初中数学课堂教学时间的合理安排
一、数学课堂教学时间安排的现状
1.现行数学课堂学生参与时间的情况调查
2009年3月——2010年8月在县级立项课题《初中数学课堂时间安排的合理性研究》的研究过程中，我们对数学课堂中学生参与度进行了调查分析，通过对嘉善一中部分数学教师访谈、课堂观察和对231名学生(以八年级学生为主要调查对象)进行问卷调查，结果如下：
2.现行数学课堂教学时间安排的定量分析
根据调查结果可以发现，课堂学生参与的学习时间不多。笔者对好、中、差三类学生45分钟课内积极参与的平均时间以及教师课堂教学时间的安排情况，进行了定量分析和推算，学生数学课平均参与时间仅有33分钟，而参与时间≠有效学习时间，可见在课堂学生真正有效的学习时间更少。因而，课堂教学的45分钟是否利用得好、利用得恰当，直接影响到数学学习的质量。如何分配好课堂教学的时间，这应该是我们每个数学老师都应认真思考的问题。
3.一线教师在课堂教学时间安排的认识和做法上存在的“六大误区”
新课程改革后，广大数学老师的观念有了很大的变化，但在课堂教学的节奏、知识学习的密度、课堂教学的热度和深度认识上，也产生了一些误区：
①课堂上过分注重表现气氛热烈，而过多占用教师课堂有效教学、学生深度学习的时间，影响教学效果;
②课堂中对学生的学习过程缺少关注，教师传授时间过多而占用学生的自主学习时间;
③课堂教学时间安排上，注重教师教学任务的完成，忽视学生学习目标的达成;
④不合理的快节奏教学，形成知识轰炸，只顾及程度好的学生，而忽视了程度较差的学生;
⑤不注意教学心理学中的学习心理的规律;
⑥没关注教学识记型、推理型、交流型等不同思维下的学习类型，需要不同的教学时间安排。
以上这些问题都与课堂时间安排是否合理有着密切的关系。
二、增强数学课堂教学时间合理性的“五关注”原则
课堂教学时间的安排，应根据数学学习的目标，学生的学习内容，学习基础及相关知识掌握程度，还应关注学习心理学的相关理念，关注学习者不同的学习状态，在注意，感知，记忆，冲突，选择等方面做出合理安排。
具体如下：
1.关注教学目标与时间安排的关系
教学目标是课堂教学的灵魂，是决定教学重点和选择教学方法的依据，没有目标和目标错误的课堂一定是低效、无效甚至是负效的。目标过高过低，都不是面向全体学生的教学，课堂教学中就会出现诸如“一言堂”、“满堂灌”等现象，学生处于被动的地位，无法形成大面积的学习积极性，降低学生有效学习时间。
2.关注教学环节与时间安排的关系
一堂数学课应包括导入、新知学习、练习巩固、课堂小结等环节，在每个环节时间安排合理恰当，可以优化教学过程，提高课堂效率。
3.关注学习内容与时间安排的关系
每一堂数学课都有要求学生掌握的基本知识和基本技能，每一堂数学课都有一个“核心知识点”，并有一定的例题辅以巩固。一堂课是四十五分钟，而中学生的注意力只能保持15～20分钟。教师应在学生思维最活跃的时间安排核心的学习内容，才能在课堂上将“核心知识点”落到实处。同时，课堂学习的量要合适，量太少，浪费时间;量太多，效率降低。
4.关注学习方法与时间安排的关系
数学课根据知识的不同，可以有不同的教学方法，学生有不同的学习方法。比如：合作探究学习的时间短了，学生还没有走进合作学习，思维还没有活跃起来，就草草收兵，合作学习就成了走过场;时间长了，又会影响整个教学进度的安排。
5.关注学习心理学的相关理念，关注学习者不同的学习状态，在注意，感知，记忆，冲突，选择等方面作出合理安排。
总之，初中数学课堂时间安排合理与否要突出“以学定教”的调控思路，不是以教师讲的多少为标准，而是以学生课堂学习的收获为最重要的标准。
三、增强初中数学课堂教学时间安排合理性的实施策略
初中数学课堂教学时间安排合理性的实施策略，根据数学学习的目标及程度，教学内容的思维类型(识记型、推理型、交流型等不同思维)，学生的的学习程度，根据学习者不同的学习状态(注意，感知，记忆，冲突，选择等)，进行时间量的调控、时间段结构的调控、时间顺序的调控。根据这些，笔者的实施策略方法如下：
