父母教育对我的影响（推荐13篇）
树木的成长离不开环境
人的成长也是如此
我们性格，习惯，脾气的形成 都离不开父母对我们的影响 父亲是一个少言寡语的人 吃苦耐劳是他的特点
母亲是一个聪明细心的人 虽不识字但心算能力很强 爷爷去世的早
奶奶又离家出走
年迈的曾祖父，曾祖母
以及年仅5岁的二叔
都迫切需要十三岁的父亲 那稚嫩的肩膀承担起这个 “大锅饭”时代风雨飘摇的家 这一切的遭遇
使父亲过早的经受了千般苦 沉默，吃苦耐劳就成了性格 也可以说是习惯脾气
在沉默，吃苦耐劳的后面 我所读懂的是
父亲的坚强
是啊，是父亲的坚强
让我们这个家度过了那个艰难的岁月 外公是大队的干部
家庭条件比较好
经管同处在那个时代
但母亲的童年过得还是很甜 只是老辈人的偏见
没能让母亲识字
但这
并没有太多的影响
母亲那份天生的聪明
聪明的母亲
勤劳的父亲
便注定了我们
姐弟三人的勤学、聪慧
也注定今日的我们
从农家子弟走上了工作岗位 回头看看
感谢我的父母
感谢他们对我们的影响
有人说“父母是孩子第一任老师”
真是如此
这学期, 我们学了26篇课文, 对我影响最大的就是第15课《艾滋病小斗士》。
这篇课文讲述了一位名叫恩科西的小朋友, 他一出生就携带艾滋病病毒, 不久母亲又被艾滋病夺去了生命。世界上永远会有善良的人, 一位白人妇女基尔·约翰逊收养了他。九岁时, 恩科西被拒绝上学, 后来由于媒体的干预及养母的不懈努力, 恩科西才得以走进学校。而我们都是三岁走进幼儿园, 七岁就进了小学的呀!恩科西非常顽强, 他曾被邀请到美国出席艾滋病研讨会。在南非举行的国际艾滋病大会上, 恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。2001年初, 恩科西的病情开始恶化, 在所有孩子最应该快乐的日子———国际儿童节那天, 他悄悄地离开了世界。多么的巧合, 让我们心痛的巧合!
读了这篇课文, 我想对艾滋病人说:“面对疾病, 就应该像恩科西一样, 坦然一些, 不要悲观消沉, 应该继续带着快乐去生活。”我也想对那些对艾滋病患者另眼相看的人说:“你们应该关心艾滋病患者。一点点的关心就能给他们活下去的勇气。”另外, 我还想对所有健康的人说:“教育家陶行知告诉我们, 健康是生命之本, 有了健康的身体, 我们才有本钱去寻求幸福……”我是不是很棒?陶行知的这句话是本学期学的课文《陶校长的演讲》中的。学用结合真好!
