对于一个阶段的实习来说，实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求，也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰写实习总结，今天小编给大家找来了《思想政治教育实习总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中等卫校实习期间校企衔接德育教育研究总结
【摘要】中职学生就业形势严峻，为缓解就业压力，学校和企业合作成为近几年逐渐兴起的一种合作办学模式。但校企合作办学模式也带来了一些不便，对学生不易监管，如何在校外开展系统地、行之有效的德育教育工作，使校内德育教育与校外德育教育顺利衔接，对中职德育工作者而言是一个全新的工作课题。近几年的实践中遇到了各式各样的问题，但通过几年来的摸索和研究，总结出了一些有效的德育教育方法。
【关键词】中职；护士；德育教育
一、校企合作模式中德育教育的重要意义
实习是卫校学生从学校走向社会非常重要的阶段，也是每个学生迅速成长的一个过程。在长达一年的实习过程中，学生从实习开始的兴奋逐渐变为厌烦的状态，如何使他们成为一名对工作充满热情的优秀毕业生，是学校和企业共同的目标。
近几年，由于高校扩招，高学历人才越来越多，各级卫生系统对护士学历要求越来越高，导致素质高、学习好的学生踏上了考高中、考大学的艰难求学路。而一些在中学期间成绩较差,考不上高中的学生不得已来到卫校就读，学生层次整体比高中低了一大截。他们缺乏良好的学习习惯、缺乏对护士工作的热情，毕业后不能满足社会需求，就业遇到了极大的困难，形势非常严峻。
为缓解就业压力，增强他们的竞争力，毕业后能在社会上立足，学校和企业合作成为近几年逐渐兴起的一种合作办学模式。
中等职业学校德育教育指的是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中职学校教育工作的重要组成部分，学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。学生到企业实习之前，学校的德育教育工作大部分是在学校的虚拟情境中进行。而校企合作办学模式的推行，打破了原来学校德育教育相对封闭的状况。如何在校外开展系统地、行之有效的德育教育工作，使校内德育教育与校外德育教育顺利衔接，对中职德育工作者而言是一个全新的工作课题。
二、校企合作德育教育面临的困难
1、学生离开学校，进入企业，学校不易监管
学生在第三年被分别安置到当地或外地医院实习，离开了学校，离开了校园的德育环境，学生逐渐脱离开老师的视线，学校对学生不易监管，学生的德育教育受到前所未有的挑战，当学生进入医院后，学校老师不可能每天和他们在一起，所以也不可能及时发现每个同学存在的问题，学生每个月都要轮转科室，由于每个科室大中专学校的学生很多，所以科室领导和带教老师不可能监管全部的学生，给德育教育带来一定的困难。
2、中职学校学生自身素质对德育教育的影响
近几年，入学的中职学生与统招时期相比，整体素质明显下降，这是社会、家庭背景等综合因素造成的结果。他们大部分在初中阶段没有养成良好的学习习惯、没有端正的学习态度、自控力差、养成了许多不良的行为习惯，这些都需要学校和医院的老师耐心、细致的教育。
3、医院不良作风对德育教育的负面影响
中职学生正处于世界观、价值观形成的阶段。现在医院虽然医德医风比过去好了许多，但一些问题依然在个别医护人员的身上依然存在，比如缺乏事业心和责任感，对患者没有足够的耐心、不是急患者所急、想患者所想，工作不思进取，业务不熟练、遇事推诿扯皮，故意拖延，消极懈怠，治病不讲效率、纪律松弛、上班迟到、早退、不务正业，脱岗、串岗、上网玩游戏等。这些不良作风被学生不加判断、不加选择的模仿。
三、校企合作德育教育研究方法
1、研究时间：2007年7月至2012年1月。
2、研究对象：每年在阳泉市男科医院、协和医院、格尔眼科医院、康复医院等医院实习的学生。
3、研究方法：采用与医院相关负责人、各科室负责人和医院带教老师面对面的形式交流，从医务人员角度深入了解学生的情况。采用面对面交流的形式与在各医院实习的学生密切交流，随时掌握他们的动态。
四、校企合作德育教育研究结论
校企合作模式下对学生进行德育教育，虽然遇到了很多的问题，但通过几年来的探索和研究，总结出了一些有效的德育教育方法，现总结如下：
1、利用实训课堂对学生进行德育教育
充分利用实训课，教师耐心的讲解理论和实践知识，如在上导尿、鼻饲、插胃管等课时，教师要以身作则，把假模型当成患者对待，用自己的一言一行潜移默化的影响学生，并要求学生严格按照标准操作规程，在操作中教师发现问题要及时纠正。培养学生严谨、认真的工作态度，理解护士工作的义务和救死扶伤的社会价值。
2、开展实习前德育教育
利用集中开会对学生进行德育教育。学生去企业实习前，由学校教务处、政教处、学生科相关负责人及医院护理部、科教科等相关负责人对学生进行实习前的启蒙教育。通过列举临床上一系列生动、真实的人和事，让所有的学生明白随着社会发展，人们对健康的认识日益深化，对护士的服务提出了更高的要求，这要求护理工作者不仅要有精湛的操作技术，也要有高尚的职业道德。护士的工作非常繁忙、琐碎和劳累，每天重复着对病人的护理，有的人甚至认为很低微，就是伺候人的。提前让学生们了解护士工作是非常艰辛地，工作之初难免会出现烦躁、失望、厌倦、情绪低落，导致对工作敷衍了事，工作质量和效率下降。但护士是医院非常重要的组成部分，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。告诫大家只有树立正确的职业道德，养成良好的工作态度，思想上重视，行动上积极，明确目标，树立信心，以一颗仁爱之心投入到实习生活中才能真正成为优秀的护士。通过实习前教育使同学们全面了解护士工作，完成在校生到实习生思想上的转变。
3、定期到医院了解实习生的实习情况
尽管学生对临床实习做好了充分的思想准备，但是真正进入临床后，有了自己的亲身体验，感触更加深刻。一些问题会逐渐暴露出来。现在学生大部分为90后，物质条件非常优越，从小就受到家里的百般照顾和呵护，没有养成吃苦耐劳的精神，突然离开学校进入临床，工作环境变化，面对繁杂的工作，心理上出现波动。
为了不给医院工作带来不必要的麻烦，学校派专任老师根据每个医院的情况指定时间去医院，到护理部、科教科、各个科室与护理部相关负责人、各科室护士长、科长及相关的带教老师进行面对面密切沟通，了解同学们存在的问题，实习表现，哪些同学表现好，哪些同学表现较差，通过交流及时发现问题。比如第一周实习开始，便暴露出一系列的问题，如：同学们有的穿高跟鞋、浓妆艳抹、刘海儿过长、涂抹艳丽的指甲、学习不主动、对待工作有惰性、遇到问题不积极思考、眼里没活、老师让做什么就做什么、工作时间聊天、擅自脱岗、有的迟到、早退、有的甚至隔三差五的找各种理由请假等。而带教老师既要完成本职工作，还要带实习生，他们没有精力和时间对所有的实习生进行全面的监管，对学生的自觉性提出了更高的要求，而这也恰恰是中职学生缺乏的一点，当带教老师发现问题并教育过后有的同学能够及时改正，但有的同学依然我行我素，未加悔改，导致带教老师非常无奈。
4、定期召开实习生例会
为了解学生实习的真实想法，每周召开实习生例会。通过与同学们沟通，同学们也会反映许多问题，如：在儿科实习的学生提出，儿科不让他们操作，只让他们看；有的科室同学提出老师不让他们动手，只让本科生动手，反正闲着也没事，就聊天脱岗；有的同学提出太累，不把他们当人看。由于他们的年龄还小，很多事情不能正确理解，这时就需要利用老师针对大家提出的问题进行解答和疏导教育。让大家理解各科室的实际情况，教会遇到各种情况应如何沟通。让大家要以积极的心态投入到工作中去，不断充实自己的临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，努力争取每一次锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作，向医院证明自己的实力。同时在工作之余要多看专业书籍，向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。只有提高自身素质，才会有更大的进步。
针对医院给学生提出的一些不足，充分利用例会时间及时沟通，该表扬的同学表扬，该批评的同学批评，共性的问题统一说，个别的问题单独说，让大家及时发现自己的不足，改进自己的工作，也更理解医务工作者。学校老师做医院和学生沟通的桥梁是非常有必要的。
