校本培训等有效的教师培训手段, 切实提高培训教师实效。

三是加强教师岗位培训, 促

进教师专业成长。凉州区将有计划地对全区中小学教师开展分类、分层、分岗培训和5年一周期的全员培训, 积极实施名师工程和教师素质提高工程, 鼓励教师进行学历提升教育, 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍, 争取到2015年, 小学教师专科以上学历达70%以上, 初中教师本科学历达80%以上, 高中教师研究生以上学历达10%以上。

三、扩大优质教育资源, 满足人民群众教育需求

促进义务教育均衡发展不仅要办好所有学校, 更要增加和普及优质教育, 努力缩小区域之间、城乡之间以及同一区域学校之间义务教育上存在的差距, 要促进教育后进区域和后进学校加快发展速度, 提高办学水平, 积极满足人民群众不断增长的教育需求。

一是加强基础设施建设, 大力改善中小学办学条件。凉州区将努力改善办学条件, 加强基础设施建设, 积极实施中小学校舍安全工程, 集中开展危房改造、抗震加固, 实现中小学校舍安全达标。要大力推进标准化学校建设, “十二五”末标准化学校数达到全区学校总数的80%以上。将下大力气解决“普九”验收遗留问题, 尽快清理和化解城市义务教育阶段学校和非义务教育阶段学校债务问题。要改造薄弱学校, 逐步使义务教育学校教学仪器设备、图书、体育场地达标。大力发展远程教育, 城区中小学和农村中学、农村中心小学要达到甘肃省中小学校园信息化环境建设二类以上标准, 其余学校达到三类标准。在实现“校校通”的基础上, 努力推进“班班通”, 所有中小学均能开展多媒体教学。

二是科学合理地推进学校布局结构调整工作, 缩小城乡差距。根据“高中向中心城区和组团发展核集中、初中向组团发展核和基本单元的乡镇镇区 (园区) 集中、小学和幼儿园向基本单元的镇区 (园区) 和新农村集中居住示范点或中心村集中”的原则, 凉州区制定了《2008～2015年学校布局结构调整实施方案》和《武威城乡融合发展核心区凉州区教育事业发展实施方案》, 要抓好项目建设布局调整、扩充优质教育资源, 缩小城乡教育差距。

四、狠抓教育管理和规范, 切实推进全区教育和谐发展

党的十八大报告强调要深化教育领域综合改革, 贯彻落实十八大精神, 要以改革推动发展。当前, 凉州区教育事业发展已进入新的历史阶段, 推进市政府“三大战略”, 加快城乡融合发展核心区建设, 都需要教育抢抓机遇, 乘势而上, 强化措施, 落实责任, 赶超进位, 为经济社会发展提供强有力的智力支持, 凉州教育发展要以改革增强活力, 推动教育事业科学发展。

一是大力加强站、校长队伍建设和管理。“一个好校长就是一所好学校”, 不仅是指校长要德才兼备, 具有高度的事业心和责任感, 更应该是学习者、思考者、实践者、推动者和引领者, 同时, 一名好校长首先是一名好教师, 学校领导带头上课, 是带动教师钻研业务、提高学校管理水平和自身能力的有效保障。站、校长队伍是规范学校办学行为、贯彻落实工作措施的关键岗位, 在全区教育事业发展中担负着重要职责, 发挥着重要作用。贯彻落实十八大精神, 要切实加强站、校长队伍管理, 工作督查中仍然要将“班子成员任课情况”列为重要检查项目, 确保站长、校长把工作重心放在规范学校内部管理, 提高教育教学质量这个中心上来, 不断增强责任意识、创新意识和争先意识, 全力以赴推动所在学区、学校各项工作提升。

二是加强行风建设, 进一步为教育发展营造良好环境。近年来, 经过全区上下坚持不懈的整治, 凉州区教育行风建设得到很大改善。下一步, 区教育局将坚决杜绝各类违反教育法律法规的乱办班、乱收费、乱征订等不良现象, 对出现的违规现象, 严肃进行责任追究, 要切实解决好损害群众利益的突出问题, 为群众办实事、办好事, 逐步形成教育系统政风行风建设的长效机制, 努力办好让人民群众满意的教育。

三是要高度重视, 抓好校园及学生安全工作。安全重于泰山, 生命高于一切。全区各级各类学校, 要进一步牢固树立安全稳定工作责任重于泰山的思想, 进一步健全完善校园和学生安全管理制度, 特别是加大综合治理和安全隐患排查力度, 保证师生安全和饮食卫生安全, 坚决杜绝安全责任事故, 确保大局稳定。

五、统筹兼顾, 全面推动各类教育均衡发展

党的十八大报告提出:“办好学前教育, 均衡发展九年义务教育, 基本普及高中阶段教育, 加快发展现代职业教育, 推动高等教育内涵式发展, 积极发展继续教育, 完善终身教育体系, 建设学习型社会。”这是我们党在教育改革发展的新起点上, 科学谋划教育协调发展做出的新部署, 对于坚持各级各类教育协调发展具有重要导向作用。

贯彻落实十八大精神, 要切实把教育摆在优先发展地位, 统筹兼顾, 加强领导, 强化服务, 保障投入, 确保各类教育均衡发展。

一是要着力促进学前教育的规范发展。要认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《甘肃省学前教育三年行动计划》, 进一步优化城市、乡镇幼儿园布局结构, 改扩建、新建一批公办幼儿园。要进一步加强规范化管理, 完善园长负责制, 抓好家园共育工程, 提高整体办园水平和保教质量。将积极扩大学前教育资源, 使公办幼儿园接纳幼儿入园人数达到80%以上, 到2015年, 凉州城区基本普及学前三年教育;农村每个乡镇有中心幼儿园, 4～5周岁儿童90%以上接受学前教育。