记得那时父亲到香港开辟事业，家里为照顾父亲请了一个阿姨。每天早晨，为了让阿姨休息好，母亲会先起来把荷包蛋煎好。过年过节，要先给阿姨、司机、大夫包好红包。我们在爸爸身上学到正直、求实、诚信，在妈妈身上学到善良。联系到联想，我是联想的主要创始人，但和大家共同分享联想的股份，我在其中只占2%左右的股份，我觉着这和妈妈对我的影响分不开。
妈妈公私分得清楚。记得父亲在1984年到香港创立了一家专利公司，直到现在这家公司仍然是香港最大的一家专利公司。公司有一座大的住宅楼，员工大多数都住在楼里。可在那里，父母只住一套六七十平方米的小房子，有时我去看他们，晚上就只能住在仅能睡下一个人的客厅里。
随着事业逐渐做大，爸爸有时因工作允许想带妈妈到国外去走走，妈妈却总要问清是不是经过对方允许、费用是不是自己公司出，如果是，妈妈绝不会去。这对于我很有触动。我在香港办公司时，她一度担心我爱钱财，后来看我对这方面根本不在意，看我和香港人都是公事公办，才放心。即使这样，她对我也总说我爸爸公私分明，表现出她内心的那种自豪感。她就是这样，对我们几乎没有什么刻意的教育，都是潜移默化地体现出来。
我上初中时，正是国家困难时期，妈妈在中国银行的秘书室工作，我要大量地读课外书，妈妈就一本一本地为我借。
我除了看一些如《青春之歌》提倡看的书外，还看一些历史书，一些文学名著，如《牛虻》、《钢铁是怎样炼成的》、《基督山恩仇记》等，像杰克·伦敦的、大仲马的书，我都爱看。后来她管图书馆时，一拿回来就是三十来本，基本是她拿什么我看什么。妈妈说：“就知道老大要看书，满足他看书吧。”
现在一般人愿意请我讲些事情，认为我讲演逻辑性强，也挺生动，我这个特点也是受了妈妈的影响。记得1952年前后，没有谁重视讲演，讲演在那时叫讲话。但是我妈妈对此很重视，她鼓励我在课堂上举手，让我觉得讲话没有什么可害臊的。也许是因为她在抗日战争时期看到了宣传鼓动的力量，因此她对我说：“你应该有讲演的能力。”
更有意思的是，她平常是很好静的人，但1949年我们刚从上海搬到北京时，我大概5岁左右，就读的贤宁小学要开一个庆祝会，竟然邀请她作为家长代表讲话，她答应了。开会时，看到妈妈走上主席台，把我吓一跳。后来想，她那是要给我做样子。
但是，对后来的我和父亲，妈妈就不再鼓励我们讲话了，总是让我们悠着点儿，让我们和同事之间及周围人处理好关系。她认为想要把事情做好，要先想别人是怎么想怎么做的，人家起什么作用，如果有出头露面的机会，就要先向后退，多让给别人。我和爸爸都是一样的脾气，有着愿意向前冲的性格，后来妈妈就是向我们说这些话了。
我母亲和父亲这一辈子不管多艰难，真是恩爱了一辈子，少见这样夫妻恩爱的榜样。早年，刚一解放，爸爸在中国银行上海分行工作，中国银行要筹建总行，爸爸从上海调到北京，妈妈带着全家跟着爸爸过来。
当时北京风沙漫天，条件很恶劣，但妈妈从来没有埋怨。后来，因领导人之间的问题，爸爸卷入一个案子，被无辜地发落到黑龙江安达一个小城市去当中国银行的行长;“文革”期间，我父亲又受冲击，说他是阶级异己分子，被打入“牛棚”，送到干校，由于他不肯承认所谓罪行，被押送回老家一个干校。我有一次出差路过，看见干校到处是写批我爸爸的大字报，对此妈妈却无动于衷。她柔中有刚，始终陪着爸爸，并且把她的首饰全都卖了，坚决支持爸爸。
妈妈的坚强给了父亲力量，也让家人对父亲充满信任。很多年后，我父亲成为中国专利代理方面的创始人，在业界很有名气，但是他对妈妈始终很敬重。爸爸说妈妈是外圆内方的人，无论遇什么事心态都很平和。