(一)根据课堂数学核心知识学习安排教学时间。
1.登高观景方式安排教学时间
登高观景方式就是充分满足学生本节课“学什么”的好奇心理，在课前，教师通读、阅览全册教材，对照大纲、教材的含义，精心准备，呈现给学生本课的“学习核心”，引起学生的求知欲望，也使学生心理上有充分准备，明白本课堂的重点和难点，为学习重点知识和突破难点知识就采取什么学习方法，从根本上解决学生被动接受的学习方式，提高学生课堂学习效率。
2.搭台阶方式安排教学
依照学生的认知规律，学生的学习过程是一个以旧承新的过程。搭台阶方式就是利用学生的学习心理，先引导学生学习或复习核心的相关知识，在课堂的某个关键点进行核心教学。在实施过程中，教师由一个学习的控制者转变为一个学习的参与者，即无论是学习任务的提出，学习过程的计划，学习方式的选择都应当充分尊重每一个学生，在搭台阶启发过程中把教学时间合理分配给每一位学生，让每一位学生都能得到发展。
3.结合两种方式安排教学
课堂教学是师生活动的展开过程，这是课堂教学充满生命力的体现。从知识论的角度看，课堂教学是一种特殊的认识过程;从心理角度看，课堂教学是一种复杂的心理过程。课堂教学中的教师和学生都是活生生的“人”，都是具有自身物质的“个性”，课堂教学活动没有统一的模式，所以登高观景方式和搭台阶方式可以结合进行。
(二)根据初中数学不同课型安排教学时间。
数学课堂的教学模式是开放式的，初中数学老师，不仅要学习和掌握各种类型的教学模式，还要在实践中不断加以创新，针对不同的课型，依据不同的教学目标，选用各种教学模式设计教学环节。
1.新授课的教学时间安排
老师在认真分析教材和学生学情的基础上，要正确估计教学任务，对于概念比较集中、任务重的课时，教学时间的分配偏重于对基础知识和基本概念的学习与掌握，技能的形成安排在后面的练习课;对于后继性的教学内容，时间的分配偏向学生的探究学习和练习的处理。要科学的划分教学层次，总之：旧知识复习要精，进入新知要快，学习新知要实，灵活划分每节课的教学时间安排。
2.习题课的教学时间安排
习题课是帮助学生掌握、巩固和深化课堂讲授的基本内容，培养学生解题能力、思维能力和分析解决问题能力的重要教学环节，必须根据数学课程的具体情况，合理地安排和组织。习题课包括复习提问、典型例题分析、课堂练习、师生总结等环节，习题课应增加学生自己动手动脑的时间。
3.复习课的教学时间安排
复习课是数学课堂中一种非常重要的课型，对夯实学生的基础，培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。复习前，老师将前面所学过的知识做一番综合整理、系统归类、纵横沟通，找出知识的重点、难点和学生易错之处，根据学生的学情，确定复习课的时间安排。
(三)根据学生不同的数学学习方法安排教学时间。
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的、学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的”，其中合作探究学习是目前比较常用的学习方法。
叶圣陶先生说过：“教师教学的着眼点要放在发展学生的能力上，只有教师把着眼点放在发展学生的能力上，才能解决每一个人一辈子的事情。”在数学课堂教学中教师应充分思考课堂时间的合理分配，使得在课堂教学里既完成课标要求，又达到课堂教学的效率提高的目的，使学生既掌握了应知应会的知识，又掌握一定的技能，让初中数学课堂教学真正达到最佳教学效果。
(作者单位：浙江省嘉善一中)
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
作者：吕浩
中学生应该怎样合理安排时间