二是巩固发展义务教育。将全面落实义务教育经费保障机制, 继续严格实行城区义务教育阶段划片招生制度, 切实解决进城务工人员子女就学问题。高度重视特殊教育, 确保适龄儿童、少年全部接受良好义务教育。各中小学要严格执行课程计划, 开齐课程、开足课时, 加强综合实践活动、信息技术、体育、卫生健康和艺术教育等工作, 确保体质健康测试数据上报学校比例达到71%, 实验教学开出率达到100%。

三是要狠抓高中教育, 提升全区教育竞争力。提升高中教育的核心竞争力是反映全区教育事业水平的综合体现。贯彻落实十八大精神, 要引导全区各高中学校在提高教育质量上下苦功、出成绩。要采取多种措施, 对症下药, 抓质量、抓升学, 工作目标既要瞄准高考上线人数总量, 更要注重升学质量, 特别是进入重点高校的学生数量和比例, 切实提高全区教育竞争力。

四是要加快发展职业教育和成人教育, 服务经济发展。职业教育与成人教育要紧紧围绕三大战略开展工作, 要紧盯区内大中型企业, 着眼工业园区建设, 服务地方经济发展。凉州区将进一步深化职业教育学校办学改革, 重点抓好学科布局与校企对接工作, 设置有地方特色、针对东部经济发达地区和本地工业的骨干专业, 培养一大批具有综合知识水平、具备较好实践能力和专门技能的高素质职业教育人才。

团学工作与高校思政教育 篇3

共青团和学生会是校园文化活动的具体组织者，是校园文化建设的重要主体之一，对于广大青年学生的成长成才具有积极的促进作用。共青团组织是我们党的后备军和有力助手，担负着培养“四有”新人的伟大历史使命。课堂教学和学习是对学生进行思想政治教育的主要渠道，是第一课堂。高校的思想政治教育在发挥好第一课堂作用的同时，也要开展以团学组织活动为依托，提高学生综合素质的第二课堂。第一课堂和第二课堂只有形成一个合力，才能更好地推进高校的思想政治教育工作。

团学工作的含义

团学工作是指在大中专院校的共青团工作和学生会工作，简称团学工作。共青团是党的助手和后备军，是为党培养后备力量的青年组织。其中，团委即中国共产主义青年团委员会，是中国共青团的组织之一。学生会是学生自己的群众性组织，它在党委领导下和团委的共同指导下，贯彻党的教育方针及人才培养的目标，紧紧围绕学校的中心工作，服务学生，通过开展各项有益于学生身心健康的活动，积极创造良好的学风、校风，促进学生的全面发展。两者的关系是：学生会在团委的指导和帮助下工作，团委和学生会二者都是在党的直接领导下的群众组织。

当前，团学工作在高校思想政治教育工作中发挥的具体作用，主要表现在以下几个具体方面：其一，有利于提高大学生的综合素质；其二，有利于实现大学生的社会化功能；其三，有利于丰富思想政治教育的载体；其四，有利于延伸思想政治教育的主渠道。

有利于提高综合素质

素质是人类在智慧、审美和道德等方面的综合表现，是人们在受教育或参加社会实践中培养和表现的。培养高校学生的综合素质，使其具备适应和改造社会的能力是高校思想政治教育的根本目的。而学生活动是学生传统教学模式之外培养综合能力的重要补充和延伸，是学生提高能力、提高素质、增长知识的重要途径。各种积极健康向上的团体活动，都潜移默化地对学生素质的提高起到作用。其具体表现在：

可以增强大学生的品德修养 思想政治素质决定了人们的政治方向，对大学生的未来具有至关重要的作用。团委和学生会通过组织一系列积极、健康、向上的活动，如毛泽东思想与邓小平理论的探讨、时政的分析和未来共产主义的实现，能激发他们的政治热情和爱国热情，树立起历史使命感和时代责任感，将国家的前途与命运视为自己的责任，从而为实现共产主义努力奋斗。由于团学活动是一种集体性活动，在活动的过程中学生们养成了互相帮助、互相关心的集体意识，奠定了集体观念，能正确处理个人与集体的关系。同时，遵守章程，自我约束，自我规范，自我公德意识的培养，增强了学生的思想道德修养。

可以促进大学生的身心健康 现在大学生的心理健康越来越受到关注。由于他们的成长过程比较顺利、生活舒适，尤其是三本院校的学生，他们的身心健康更应该受到关注，如大一刚到的新生信心满满，对自己的估计值过高；入学后，发现大家都很优秀，极易产生很大的心理落差，产生很大的心理压力及失落感。如果不及时调整心态，就会容易出现心理障碍。理论知识的学习不能解决这类心理问题，团体活动这时就表现得较为重要。团学活动能够有效地把学生按某种关系组织在一起，为学生的学习和成长提供一个良好环境，给他们一条表现自我、发展自我的新途径。

可以提高大学生的交际能力 人际交往在学生思想品德形成与发展中具有重要意义。而目前高校学生的交往情况不太合理，主要表现在：缺乏理性的正式交往，以情感交往为主。学生组织是依据个人的兴趣、爱好自由选择组成的同辈群体和非正式群体，群体成员之间有较高的心理认同感。同辈群体彼此之间愿意心贴心地去沟通交流，所以非强制性的交往实现了自己对知识和情感的满足。在组织里，存在着大量的会员与会员之间的横向交往和会员与团体负责人间的纵向交往。通过社团内多种多样的交往模式，学生的交往需要基本都得到满足，对于提高大学生的综合素质和心理承受能力也具有重要意义。

有利于实现社会化功能

社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的，它是个体人与社会联系的纽带。通过社会化，个体可以学习、获得参与社会所必须的价值观念、基本技能、思想和行为，进而顺利地融入到社会实现角色的转变。大学生社会化的程度直接影响整个社会化的整体进程。所以，在影响个体社会化乃至整个社会的发展进程方面，推进大学生社会化是至关重要的。影响与推动大学生社会化的因素有很多方面，作为高校的一个特殊群体——高校学生团体，在其进程中所发挥的作用和价值不容忽视。