利用例会时间给学生们讲一些感人的护士故事。比如被称为“最感人护士”的南石医院护士刘良；牺牲在抗击非典战场的广东省中医院护士长叶欣，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来；以“像是一张便利贴，哪儿有需要就往哪儿贴；要把自己当成一块厚厚的海绵，吸收各种知识，然后成为一名完美的白衣天使。”这句话时刻要求自己的海盐县西塘地区医院护士长汪雪芬。通过这些感人的故事让广大学生认可自己的职业价值。
总之，通过以上几种方式的教育，在一年的时间内，同学们由一名不成熟的学生，转变成了一名具有理想，能严格要求自己的合格护士。南丁格尔精神、严谨认真、忠实于患者的健康利益，全心全意为民众服务、爱岗敬业、乐于奉献、满腔热情、开拓进取、精益求精、高度的责任感、对患者的同情心不再是空洞的理论，而是牢记在每个学生心中的护士最基本的职业素质。通过大家的共同努力，同学们逐渐理解了自己的职业，对自己的职业有了一定的认同感，他们更能体谅患者的痛苦，能用自己的奉献和爱心治愈患者受伤的躯体和心灵，从而发挥了自己的价值。
作者简介：吴秋平（1974—），男 山西阳泉人，学士，阳泉市卫生学校讲师。
作者：吴秋平
摘要 野外实习是药用植物学课程教学的重要组成部分，通过多年参与野外实习，对教学环节的实施过程进行了总结，主要包括野外实习的基地选择、前期准备、教学实施以及最终考核四个方面，同时对近年来野外实习过程中出现的新问题进行了探讨。
关键词 药用植物学 野外实习 总结 探讨
药用植物学是中药学、中药资源与开发、药学等专业的一门重要专业基础课，①该课程的教学包括理论教学、实验教学、野外实习三个部分，野外实习往往安排在前两个环节完成之后。我校从上世纪70年代建立中药学专业之初，即开始该课程野外实习，摸索出一套比较成熟的实施模式，其具体实施主要包括以下环节。
1 野外实习基地的选择
实习基地的选择是关系野外实习成功与否的重要前提，合适的实习基地可保障和提高野外实习质量，因此基地的选择尤为关键，可综合考虑多方面因素，选择交通设施便利、人为干扰影响较少、基础资料充实、自然环境优美、药用植物资源蕴藏量大种类丰富、②便于灵活安排实习路线、具有大规模接待能力的地点。我校曾经先后在湖北神农架、咸宁九宫山、武汉植物园、江西庐山等地进行药用植物的野外实习，依据以上原则我校最终将庐山作为实习基地。
庐山，位于江西省九江市境内，北临长江，南靠鄱阳湖，药用植物资源极为丰富，共有野生和栽培药用植物242科803属1859种，其中野生的维管植物171科756属1027种，包括蕨类植物27科38属64种，裸子植物7科8属11种，被子植物137科710属952种。③常见药用植物有石松、江南卷柏、紫萁、贯众、庐山石韦、何首乌、益母草、鱼腥草、海金沙、千里光、金荞麦、杠板归、孩儿参、黄连、大血藤、箭叶淫羊藿、华中五味子、山鸡椒、独行菜、垂盆草、枫香树、杜仲、仙鹤草、野葛、盐肤木、紫花前胡、过路黄、夏枯草、薄荷、栝楼、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、刘寄奴、淡竹叶、天南星、百合、多花黄精、玉竹、粉背薯蓣等。药用部位包括了所有中药类型，有根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实及种子类、全草类、树脂类等。药用植物种类几乎涵盖了药用植物学教材中涉及到的所有科。庐山独特的资源优势为野外实习的顺利和高质量的完成提供了重要保障。
2 野外实习的前期准备
2.1 物质准备
预先整理准备好实习期间所需物品，主要包括教学物品，有《中国高等植物图鉴》、《庐山植物志》、《药用植物学》等工具书;标本采集制作过程中所需的枝剪、锄头、采集袋、标本纸、标本夹、吸水纸、号牌、GPS、相机等;必要的常用药品和常用急救医疗装备;个人生活物品和必要证件等。
2.2 思想准备
实习前组织相关专业学生召开野外实习动员大会，让学生明确野外实习目的意义和重要性端正实习态度;通报实习期间的基本安排和必要的相关准备;强调组织纪律性，实习过程中要服从纪律听从安排，展现良好的当代大学生风貌，同时着重加强安全教育，包括生命安全和财产安全，提高学生的安全防范意识。
2.3 人员准备
根据实习情况和有关教学安排，协调好带教老师，医生、班主任等人员。根据学生专业、性别、带队教师的人数等综合情况对学生进行实习分组。
2.4 交通工具安排
由于野外实习队伍较庞大(我校每年有300人左右参与实习)，路途较遥远，挈带物品较多，所以最好中途不要换乘而采取直接由学校到基地的一站式方式，一般宜选择汽车作为交通工具，便于灵活安排。因此，野外实习之前要提前安排好交通工具，做好乘车安排以及各乘车小组的划分等。
3 野外实习的教学实施
3.1 野外实习教学内容
我们根据药用植物学理论教学内容，结合中部地区资源特点，选择传统大宗药材基源植物的识别和采集为主。教学过程中主要以掌握植物识别的基本技能为重点，要求学生掌握两百余种常见药用植物的识别特征，在前期理论学习的基础上、针对实物进一步加强对蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、葫芦科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科等重点科特征的掌握。同时注重学生观察能力(对植株特征、生境等的观察)、种子植物腊叶标本的采集制作以及野外植物资源调查等方面的培养。
3.2 野外教学方法
对于植物的识别主要从“眼观”(观察植物各器官形态特征)、“鼻嗅”(闻植物所散发的特殊气味)、“嘴尝”(品尝植物的味道)，以及“手揉”(触摸感受其质地、厚度、毛茸等)等方面入手，同时将某些方面特征相似容易混淆的科或植物加以区别比较，某些方面相同的特征进行归类总结，并结合一些口诀、俗语、传说、故事来激发学生的兴致以便让学生快速准确掌握常见植物的识别特征。
3.3 野外实习考核
野外实习教学环节结束后，为检查学生学习效果，都会采取不同的形式进行考核，我校的野外实习考核主要是现场考试，即随机选取30种左右常见药用植物要求学生在规定时间内写出种名、科名，能独立完成腊叶标本的制作，同时根据学生实习期间学习态度、组织纪律、团队精神、实践动手能力等给出综合表现成绩，最后按一定比例得出野外实习综合成绩。
4 小结与讨论
多年来我们通过不断地尝试、总结和变革，已经建立了一套比较成熟的药用植物学野外实习的教学模式，通过这种模式的实践教学，可使学生掌握药用植物形态结构以及分类学的基本知识和技能，识别和鉴定常用药用植物，并熟悉其药用部位以及功效;掌握药用植物标本的采集、制作和保存方法;熟悉不同类型药用植物的野外分布规律等。同时，激发了学生专业学习兴趣，促进了其吃苦耐劳精神和团队合作意识。
但近年来伴随着社会发展的不断变革，在我们野外实习的教学实施过程中也折射出一些新的问题，主要表现在：(1)师资短缺导致实习小组学生人数过多;(2)标本采集造成资源破坏加大;(3)教学计划中安排的野外实习时间比较集中固定，往往不能很好与大多数药用植物的花果期吻合;(4)野外实习综合成绩按10%计入本课程总成绩中，由于所占比例低，使得部分学生对实习不够重视;(5)90后学生自我意识强，心理承受能力差，缺乏吃苦耐劳精神等。④这些问题的出现一定程度上影响到野外实习的教学效果，如何通过改革保障药用植物学野外实习效果，还有待不断地摸索创新。
作者：徐雷 陈科力
摘 要:高校思想政治教育主题网站已经成为了加强和改进大学生思想政治教育的一个重要阵地。尽管各高校思想政治教育主题网站的建设在不同时期措施和方法不尽相同,但却留下了许多共同的有益的经验:坚持弘扬主旋律,是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提;坚持“三贴近”,是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求;坚持与时俱进,开拓创新,是高校思想政治教育主题网站建设全面协调发展的内在动力;坚持构建主题网站的建设与管理长效机制,是高校思想政治教育主题网站建设可持续发展的重要保证。
关键词:高校 思想政治教育主题网站 建设 基本经验
