以感恩为话题作文

第1篇：以感恩为话题作文

以感恩教育为支点 唤起幼儿生命意识

摘要： 幼儿园感恩教育可以从感恩的三个层面，即认知层面、情感层面、实践层面展开，通过知恩识恩、知恩图报、环境营造、实践行动等生命教育形式，充分挖掘利用幼儿生活中感恩教育的资源，以主题活动、学科渗透和随机教育相结合等教育手段，采取灵活有效的策略在不断地教育熏陶与实践行动中，唤醒幼儿的感恩意识，激发幼儿的感恩行动，形成幼儿感恩行为习惯，进而激发珍惜生命、尊重生命，热爱生活积极健康的生命意识。

关键词： 感恩教育; 感恩行为; 生命意识

“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，然而从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，家长重智轻德，使现在的孩子久而久之无意中形成自我为中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的关键期，在此阶段进行感恩教育无疑是最好的时机。

1 感恩教育的第一层面——认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生感激之情

幼儿感恩教育实质是一种知恩图报的教育。幼儿只有在“知恩”之后才会懂得付出，懂得回报。 为此，我们设计了感恩教育亲子学习单,它能较好地帮助幼儿捕捉渗透在日常生活中受到的恩惠，提高孩子、教师、家长感恩意识，实现家园协同步教育的效果。做法是：活动前两周将活动学习单分给家长，请家长与孩子共同完成，内容是“识恩——知恩”记录表，每天晚上让幼儿选择最值得感谢的两件事，以绘画(用简单的线条勾勒出想表达的内容)的形式记下来，家长在旁用文字注解。如：谢谢××小朋友帮我搬椅子;谢谢妈妈给买漂亮的裙子……隔天来园，教师利用早谈或餐前准备让幼儿畅谈自己的发现和感受。练习共持续两周，结果发现：活动过程中，幼儿与家长的感恩意识被唤醒了，慢慢地可以关注到生活中点滴的值得感谢的小事，感受到了他人给予自己的关爱，学会了对他人的帮助时时怀有感激之心……在这个过程中，不仅幼儿有了“知恩”的意识，连家长也自然积极地参与到活动中，成为活动实施的共同研究者和合作伙伴，而且实现家园教育资源共享、双向沟通渠道畅通。

2 感恩的第二层面——情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动

培养幼儿感恩，就应该从发生在幼儿身边的小事做起，充分挖掘幼儿感恩教育的资源，并与主题活动、学科渗透、日常生活中的随机教育相结合，触动幼儿的感恩情感，努力打造全方位感恩教育课堂。

2.1 主题活动。

可以通过以创设情境、感悟体验为主要形式的感恩主题教育活动开展，充分地让幼儿去体验、感受，由此渗透感恩教育。对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们以感恩性的节日为契机，如：每年的“三八节”，“教师节”，“父亲节”，“重阳节”等开展专门的集体感恩活动，能让幼儿在一个大的氛围中学会“感恩”。如中班主题活动《让爱住我家》，活动开始前幼儿记录“亲子学习单——爱在哪里?”，来园时教师与幼儿、幼儿与幼儿之间互相交流并展示自己发现的爱，幼儿渐渐体会到日常生活中许多不起眼的事都是亲人呵护的爱，感受到自己的生活是幸福和愉快的，此时幼儿爱的情感被激发出来。教师再开展感恩教育活动——绘本阅读《逃家小兔》，教师不需要再作任何诠释，幼儿很自然的就体验到了母爱的伟大以及关爱带给人的喜悦。至此感恩的氛围逐渐浓厚，幼儿有了感恩意识，开始萌生报恩的冲动，回家后的亲子活动“我给家人送温暖”，幼儿纷纷行动起来，有的帮妈妈做家务，有的给爷爷洗脚，有的给奶奶捶背……由此生成的感恩系列活动还有制作爱心卡、绘画《相亲相爱的一家》、延伸谈话《把爱说出来》等等。这类型的单元主题活动特别注重培养幼儿对家人的情感，让幼儿从体验、理解亲子之间的亲密无间的美好情感出发，由此及彼，萌生亲近、关爱自己生活周围的人的情感。

2.2 学科渗透。

各种学科教育资源中都有丰富的感恩教育内容，把感恩教育与各学科教育实现最大化融合，挖掘可融入感恩教育的生命教育资源，从而达到有机地不露痕迹地渗透到各科教学之中。如：融合音乐活动学唱感恩歌曲，中班音乐欣赏《小乌鸦爱妈妈》等;融合美术活动的手工制作小花或爱心贺卡等;融合语言活动的绘本阅读《爱心树》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》等;融合角色游戏活动，表演活动等让幼儿愉快地尝试各种“感恩”行为，真切地感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界……