我和爸爸性格相似，属于那种天上有云彩要下雨，没云彩也要下雨的性格。我妈妈总是按着我俩，怕我们有哪一点不周到影响事情成功。她在后面总是很稳重、很安详，让父亲把事情做好。她总是让我们谋定而后动，谋不定不动，但如果真做了，就不后悔。这对我们很有启发。每当我们有一点成功，她不会有什么褒奖，只是在后面微笑。到后来联想的路走顺了，在家里她从不谈我;当然了，如果电视台采访我，我也不告诉她。
2008年，爸爸和妈妈都走了。我和弟弟、妹妹在妈妈的住所用一个房间作纪念室，摆满了妈妈曾用过的东西、父母及家人在各时期的照片。每每在房间驻足，看着妈妈慈爱的目光，我便会感到妈妈还在身边，对她的孩子们，还在给予，给得很多很多。
博主简介：联想控股董事长
父母是最关心和爱护我们的人。在我们遇到困难的时候，父母都会伸出双手保护我们，与我们一起面对困难。每当我想起父母，我就想到了那一天雨中送伞的情景。
那一天，原本晴朗的天空忽然变了脸色，在即将放学的.时候，就哗啦啦的下起了大雨。我没有带伞出门，已经做好了淋雨回家的准备了。
下课铃声响了，这时候的大雨变得比较小了。于是，我准备把书包放在头顶上，冲出教室，走进蒙蒙细雨中。
忽然，我看见了前面一个熟悉的身影，哦，原来是妈妈。我飞快地跑到妈妈身边，问道：“妈妈，你怎么来啦?我正准备回家呢。”妈妈说：“下雨了，我来给你送伞呀!”有了妈妈的到来，我就不用淋雨回家。于是，我高高兴兴地跟着妈妈回家了。
要求：请将标题补充完整，写一篇不少于400字的作文，语句通顺，中心明确，感情真挚。
人要从小养成良好的习惯，不然长大后就很难改了。所以，从小的影响是一个循环结，是一条难以回头的小溪，是无法中断的。
我小时候很喜欢玩，不喜欢读书。可是前年发生在乡下的比赛影响了我。那时，我回姥姥家过年。因为曾经在广州这个文明城市生活过，到了乡下，所有的小朋友都羡慕我、敬佩我、嫉妒我。那天，村里来了一个戴着眼镜的小女孩，听其他小朋友说她是另外一个村里的，学习成绩很好。我第一次眼红了，怕她抢了我在村里的.威风，想和她一决高低。于是，马上找到她来进行成语接龙比赛，没想到她一点儿也不客气，马上就答应了，我们各自请了拉拉队在旁边助威。
比赛马上就开始了，我要先给她一个下马威，我暗暗地想，当众给她出了一个难的：“一言九鼎!”没想到她想都没想就说：“鼎力相助。”“嗯，助?……什么助?助怎么写……”我低下头小声地明知故问。第二关开始了，她先出题， “衣冠楚楚。”哈，她就那么点本事，太容易了，我果断地回答道：“楚楚动人。”“哈哈，人山人海!”“海?嗯……”我又一次被难住了。不过我还不服。第三关开始了。我一定要胜过她，我暗暗地想。还是她出题：“翻天覆地!”啊，这次居然一开始就不会了(太紧张，后来才想到一些词语)，真是比不过她呀，我自叹不如，只得谦虚地向她请教。
“呵呵，我也不是什么高手，只是平时多看一些课外书，从书中积累知识和词语。”“啊，原来是这样，我以后也要多看课外书，请多多指教。”我从原来的妒忌变成了对她的羡慕。这件事我一定会铭记于心的。因为我不但在比赛上输了、在知识上输了，还在品格上输了。
五年级，我又迷上了大作家的名著，因为他们的品质很高尚，能对人有和常人不同但又正确的观念，像《钢铁是怎样炼成的》看似是要表达文章中主人公保尔，而我却体会到了作者绝对是个刚毅果敢，坚定不移的人!他想表达的含义感动了我，从而使我更加坚固了对生活的向往，信心与对名著的热爱!
我看的书很广，不只是文学名著，从天文到地理，从童话到校园剧......看着看着，我仿佛置身书中那种那种充满正义或乐趣的世界中，仿佛我也是书中一个活泼乐观，坚强的角色!可以说书籍对我的影响很大!因为他不仅丰富了我的视野，而且还赋予我一颗纯真无邪的心!