自1995年我国互联网络接入和服务向社会全面开放以来,我国高校就开始了网络思想政治教育的实践和探索。高校网络思想政治教育的一个重要途径和方法就是建设思想政治教育主题网站。15年来,我国高校思想政治教育主题网站建设取得了重要成就。回顾高校思想政治教育主题网站建设的历程,总结15年来高校思想政治教育主题网站建设的有益经验,对于我们在新时期不断开创高校网络思想政治教育的新局面,增强思想政治教育的时代性、针对性和时效性,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。纵观15年来我国高校思想政治教育主题网站的建设,尽管各高校在不同时期的措施和方法不近相同,但却留下了许多共同的有益的经验。
一、坚持弘扬主旋律,是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提
坚持弘扬主旋律,就是要坚持正确的政治方向,把握好网络舆论的导向,使思想政治教育主题网站成为宣传社会主义、爱国主义、集体主义,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要场所,增强大学生政治敏锐性和政治鉴别力的网上精神家园以及抵御错误的、腐朽的思想的坚强堡垒。高校思想政治教育主题网站不同于其他门户网站(如商业网站)和综合性网站,其重点是思想政治教育。尽管高校思想政治教育主题网站的内容可以丰富多彩,形式可以求新求特,但是网站的思想政治教育的主题不能偏离。这是关系到高校培养“什么样人”的方向性的根本问题。
从1999年到现在,党中央、国务院、教育部下发的许多文件精神为高校思想政治教育网站建设的主题指明了方向。1999年9月《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出:“思想领域的阵地马克思主义不占领,非马克思主义反马克思主义的东西就回去占领。”2000年9月教育部下发的《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》指出:“进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识,提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识。”2002年党的十六大报告明确指出:“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”2004年8月中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》更明确指出:“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”高校建设思想政治教育主题网站的目的就是要通过发挥网络优势,用马克思主义、社会主义先进文化主动占领网络思想政治教育新阵地,使思想政治教育提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。因此,高校思想政治教育主题网站必须要有准确的功能定位,应主题鲜明,坚持弘扬主旋律,这是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提。
从我国高校第一个思想政治教育主题网站清华大学“学生红色网站”的发展来看,其弘扬主旋律的“红色”主题始终没有改变。清华大学学生“红色网站”自1998年底创立到现在,十几年来,多次改版升级,依然以“宗马列之说,承毛邓之学,怀寰宇之心,砺报国之志”为宗旨。还有其他一些高校思想政治教育主题网站,如东南大学“先声网”以“创思想先导,传师生心声”为宗旨,始终保持其“红色”本色等等。15年来高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有坚持弘扬主旋律,才能保持思想政治教育主题网站的鲜明特色,才能主动占领网络思想政治新阵地。
二、坚持“三贴近”,是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求
坚持“三贴近”,就是坚持贴近实际,贴近生活,贴近大学生。这是思想政治教育针对性原则的要求,是坚持以学生为本的科学发展观的重要体现,也是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求。这是15年来高校思想政治教育主题网站建设在实践中摸索的一条重要经验。
所谓贴近实际,是指高校思想政治教育主题网站的目标定位、内容选择和形式的改进要贴近大学生成长环境的客观现实,贴近改革开放和现代化建设的实际,贴近学生的素质和思想实际,贴近学校的教学工作。如思想政治教育主题网站的内容要体现时代特征,要求新、快、特,要及时反映国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点问题,要紧密贴近高校校园实际及学生的素质和思想实际状况,积极回答大学生所关心的问题。只有贴近实际,才能保持高校思想政治教育主题网站的生命力。15年来高校思想政治教育主题网站之所以生生不息、蓬勃发展,其中一个重要方面的原因就是不断坚持从实际出发,网站内容常变常新,网站栏目设计科学合理,受大学生欢迎。如果不贴近实际,网站内容空洞无物,只是形式单调乏味,网站最终就会陷入无人问津的境地。
所谓贴近生活,是指高校思想政治教育主题网站要反映学生实际生活本质,贴近学生的学习和日常生活的实际,满足学生的合理需求,把解决思想问题与解决实际困难问题相结合,为大学生健康成长创造良好条件。如高校思想政治教育主题网站要办好学习与答疑、生活服务、入党导航、心理咨询、就业指导、成才服务等栏目,针对大学生的生活、学习、情感、就业创业的需要选择内容,最大程度地满足每个学生成长、成才的需要,解决他们最实际的困难,帮助他们处理好学习、成才、交友、心理、就业等方面的具体问题。高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有贴近大学生生活,增强网站的服务功能,将教育和服务融为一体,才能增强思想政治教育的针对性、感染力和吸引力,拓宽育人的新渠道、新途径。
所谓贴近学生,是指高校思想政治教育主题网站要坚持以人为本,以尊重、理解、关心、帮助和服务学生为出发点,以满足学生的需求、提升学生的境界、实现学生的价值、促进学生的全面发展为归宿点。一方面,高校思想政治教育主题网站在栏目设计和内容选择上力求贴近学生,运用学生乐于接受的方式、方法开展教育,为学生成才服务;另一方面,在网站建设中突出学生建、学生管、学生用的理念,在有关教师指导下,参与设计、开发、运行、管理和维护,并制定规章制度和工作流程,实施科学管理。高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有贴近学生,才能使思想政治教育主题网站可亲可信,深入人心。
三、坚持与时俱进,开拓创新,是高校思想政治教育主题网站建设全面协调发展的内在动力
高校思想政治教育主題网站建设要获得全面协调发展,必须坚持与时俱进的优秀品质,不断开拓创新,使教育者的思想观念与实际行动相一致,网站的内容与形式相协调,理论与实际相结合,教育者的期望目标和受教育者的现实需求相统一。这是高校思想政治教育主题网站建设的内在动力,也是高校思想政治教育主题网站建设的经验总结。纵观高校思想政治教育主题网站15年的建设历程,高校思想政治教育主题网站要在以下几方面创新:
第一,高校思想政治教育者的教育理念要创新。互联网的广泛应用和发展,给高校思想政治教育带来了挑战和机遇。高校思想政治教育者要顺应时代的潮流,创新教育理念。其先,要树立网络育人的意识,增强网络思想政治教育的使命感。其次,要树立平等意识和以学生为本的观念,尊重大学生的主体意识,树立教育育人、管理育人、服务育人的理念,增强思想政治教育的实效性。再次,增强自我教育意识,不断提高自身的综合素质,尤其是现代信息素质,增强思想政治教育的主动性。
第二,思想政治教育主题网站内容要创新。2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力。”目前许多高校成立了自己的思想政治教育主题网站,有些网站内容单调枯燥,点击率低。但是有些高校思想政治教育主题网站日点击率达到几千人次,这与网站的内容创新是分不开的。高校思想政治教育主题网站要按照贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则,精心设计网站的栏目内容:建新闻动态类栏目,包括校园快递、信息快递、热点聚焦等,体现网站的教育性和导向性;建教育特色类栏目,包括思想理论、经典书籍、时事经纬、党团建设等,体现主题网站弘扬主旋律的特色;建校园文化类栏目,包括校园调色板、陶冶园地、网上沙龙等,体现校园文化建设的特点和内容;建特色服务类栏目,针对大学生的就业开辟职业规划和就业指导栏目,针对贫困学生开辟勤工俭学栏目,针对大学生的心理问题开设心理咨询等栏目。同时要注意及时更新网站内容,让内容“活起来”、“实起来”和“动起来”,以增强思想政治教育的时效性。