同学们在这短短的时间内，迎来了学习生活的挑战，面对新生活，同学们都表现出了极大的热情，然而有些小问题也随之而来，很多同学没有晚自习的经历，学习习惯不好，该休息的时候也不休息，自习不知道该干什么了，因此如何利用好晚自修的三节课恐怕是咱们面临的第一个大挑战。同学们，其实学习就象打一场持久战，要学会精力的分配，从早上开始早读到晚上自习结束，我们要学会妥善安排学习和休息的时间，这样才能让我们有充足的精力去面对学习、生活。
早晨是一天中最宝贵的时间，同学们在早晨这段时间内应抓紧时间读书，特别是英语。同学们要充分利用好早晨的黄金时间，要养成早睡早起的好习惯。
中学生获取知识的主要渠道在课堂，课堂45分钟十分重要，课堂学习效率的高低是获取知识多少的关键所在，也是最终决定学习效果的首要因素。课堂上一分一秒都极其宝贵的，我们要充分利用好课堂时间，必须在课前充分做好上课的准备工作。
中午休息最好。中午不休息，一方面会使下午萎靡不振，提不起学习情趣，久而久之会产生厌学的心理，另一方面还会使晚自习学习效率受到影响，不是打瞌睡，就是看不进去书，甚至还会影响到第二天上午的学习。
那么如何上好晚自习呢?
要确保晚自习的学习质量，要解决三个方面的问题：准备、计划、执行计划。
1、抓住时间，同时要有质量。
要抓紧时间完成老师布臵的作业。即要专心致志，杜绝三闲，闲思闲事闲话，不利于学习的思想不想， 不利于学习的事不做， 不利于学习的话不说。
2、作好计划。
第一步，明确晚自习有哪些要做的事。
第二步，根据要做的事安排顺序。
第三步：落实时间分配。时间分配要合理，计划的时间和实际完成的时间误差不能太大，也不能让某一项任务占据过多的时间。
一、指导思想
合理地安排好孩子的业余生活，让孩子能够有序的自主安排好自己的生活，对孩子的新的发展和新的提高是非常重要的。
二、活动内容
1、收集最近一周的报纸。由你和孩子分别选出10个有特色的新闻图片，然后轮流抽签考对方，看看谁说出的新闻图片内容最多。为了让流水游戏更有趣味，可以先设立一些奖罚规定，比如输了的人要完成一件家庭成员都想逃避的家务劳动。
2、鼓励孩子在假期里学习一项新技能，比如游泳或开始练习演奏一种乐器。这并不是为了在升学时能争取到“特长”加分，只是通过让孩子从事一项自己真正喜爱的娱乐活动，令假期及今后的生活更加丰富多彩。
3、放手让孩子做一顿晚餐，从拟定菜单、采购到烹调操作全程的花费。家庭其他成员的责任是尽量将饭菜一扫而光，并给予厨师热情的赞扬和鼓励。
4、留出周末的半天，作为和孩子沟通和交流的时间，让你的孩子决定这半天做什么，只要是你们能共同参加的活动就行，即使只是你和孩子一起坐在沙发上听音乐或看电视。
5、现在城市里的孩子大多是独生子女，放学后也总是一个人在家中埋头做作业。建议你和孩子商量，看看他是否愿意在周末邀请一位同学来家里一同做作业，这样遇到难题时还可以一起商量，互相启发。
6、其中考试结束了，无论成绩如何，鼓励你的孩子自己做个总结，看看在上半个学期的学习和与同学、老师的交往中有哪些做得好的，还有哪些需要改进的地方。重要的是孩子从过去的经验中学到了什么，而不是做错了什么。
三、家长与学生的反馈
经过这一系列活动，家长发现孩子的业余生活丰富了很多，同时在与孩子的互动中发现了很多孩子的潜在能力得到了挖掘，更重要的是孩子的成绩不但没有受到影响，反而学习更有精神了。学生认为有了丰富的业余生活之后，学习生活不再是枯燥乏味的，有了些许生机。
四、教师的个人体会
学生负担过重的原因有多方面。作为教师，我们可以做的很少：向四十分钟要
质量，少留作业。可是家长会给孩子选择更多的课外学习内容，孩子的负担只能是此消彼长，并无本质的变化。小学生负担过重是一个社会问题，需要几代人的努力才能改变。
虽然现状是不容乐观的，但是我们也要尽自己的绵薄之力，加大对教材的研究力度，把工作重心放在教学研究上，让学生学会有效的学习，提高学习效率，激发学习兴趣。
希望全社会都能重视这个问题，并对此作出自己的贡献和改革，早日把孩子们从“学海无涯苦作舟”的童年生活中解放出来，使孩子们既可以享受无忧无虑的童年，又可以拥有前途远大的未来!