不言而喻，这其实是一个可以反反覆覆争辩不休的问题，可谓文学界先有鸡还是先有蛋的一桩疑案。如果推而广之，问问一些赫赫有名的人物，你就能明白我的意思：身为俄罗斯人对契诃夫有哪些影响？身为女性对弗吉尼亚·伍尔夫有哪些影响？身为水手，波佩耶为何如此鼎鼎大名？他终于知道问题的答案，而且见解精到：“我就是我。我是什么，就是什么”。
为破解这个逻辑难题，我不想囿于成说，需另辟蹊径寻求答案。这通常是小说家的功课：超越表像挖掘新意，开创令人耳目一新的认知，丰富已知的总体现实，砸开我们内心封冻的海面，不论你对达到新的境界有什么设想。
首先有两种命题方式需要当即排除，因为这两种方式都不特指美国。本文标题提出的问题是，“身为美国人对我的写作有哪些影响？”有人可能会说：“身为美国人意味着我想写什么就写什么，而我的确想写什么就写什么。故言之成理。”但我如果在丹麦、加拿大或英国，是否也能如此，从而同为所述诸国人氏？这个推论适用于美国，但并非特指美国。其次，身为美国人可能造就了我的作家生涯，为我的事业打上了不可磨灭的烙印，但与其他一些国家相比，美国不一定能使我成为一名更受欢迎的作家。世界文学史已经说明了这一点。依我之见，我如果是法国人，可能更为成功。
我不记得我什么时候第一次意识到自己是美国人。6岁向国旗宣誓效忠。18岁登记服兵役。20岁加入海军陆战队。但我可以肯定，早在这一切发生之前，我非常清楚我首先是密西西比州的南方人，更确切地说是杰克逊人，是来自阿肯色州双亲的儿子，他们并非密西西比州本地人，与我略有不同。当然，所有这些独特的地方性均以我是一名美国人为前提，因为合众国，作为一个国家及其代表的原则已蕴涵了这一切。因此，对于我本人和我的作品，我可能认为具有南方人典型特徵之处，广义而言也反映了我身为美国人的属性。
20世纪四五十年代，我在密西西比州长大成人，当时人们对于南方应效忠整个美利坚合众国一事显然态度暧昧。大萧条和第二次世界大战已成过去，但往事还不算久远。罗斯福和杜鲁门先后担任美国总统。我曾宣誓效忠。美国属于我们，我们也属于美国──至少是为了保护它，捍卫它。
然而，还有其它重要的社会政治问题，特别是种族、选举权、机会均等、保障人人享有美国给予的一切以及美国的“联邦主义”等问题。“联邦主义”是美国宪法的基石，各地称之为“州的权力”。人们或许认为很多南方人宁愿另觅祖国，完全归属于其他某个国家：很多白人会向往南非或巴拉圭，黑人则意属法国或瑞典。不论在这些事关国计民生的问题上站在哪一边，身为一个美国人，服膺美国提倡的有关生命、自由和追求幸福的理想，不免会遭遇波涛起伏，面临不和谐的气氛和种种争议，有时还可能危害健康。
自觉承认自己的国民归属，认同自己的属性，显然只是有所归属的一种体现。实际上，对于我们的归属问题，美国人历来在很多方面都视之为理所当然，从而可更专心致志地享受这种归属结出的累累果实。美国共和制政体的一个内在目标是，勉励大家关心自己作为公民应如何身体力行，哪怕是不经意的行为，不必太注意公民身份包含的机制与原理。因此，国民归属本身并不是目的，而是为了达到个人自由这个目标的一种方式。
但对我而言，从1950年到1962年在密西西比州，在南方长大成人的过程中，做一名美国人，承认自己的国民归属，意味着完全(绝非不经意地)被卷入一个就美国公民问题进行公开辩论的翻腾起伏的大旋涡，人们情绪激昂，众说纷纭。这场辩论的核心问题是：当我的出生国看来想压制我认为我拥有的最基本的、绝不可剥夺的个人权利的时候，我应如何看待自己归属于这个国家的问题？主张种族隔离的白人认为，这个权利意味着他们有权隔离与自己不同类型的人，彼此不相往来；黑人和主张取消种族隔离的白人则针锋相对，他们认为这个权利允许人们不受拘束地自由行动，随心所欲地与别人交往，凡此种种都不必担心受到伤害。在这场急风暴雨中，围绕着这个问题出现了被称为“美国民权运动”的长期辩论，很多人为争取正义与权利献出了生命，但正义与权利最终得以实现，尽管可能未臻完美。