2.3 日常生活渗透。

从幼儿生活中的点滴事件作为感恩教育的资源，有机地渗透到幼儿的日常生活中，使感恩教育资源的利用得到最大化与合理化。如采用“情境再现”的方式，将幼儿平时生活中父母对自己关爱的照片收集起来或拍摄成短片，回放给幼儿观看，唤醒记忆，并用语言交流表达自己的感受，让他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱与关怀的痕迹。幼儿在反刍生活的过程中，体验感受到自己平时视而不见的小事中蕴含了父母多少深切的关爱!渐渐地，许多幼儿懂得了：当妈妈生病了，除了爸爸照顾妈妈外，自己也可以主动在妈妈身边问长问短端茶送药;当接受同伴帮助时，也会主动道谢;当别人有困难时也会伸出友爱之手;在平时生活中，能学着帮班级及父母做力所能及的事情……，渐渐的幼儿不断由“被爱”向“施爱”转化，成为一位关爱自己、关爱他人、充满爱心的人。

3 感恩的第三层面——实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成感恩的行为习惯

感恩是一种观念，更应该是一种行为习惯，教师可以帮助幼儿形成感恩行为习惯，包括：

3.1 常看到。为营造感恩教育氛围，从班级环境布置着手，在班上特别设置感恩墙、感恩角，紧紧围绕“感恩与生命”这个主题精心设计，贴上标语、图片，幼儿可以每天将感恩画、感恩卡等张贴在上面，让幼儿处处看得到，随时进入感恩角表达自己的感恩之情，久而久之可养成感恩的良好习惯。

3.2 常听到。音乐的熏陶能强化幼儿感恩意识，学唱《让爱住我家》、《感恩的心》等经典感恩类的歌曲，坚持多听多唱，从而获得情感体验，使感恩渗透幼儿的思想意识。

3.3 常讲到。在晨间谈话中，有意识的安排“我为谁做了什么?”“妈妈为我做了什么?”等话题，让全班都来分享与人合作、助人为乐的乐趣和幸福感。还可以运用“榜样教育”，经常给幼儿讲国学中《弟子规》、《三字经》中亲情故事，在讲解、讨论中树立榜样，让幼儿学习明白感恩的道理……

3.4 常做到。我们不仅要求幼儿天天讲，更重要是天天做，能用实际行动来表达，从而使感恩成为自觉的行为习惯。如开展向父母“每天表达一点爱”活动，让幼儿用一个举动或一种行为来表示对父母深怀的感激之情，如给父母捶捶背、为父母装饭……;当感受到家人爱自己时，不时地拥抱自己的家人，用一句“我爱你”向父母表示感谢他们的付出。为了能使幼儿持之以恒地做到，还应要求幼儿根据自己的表现做好爱心记录，表达自己在感恩活动中的点滴感受，久而久之，幼儿慢慢地感受、接触爱的行为，不自觉地会表达自己的爱与关心。

幼儿的感恩意识不是天生的，它的培养需要环境的熏陶、教育的点拨。幼儿园的感恩教育正是通过环境营造、知恩识恩、知恩图报、以情动情、以德报德、以人性唤起人性的生命教育形式，唤醒幼儿的感恩意识，激发幼儿的感恩行动，形成幼儿感恩的行为习惯，它不仅使幼儿园的生命教育顺利开展，更重要的是这样的生命教育将为孩子一生的幸福奠定坚实基础。

作者：陈毅妹

第2篇：以感恩教育为核心　推进责任教育实施

责任，即份内应做的事。肩负责任之人，才会心存感恩;胸怀感恩之人，才能尽忠守职。为此，学校积极以养成教育为切入点，营建浓厚责任文化氛围，依托学科教学主渠道，开展丰富多彩的课外实践活动，凭借学校、家庭、社区“三结合”教育网络，实施以感恩为核心的责任教育实践活动，让学生在提高责任意识，锻炼责任能力，养成责任行为，熏陶责任情感，形成责任品格的过程中，学会识恩、知恩、报恩、施恩，凸现以感恩为核心的责任文化。

一、科学构建以感恩为核心的责任教育内容

依据柯尔伯格三水平六阶段的道德发展阶段论，科学建构高、中、低段以感恩为核心的责任教育内容，充分挖掘周边优势教育资源，开展丰富多彩的实践活动，让教师在为学生内心深处播下感恩之种的同时，也滋养自己的感恩之情。