1、制定学习计划，合理安排时间，多做有益的事情。
2、玩+学 忙并快乐着
3、早起早睡，不沉溺于网络，合理安排学习、休息时间。
4、对以前及以后的学习生活合理制定相应的假期计划。
5、劳逸结合合理安排学习和娱乐，并参加体育活动。
6、要自学下学期课本，
7、适当的休息，每天坚持完成应做的作业，偶尔大电脑，看电视，同时还要锻炼身体。
8、自己认为对自己有学习上的帮助的活动项目应该多多参与，自己和家长觉得好就行!
、、
科学合理的安排时间是有效运筹时间的前提，什么时间学习、什么时间休息、什么时间娱乐和锻炼，用多少时间为宜都要科学合理安排。如果不论白天黑夜甚至课间、午休等都用来读书学习，这样的疲劳战术，只会头昏脑胀，事倍功半。中学生就其学习生活的总体时间，可分为在校时间和业余时间。在校时间又可分为可自由支配和固定不可自由支配的时间。同时学习、休息、娱乐、锻炼时间互相交错，所以要使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，必须统筹规划、合理安排时间。为了有效地驾驭时间，主动支配好时间，省时、有效地利用时间，要精心制定用时计划。制定用时计划要考虑以下几个方面的实际情况：①要根据学习计划的类型(是日计划，周计划、月计划，还是学期计划;是全面计划，还是专题计划)来制定相应的用时计划。②学生的时间是受学校的教学计划、作息时间、校历及各种活动安排制约的。学生要根据自己的特点，学校的规定要求制定用时计划，不得随意安排与学校安排的正常教育，教学活动发生冲突。
一个人的智力水平、健康状况、最佳用脑时间各有差异。家境、居住环境、条件各不相同，制定用时计划要统筹考虑，因人而异。否则不但会加重负担，也难以持久。而且中学生正处在青春发育的高峰期，生理、心理上的发展给学生带来很多新的问题和困扰，处在由不成熟向成熟的过渡段。制定用时计划一定要兼顾学习与娱乐，注意劳逸结合，遵循身心发展的规律。另外，制定用时计划要机动、灵活、更加科学和切实可行。
如何有效的管理时间
管理者的时间管理
1.对人--------尊重他人的时间
2.对事物--------尊重事物的起始.结束
3.对自我--------尊重自我,尊重自我的每一个片刻
如何管理时间
1.不做浪费时间的事,不做无益的事
不要努力把工作做完
要用心把工作做好
2.于开始做时,就先决定终了时刻
3.有效地利用零碎时间
在一生的工作计划中没有的就是零碎时间
成功的人活用零碎时间-------化零为整
失败的人将时间打碎------化整为零
早到十分钟,工作很轻松
迟到十分钟，工作要发疯
4.该工作时积极的工作
该休息时尽量的休息
这才是劳动的秘诀,劳动就是要懂得休息!