有利于丰富教育载体

教育任务的完成，教育目标的实现，教育主客体之间的互动，教育内容的实施，都离不开一定的载体。随着时代发展，传统的载体已经不能满足当今高校的需求，必须进行载体的创新研究。高校团学活动的突出特点是活动的自主性、广泛性。团学活动是在高等学校的党委和团委的引导下进行的，这样思想政治教育工作者就可以操作和利用团学活动。团学活动的主体是学生，但也有一部分教师以及思想政治工作者的参与，团学组织通过开展团学活动为教师和学生之间的互动提供了一个平台。这样，就使团学活动能够作为载体被我们所利用，并且它在发挥思想政治教育工作的作用方面具有独特的特征。

使思想政治教育内容更容易为学生所接受 形式新颖多样，内容生动活泼，是团学活动的显著特点。通过活动载体，能使思想政治教育内容“活化”，从而被人们潜移默化的接受。团学组织通过丰富多彩的活动使思想政治教育的内容通过活动中的人和事“活化”起来。即变成了活生生的现实图景，极大地感染学生，使学生在潜移默化中受到教育，思想道德素质的提高呈现一种潜滋暗长的态势。这种效果正是思想政治教育所要追求的理想的效果。

扩大思想政治教育的覆盖面和影响力 在团学活动中，参与各种组织活动的学生是思想政治教育的客体，他们在受到教育以后，使自己的思想道德素质得到提升。这时，他们就可以用自己的感召力感染和教育其他学生，这样原来一部分学生就从受教育的客体转变成了主体，扩大了思想政治教育的覆盖面和影响力。例如，暑期社会实践等活动，就能够使大学生的行为得到规范，文明程度得到提高，为人民服务的意识得到强化。通过实践活动感染和帮助其他社会成员，扩大了思想政治教育的覆盖面和影响力，从而最大限度地达到思想政治教育工作的目的。

实现教育和自我教育的有机统一 教育者和受教育者是思想政治教育过程中的两个基本要素。教育和自我教育是思想政治教育同时并存的两种活动，教育和自我教育统一协调了，思想政治教育工作才能做好。团学组织开展活动的同时把思想治教育的内容有机地融入其中，这是教育的过程；学生在参与的过程中受到感染和熏陶、潜移默化接受教育的同时，学生个体又会根据自己的需要去鉴别判断，从而不断提高认识，这同时又是自我教育的一个过程。通过具体的教育活动，使外界教育与自我教育相结合，实现了教育和自我教育的有机统一。

有利于延伸主渠道

高校的政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。它关系着高校培养出来的人才是否有科学的世界观、人生观和价值观，是否符合中国特色社会主义建设事业的需要。在新的社会发展时期面前，让马克思主义占领学校这块阵地，让社会主义核心价值体系思想深入人心，这是高校思想政治理论课所要肩负的神圣使命，所以，高等学校的“两课”教育在内容、形式和手段上必须创新。

学生会和学生社团是高校第二课堂的重要组成部分，当前高等学校活跃的各种理论型社团已经成为“两课”教学活动的一个平台和有机载体，这个载体不仅可以展现当代大学生的思想政治素质，而且可以为学生提供观察社会、参与政治的平台。现在全国高等院校都在深入学习社会主义核心价值体系。团学组织以此为契机，组织和引导学生通过多种形式和活动，深入学习社会主义核心价值体系，深刻领悟核心价值体系中的精神实质，发挥优秀学生团体和学生干部的辐射力和影响力，用优秀学生在课堂教学和实践教学中所表现出来的积极主动的学习精神来影响和感召更多的青年。因此，充分利用学生喜欢的沟通、交流、聚集方式和载体，不断延伸高校思想政治工作范围，能够扩大工作的覆盖面和影响力，发挥团学组织在思想政治理论课教育教学中的作用。

参考文献

[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M]. 沈阳：辽宁人民出版社，2001

[2]张耀灿，郑永廷等.现代思想政治教育学[M].人民出版社，2006

[3]颜茵.论高校学生社团的特点及作用[J].中国-东盟博览，2010（2）

思政教育工作总结 篇4

开设“周六创新讲坛”。围绕提高党员能力素质，每半月举办一次，每次一个主题：时政热点、科技前沿、高效管理……邀请专家学者为高新区党员解读政策、讲解方法，让广大党员在解疑释惑中坚信念、识大局、强本领。

共建“红色教育课堂”。依托区内万达影城成立“红色教育课堂”，设立红色影片“资源库”，定期组织机关党员、企业党员开展党课观影活动，让广大党员在观看红色影片的过程中中接受教育。

设立“书香领航学堂”。与大众书局合作，打造“高新区党员教育基地——领航学堂”，通过“支部+兴趣”、“企业+条线”、“地域+行业”等方式，组织党员群体开展“读书沙龙”“创智分享会”“红色图书悦读”等活动，让广大党员在书香中陶冶情操、提升素养。

组织“支部书记讲堂”。以实景教学、现场实践为主，组织党员进村庄、进企业、进车间，邀请村(社区)书记、部门和企业党组织负责人现场授课，言传身教，通过实打实接触、面对面交流，让广大党员对标找差，形成正面引导。

教育局思政办工作计划 篇5

2009年教育局“两基”办工作总结

2009年即将过去，一年的工作劳有所获，付有所值，成绩和不足值得认真总结。一年来，“两基办”全体工作人员团结协作，本着对事严肃认真，对人和善友好，对事坚持原则，对人态度友好，同事间能力做到求和不求气。经过全体科室人员的共同努力，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩。现将

一年来的工作总结如下：

一、“两基”工作

二、学校体卫艺工作

1、贯彻执行《体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，坚持以素质教育为主题，贯彻健康第一的指导思想，全面提高学生的身心健康水平，认真落实体育课，三生教育课时规定，广泛宣传每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的时代理念，普及锻炼身体的基础知识和基本技能，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下坚实的基础。