第三,思想政治教育主题网站形式要创新。高校思想政治教育主题网站建设不仅要求有丰富多彩的内容,同时还必须要有新颖的形式与之相适应。高校思想政治教育主题网站建设要借鉴其他网站模式(如商业网站),通过文字、数据、声音、图像等多种形式传播思想政治教育信息,让个性化的域名、特色化的网站设计、动感的画面和互动式的体验,吸引大学生的眼球,使大学生在声像结合、图文并茂中享受视觉、听觉的冲击和愉悦,同时也使他们的精神世界、道德情操受到潜移默化的感染和影响。切忌单调刻板,不新颖、不鲜活,与当代大学生求新、求异、求特的心理需求和特点不适应,缺乏生动性和吸引力。如网站的域名要具有各高校的鲜明特色,要充分利用电视、图片、动画、直播节目等让思想教育内容的形态从平面走向立体,从静态变为动态,从而化抽象为具体、化枯燥为情趣,创造动感十足的网络思想政治教育环境。
四、坚持构建思想政治教育主题网站建设与管理长效机制,是高校思想政治教育主题网站建设可持续发展的重要保证
高校思想政治教育主题网站建设必须以建设和管理的长效机制来保证,以实现高校思想政治教育主题网站建设科学化、制度化、规范化、经常化,使主题网站建设得到可持续发展。这也是15年来高校思想政治教育主题网站建设的一条重要经验。2004年10月30日原教育部党组书记、部长周济在高校校园网络信息建设与管理工作研讨会上强调:“加强校园网络信息规范管理,建立健全网络信息建设与管理长效工作机制。”思想政治教育主题网站建设必须从以下五方面构建高校思想政治教育主题网站建设和管理长效机制。
第一,要建立和健全党委统一领导、以行政部门为主实施、党政工青齐抓共管的思想政治教育主题网站建设的领导体制和工作机制,做到统一规划、统一指挥、统一部署、统一检查。这样,高校思想政治教育主题网站建设就有了组织保证。
第二,要建立和健全自律和他律相结合的约束机制。通过完善网络管理的法律法规,建立和健全高校网络管理的规章制度,建立大学生上网行为的监控体系,保证主题网站建设和管理的制度化、规范化,维护主题网站安全。通过网络法律和网络道德教育,培养大学生自觉的网络文明意识和责任,教育学生树立良好的网络文明风尚。这样,高校思想政治教育主题网站建设就有了法制保障。
第三,构建各级高校思想政治教育主题网站评估机制。明确各级党委和教育行政主管部门可以作为思想政治教育主题网站评估的主体,借助社会中介评估机构,运用现代教育管理理念和手段,制定评估的原则、内容和标准,采取科学的评估方法,对高校思想政治教育主题网站进行检查和评价。同时辅之以激励方法。通过评估,以评促建,以评促管,起到价值导向、行为激励、目标调整和信息反馈等作用,为高校思想政治教育主题网站建设提供支持。
第四,构建长效保障机制,为高校思想政治教育主题网站建设提供人才支持、物质保证和良好的内外部环境。首先要建设一支讲政治、懂技术、肯钻研的以专职为主、专兼职结合的主题网站建设队伍,形成与高校网络思想政治教育相适应的思想政治教育主题网站的管理队伍、舆论引导队伍、技术研发队伍。其次要为思想政治教育主题网站建设和管理提供物质保障。学校要设立思想政治教育网站建设的专项资金,有计划地更新各类设备,重视网络技术的研发和创新,把思想政治教育主题网站建设与推动信息技术更新相结合,占领网络技术前沿。再次,要整合校内外各种社会资源,为高校思想政治教育主题网站的充分利用和宣传创造良好的条件。
总之,15年来高校思想政治教育主题网站建设取得了许多有益的的经验,还需要我们在实践中不断地加以总结和探索。这对于目前高校如何建设好和管理好思想政治教育主题网站,吸取经验和教训,主动占领网络阵地,增强高校网络思想政治教育的主动性、针对性和实效性,开创高校思想政治教育的新局面,有着十分重要的意义。
参考文献:
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6.周济.占领新阵地把握主动权开创高校网络思想政治教育新局面[N],中国教育报,2004.10.31
7.房广顺,尚大鹏.构建高校网上思想政治教育长效机制[N].光明日报,2007.7.18
(作者单位:湖北师范学院政法学院 湖北黄石 435002)
(责编:贾伟)
作者：汪灿德
实习总结
教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。从2010年10月12日至今共7周时间，实习的同学们积极锻炼，努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，虚心听取任课老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作中，积极负责，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。下面我代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会。
教学工作方面，实习期间我讲了3次新课，一共5节课，每节课我认真备课，听取任课老师的意见，用心修改教案。实践中了解了学生的学习情况，针对不同学生的特点进行教学，课后结合老师的意见全面反思，认真总结，弥补不足。再加上多听其他老师的课，取长补短，因而在教学工作方面取得了较大进步。
第一次上课不是很成功，虽然基本完成了课堂教学任务，但是课堂纪律不是很好，因此教学效果欠佳。课后我认真分析了初一学生的学习特点，并结合陈老师的建议，对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初一学生的教育，需要通过实际事例结合学习书本理论，才能启发学生的学习兴趣;需要通过榜样力量的激励，才能使他们获得感同身受的体验;需要教师情感教育的升华，激起学生的共鸣，才能达到真正的思想教育的目的。通过反思与总结，我在第二次课中取得了长足进步，课堂教学效果有了很大改善。
那堂课是在初一4班上的《师生情谊》，这个班的学生向来都比较活跃，上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律。上课时，我用《学生写给老师的一封信》导入，说实话我读的时候是发自真情实感读出来的，自己都被其内容所感动，我能感到我拿着那封信的手是微微颤抖的。起初读的时候，课堂纪律不是很好，但当我读到末尾时，我发现同学们的注意力都集中到了我的身上，都在很认真地听我读。紧接着，我又以一个个小故事——汶川地震的感人师生故事，毛泽东尊师，鲁迅的故事等——串讲每一个知识点。令我很意外的是全班90%的人都在很专注地听我讲课。这堂课的板书很多，就连我转身写字时也没有同学讲话。整堂
1课很顺利地上完了，我没有一次维持纪律，师生互动也做得很好，就连平时最调皮，每节课都捣蛋的学生也在目不转睛地盯着我听我讲课。4班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇，同时，我也知道他们的这种“反常”的表现，就是对我的课堂教学成果的最好肯定，同学们的表现为我的教学打了满分。课后指导老师也对我的教学给予了很高评价。
通过这几次上课，我真正明白了那句话：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”学生的兴趣是靠老师引导的，课堂纪律是老师和学生双方的责任，学生不认真听课，老师应反思自己的教学方法是不是不容易被学生所接受，应该怎样根据学生的特点来改进。就像这堂生动的《师生情谊》，我用爱去启发学生，引起学生的情感触动，引起他们的共鸣，他们自然会认认真真地听讲，而且在整个课堂讲学过程中，师生的配合也很好，我能明显地感觉到他们的思维在跟着我的思路驰骋。