判断任何一种态度、人物、行为、品德、经历或信念是否具有“典型的美国特徵”，总令我颇费踌躇。我在国外时，某些读过我的作品的人问我，某一篇故事是否具有典型的美国特徵，我竟一时语塞。然后我说：如果乘直升飞机飞越美国某城郊的上空，看见一位头戴馅饼式便帽的男人在草坪上刈草。这当然应该是一位典型的美国人。但他究竟是什么人？(我们以为我们知道答案。)我们走近一看，轻轻摘掉他头上的帽子，才发现他是巴基斯坦裔，一位移民，也可能看见一名第三代加纳裔或华裔美国人。按照他的人生轨迹，他在这一天出现在这个城镇的这块草坪上，不仅打破了大多数有关典型性的概念，而且揭示了不合常规的特质往往被淡化和排除的倾向。由此可见，个性证明了共性的不可靠。这正是大量文学名篇力求说明的一点：贴得越近，看得越清。我们本应如此。
上个世纪50年代我在密西西比州长大成人的经历是否比这位巴基斯坦移民的生活更具有典型的美国特徵，这当然还有待讨论。但我和他一样，都是美国人。我们的经历都是在美国的生活体验，或者有一部份发生在美国：跌宕起伏(就我而言)、公民身份的复杂性和矛盾性、国民归属与造成隔阂的地方主义。所有这些都不完全地融入一个宏大的政治理想。这个理想在大量包容的同时，尽可能避免人们受到压制和束缚。(也许我应当承认，我和这位移民拥有的共同点比我想象的还要多。)
那么，我的生活经历如何引导我下笔写出这些书稿？
或许应该更确切地说，我的生活经历可能通过什么方式引导我进行创作，因为从人类想象的一个界面向另一个界面追寻文学表现形式演进的轨迹，从万般随意和单凭感觉的一面跨越到(故事)成型的一面，这个过程全靠臆测，常常似是而非。无庸讳言，我本人没有能力区分我的意图和我取得的实际结果，同时我希望通过我的作品“证明”一种影响的存在，而且我从作者的角度对作品的全部理解与读者的解读也有区别──所有这些都使我无法从最客观的角度，或者以最有说服力的方式对自己进行评价。
因此，为了谨慎起见我只略谈以下几点。
捷克小说家米兰·昆德拉在给美国作家菲利普·罗斯的信中写道：“小说家告诉读者以质疑问难的方式了解这个世界......在以不容置辩的一定之规为圭臬的(极权)社会，小说就丧失了生命力。”因此，与我的美国经历(绝不属于极权，但聚讼纷纭，盘根错节，显得扑朔迷离，广泛多样，不和谐的状态往往到了引发轩然大波的地步)一脉相承，我始终力求创作的故事和小说能证实人们在身处危困、不和谐的环境和面临责难而饱受煎熬时展现的人类本性——寻求爱情的人们期盼两情相悦、心心相印，彼此能给予体贴和慰藉，结果却转眼成空；父子意殷殷，母子情切切，但中间横亘着误解的鸿沟，无法尽遂人愿，既难以找到确切的方式表达亲情，又为了当面向对方说出必须要说的话颇费踌躇。这一幕幕情景沸沸扬扬，已成水火不容、恩怨难息之势，其中还包含着不为人知的隐情。我从中体会到美国人经历了哪些变故：民权运动和越战，都伴有家庭解体的现象；麦卡锡大清洗，铸成国家的分化；大萧条以后的岁月，然后是世界大战爆发和50年代的繁荣局面诞生。
其次，与我在美国生长的经历相呼应，我遵循需要和自由的原则进行创作，描述各种与我不同类别的人物(如妇女、其他种族和国籍的人、儿童)，尝试回答我作为美国公民面临的特定的根本性问题：为什么我们如此千差万别，彼此又如此相像？我写了一些小说，希望这种朦胧状态能使人们感到可以承受，饶有情趣，甚至赏心悦目。