2、积极组织开展阳光体育活动，××一中、二中、塔城中学、保和镇完小荣获2008年冬季长跑先进集体。

3、由网报了全县中小学《国家学生体质健康标准》测试数据。

4、继续抓好中小学《第三套广播体操》的普及。

5、认真组织了全县初中毕业生中考体育的考试工作，考试工作组织严密，措施扎实，公正、公平、公开、透明、参加考试学生

人，及格率

%，平均分达

分。

6、配合卫生疾控中心，在中小学幼儿园开展了麻疹疫苗的接种工作。

8、在县职中举办中小学厨师培训班，提高了炊事员技能，为办好学生食堂、为后勤服务提供了保障。

9、重视学校艺术教育，挖掘整理出一批艺术教育成果，极大地丰富了校园文化氛围。2009年10月云南省艺术教育项目县在大理举办的云南省艺术展演荣获 奖

三、德育工作

1、重视和加强学校德育队伍建设，努力提高团队干部和辅导员队伍的素质。积极组织人员参加省州团委、少工委教育部门组织的各种培训，促使学校扎使有效开展好团队活动，促进学校精神文明建设取得实效。

2认真认真组织开展中小学、幼儿园文明学校创建活动，三好学生、优秀学生班干部、先进班集体、优秀少先队员，优秀辅导员的评定表彰活动。申报文明学校

校，表彰三好学生 名，优秀学生干部 人，先进班集体 个，优秀少先队员 人，优秀辅导员 人。

3、在中小学开展好弘扬民族精神，增强民族团结系列教育活动，针对我县多民族、多宗教并存的实际，集中规模办学后，开展了各民族学生相互学习相互包容和睦相处系列教育活动，民族团结取得了实效。

四、学校安全工作

1、学校安全工作坚持以人为本、安全第一，预防为主，标本兼治的方针，树立安全工作责任重于泰山的理论，建立和完善安全工作管理制度，层层签订《安全生产责任状》，并通过层层检查和年终考评加以落实。

2、认真实施学生平安保险工作，及时完成中小学生政府统保花名册的收集、汇总、上报工作，无漏报现象发生。

五、示范学小学和初级中学办学水平达标晋级工作

本着客观公正，实事求是，注重效益的原则，采取定性与定量综合评定，先后对维登中学、攀天阁完小、叶枝完小、永春完小、××二中开展评估工作。

六、学校拆并工作

七、完成了教育统计报表，两基年审报表统计填报工作。

统计工作政策性强，涉及项目多，时间紧，任务重，工作中采取早安排，早部署，数据间逻辑性强，疑难问题及时向领导汇报，上报的每一个数据都是法定数据，每一个数据都体现教育工作发展的轨迹，工作人员克服压力，加班加点，顺利完成了各项统计任务。

八、学籍管理

进一步规范学籍管理行为，目前已将学籍管理纳入电脑管理，使学籍管理走上规范化、科学化的轨道，实现了对义务教育阶段的学生全程监控和管理。学生转学做到手续齐全，有档可查。义务教育证书的发放严格把关，做到谁发放谁负责。

九、认真完成助学贷款的各项工作

2009年8月以来，助学贷款业务人员认真贯彻落实《云南省生源地信用助学贷款实施暂行办法》，按照《云南省生源地信用助学贷款实施方案》和《云南省教育厅关于2009年生源地助学贷款审批发放工作安排的通知》要求，资助中心工作人员对贷款学生的相关信息、特别是高

十、扫盲工作取得了阶段性成果 十一、五五普法工作

为迎接“五五”普法的检查验收，制定完善了普法方案，撰写了“五五”普法心得体会和单位“五五”普法工作总结，建立和完善了各种档案，为检查验收做好了各项准备。

十二、督导评估工作

配合督导完成了维登中学、永春完小、××二中的督导评估工作。

十三、认真完成局领导安排的其它工作。

过去的一年工作难免有这样或那样的不足，“两基”办人多事杂，十个指头不一样长，迟有所短，寸有所长，所发挥的作用不一样，在新的一年里，我们全体工作人员将发挥主观能动性，踏实工作，争创伟绩，为开创教育工作的新局面做出不懈的努力。

办人民满意的教育活动计划 篇6

佩的老师”主题教育计划

（2011-2012学年第一学期）

为把我校保持共产党员先进性教育活动推向纵深发展，引导党支部和广大党员把先进性教育的学习成果转化为实践成果，提高全体党员“当好先锋，服务群众”的主动性和积极性，把各方面的积极性、主动性、创造性凝聚到推动我校教育发展中来，并使这一成果得到长期保持和发扬，我校党支部按照“三个代表”重要思想的要求，广泛开展以“政治明白人、教育导航人、学科带头人、学生引路人、家长贴心人，办人民满意教育”为主要内容的主题实践活动，全面提升教育质量。

一、活动的指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，以开展先进性教育活动为契机，以保持党员先进性的增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良统，坚持求真务实，树立和落实科学发展观，真心实意为家长、学生、社会办实事、办好事，为我校素质教育争一流提供坚强的政治保证和组织保障。

一、活动内容和安排

1、开展“我是党员，向我看齐”主题实践活动。组织党员认真学习政治理论，利用各种形式重点研读《中国共产党章程》、党的十六大、十六届四中、五中全会精神，以及中央和区州县有关重要精神，党员时时刻刻做政治明白人，以坚强的先锋意识充分发挥“一个党员一面旗”的作用。支部采取党员身份亮出来的形式，每位党员有公示台，党员要佩带党徽，党员先进性具体要求要制成桌牌，使其作为党员前进的动力。学校党支部推出党员先进班主任示范岗，通过党员努力工作，影响带动一批，团结帮助一批，最终达到共同提高。

2、狠抓师德建设。教育发展，教师是关键；教师素质，师德是关键。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。文明要靠文明来带动，高尚要靠高尚去培育，爱心要用爱心来浇灌，灵魂要靠灵魂去塑造，要继续提倡蜡烛精神，重塑孺子牛形象。

