商业银行青年管理干部培训中人才测评行动学习模式的应用

摘要：本文基于A商业银行青年管理干部培训实践，将人才测评贯穿于行动学习“训前—训中—训后”，将“测评—行动学习—个人发展计划”三者有机融合，探索“人才测评”+行动学习合二为一新模式，在解决实际问题的同时，实现对青年管理干部进行评价、培训的目的。

关键词：人才测评;行动学习;青年管理干部

0引言

人才测评是以组织行为学、人力资源管理学、心理学等学科为基础，采用无领导小组讨论、公文筐作业、结构化面谈、标准化心理测验等科学的技术和方法对人员的能力、人格特点、工作动机等进行测量和评价，并为人力资源管理提供依据的技术。人才测评被广泛地应用于人才甄选、培训发展、职业规划等领域。

行动学习是一种个人、团队和组织进行学习的方法。人们通过小组的形式，解决重要的个人、团队、组织或社会挑战和难题，并且从这种积极改变现状的过程中学习。行动学习包括需要解决的挑战性难题、多样化小组、促动师、质疑反思与学习、采取行动等要素。对于青年管理干部培训来说，行动学习是指通过参训者参与一些实际的工作项目获解决组织中的一些实际问题，来发展和提升领导力。

行动学习的形式包括许多应对各类挑战的交叉式研讨，具有无领导小组讨论的情境挑战性、人际互动效应、角色的平等性、较难掩饰等特点。因此，在行动学习中进行测评室可行的。将行动学习与心理测验、结构化面谈相结合，测评师可以很全面地考察一个人的相关能力素质。

在青年管理干部培训实践中，我们探索将人才测各方面问题进行更加深层次思考，只有这样才能够促使学生道德意识以及认知水平不断得到提升。

3.3不断创新自媒体管理监督体系

在课堂教学活动开展的过程当中应当切实保障思政教育以及自媒体实现相互融合，另外应当对自媒体管理监督工作体系进一步加以健全和完善。首先，要对自媒体发展过程当中的各方面法律法规进一步完善，这样才能够为其提供更加有效保障和支撑。自媒体实际运行当中还是存在着很多的弊端，未能够得到良好监督，例如，会散播一些相对虚假的言论，或者是涉及人肉搜索以及人身攻击等，为此，就需要不断促使法律法规得到健全和完善。其次，要求当前的高校能够将自媒体工具作为教育工作开展过程当中重大基础，同时也需要促使管理制度得到进一步优化和完善，还需要当前的学校选派专门信息管理工作人员对于校内自媒体运用实际情况采取合理科学方式进行有效监督，并且需要适时做好引导工作和调控分析工作，从根本上和源头上对于不良言论传播进行遏制。最后，高校在开展思政教育工作的过程当中，还需要讲述和道德行为规范以及自媒体安全管控相关的知识，让当前大学生对自身语言行为进行良好规范，同时也可以促使学生可以自觉约束自身行为。大学生整体道德素质和道德水平正在日益提升，同时大部分学生自律意识都相对较强，这在很大程度上可以为自媒体重大优势发挥奠定重要的基础。

3.4打造专门的自媒体平台

在自媒体时代背景之下高校更加需要加强思政教育工作，要求教师能够充分的发挥出自媒体重要价值和作用，同时，要对于教育工作途径进一步加以改良和创新，应当构建专门化自媒体平台。对于当前的高校来讲，一般都会成立自身官方微博、学校论坛以及微信公众号等，同时，还会定期的对于思政教育相关正面言论进行及时有效发布，这在很大程度上都会对于学生思想观念造成潜移默化的影响。学生在转发评论以及观看这方面信息资讯过程当中，将能够具备一定信息辨别能力以及自我认知能力，同时也有利于学生思想道德意识不断得到增强，还可以通过自媒体平台让学生和教师之间构建良好关系，有利于学生和教师之间加强沟通、交流和互动，提升教育质量和教育效果。

4结语

综上所述，高校在实际工作开展过程当中加强自媒体广泛运用，要以学生为主体，充分的发挥出学生主观能动性，促使学生道德素养以及思想认知水平不断得到提升，还需要营造自媒体舆论环境要求教师转变传统思政教育的思想和观念，促使自媒体管理监督体系不断得到创新和完善，只有这样才能够切实的保障教育工作达到一个更高的层次。

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