以感恩为核心的责任教育内容体系

二、积极营建以感恩为核心的责任教育氛围

在浓浓的责任教育氛围熏陶下，教师们以敏锐的眼光关注教育细节，以睿智的行动夯实教育土壤，给学生心中感恩之种以营养，滋润其健康成长。

1.物质环境“三化”建设。学校从绿化、净化、美化三方面努力建设一个舒适、美观、温馨的责任教育环境，既做到校园四季鲜花相伴，绿树为友，又规范学生干部校园清洁卫生监督岗负责制，还充分利用板报、橱窗、灯箱、名人画像、学生作品、名言警句、温馨提示语、班规班训、班级“责任之星”评比栏等静态布置，于无声处教诫学生学会感恩，施行责任意识教育。

2.精神文化“三个”构建。按照制度文化、历史文化、特色文化三方面构建校园精神文化，集中体现校内人员精神风貌和价值选择。一是大胆探索人性化管理制度，建立校长室规划下的德育处、教导处、科研室、后勤处、工会、党支部与共青团相互监督制度;二是积极挖掘学校历史积淀，以“苦难篇、发展篇、辉煌篇”三个部分作为责任教育的校本资源;三是结合学校“扬责任之帆、显英语之长、育创新之苗”的办学特色，彰显以感恩为核心的责任教育魅力。

三、精心打造以感恩为核心的责任教育文化

有效的道德教育能对学生精神体验与生活实践产生正迁移的影响。落实责任教育，必须充分发挥教育主阵地的优势，从学科教学、课外实践、评价调控、资源整合等方面入手，促进学生责任感的培养和感恩意识的形成。

1.学科教学“三线”渗透。教学的教育性决定了各门课程应该渗透德育。为此，我们根据新课改对学科教学目标三个维度的要求，相机渗透责任教育。

知识、能力训练线。即关注“抓住本年级学科教材知识与能力训练点;寻求同学科教材内容前后联系处;挖掘教材内容与生活实际关联处;关注不同学科教学内容融合处;教材内容与校内主题教育活动结合处”五个方面。

过程、方法体验线。即不仅关注自制教具、书写小黑板、简笔画等传统教学手段，而且看重现代信息技术运用，如自制“感动校园十大人物”的实地采风节目，通过互联网查找与学科课程相关的感恩资料等。

情感、态度交流线。即梳理学科教材中各年段以感恩为核心的责任教育要点，建立实施责任教育的框架体系，并配合开发与使用《南精灵在行动》的责任教育校本教材。

2.课外实践“三个”面向。以感恩为核心的责任教育既是道德教育，又是情感教育，更是人性教育。为此，我们积极利用并创造机会，让学生参与实践。

寸草春晖，感恩父母。感念双亲的养育之恩是人的基本道德。基于此，学校开展了“让爱飞翔”感恩系列活动，内容包括听妈妈讲那过去的事情，三八妇女节感恩作业，评选十封最感人信件等，让学生在亲身体验中被感动，明事理。值得一提的是“寸草春晖”主题队会获得了区感恩主题队会一等奖，并被《少年先锋报》头版头条报道宣传。

真情校园，感恩师友。老师如父母，同窗似手足，师友之恩皆需图报。为此，我们以行动感恩师友：组织全校师生学唱《感恩的心》，欣赏一篇感恩美文，制作一张DIY感恩卡;见到老师问声好，主动让道，听老师的话，按时完成各项任务，等等。

爱心传递，感恩社会。感恩世界的和谐美好，不同处境的人以各自的智慧、汗水、热情、金钱无私回报着社会，积极施恩于他人。我们抓住任何一个机会，在细节中凸显爱心的价值。典型事迹一：开展“爱心温暖英雄女儿”活动，为救落水儿童牺牲了生命的英雄女儿——陈思静同学捐款;典型事迹二：启动“救助大巴山野生动物”捐款仪式，全校师生共捐款11080元;典型事迹三：为盲校孩子捐献旧挂历，解决了他们近一年的作业用纸……爱心的甘露，播洒在了每一个孩子的心间。

3.过程评价“三层”调控。为收到理想教育效果，评价应遵循共性与个性结合，关注被评价者主体地位，重视评价过程管理的原则。在以感恩为核心的责任教育中，我们按照各年段教育内容设置考评指标，务实考评管理，做好学生、教师、家长及相关社会人士三个层面的适时调控：一是学生制订发展目标，自评和互评感恩内容达标情况，自我总结学期收获;二是教师综合鉴定学生学月与学期成长情况;三是家长及相关社会人士对学生成长给以点评与寄语。据此在教育过程调控中提高学生责任意识，促使其健康个性的形成。