①加强教师队伍建设，以师德建设为重点，通过学习和教育，开展以师德建设为主题的大讨论，正确认识谋生与敬业的关系，提高教师的主人翁责任感、激发当人民教师的荣誉感、做好教育工作的使命感，增强教职工的敬业精神和服务意识，使全体教职工提高育人意识，认真履行育人职责，做到热爱学生、关心学生、深入学生、贴近学生，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展，满足学生升学、就业等不同的需求，强化师德师风建设，增强教师的职业道德观念，进一步规范从教行为，把办人民满意的教育落实到实处。

②认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和县教育局印发的有关教师行为规范的文件，改进工作作风。认真开展以“依法执教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育月活动，进一步提高了教师队伍的思想素质。同时我们还定期召开了学生座谈会和家长会，针对突出问题进行了整改，廉洁从教，文明施教，提升了学生满意率。

③建立长效管理机制。一是培育师德，弘扬正气。我们通过听师德标兵的师德修养报告、学习师德修养的典型材料，培养教师崇尚文明，形成氛围，创设爱岗敬业的乐园，让正气充满人间，让邪气失去市场，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，关注学生的成长和发展。二是健全机制，齐抓共管。我们建立了以学校党总支为核心的师德教育领导小组，以保持共产党员先进性教育为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，广泛开展了职业道德教育。三是建管并重，奖惩分明。在培养树立典型的同时，要坚决治理和杜绝体罚和变相体罚、索取和变相索取、非法办班、课内办班、有偿家教、出工不出力等严重违反师德行为，保障师

德水平整体提高。四是在建立健全规章制度，落实长效机制上下功夫。把落实整改措施与建章立制结合起来，逐步建立和完善规范学校管理、促进学校教育教学的各项规章制度；把先进性教育活动中行之有效的活动方式和载体以及成功经验，转化为加强党员教育管理长效机制，使党员“长期受教育，永葆先进性”。使党员在教育、教学的各项活动中都能奋勇争先，教学相长，相互促进，党员教师能始终站在素质教育的前沿，做教育的导航人，学科带头人，学生引路人。

3、开展“走进家庭，同育新人”的家访主题实践活动，党员教师成为家长的贴心人。支部创办家长学校，由专人负责每学期为家长做一次教育专题讲座；教师党员主动家访，主动和家长联系，在教师与家长之间进行教育思想的沟通与心灵的对话，建立起一种相互信任的关系，以达到学校教育和家庭教育相互配合、相互促进，合力育人的目的。创建让人民满意的学校，首先要让广大人民群众对学校有知情权、了解权。要使群众有知情权，就必须让广大群众参与学校的管理和教育教学活动，这样群众才有发言权，为此，我校加大了让家长参与学校活动与管理的力度。

（1）、认真搞好教学开放日活动。学校的中心工作是教学工作，我校除了通过班主任和主科老师与家长接触和交流外，本学期还要求老师利用家长学校与各位家长见面交流，使家长对所有学科老师的教育教学情况有了初步的认识，开放所有班级和所有学科，让家长直接感受各班与各学科老师的教学能力和教学方法，了解孩子的学习兴趣和态度，掌握第一手教育教学资料，家长听完课后再将听课的感受和想法填在征求意见表上，真正实现了家长与老师面对面的交流和沟通

（2）、利用家长学校直接让家长检查、评价学校与老师。开学不久，学校于九月份请各班家长对我校及老师的收费行为进行调查，在检查的基础上，学校进一步利用教师会向全体教师进一步宣讲乱收费的危害和有关处罚政策，老师和学校领导都懂得乱收费的后果，不敢有丝毫的越轨行为。

（3）开展 “教师家访活动”。我校把家访工作作为一项重要工作去抓，明确每位教职工的联系对象，加强同家长的联系，架起学校和家庭联系的桥梁，争取家长对学校工作的支持与配合，探索我校对学生思想教育的立交桥。为此，学校规定每一个教师每学期必须家访2至3次。党支部在党员中开展对家访过程中摸查到的贫困生施行“手拉手”“一帮一”扶贫帮困活动，对其学习、生活的思想等方面教育和帮助，做到“贫困生不毕业，联系党员不脱钩”。

（4）、开展“守住阵地、抵住渗透”主题实践活动。学校对青少年的思想政治教育至关重要。党员教师不仅要做好知识的传授，还必须努力学习马列主义、邓小平理论，学好党的各项方针政策，牢固树立马克思主义民族观、宗教观，提高政治敏锐性；坚持民族团结教育从小学生抓起，对青少年进行爱国主义和爱科学教育，使他们从小树立“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间互相离不开）的思想，增强反对民族分裂和非法宗教活动的自觉性，用自己的实际行报效祖国；利用重大节日、纪念日开展庆祝活动，进行民族观、历史观和革命传统教育，提高学生的民族自尊心。

（5）、开展党员联帮带主题实践活动。党员与教师、党员与学生之间结联帮带对子，一名党员联系一个非党员教师促其思想、业务等各方面快速成长；一个党员带动1名学习困难学生，积极解决他们思想上的问题，帮助他们健康成长。

教育局思政办工作计划 篇7

1 加强研究生自我教育

高校应加强研究生自我教育。研究生自我教育就是通过自我认知、自我实践推动自我成才和自我价值的实现。将以教师为本位的施教模式转化为以学生为本位的自我教育模式。

研究生要对自身有一个全面清醒的认识, 认清上研为什么、毕业干什么、目标是什么?并针对自身特点, 制定学习生活规划, 培养自知自理能力。通过广泛参与社会实践和学术实践活动, 建立与社会企业、事业单位联系, 培养自身的社会实践能力。通过自我认知和实践能力的培养, 研究生形成科学的思维模式, 提高了研究生发现问题、分析问题和解答问题的能力, 为研究生个体的成功打下坚实的基础。

2 加强研究生思想政治教育队伍

当前研究生存在的问题同思想教育工作人员工作不到位、缺位失责有很大的关系, 因此一支专业素质高、责任意识强的研究生思想政治队伍在研究生思想政治教育中至关重要。强化研究生思想政治教育队伍建设应从以下两方面着手:

(1) 完善研究生辅导员队伍结构。根据高校的实际情况, 配备配强研究生辅导员。可以设立三类辅导员岗位:专职辅导员、兼职辅导员和研究生助管。形成一支以专职辅导员为根, 兼职辅导员为干, 研究生助管为枝的工作队伍。为了更好的服务于研究生的学习、科研和生活, 高校可以设置三类研究生兼职辅导员岗位, 即党建助理、学术助理和就业助理。研究生助管是辅导员做好研究生工作的得力助手。以事务性工作为考量, 学院可以设置四类助管岗位:资助、评优、就业和党建, 分别接受相应辅导员的指导, 也可一人兼任多职。

(2) 全面提升研究生辅导员的素质。研究生辅导员的素质高低关系研究生思想政治工作的针对性和有效性。一般而言选取研究生辅导员既要有做思想政治工作的基础又要兼顾专业特长, 以便为研究生提供心理、学习、科研和就业方面的指导服务。兼职辅导员主要从校内外有一定研究生工作经验的优秀研究生中选取, 主要用于补充研究生辅导员数量和功能上的不足。研究生助管主要从本校科研能力强、综合素质好和自愿从事助管工作的优秀研究生中选取, 主要是协助专职辅导员做好各类工作, 是辅导员的有力补充。为了提高辅导员的综合素质, 应从以下几方面着手:

一是加强辅导员培训。高校要做好岗前培训和在岗培训工作, 如辅导员每年要进行2-3门和辅导员工作相关课程的学习, 不断提高思想政治工作的理论基础。高校要建立研究生辅导员培训专项资金, 保障专款专用。

二是增强互联互通。建立每周定期组织工作讨论会、每月组织经验交流会的制度, 畅通辅导员交流渠道, 使他们互通有无, 提高辅导员的管理水平。同时, 积极组织辅导员评优评奖, 选取优秀辅导员的典型事迹进行宣传, 不断更新辅导员的工作思路和工作方法, 提高管理效能。

三是建立考核考评制度, 建立长效合理的考核评估机制。针对研究生辅导员的功能职能的不同, 科学设置辅导课程。重点掌握基本的思想政治教育学、哲学、心理学、管理学、社会学、法学等方面的知识。结合研究生的每半年的考核, 采取闭卷考试、问卷调查和座谈了解等多种方式考核考评辅导员, 若连续两次考评不合格, 则取消辅导员资格。

3 发挥研究生导师的教书育人功能

研究生导师与研究生的关系密切, 在研究生的成长成才过程中起着无可替代的作用, 因此必须要加强研究生导师队伍建设。为了不断提高导师的责任意识和监管能力, 应从以下几方面做起:

一是端正思想观念。撇弃导师只管学术、不管德育, 或者只管用不管教等错误观念。要通过专项教育, 明确导师肩负着传授知识和思想教育的职责, 加深导师对育人工作重要性的理解, 强化导师和研究生的沟通和交流, 使其付出更多的精力致力于研究生思想品德的培养。

二是树立良好形象。导师重在言传身教。如果导师教育的大道理自己都不能做到, 如何要求学生做到呢?首先, 导师要强化自身的基础素质, 即崇德、博学、善处, 为学生做好表率。其次, 导师要形成自身的独特风格, 真正具有专家素养、专业能力和榜样力量, 成为学生学习的榜样和标杆。最后, 导师要具有不断拼搏和进取的奋斗精神, 恪守职业道德、拥有严谨的教学态度和高尚的道德品质。

三是健全体制机制。将研究生思想政治教育效果和导师的选拔、职称评比和评优密切联系起来, 不断强化导师的责任意识和制度考核。如有研究生德育不合格, 则研究生导师不称职。切实发挥导师教书育人作用, 不断激发导师对研究生思想政治教育的关注, 提高导师对研究生思想政治教育的积极性。

4 完善高校心理健康教育

研究生应当具有健康向上的心理素质, 但从现实来看, 部分研究生认识偏激, 不愿与人沟通、甚至不少人还存在一定的心理疾患。有项调查显示, 高校研究生因生活、学习压力而导致自杀、自残的人数逐年上升。因此, 高校要重视研究生的心理健康教育, 建立心理防治机构, 不断完善研究生心理健康教育体系和制度。

一是建立一支优秀的心理健康辅导人员队伍。选拔优秀的心理教师对他们进行专业培训。聘请国内外知名心理辅导专家与校方合作, 定期组织授课辅导。通过校园联谊, 加强兄弟院校之间的经验交流, 使他们积累工作经验。当研究生遇到心理困惑、心理疾患、生活烦恼时, 心理教师和专家能及时给予有效的指导和纾解, 使研究生时刻拥有一个健康的心态。

二是制定科学的心理健康检测流程。首先对新入学的研究生进行心理健康普查, 摸清新入学研究生思想底数。把好心理健康质量关。其次每年组织研究生进行一次心理健康检测, 如发现心理疾患, 应及时有针对性的治疗。对存在心理健康问题的研究生进行危机干预和心理疏导。最后针对每一名研究生建立心理健康档案, 已便了解研究生的成长历程、现实思想和心理状况, 及时发现并解决研究生的心理问题。

5 加强研究生科研道德教育

当前高校学术道德问题日益受到全社会的关注, 不仅影响高校的声誉, 还损坏了学术公信力。为提高研究生的培养质量, 营造良好的科研环境, 必须加强研究生科研道德教育。具体说来, 需要做好以下工作。

一是对科研道德进行大力宣传。借助高校学报、广播、网站、宣传栏和社会媒体对科研道德进行广泛的宣传。宣传自主研究是荣, 抄袭剽窃是耻的科研观。通过大力宣传, 使研究生形成正确的科研价值观, 从而尊重科研、遵守科研道德, 能够潜心于自己的科研工作, 发扬科研民主、正确对待名利, 提高科研操守和能力。