在班主任工作中，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我辅导了学生参加校讲故事比赛，协助校运会工作，开展主题班会，并取得了预期效果。通过两个月以来与学生的接触，我也有一些感悟：首先，班级管理中，班主任要培养好班干部，这对班级管理有着多方面的作用，锻炼了学生的管理能力，能够对班级起到时刻监督的作用，同时也分担了班主任的工作负担与压力。其次，对与那些调皮的学生，更需要的是老师对他们的关注、沟通和关心。这一类学生往往平时成绩不是很好，他们不能在成绩方面得到关注，就希望做一些其他的事情引起老师、家长的关注，因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀。对于这些学生用训斥、恐吓都是解决不了的，化解的最好方法是爱，用爱来关怀他们就像爱自己的孩子一样。
实习期间的收获与感悟是说也说不完的，我们只能感叹实习的时间太短，时间过得太快，我们的锻炼还很不够，但我们会珍惜在这实习期间获得的宝贵经验，它会成为我们以后的人生道路上的宝贵财富。尽管实习已经结束，但是我们还要继续发扬虚心学习、努力进取的精神，不管走到哪里都保持谦虚学习的作风，为自己的进步铺就阶梯。我们已经整装待发，为明天走上教育工作岗位做好了扎实的准备。
教育实习总结
09思想政治教育(师范)1班叶志澎2009614107
教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。从2012年10月1日至2012年11月16日共7周时间，在老师的带领下到了佛山市第十一中学进行了教育实习，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，虚心听取原任课老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作中，积极负责，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。下面我谈谈自己的一点实习心得和体会。 在第一个星期期间，主要是教育见习的阶段，先是观摩两位原任课老师讲的新课和评讲试卷的课，然后根据学校和学生的实际情况，设计教案和备课，融入佛山市第十一中学的教学模式，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。经过这头一个星期的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。
首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服。第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利
1用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
教学工作方面，实习期间我讲了2节新课和1次班会课，一共3节课，每节课我认真备课，听取任课老师的意见，用心修改教案。实践中了解了学生的学习情况，针对不同学生的特点进行教学，课后结合老师的意见全面反思，认真总结，弥补不足。再加上多听其他老师的课，取长补短，因而在教学工作方面取得了较大进步。
第一次上课不是很成功，虽然基本完成了课堂教学任务，但是课堂纪律不是很好，而且可能由于第一次作为一个老师的身份站上讲台比较紧张的缘故，出现了连续几次的口误，另外，我还犯了把简单的问题复杂化的缺点，我想把因此教学效果欠佳。课后我认真分析了初二学生的学习特点，并结合康老师的建议，对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初二学生的教育，需要通过实际事例结合学习书本理论，才能启发学生的学习兴趣;需要通过榜样力量的激励，才能使他们获得感同身受的体验;需要教师情感教育的升华，激起学生的共鸣，才能达到真正的思想教育的目的。通过反思与总结，我在第二次课中取得了长足进步，课堂教学效果有了很大改善。
那堂课是在初二(2)班上的《与人为善(第一课时)》，这个班的学生向来都比较活跃，上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律。上课时，我先跟同学们回顾了上一节课的内容, 回忆在第二单元中，已经学习了要善待他人的要求有哪些。除了这些要求还需要什么?从而通过这个设问引入新课标题——与人为善。我又提问同学心目中的善良应该是怎样的从而得出善良的含义以及从“善”与“美”字的结构去思考善良与美德的关系。紧接着，我又引用了感动中国2005年度人物获奖者——丛飞的事迹来引出善良之心应该是无私的;用名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”教会他们善良之心应该是博大的;用现实版的农夫与蛇的故事启发他们与人为善要是非分明等。令我很意外的是全班90%的人都在
很专注地听我讲课。这堂课的板书很多，就连我转身写字时也没有同学讲话。整堂课很顺利地上完了，我没有一次维持纪律，师生互动也做得很好，就连平时最调皮，每节课都捣蛋的学生也在目不转睛地盯着我听我讲课。2班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇，同时，我也知道他们的这种“反常”的表现，就是对我的课堂教学成果的最好肯定，同学们的表现为我的教学打了满分。课后原任课老师也对我的教学给予了较高评价。
通过这几次上课，我真正明白了那句话：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”学生的兴趣是靠老师引导的，课堂纪律是老师和学生双方的责任，学生不认真听课，老师应反思自己的教学方法是不是不容易被学生所接受，应该怎样根据学生的特点来改进。就像这堂生动的《与人为善》，我感人的真实案例去启发学生，引起学生的情感触动，引起他们的共鸣，他们自然会认认真真地听讲，而且在整个课堂讲学过程中，师生的配合也很好，我能明显地感觉到他们的思维在跟着我的思路驰骋。
在班主任工作中，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我与全班大部分学生进行过单独谈话，协助校运会工作和级组的体育测验，开展主题班会，并取得了预期效果。通过两个月以来与学生的接触，我也有一些感悟：首先，班级管理中，班主任要培养好班干部，这对班级管理有着多方面的作用，锻炼了学生的管理能力，能够对班级起到时刻监督的作用，同时也分担了班主任的工作负担与压力。其次，对与那些调皮的学生，更需要的是老师对他们的关注、沟通和关心。这一类学生往往平时成绩不是很好，他们不能在成绩方面得到关注，就希望做一些其他的事情引起老师、家长的关注，因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀。对于这些学生用训斥、恐吓都是解决不了的，化解的最好方法是爱，用爱来关怀他们就像爱自己的孩子一样。
实习期间的收获与感悟是说也说不完的，我只能感叹实习的时间太短，时间过得太快，我的锻炼还很不够，但会珍惜在这实习期间获得的宝贵经验，它会成为我以后的人生道路上的宝贵财富。尽管实习已经结束，但是我还要继续发扬虚心学习、努力进取的精神，不管走到哪里都保持谦虚学习的作风，为自己的进步铺就阶梯。我已经整装待发，为以后工作岗位做好了扎实的准备。
一、实习概况
xxxx年九月一日起，我们两个队长和九个队员在带队指导教师xxx老师的带领下，来到了牡丹江宁安一中，进行了为期一个月的教育实习。一个月的实习生活，如一道复杂的炖菜，五味俱全。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我们体味到了身为一名教师的自豪感和艰辛性，实现了从学生到教师的完美转变，实习工作取得了比较圆满的成功。
本次教育实习的主要内容包括三部分：
1、 课堂教学：共完成教案六份，试讲次数为七次，讲课节数为十二节，其中三节新课，九节重复课。
2、 班主任工作：组织一次“有梦才有未来”班会活动，召开一次班干部会议。
3、 完成“高中学生在想什么”实习调查报告一份。
二、个人总结
(一)课堂教学
来到学校的第二天，学校安排我们与该校指导教师见面，带队教师与指导教师共同分配实习任务，制定了实习小组个人课表，个人根据所分配任务写教案、备课、听课，开始了正式的实习工作。