4.教育资源“三个”结合。学校主动与家庭、社会联系，让学校“感恩小环境”带动社会“感恩大环境”，让学生怀着感恩之心，处处与他人为善，与自然亲近，与社会融合。

多元化指导家庭教育。通过“制定家长学校各组织机构的章程，建立各类家校联系制度;利用校园网发表家教指导文章;凭借校报刊登家长教育心得;设立校长公开电话;制定校长接待家长制”等多途径、多方式指导家庭教育，让家庭成为孩子责任教育的第一课堂，父母亲人成为学习楷模，积极参与感恩行动。

协同式服务社区教育。主动向社区开放学校教育场所;与社区合作，举办社区艺术节或体育竞赛;与街道工作人员合作，组织学生参与社会实践或公益劳动;利用校园网展示社区教育实效;带领学生主办社区黑板报;组织学生慰问孤寡老人与军烈属;邀请社区领导到校举办“走进社区”讲座等等。让学生在实践中承担责任并感恩社会。

综上所述，教育工作者要胸怀感恩，承担起以睿智、勤劳、进取、创新回报教育的使命，倾力形成以感恩为核心的责任教育工作特色，突出学校道德思想价值的积极趋向，从而在我们孜孜不倦的教育征途中沉心静气引领学生存责任之心，践感恩之行，让新时期的接班人在感恩中学习、在感恩中生活、在感恩中成长。

(作者单位：重庆市南岸区南坪实验小学)

责任编辑 余志全

作者：董宏燕

第3篇：以感恩为话题作文-以感恩为话题作文 以感恩为话题的作文

以感恩为话题的作文4篇

1学会感恩

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”

“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感

谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。以感恩为话题作文

感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无

私、乐于奉献的人。

在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧

2 感恩的日子

活着就是感恩，人的一生就是就是感恩的过程。

感恩并不一定要贡献，要创造价值，分享别人的劳动成果，也是一种感恩。并且在这过程中，也在创造着价值，回报了创造者。

生命授之于父母，珍爱生命，活的精彩，活的生动，使生命鲜活可爱，便是一种感恩，感恩不必刻意而为，好好活着便是对所有活在你世界里所有人的感恩。

生活之于日日夜夜，日复一日，分分秒秒，都有着感恩的细节，其细腻到你无法察觉，甚至渗透于生活中的每一个单元，使你习以为常。

生于城市，穿梭于整洁的街道，频繁到有时使人厌烦，就这样平平地走着，其实也是一种感恩，城市的规划者，苦心统筹，为了你能早几秒到达公司或学校，环卫工人，坚守岗位，为了你能有一个清新畅快的心情。而你因为走了这条路，提早到达了公司.学校，多完成了一个报表，多联系了一个客户，或多学会了一种解题的方法，都是他们劳动价值的体现，都创造了新的价值，都是一种感恩。

感恩不必是主动地，刻意的。热爱生活，享受生活，分享别人的成果，就是感恩，就是对别人付出的的肯定。因为这样的肯定，会使你有更好的状态生活，创造更多价值，不再单从感情上，也在不知不觉中从物质上表达了感恩。

活在感恩的日子里，在我们日子里感恩。

保持一颗感恩的心

看着光阴闲闲的，淡淡的从身边溜

走，来不及把握，哪一级的没，那学澡浮在青春天空下的云彩，渐渐远去……

翻开泛黄的扉页，循着熟悉的自己，触摸岁月的痕迹，静静聆听岁月的足音在心里回荡，一阵又一阵惊起沉睡已久的回忆。偶尔，忧伤的影子偏偏而至，穿行其间。读着，读着，眼里烟雾腾起，潸然泪下。

第4篇：以感恩为话题的作文-以感恩为话题的作文 以感恩为题的作文

以感恩为题的作文

以感恩为题的作文：

感恩母亲

是什么让鱼儿欢快游动，是大海;是什么让鸟儿自由飞翔，是天空;是什么让小草茁壮成长，是大地。那么，又是什么让我们人类快乐地、幸福地、健康地活在这个世界上呢，是母亲，伟大的母亲。

我翻阅着书籍，看到书上描述母亲的片段，不禁思索：我得报答母亲。这天，我要把发奋的成果，把前所未有的爱心，用最忠实的方法献给十一年来对

我无比关心的母亲。俗话说：父母是孩子的第一任老师。

对呀，是父母把孩子带到这个世界上，是父母让孩子见到第一缕阳光，是父母给予孩子良好的教育，直到孩子上学去时，才郑重地把孩子交给学校。其实，老师教给我们的是书本上的学问，而父母亲教给我们的，却是永生的智慧!从咿咿呀呀学说话到认认真真做作业，哪一刻不凝结着父母的心血，哪一刻不诉说着父母对我们的关爱呀!