二是开设科研道德教育课程。高校应针对研究生, 设置科研道德教育课程, 对研究生进行系统的教育。一方面, 要提高研究生科研能力建设, 聘请专家学者做辅导。就论文如何选题、如何查找资料、怎样引述他人观点等方面做有针对性的辅导授课。另一方面, 开展警示教育, 采集近年来因违背科研道德最终身败名裂的个人做反面教材, 教育广大研究生遵守科研道德。还应讲授法律规范的内容, 引导研究生从法律的层面深刻理解遵守科研道德的必要性和重要性。

三是建立研究生科研诚信制度, 加强研究生的诚信教育。在研究生新生入学时, 要求做出科研诚实的保证, 使其意识到科研诚信的重要性, 对研究生违规人员建立诚信档案, 每年面向社会公布, 使之成为企业事业单位用人的重要考量。严格奖惩制度, 对科研抄袭严重的个人, 不予毕业答辩资格。

四是加强导师的把关定向功能。导师因对学生道德失范负主要责任。这就要求导师平时就应对研究生加强管理教育, 严格学术论文把关, 端正科研价值观取向。导师不仅要严于律己更要严于教生, 这样才能培养出高素质的科研人才。

6 创新研究生思想政治教育方法

现代思想教育应跟随社会变迁, 不断改进研究生思想教育方法。按照习近平“用真理说服人、用真情感染人, 用真心打动人”的要求, 不断提高研究生思想政治教育水平。

一是打造高校网络教育平台。全国人民代表大会的十二届三中全会, 提出了“互联网+”的概念。高校思想政治教育也应顺应时代要求, 打造高校网络教育平台。不断提升研究生思想政治教育的针对性和实效性。只要能够合理利用网络资源和网络交流方式, 就可以利用网络对研究生进行有效的思想政治教育。

二是树立教育信息化理念。信息化教育不仅仅体现在做PPT, 而且还体现在新型媒体上。如采取Email、BBS、QQ和博客等方式, 加强对研究生的思想政治教育。网络方式还能对研究生的学业、生活、心理、科研、就业、恋爱和人生等存在的困惑给予及时的关心、指导和疏解。这些自由方便的网络交流方式大大消除了教育者与研究生之间的隔阂, 增进了教育者和管理者之间的情谊, 可以更好的增强思想政治教育的效果。

三是深入拓展研究生实践教育方法。高校应根据研究生的专业特点, 结合教学目的和要求, 深入调查研究, 借助社会各方力量, 组织专业调研、实验、学术交流等实践活动, 提高研究生的科研和社会实践水平;鼓励支持研究生参与公益活动, 经常开展义务劳动和社会服务活动, 引导研究生树立服务社会, 奉献社会的理念。加强高校助研、助管活动。高校助研、助管既给家庭经济困难的研究生提供了一定的经济资助, 又锻炼了研究生的管理和解决问题的能力, 还磨练了研究生的性格, 增强了研究生独立自主的意识, 提高了研究生的综合素质。

7 建设研究生思想政治教育的良好环境

研究生思想政治教育不能仅仅停留在书本上, 更要和外部环境相接轨。不仅仅局限于高校, 而应面向社会。因此, 要保证思想政治教育的有效性需兼顾内外环境。良好的内外环境形成应从以下两方面着手:

一是要注重大环境与小环境建设相结合。要建设研究生思想政治教育的良好环境, 需将大环境与小环境结合起来, 大环境的建设在于社会的法制程度, 小环境的建设在于高校学风建设。党的十八届四中全会提出进一步“依法治国”的理念, 以习近平同志为总书记的党中央高举反腐大旗, 大力纠治社会和学术腐败, 不断改善整个学术界的学术氛围, 营造公平公正的学术氛围。

建设良好的小环境必须加强家庭环境和高校环境的建设。家长要树立正确的价值观。坚决抵制功利主义、拜金主义等不良思想的侵蚀, 让良好的家庭氛围感染带动研究生成为诚实守信、脚踏实地的人。高校应以自身建设为抓手, 加强学风建设, 形成良好的学术氛围和学术环境, 使之有利于研究生科研素质的教育培养。

二是硬环境与软环境建设相结合。硬环境是指影响研究生思想、行为以及教育效果的有形的、可见的物质条件和具有一定强制力和约束力的法规制度体系。软环境是指能够对研究生的心理、行为产生一定影响的无形的精神文化氛围, 是思想政治教育环境体系中隐性的因素。要建设研究生思想政治教育的良好环境需将硬环境与软环境结合起来。一方面, 加大建设研究生思想政治教育物质环境的力度。加大对思想政治教育场馆的人力、物力、财力的投入力度。如建立学校史馆、红色教育基地、学术教育基地等基础设施, 传承学校优良作风。另一方面, 用制度保障社会伦理环境的建设, 为研生思想政治教育提供良好的社会环境。如建立诚信档案、通报违信事实、建立奖惩机制, 构建以人为本、科学、守信的高校制度环境, 切实转变研究生的思维方式和行为习惯, 发扬良好的思想道德风尚。

新疆高校研究生思想状况不仅关系到研究生的个人成长, 更关系到新疆的稳定、文明社会和中国梦的筑建。因此, 高校应认识到研究生思想政治教育工作的重要性, 借助各方面力量, 不断提高研究生的思想政治水平, 培养符合国家和社会急需的高素质、高品德的人才。

摘要：主要针对新时期新疆高校研究生思想政治工作面临的问题, 从研究生自我教育、坚强思想政治教育队伍、发挥导师育人功能作用、完善高校心理健康辅导机制、营造内外氛围等六个方面就如何加强研究生思想政治教育工作提出可行的意见建议。

关键词：研究生,思想政治教育,对策

参考文献

[1]李宁.问题与对策:研究生思想政治教育研究[D].石家庄:河北经贸大学, 2013, (3) :29.

[2]于立刚.研究生思想政治教育工作问题与对策研究[J].中国校外教育, 2008, (8) :41.