我还体验了通过个人日常生活展示的细致入微的政治。正是在这样的日常生活中，在自成一统的小家庭范围内，在一个美国小城镇，在远离权力中心和公众舆论的地方，我第一次看见是非竟如此明断。事实上，我在不可能预作筹划的某一个时刻，仅仅受好奇心的驱使，离开作为我写作主题的南方，设想向更多的美国读者介绍我带有地方色彩的思考，同时试图以整个国家为我写作的背景，甚至更希望以此作为写作的题材。
最后——在这一点上我无需推测是谁影响了谁——作为一名作家，我始终相信可以美国为背景，描述对人类具有普遍意义的种种事件和行动，探究其中的动机和道义后果，从地球上任何一个角度观察都可以了解其重要性。美国的人文历程，即使不能成为世界其他地区效仿的典范，至少可资借鉴，耐人寻味。
归纳自己所受的种种影响往往令人头脑发热，狂妄自大到不着边际的地步。但我觉得，我现在得到的结果令我感慨万分。如果这么多年来我没有受到这些影响的话，我或我的作品可能会截然不同。当然，我也完全不可能成为现在的我。从等式一边去掉关键的一项，原来的等式就不复存在。波佩耶若是一名飞行员或一名债券交易员，就不是我们喜爱的波佩耶了。
《小孩不笨》对我的影响
转眼，我长大了，也读大学了，可是我还是喜欢看关于青少年教育方面的电视剧。还记得儿时看的《小孩不笨》，那时深有感触，三个小男生的困惑也同样是我的困惑，大人的话到底对不对？为什么我得不到认可？好多疑问总是在脑海中环绕。
对于已经是大学生的我来说。这部电影又拥有这另外的味道~如今，我已经长大——虽然还没有长大到成熟。
曾经父母所做的，此时都已经被爱字所替换。就像每一个孩子内心都不想让爸爸妈妈失望一样，爸爸妈妈们又何尝不是希望我们能够更好一些。曾经的不理解早已化为泡沫消失与空气。每当每学期放假将得到的证书拿给他们看的时候，他们脸上的笑容在刺痛我的心，也在温暖我的心。可此时的我，还能弥补他们曾经的失望么~此时最想对他们讲的是，我真的真的不想让你们再失望了，请原谅我曾经的叛逆的心，因为你们是我最爱的人。
我还是对电视剧里的对白记忆犹新，尤其是苹果烂了把烂了的地方切掉就还是好苹果那一部分让我想到了很多。再有就是成才和学谦的家长都很让人感动，最后成才的爸爸为了保护他甚至可以自己送命。父子二人对视，太多太多的忏悔都没有时间说。而那道墙，在这个时候才真正的打碎；学谦的爸爸为了他给老婆婆下跪，一个成功的商人，竟然在大庭广众之下这样做。古人云，男儿膝下有黄金，而他为了不毁掉自己儿子的未来，竟然放弃公司的重要演讲，跑去要替儿子顶罪。难道这还不够感人吗，他在以自己身败名裂的代价交换啊！
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他们做得到，全天下的家长都能做得到。为人父母，为人子女，都有自己的责任。而亲子之间的信任与默契，便是在互相理解、互相沟通的基础上建立的。
不要排斥父母爱你的方式，因为每个家长都是最爱自己孩子的人，从古至今，都是这样。我们应该朝着父母要求的方向努力。而父母，更应该注意自己教育孩子的方式，否则不但不会成功地教育孩子，反而会弄巧成拙，造成亲子间的误解。
珍惜现在的每一天，不要等到和父母天人永隔才追悔莫及。
我妈妈对我影响很大。在她的影响下，我养成了很多现代年轻人没有的习惯。
首先，向老人问好。
年纪越大，越希望得到年轻人的尊重、重视和关心。老人们没事的时候，喜欢聚在一起聊董父母个子矮，甚至能记住别人家的“家谱”。或者为什么有些地方会请老人做联防官。老人不和社区里的年轻人打招呼，家里的年轻人或小孩对老人也不友好，见面时很在意不和老人说话。每次说起这些，我都会对妈妈说：“妈妈，我们都知道你是谁，我们每天都忙得不可开交，哪有时间关注这个。”妈妈马上就会说：“住在小区里，总能见面，连打招呼都没有吗?”见妈妈对这个问题的认真，我见了小区里的老人，连忙打了声招呼。即使在外面，如果老人对我友好，我也会很热情。作为回报。