短暂的休息后，就投入到紧张的教学工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭档，教十二到十五班四个班的课程。我是第一轮上讲台，不免心中紧张，在准备教案的过程中，内心十分的忐忑不安。牡丹江宁安一中是一所重点高中，学生素质普遍较高，学习态度积极认真，学习努力刻苦，对知识的渴求度较强，因而对教师的要求是：备课态度认真，备课内容充实而完备，在教授基础知识的同时还要注意课外知识扩展资料的补充。我教的是高一的新生，在初中时对政治的基础知识有过一些初步的学习，此时要对经过筛选的政治内容进行有重点的进一步学习，所学内容与初中时相比难度有所增加。经济生活这本教材的内容与学生自身生活息息相关，又是开始高中政治学习的第一步，因此讲好本书对学生们日后学习政治有着十分重要的意义。事先了解该校没有多媒体设备，只有通过板书的方式来进行讲授，这样有很多在多媒体上播放的教学内容就要通过教师自身先行消化，再在课堂上通过单纯的讲课和板书的方式展示出来，这就要求我们在备课的时候要注意导入的趣味性和授课方式的灵活性，以吸引学生的注意，同时配以实例和道具使学生在没有多媒体的情况下，更好的理解教授的内容，更扎实的记忆。在备课之余到班级听指导教师及其他政治教师的课，了解本校教师的教学风格和教学习惯，模仿老师们的语言和教态。在综合考虑了各方面因素后，我写了详细的教案，每天熟悉教案，到九月四号正式试讲的时候，自己已经默讲六七遍了，尽管都是自己的同学和老师听课，第一次试讲还是紧张，语速很快，声音也略小，硬着头皮把第一节课讲下来了。张老师很和善的跟我说语速要慢下来，声音要高一些，有一些不规范的用语不可以在课堂上出现，时间的分配该收的收该放的放，整体课堂氛围还不错，老师说我们队的同学素质都不错，第一次讲课能讲成这样，老师比较满意，同学们也提了很多意见，诸如跟同学互动沟通等方面的问题等等。虽然第一次讲课有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老师的指导特别是对我们整体的肯定，我心里真的特别高兴，我更有信心站在讲台上，也相信经过一次次的改进，我会以更好的状态出现在讲台上，也会取得更好的教学效果。第二次试讲，张老师带我们梳理知识点、总结经验、进一步把握时间。接下来就是本校的指导教师听我们讲课，我们都精神抖擞的上讲台，紧张的时候使劲在讲桌下掐自己的手，都力图使讲好课，不给张老师丢脸，不给学校丢脸。指导教师们听过课对我们的教学给予肯定，表扬了师大学生的素质，同时又给出一些十分中肯的意见，帮助我们删减准备的过于充分的知识，进一步明确重点和难点，使我们对教学内容的把握更加明确，对于正式上讲台也更加的自信。九月十日教师节那天，我们把礼物送给政治组的教师，并祝福老师们教师节快乐。这天，也是我终身难忘的日子，它对我意义十分重大。今天是我第一次上讲台的日子，我的第一堂课是十二班的，我提前去了教室，和同学们说说话，紧张的情绪有所放松。上课同学们喊老师节日快乐，我感动的几乎说不出话，心想一定要好好的讲好课。还是很紧张，同学们看书的时候我就把两只手放在讲桌里使劲的掐自己以保持镇定，但是讲到中间就相对放松了，看到张老师和善的笑容，我更加的轻松和自然，在良好的状态下完成了本节课的讲授。下课了同学们齐刷刷的说老师再见，我的自豪感油然而生。课下我马上问指导教师李老师和张老师讲课的时候有什么问题，有哪些需要注意，李老师说不错，结尾升华的地方很好，语速再慢点就更好了，张老师说我们真正在课堂上的时候要比试讲的时候状态更好，而且板书也比试讲好很多，第一次讲课就这样圆满结束，我无比开心，接下来一节也有我的课，不然真想好好庆祝一下。接下来的重复课，教案越来越熟，对课堂的把握也越来越好，一节节比一节成熟。上课之余，听听其他同学的课，也是越来越好，这一周我们的心情夹杂着紧张和喜悦。第一轮讲课结束，十五号，听我的搭档于潇讲
12、13班的课，重温我的班级的课堂氛围，找出自己的不足，十六号听金明十五班的课，感受熟悉的课堂环境。接下来又是写教案、备课、听课和轮番的试讲，我们开始轻车熟路，甚至我上的第二节新课可以没有老师没有同学听课，完全一个人应对，我们越来越成熟。一个月，四个班正好十二节课，每节课都以紧张开头，以完美的升华结束，学生越来越让我喜欢，课越来越熟练。讲到最后的时候，我们都非常珍惜上课的机会，甚至开始倒数这是我的倒数第几节课。经过这次实习，我们真正爱上了教师这个行业，开始迷恋讲台。
Xx学院教育实习报告
实习是大学教育中最后一个极为重要的实践性教学环节，在实习期间，我并没有什么太大的目标，只怀着一颗诚恳“求知”的心，来到了我实习的学校——郯城县重坊镇刘马小学。在这五个月的时间，我经历了从学生到教师的角色的转换，教学经验也得到一个质的飞越，还学习到许多课本上没有的知识，为毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。现将我实习时的情况介绍如下： 实习任务
在实习期间，我担任的是小学二年级二班的数学实习老师。我的工作主要分为以下几个方面：听课，备课，上课，反思及评价。并严格遵守学校的规章制度，服从指导老师的安排，做好笔记，善于倾听及发现问题，虚心向有工作经验的教师请教，积极主动地完成指导老师分配的任务，与同事和睦相处等。每天认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时做好反思评价。
二、实习过程
实习第一天，带着期待与不安，在校长和石强老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，也就是二年级二班的班主任田中超老师。事实证明，在以后的实习中，他身上所表现出来的认真与魄力，确实深深的触动了我，影响了我。在他的指引下，我很快熟悉了校园环境以及我所任教的学生。前两周他给我安排的任务就是听富有数学教学经验的徐西春老师讲课，并且尝试备课。一开始我很难适应由学生到教师角色的转换，所以在听课时不知道应当怎样去听，也不知道该记录些什么。课下我又请教田老师和徐老师该怎样以教师的身份去听一堂课，他们很耐心的为我讲解了一些听课时的注意事项，比如听课前应当先做一些准备工作：首先要熟悉教材，熟知教学内容的重难点。其次明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。而后针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案，看看自己设计的方案和经验丰富的老师设计出来的有什么差距。还有听课时应当关注教学环节的设计，即各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况。还要关注重点突出难点突破，教学方法与学习方法等。这些都是在课本中没有见过的知识，因此在听课时学到的东西也很多。教学工作的第二个方面就是备课，备课的时候田老师给了我一些相关的资料，里面有很多名师的教学案例来供我学习。并且还让我参考有经验的教师的备课专 业： 姓 名： 思想政治教育
***
班 级： 学 号：
2014级本科01班
201*******8**
方案。
从第二周开始，课堂教学便是实习的主要内容了。刚开始特别紧张，还没开始上课就担心镇不住学生，或者学生提的问题太刁钻我回答不上来。田老师看出了我的紧张，一直给我打气，说让我放开了讲，第一次上讲台都是这样，胆量是慢慢练出来的。当我站在讲台上的时候，我就不紧张了，因为台下那三十一双真诚而又充满好奇的眼睛都在盯着我看，所以我必须要镇定，要让他们看到我的自信从而愿意跟着我一起学习。
但是在讲课的时候依然因为经验不足常常忽视了一些细节。讲完课田老师非常友好的指出来我上课存在的问题，对我的不足之处加以更正，比如某个知识点讲解的不太到位，用另外一种方式讲解更便于学生理解等，也给我提了许多宝贵的建议，并对我的教学做出了肯定的评价。
在接下来的几节课，我一次比一次进步，越讲越流利，也越来越熟练，教学各个环节衔接的也比较好，和同学们的互动时多了些愉悦的氛围，教学效果也都不错。我始终坚信“勤能补拙”，于是我便更加充分的了解课本，查阅资料，向那些有经验的徐老师、樊士榕老师、戴荣贞老师请教，渐渐地积累了我人生中第一笔教育财富。实习期间，我也经常向老师请教如何能把我们在大学学到的知识更好地应用到实际教学中去。
讲课带给我最大的感受就是，讲台下坐着的不再是和我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。以前的试讲中，同学们都能够适时的回答出我们想要的答案，配合着使我们的课堂能够顺利的进行。但是在真正的课堂中，学生不会像我们的同学那样快捷的附和着我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。有时他们给出的答案完全脱离了我们的预设，比如在讲《观察物体》这一节时，我先提出问题让学生说一说都认识哪些图形，了解学生的已有知识体系，然后对症下药，补充指正他们存在的问题，结果有个叫朱慎元的学生一上来就回答哪些图形是哪个学生看到的，当时我就蒙了，好大一会才把问题又抛给其他同学，然后按我准备的进行。遇到这种情况时就需要我们时刻保持着清晰的思路，必要的时候要随机应变，确保课堂能够顺利的进行下去。