浅谈高等职业院校思政教育工作 篇8

关键词：思政教育；制约因素；对策及方法

高等职业院校政治教育在塑造大学生道德品质和创造能力等方面有重要作用。为使高职院校的思政教育在大学生的培养中取得实实在在的效果，必须做好高职院校思政教育工作的探索和创新，进一步提高大学生的综合素质和道德水准，培养新时期需要的各类专业人才。

1、高等职业技术学校思想政治教育工作的瓶颈制约因素

新时期、现阶段，为了紧跟时代的步伐，适应目前我国经济的高速发展，补充各级各类技能型人才的不足，大力发展职业教育是解决这一问题的有效途径。目前，我国高等职业教育得到了迅速的发展，各地高等职业学校在数量迅速增多，办学规模空前扩大，已经成为我国高等教育不可分割的一部分。在提高我国公民整体素质水平，促进优质教育普及、和培养培育优秀高端技术人才等方面起到了很大作用。但是，短短几年间发展起来的高职院校，在大学生的思想政治教育上还不够成熟，发展相对缓慢，在思政教育的效果上并不凸显，面临诸多挑战，也存在很多制约因素。

1.价值取向制约思政教育效果

随着目前我国经济形式的不断发展和进步，社会上充斥着各种“拜金主义”等不良思潮，严重影响大学生价值观、人生观、思想观念，未来工作方向。同时，我国目前的就业方式、经济模式、劳动分配方式不断变化和更新，使得大学生就现在激烈竞争的就业、工作环境中，培训院校重视了学生技能、操作方面的培训，用人单位注重实际操作能力，学生关注工资收入多少，这就导致学生将学习的技能水平与获得的薪酬直接挂钩，以获得高收入为目的，忽视了对大学生的思想政治教育工作。

2. 学生主体地位缺失

高等职业院校教学中注重其实践操作能力的培养，思想政治教育工作在教学中效果并不够突出，其原因是受到多年普通高校中对理论知识的面对面灌输，教学方式上过于死板，没有较强的生动性与感染力，致使学生学习理论知识积极性不强。在教学过程中，部分教师在教学方式方法的改革不够大胆，采用传统的教学方式，教师在课堂教学中的主导地位过于突出，没有有效发挥学生的主体地位，制约了学生学习理论知识的主动性和积极性。

3.以培养培育工作一线需要的新型高水平技能型专业人员为高等职业院校的主要培养方向和任务，高等职业院校毕业生的就业走向、一般以大型企业、广场、工程机械等工作岗位，其高级技能型人才的特殊要求，导致培训院校在日常的教育教学过程中出现重视技能培养、轻视政治理论学习的现象，重点强调了知识的实用和可操作性，严重忽视了政治理论学习的重要性，未达到全面育人的目的。

一、解决的办法和对策

1、高等职业院校思政教育要以实现伟大的中国梦及“两个百年”为奋斗目标。

为实现伟大的中国梦及“两个百年”的奋斗目标，是我们党新时期提出的一项重大任务，只有符合新时代、新时期的政治和经济发展需要，才能保证这一任务的顺利完成。在高等职业院校教育中，只有以实现伟大的中国梦及“两个百年”的为奋斗目标，才能够切合实际，更好地推动思想政治工作的开展，而高职院校思政教育工作的开展也能够提高广大师生对伟大的中国梦及“两个百年”为奋斗目标认可程度，是其思想保证。

2、高职院校思政教育要以社会主义核心价值体系为指导。

高职院校思想政治教育的具体内容是，教师通过各种教学手段将现阶段最前沿的观念、当下的思想潮流以及新形势下新的政策规范和相关要求传递大学生，培养大学生良好的思想观念和人格品质。大学生是受教育者，需要通过学习政治理论知识，整合成自身的思想观念和道德品质。在校的大学生如一张白纸，对繁荣复杂的社会具有很强的好奇心和向往，又缺乏足够辨别是非的能力。因此，容易受到社会上一些不良现象的价值取向影响。所以，要在高等职业院校思政教育中坚持社会主义核心价值观的指导，教育引导学生正确认清社会现实状况，明辨是非，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

3、信息化时代网络教育开辟新平台

信息化网络以其快捷、便利、资源丰富为优点，已成为大学生思想政治教育工作重要阵地。加强校园网站平台建设，建立教师在线心理咨询、社会热点论坛、电子信箱等喜闻乐见的栏目。将网上在线思想政治工作与解决学生思想趋势、就业走向等实际问题结合起来，做到网络与现实工作相结合。从事思想政治工作的教师可通过网络热点论坛、心理咨询等功能、制定相关计划、列出时间表，紧紧围绕学校教书育人的中心工作、学生群体中显现的社会热点话题，举办各种主题论坛、讲坛等，引导学生广泛参与、形成体制机制。进一步强化思想政治教育的时效性、针对性和感染力。

3、校园思想政治文化的丰富在无形中起到教育的作用

学生学习活动要沿着思想政治教育这条主线、举办好学术研究、科技创新、健康向上的各类社团活动，吸引大学生积极参与，发挥其主观能动性，使人人都成为思想教育战线上的宣传员。搜集、整理大量的具有很强思想性、时代性、知识趣味性的思想政治文化题材充实到学生宿舍、食堂、校园广场、等学生生活、学习的地方，丰富良好的育人环境，在无形中影响每一个大学生的思想和举止行为。利用党组织、团组织、各学生社团，开展好思想政治教育的各种有声有色的系列活动；进行文明教室、文明宿舍、黑板报文化等评比活动。丰富学生的课外活动，发挥校园内部文化的育人水平。

4、切实解决学生中的实际问题

高等职业院校要制定大学生思想政治工作调查研究计划，要分阶段、分步骤的开展形式多样的调查，分析研究在校学生的思想状况，及时发现其在生活、学习、情感、就业等方面突出的问题。用正确的世界观、人生观和价值观帮助他们学会自强不息、成人成才，顺利完成学业。