二是勤俭节约。
生活中，妈妈的东西很旧，舍不得换，没用过的旧东西也很少扔在外面。如果家具像针线一样大，如果家里不要，妈妈就会把它分门别类，收拾起来，放在一边。而且她绝不会随便送人，她会送她想要的东西给有需要的人。我不明白这个。我觉得我妈妈很累。我对妈妈说：“谁要你，就让他拿走。我说：“送给别人用，岂不是浪费。”每次说到这里，我都偷偷笑道：“有些破烂，多少余热能用。”但我不敢说。只能看看这些没用的东西放在哪里，等着有一天，送给想要的、有用的人。随着时间的推移，有时候，我会主动把东西送到妈妈指定的人家里。(现在，不仅是我，还有我的孩子。他们保存矿泉水瓶和报纸，然后在垃圾收集站出售。
再次，有帮助。
奶奶去世时母亲7岁，在叔叔的支持下，在一个大家庭中长大。凭着妈妈自强自立的性格，她很快就内外兼修，用超人的工作量换来在大家庭中不被冷落，让亲人我觉得她很重要，离不开她。所以我妈妈过去常常帮助别人在她的生活中体现她的价值。在我的记忆中，我家里所有的生活用品都备齐了，每次都是邻居来借东西。妈妈乐于提供，别人有事，妈妈也乐于助人。但很少去别人家借东西，向别人求助。在我的成长过程中，我一直都是这样和妈妈一起生活的。没什么感觉，就是很慢。慢妈妈我亲爱的行为感染了我。所以，在工作和生活中，大家都喜欢和我相处，认为我气势磅礴，没有小女人的风范。
现在我妈妈走了，她的生活对我影响很大，我以前没有想过。我要继续生活，我要教育我的孩子，冷静下来思考，我应该像一个母亲一样，用我健康而有意义的生活方式来影响我的孩子。所以，不能像发条一样，要学会适时思考和总结，人生才会变得不一样。
记得有一次，我被一道数学思考题难住了，在百思不得其解之后只好去请教妈妈。妈妈给我讲了一遍，可还是没有听懂，因怕妈妈说我笨，便撒谎说听懂了。于是，妈妈又给我出了一道类似的题让我做，我因弄不清题里的数量关系，半天也没做出来。妈妈见状，狠狠地把我批了一顿，我很委曲，豆大的泪珠从脸上滚落下来。妈妈严厉地说：“做学问要诚实，有一是一，有二是二，不能不懂装懂。”听了妈妈的话，想一想自己的所作所为，我才深深认识到自己的错误，“是呀，如果刚才让妈妈多给我讲几遍，问题也许就解决了。”于是，我如实向妈妈承认了错误，并请求妈妈再给我讲几遍。妈妈耐心地给我讲了起来……，她边讲边用线段图把题里的数量关系表示出来，这样便于我更好地理解。一遍又一遍，我终于明白了。而妈妈呢，脸上也露出了满意的笑容。从此以后，每当我遇到难题时，总能静下心来认真分析，实在想不出来，就虚心向别人请教，直到弄懂为止。这个习惯，使我受益匪浅，学习成绩逐步提高。
我的爸爸也是一个诚实讲信用的人。他答应了别人的事情从不食言；自己做不到的事情也从不许诺。“言必行，行必果”是他的座右铭。他经常教育我，做人要诚实。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一个爸爸特别珍爱的杯子。当时我吓坏了，心想：这下完了，爸爸肯定饶不了我。怎么办？我灵机一动，赶紧收拾残局，到时就说不知道。说干就干，我手脚麻利地收拾好，然后坐到书桌前装模作样地看起书来。平时我最喜欢的故事，这会却怎么也看不下去，心里老想着杯子的事。我想到爸爸的诚实守信，想起爸爸平时对我的教育，我对自己刚才的愚蠢想法感到羞愧，我决定大胆向爸爸承认错误。爸爸回家后，我如实向爸爸说明了情况；没想到，爸爸不但没批评我，反而还表扬了我呢。