三、收获与体会
通过这次实习，让我深刻的体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作为一名老师，不但要有扎实的基础知识，还要知道怎么把知识高效率的传递给学生，并且要有处理突发事件的能力;也要有良好的团队合作精神，学会与其他老师相处，交流意见，互相学习。更重要的是，要处理好和学生的关系，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表，凭借出色的人格魅力让学生喜欢你，从而喜欢听你的课。我也充分认识到自己的不足，在某些方面还有欠缺， 2
需要继续学习。实践是检验真理的唯一标准，只有切身体验过，才会意识到自己的不足，并且在今后的学习和工作中加以改进，不断加强自身修养，提高自己的综合素质，丰富工作经验，努力做现代化社会需要的高素质人才。
短暂而又充实的实习生涯很快就结束了，这段时间里有收获，有教训，有和二年级二班的三十一名学生相处的快乐时光，但更多的是从老师那里学到了很多实用的知识，从教授专业课程到教授做人的道理，都让我获益匪浅。通过这五个月的实习，让我更近一步的了解了教师这个行业，体会到作为一名人民教师的艰辛与伟大无私。我也为我以后能从事这样的职业而骄傲无比。
※排版格式：正文：5号，宋体，行距：1.5倍，
XX大学政治与公民教育学院2010级思想政治教育1班
XXXX中学教育实习心得
我们习惯于这样来描述老师：“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。”两个多月的实习也让我深刻体会到这句话的个中辛酸与感动。
2013年9月3日，走进xxxx中学，心里多了一份莫名的紧张与陌生，我是从这里走出去的学生，虽然回到母校见习还是一个学习的的过程，还是一名在校生，但对于现在这里的学生而言，我就是一名新来的老师。虽然自己内心经历了很多对教师这个职业的挣扎，但是既然来到了这个岗位，就要承担起对学生的责任，还有对xxxx中学、对XX大学的责任。
在这段实习中，我的工作主要是围绕班级管理(班主任工作)和具体教学(实习政治老师)两个方面展开，经过了两个多月的工作，对教师工作也有一定的感悟。以下是我参加实习所获的一点心得：
一、在具体教学方面：
身份的转换需要我们用不同的视角重新审视我们曾经熟悉的课本。曾经作为中学生的我们只需要在老师的指导下对课本内容进行梳理，包括课前预习、课后复习，考试之前还有老师为我们列出重点难点考点，学生处于一个被支配的地位。但是角色一旦发生转换，我们从老师的学生变成了学生的老师，从被支配转换为主导的地位，而上面所提的一系列内容都需要老师亲自梳理、归纳和总结再向我们的学生传递。所以，我们对待课本的时候已经不再是流水式的阅读了，而是要站在老师的角度、揣摩出题者的思维去分析课本结构、为学生解答难点、勾勒重点，既要求熟知课本的每一项内容，还要随时关注社会时事热点在讲课时进行适当的补充。作为一名未来的老师，熟悉教材是最基本的基本功，不管是将来面试还是正式走上讲台教书育人，只有自己把教材融会贯通并且把生硬的教材语言转换为自己的语言表达出来，才能让学生更加容易吸收知识，学生的听课效率才会事半功倍。
课堂的精彩离不开教师课前课后的精心备课。正所谓台上三分钟，台下十年功。在我讲的课里面有一节是《价值决定价格》，因为之前没讲过这样的课，所以这需要我从0开始备课。教科书上我关于价值量的内容只有1张两页纸人容量， - 1 -
而这一个内容是整一本《经济生活》的重难点，在课堂40分钟里要帮助学生明确价值量的含义、价值量以及价值总量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系、价值如何决定价格等的问题，我就要用两天半再加两个晚上的时间搜集各种表格、图片、案例、习题等做了18张ppt，结合课本跟其他材料进行备课，期间经历对素材的筛选、淘汰、再筛选、再淘汰直至找到认为最合适的方可引用。别人都认为当老师很轻松，会有很多假期，但是他们不知道老师在学生休息的时候甚至是放假的时候还在无偿熬夜加班，只是为了讲好每一节课，特别是高中的老师。所以说，五脏六腑是走在七嘴八舌九思十想前面的啊!
上课的内容和时间一定要把握得当，板书尽量规范整洁。在我讲《我国的基本经济制度》时很显然在时间的把握上还不是很在行，因为这节课的内容比较多，而且存在“国有”、“公有”、“市场经济”、“社会主义市场经济”等众多易混淆的知识点，在课堂进度操控上没有做到详略分明，而且由于比较仓促，板书也显得潦草，整个黑板都有一种破败不堪的感觉，最后还拖了4分钟之后才下课，而这时学生在下面已经议论纷纷了，对这门课的兴趣造成了极其不利的影响。课后指导老师耐心地对我的课堂提供意见和建议，比如板书问题、口头禅问题、提问方式、时间控制问题等，这对我讲课帮助很大，让我在讲课的过程中，不断学习紧抓重点，详略得当，而不是每一个字都得讲白。
由于思想政治这门课本身比较枯燥，许多学生对此提不起兴趣，所以作为老师要富有同理心，既要会用学生易懂的语言表达专业知识，还要不断地进行创新。比如在ppt里增加一些趣味性比较强的插图引起学生注意;开设课堂辩论激发学生学习和探索的热情;与其他课程形成联系，旁征博引，在适当的时候为学生补充课本上没有提及但与课程相关新鲜知识等。有人说，学生是来装水的，但是学生不希望自己装的是一碗死水，所以老师首先不能是一潭死水。老师应该是一个水龙头，只要学生需要，拧开就有而且清澈新鲜。
作为科任老师，要对学生负责，及时了解学生对课本知识的掌握和记忆程度，而不是“放羊吃草”。还记得10月10日下午第一节去高一(14)班听冯老师的课，在上新课之前他向学生提问上节课学习过的内容，问题很简单，就是“货币的几个职能及其特点”，但是叫起来的几位同学都答不出来。在我改卷的过程
中还发现许多在课本上可以找到原话的概念性的题目都有不少学生答错。在9月29日下午第一节去高三(22)班听单老师讲课的时候他让学生写出跟“物质”相关的哲学内容，但是许多学生还是对着练习本干瞪眼，要知道他们已经进入高考一轮复习了。在当下竞争激烈的考试形势下，这样的表现不得不说是堪忧的。所以作为老师，还要时刻关注学生的学习动态，督促学生学习。
虽然不是第一次走上讲台讲课，但是这一次长期的实习才让我初次体会到初为“人师”的紧张和激动，当然还有一份责任。有时候改试卷会想还有这么多改到什么时候，嘴巴不会讲出来但是心里还是会不耐烦，即使这样还是要求自己无论如何都要做好错题汇总，认真记录每一题错了多少个，错的学生都是错在哪里，有哪些学生是全对或者错一两个的都要记下来，这样在上课的时候才能有针对性的纠正并且表扬表现比较好的同学已达到激励的效果。所以说，作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。现在的自己已经是一名大四的学生，不敢说已经为走上教师这个岗位做好充分的准备，甚至还不确定将来是否会走上这个职位，但是不管以后做什么，我都会提醒自己能够像这一次见习那样细致、认真。
二、在班级管理方面：
正所谓“亦师亦友”，在教育的过程中做班主任的同时，也要跟学生做朋友。我带的高一(14)班有一个男学生个性比较调皮，经常上课睡觉，自习课讲话扰乱课堂纪律，影响其他学生学习。我对他观察了一段时间之后把他叫出来面对面的聊天，一开始他是排斥的，以为我要对他批评教育了。但是我不是，我要做的只是了解一下他对兴趣，问候他是否适应高中生活，跟他聊生活的一些趣事，在轻松的聊天氛围中逐步掌握他的成长环境、家庭背景、特长以及喜欢讲话的原因，最重要的是让他信任我的同时还可以抓住他的弱点。所以针对他的问题，我鼓励他继续坚持文学创作，并跟他分析破坏纪律的弊端，抓住他跟他姐姐感情好和他姐姐供他上学的的情感突破口引导他明白他现在做的每一件事情都要对得起姐姐的付出，理性与感性相结合，循序渐进。现在这位学生已经把我当成他的好朋友了，在改变自己的同时还身体力行用实际行动感染规劝周围的同学努力学习，这是我在学生教育工作方面比较成功的一个案例。所以，教育学生不一定要高高在上，当我们所谓的教育工作者以平等的姿态跟学生相处的时候，学生也会以善