要将工作、生活、休闲分开
如何有效管理时间
1。虽不能控制时间，但能控制利用时间的方法。
2。时间是最稀有的资源，由你来掌控它
3。时间管理要养成好习惯，要有程式设计，比如穿什么衣服，穿什么鞋子，心里要有个谱
4。计划是有效管理时间的秘诀
5。有效管理时间的实践要点：
A。弄清你的目的
目标是终点，目的是迈向目标的步骤
B。分析你的时间习惯，做时间日志
每天要有个大概，上午做什么，下午做什么„
C。制定一张每日、每周、月应清单
D。使自己有组织
日志、纪录、表报都是一种协助方法
E。培养时间管理习惯，利用每一分钟追求你的目标。
怎样做好呢? a.第一次就把事情做好，做事情要就全力以赴，要嘛就不要做。b.支配顾客，不要让他们支配你(顾客也包括你的亲朋好友)
c.尽量少开会，只参加必要的会议
d.学会知人善用
e.通电话长话短说
6。把所有时间花在目标上，休闲也包括在内
休闲也算是一种目标
有效控制时间的方法
1。具有弹性，分轻重缓急，有优先次序
2。今天不能做的事，明天再做
时间不够的事，不要做，明天再做
3。利用例行工作表
4。需要思考的事一次只做一件，不能一心二用
5。将第二天的第一优先工作摆在桌面上，这样做有个提醒作用
6。选定各类工作进行的最佳时间
时机很重要。“饭前教子”“床前教妻”，说话要“察言观色”
7。建设性的利用空间、时间
8。严守期限
你在要求别人以及要求别人怎么做的一些方法，你自己来做就成功了
宽以待人，严于律己
9。除非工作已完成，否则不离开自己的岗位
10。先吃外皮-----即简单的先做，复杂的慢做
11。写下来
做事情假如懂得写下来，可以帮助管理时间的!
12。工作一旦陷入困境，不妨暂时丢在一旁
当你的工作有问题时，就表示你的智慧不足时，请把问题交给专业吧，不要交给烦恼吧!
专业=/专家
13。将艰巨的工作当做一场比赛。
这样你就会做好事前的准备，时间就会运用恰当，用得有效益。
时间管理不是约束您，使您失去自由，而是协助您掌握时间，获得更多的自由以享受生命! edit
语文：1.注重积累，要多背诵一点好词好句，例如一些培根的名言，然后将它应用在作文上。要知道，作文可是占很多分哦。
2.文言文字词句一定要熟悉。这是基础分来的。不管用什么方法，也要把这个分数拿到，尽量做到一分不失。
3.阅读，这个没办法教的。尽量多做点题目，然后你会得出解题的大概规律.数学：1.基础一定要扎实，基础不好其他都是废话。
2.认真听课。倘若听课和抄笔记有冲突，那就着重听讲。笔记可以课后再抄。
3.课后做点练习。求精不求多。课本上的例题一定要掌握哦。
4.细心。做完题目以后多看几遍。养成写完后检查的习惯。
5.前面的题目会做得尽量不要错。因为压轴题都比较难，这也是一条分水岭吧。压轴题嘛..额，第一问都是比较简单的，这个分数你要尝试去拿。真的不会的时候，就写一些相关内容吧，反正有可能撞对，运气好的话..貌似这样的事情也发生在我身上..就是期末考试的时候猜对了一道压轴题..O(∩_∩)O哈哈~小小得意一下~
英语：1.最好有一本英汉字典在手上，随时查阅。
2.多看点英语杂志和电影，多看几遍，会对你有很大帮助。
3.回归书本，单词词组尽量掌握。
4.要去经常练习，要知道语言这些东西博大精深，很难搞懂的。
政治：1.一个字，背。
2.学会审题，尽量多写采分点。
历史：1.也是背。
2.学会形象记忆法，学习整理笔记。
物理：1.看书，多做题。这是必要的。
2.学会分析题目。考虑各方面的因素。
化学：1.记方程式。用类似记忆法就好了。
2.注意区分概念。
3.学习化学没有捷径的，只有在全面掌握书本知识的前提下才能做题。
总结归纳：还是书本最重要啊。(^o^)/YES!
ps：同学，加油咯，我对你很有信心哦O(∩_∩)O~
1、制定学习计划，合理安排时间，多做有益的事情。
2、玩+学 忙并快乐着
3、早起早睡，不沉溺于网络，合理安排学习、休息时间。
4、对以前及以后的学习生活合理制定相应的假期计划。
5、劳逸结合合理安排学习和娱乐，并参加体育活动。
6、要自学下学期课本，
7、适当的休息，每天坚持完成应做的作业，偶尔大电脑，看电视，同时还要锻炼身体。
8、自己认为对自己有学习上的帮助的活动项目应该多多参与，自己和家长觉得好就行!