我们这个和睦的三口之家，我是爸爸妈妈的宝贝，是他们快乐的源泉。爸爸妈妈勤奋工作，为我创造舒适的生长环境和学习环境，我在这温馨的`家庭里快乐成长。我坚信，我会成长为一个德才兼备的人才，让爸爸妈妈因我而骄傲，因我而自豪！
一、更新了教育理念
这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
二、提高了教育教学业务水平
这次培训，通过与辅导教师的互动交流，与同事在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了数学学科基础知识，加强了对数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
三、在反思中提高自己
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我与辅导教师还有同事进行交流，让我受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
《西游记》这本书主要讲述的是唐僧西天取经的故事。在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，唐僧历经九九八十一难，最终取得了真经。唐僧师徒在面对困难时，毫不畏惧、坚持不懈、迎难而上的精神深深影响了我，时时刻刻鼓舞着我。
记得三年前，我凭着对音乐的喜爱开始学习弹吉他，起初接触吉他时，我感觉非常新鲜，老师手把手教我该按哪一品、弹哪根弦，我都认真听讲，课后照着老师的方法坚持练习。可是，好景不长，连续上了几节课后，我感觉难度越来越大，细嫩的手指磨出了水泡，按在琴弦上，疼得我哇哇直叫。心想：学好吉他也不是件容易的事，为了保护我这双纤细白嫩的小手，还是趁早不学了吧。
正当我要放弃的时候，我猛然想起《西游记》中师徒四人取经时遇到困难永不放弃的精神时，我觉得我不能为了一点小困难就放弃，和唐僧师徒所受的苦相比，我这点苦又算得了什么，既然学了就一定要学好。
于是，我又重新拾起了学吉他的信心，坚持每天练习，渐渐地，我手指上的水泡变成了老茧，手指也不疼了。终于，功夫不负有心人!经过我的努力和刻苦练习，不久我就能上台表演了，今年我还顺利考过了十级，这使我体会到了成功的喜悦。
大人们都说，的行为习惯，对我们小影响是很大的.这句话说的确实不错.
今天的我表面看似活泼开朗，实际上确是一个"林妹妹"的复制品.
为什么呢?原因就在于.记得那是小时候发生的一件事.
"啪!"妈妈猛地把试卷拍在桌子上.我吓了一跳，悬着的心激烈地颤抖了一下.我颤颤巍巍地抬起头，丝毫不敢正视妈妈那两枚像用电过度似的电灯泡眼睛.只得用眼角的余光偷偷瞟妈妈，观察她的一举一动，生怕被挨打.
"说，"妈妈用低沉的声音吼道，"为什么只考了这么点?""我，我。"我支支吾吾地说不出话来."哼，是不是因为上课没认真听讲?""没有!"我连忙为自己辩护."那是什么?"妈妈问."其实"我吞吐了半天才下定决心将事情的原委说出来，"其实，其实这次是因为，"可谁知妈妈却已经没有了耐心再听我解释下去.她打断了我的话："不要说了，你现在进屋给我做练习去!"妈妈用手指着房间，以命令的口吻对我说.
我失落地走了进去."其实，考试没考好，是因为我当时肚子痛才导致的`."看着那张82分的试卷，我说出了那句被妈妈打断的话.委屈的眼泪顺着面颊淌下.
也就是从那时起，我有什么话都宁可烂在肚子里，什么伤心事都遮着掩着，也不肯向妈妈倾诉.因为，我觉得她没有耐心，并且没分清一件事的来龙去脉就破口大骂.
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