意的行动反馈给我们。
班主任不是一个人的班主任，而是全班的班主任，所以班主任工作要特别注意公平问题。在管理自习课和晚自修纪律的时候吵闹的不仅仅只有后面的几个男生，甚至还包括个别班干部，有时候我对后面几个男生管的比较严，他们就会有意见，认为老师偏心。虽然我出于维护班干部威信的初衷没有当场对其提出批评，但是在事后我会召集班委严肃处理，特别强调班干部的自律问题，但是这些工作那几个男生是看不到的，在不知情的情况下会出现心理不平衡的情绪，影响班级管理工作。由于班干部表现有所改进，最后后面几个男生也有所收敛。所以，不管在什么情况下，班主任在原则上都要公平处理班级事务。
作为班主任要善于运用自主管理，发挥学生的创造性和自主性。我们学生班个性活跃，有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。所以我在开《形象礼仪》班会课上安排了情景演练，他们很珍惜班会表演这个机会，在班会课上我借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，由他全权负责指挥组织，这在班会进行时中我深有体会。每个组都希望得到礼物，一下子激发起他们的集体主义精神，在课间认真进行情景排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到演出之时，他们表演得很出色。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
在这次实习过程中，我从跟学生的交往和指导班主任李老师的指引中，逐渐掌握了一些班级管理的技巧，作为一名班主任，除了专业管理以外，还应该有爱、有理解、有包容和一颗为学生健康成长孜孜不倦的育人之心。
最后，非常感谢学院为我们设臵教育实习实践课程，同时也感谢母校、感谢指导老师对我的栽培!
1.
思想政治教育专业实习报告
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发布日期：2012-03-19
核心提示：时光飞逝，转眼间，我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂时光飞逝，转眼间，我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂而充实。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。作为一名实习生，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：
在思想政治表现方面，我认真学习邓小平理论，在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平。对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研，讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题，重视自身内因的作用。热爱本职工作，秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，立足现在，面向未来。在教育实习方面，由于自己本身是思想政治教育专业，实习学校正好缺七年级的政治老师，所以第二天我便“走马上任”了，担任三个班的思想品德老师。
由于本地教师资源有限，我是没有指导老师的，为了弥补这个缺陷，我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课，向他们“取经”。在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。此外，我还邀请部分老师来听我的专业课，请他们指出不足。同时我还参与了学校组织的3轮听评课活动，以及迎接省级评估准备课活动，校方领导听取了我的心理课、美术课。每一次都有收获。在实习中后期，除了政治课、心理课、美术课，我还按照学校安排担任小学部六年级的英语老师，每天奔走于不同班级之间，虽然累但仍然很快乐。为期半年的实习教学，进行了3次月考、一次期中考试，我们也参与了监考活动，这些都完善了我的整体教学结构。期间，师大老师的听课知道让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好，所以每一次讲课我都会仔细检查，确保教学的严谨性。在班主任工作方面，实习学校并没有让我们实习生担任副班主任的职务，但我积极主动与七年级各个班主任交流沟通，向他们取经。和他们学习班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格，都着实让我佩服。为了更好的了解班主任工作，我会利用晚自习的有力时机去辅导学生、和学生谈心，就这样一次次，学生们心中已经把我当成他们的副班了。在和一班的韩老师交流后，在他的帮助下，我成功的举办了一次以感恩为主题的班会，收效甚佳。与此同时，我还制定了两份班主任计划，包括：班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。经过这些努力，我在班主任工作上也有了不少收获。
在党团活动上，我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响。在九月份举办的“感恩”主题晚会，从感恩社会、感恩父母、感恩老师三个角度对学生进行情感教育，这次晚会受到了校方领导的一致好评。10月份，我和小组其他成员一起参观了“赵三多历史纪念馆”，在纪念馆内听着讲解员的讲解，我不禁热血沸腾，这次重温那段义和团历史，激发了我的爱国热情，使我的心灵受到了一次洗礼。作为一名团培分子，我时刻关注一些有意义的团日活动，主动向组织靠拢，以为学生服务为出发点，尽自己所能，履行一名合格团员的责任。同时，向本校的共产党员积极学习理论知识，向他们看齐。
2.
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
的，你要用创意的方式去配合公司的工作，但是你也要用最恰当的方式去完成这样的工作。此外，我们不光要被动学习，也要主动学习，从公司前辈、同事，从我们的策划代理公司，从公司的业务来往伙伴，甚至从我们的竞争对手那里，我们都要细心去发现，认真去思考，用心去分辨，获取对自己有用的东西。只有不断的学习，我们才能成长，也只有把学习融入到日常中去，我们也才能更快的进步!
策划部是一个忙碌的部门，也是一个工作很杂的部门。首先是忙碌。加班对于策划部的人来说是家常便饭。记得最晚的时候是加班到九点多，还是由于再晚没有
车回去的缘故。至于中午的时候更是常常没有休息的时间。记得有次周六突然通知要开会，结果从学校跑到公司，然后两个小时后又带着任务离开。我觉得这样的工作节奏是很能锻炼人的，能够让人适应在压力下的工作，对于我们日后应付突发状况、处理紧急任务都是有很大帮助的。而平时策划部内都是铃声大作，一个接一个的与其他合作伙伴联系;部门内部之间不断的交流，不断的协调，努力把工作做到最好。至于杂，在策划部的一个半月里，我还学会了如何审合同，如何办合同，对本部门的一些专门工具也进行了了解，如短信平台的使用等。全面了解，对于我们的成长是非常有利的。感谢公司对于我们的信任，对于我们的培养。
创普是一个大家庭，每一个人都是敬业的，可爱的，值得我们尊重的。公司领导对我们是很重视的，公司的成长机制也使很完善的，进去不久就给我们安排了培训，使得我们对房地产行业和公司有了很深入的了解。几位领导在百忙之中给了我们很多建议和人生、职业的指导，让我们受益匪浅;部门的领导多为我们考虑，努力为我们营造一种宽松的工作环境;几位前辈也尽力教给我们东西;其他部门的同事在工作中也给了我们很大的帮助，给了我们很多的指导„„真的很感谢他们，给了我们成长的帮助，也给了我们温情的帮助，帮助我们消除了初入职场的那种羞涩和拘谨。
在创普的一个半月，我不仅得到的是外在的成长，更是思想上的一种洗礼——如何去看待自己的理想，如何去看待自己的工作。沿着这条成长的路线，我们会越走越稳，越走越快!
马上就要去新的岗位上实习了，我想不管自己在哪里，都会一如既往的努力，踏踏实实的做好自己的工作，全面了解公司，为以后的工作打好基础。加油，我会怀着一颗感恩的心去期待未来!岳修寅
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