、、
科学合理的安排时间是有效运筹时间的前提，什么时间学习、什么时间休息、什么时间娱乐和锻炼，用多少时间为宜都要科学合理安排。如果不论白天黑夜甚至课间、午休等都用来读书学习，这样的疲劳战术，只会头昏脑胀，事倍功半。中学生就其学习生活的总体时间，可分为在校时间和业余时间。在校时间又可分为可自由支配和固定不可自由支配的时间。同时学习、休息、娱乐、锻炼时间互相交错，所以要使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，必须统筹规划、合理安排时间。为了有效地驾驭时间，主动支配好时间，省时、有效地利用时间，要精心制定用时计划。制定用时计划要考虑以下几个方面的实际情况：①要根据学习计划的类型(是日计划，周计划、月计划，还是学期计划;是全面计划，还是专题计划)来制定相应的用时计划。②学生的时间是受学校的教学计划、作息时间、校历及各种活动安排制约的。学生要根据自己的特点，学校的规定要求制定用时计划，不得随意安排与学校安排的正常教育，教学活动发生冲突。
一个人的智力水平、健康状况、最佳用脑时间各有差异。家境、居住环境、条件各不相同，制定用时计划要统筹考虑，因人而异。否则不但会加重负担，也难以持久。而且中学生正处在青春发育的高峰期，生理、心理上的发展给学生带来很多新的问题和困扰，处在由不成熟向成熟的过渡段。制定用时计划一定要兼顾学习与娱乐，注意劳逸结合，遵循身心发展的规律。另外，制定用时计划要机动、灵活、更加科学和切实可行。
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
五、找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.,保证各科的学习质量,不能偏科.
建议你制作一张学习计划表，按照表格严格要求自己，养成一种作息习惯。
官方网站：
新GRE考试时间如何合理安排
参加新GRE考试要注意两个时间，首先就是新GRE考试时间，决定好这个就可以进行提前的新GRE考试以及其他一些复习工作的时间安排了。决定了考试时间后，就要抓紧新GRE报名时间了。下面对于这两个时间的安排，为大家进行详细讲解。
新GRE考试报名时间注意事项：
首先是新GRE报名的时间问题：1.如果申请迫在眉睫，那么报名就要保证在截止日期之前成绩可以送到。一般GRE成绩送分比较快，成绩出来10天左右就到了，也有部分学校是电子送分，当天就到的。
2.如果时间充足。那么考试日期首先要避开期中期末考试，中间的学校考试会打乱复习节奏，不能安心复习GRE是特别难受的。要是想在假期的时候考GRE，一定要提前抢着报名，因为假期是考试高峰期。如何安排新GRE考试时间及托福考试时间：托福的考试最好在GRE考完的一个半月到两个月时间，这样托福阅读基本上就不用再花时间复习了，托福单词也不用再背了，专心攻克托福听力和托福口语就好了，写作是简单版本的ISSUE。
小马过河编辑为大家整理了新GRE考试时间相关的内容，供各位新GRE考生进行参考。
今年高考已经成为过去，对于高二的学生来说马上也要踏上高考的征程了，对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点，所以一定要合理利用黄金暑期。
学习课本的能力
会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。
题目的分析和应对能力
会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。
在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题:
1、怎样合理复习高中三年的知识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?
2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办?)
3、每个学科的学习方法?
4、如何高效听课?
5、如何高效作业?
6、如何做题?
7、如何调整自己的情绪?
8、最关键的，是如何考试。也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。
新高三学生，如何解决上述八个核心问题?
对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。
假期补习，新高三学生应从四方面入手。
第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”赵老师解释说，高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
对于即将升入高三的同学来说这个暑假确实有点忙，不过现在的努力正式为了明年的今天更轻松。
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