亲爱的母亲，虽然这天不是母亲节，但我还是送您一束美丽的花儿以表我对您的感谢。妈妈，您长得并不丑陋，我送您的橘红色百合与雅观、迷人的康乃馨将您的微笑映衬得格外美丽。大家都知道，康乃馨代表母爱，母爱是无边的，是无法用金钱买到的。如果一个人起初为了金钱而抛弃母爱，不管他往后是何等的敬业奉献，但是，实际上，他却是自私的，正因他经不起金钱的诱惑，为了金钱而舍弃了母爱，如果他还有孝

心，哪怕只有一点点，那么，那一幕将永远地烙在他的心中，抹也抹不掉……

小时候，我对母爱不以为然，并肤浅地认为：母亲关爱孩子是天经地义。但此刻，我明白我明白错了，母亲是美丽的化身，是天使的化身，是孩子的榜样。让那一朵朵芬芳的花儿伴随着母亲快乐一生吧!

这天妈妈很快乐!虽然这天没有阳光，但我的心中却有着一个火热的太阳，那就是——心!

以感恩为题的作文：

我学会了感恩

在这个世界上，感恩无处不在。为劳累的父亲端上一杯热茶，为刚回家的妈妈说一句亲切的问候，为辛勤的老师倒上一杯水……这些看起来十分小的事，却蕴含了对他人的感恩。

我最就应感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮忙。在学习上，他用不一样的方法来鼓励，激励我，让我勇敢的站起来，坚强的前进着;在做人上，他

那语重心长的教导让我永远难忘;在生活上，他无微不至的关心我。

在学习上，我的爸爸和别人不一样的鼓励，激励我。他并不是当面鼓励我，也不是当面夸奖我，而是一句话也不说，一个动作也没有。而就是爸爸这种表现，让我充满了前进的动力。有人可能会问，为什么。我想回答，正因我的心里有一个声音，一向在说，加油吧!秦贝尔，你务必前进，你务必发奋，务必让你的爸爸看到你的进步，让你的爸爸鼓励你，夸奖你，激励你。也就是这样，我才有了前进的动力。

在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件。他宁愿自己的身上，背负着重担。他给我买了自开车，电子琴。给我的是无尽的快乐，给他自己的却是无尽的负担。

我真恨我自己，为什么此刻才明白了这个道理。看着爸爸有时候做事回来，那一道道伤痕，一条条血迹。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要让我

的爸爸看到我天真的笑脸。

“滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮忙是无尽的，我不就应辜负他的期望，好好学习，勤奋发奋，将来报答我的父母。

以感恩为题的作文：

以感恩为话题的作文600字

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……

橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。以感恩为话题的作文鲜花感恩雨露，正因雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，正因长空让它飞翔;高山感恩大地，正因大地让它高耸;我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他们给予我

生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上方躺一躺就能够精神百倍;爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸;在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子……妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前……因此，我励志要做一个感恩人!报效父母，报祖国

第5篇：以感恩为话题作文

以感恩为话题作文

(一)

在我们平凡生活中，有一件无价之宝，时时刻刻都在陪伴着我们。它像叮叮咚咚的泉水，滋润着我们的心田;它像温暖的阳光，给予我们力量;它像明亮的路灯，为你照亮一望无际的前途。它，就是母爱!

九年前的那一天，我呱呱坠地，妈妈就已经开始无微不至地照顾我。到现在，已经快将近十年了。大家都知道乌鸦反哺的>故事吧!乌鸦都知道感恩母亲，难道我们人类做不到吗?刘老师说过，在生日这一天你最要感谢的是你的母亲。这一天你的母亲是最痛苦的一天，她曾到鬼门关走过了一趟。从此以后，我才明白生日这一天应该是我们去感恩母亲，而不是母亲为我们祝贺。我们都长大了，应该担当起照顾父母，孝敬父母的责任。

有些同学可能会很疑惑，从一年级到现在，我的成绩为什么会在班上总是名列前茅?这都应该归功于我的母亲。

在我才几个月大的时候，妈妈就开始教我认识字宝宝，给我讲英语故事，每天陪我做益智游戏。那时候，每天晚上睡觉之前，都是我最开心的时候，因为妈妈总会给我讲有趣的小故事。在这些小故事中，让我明白做人的道理。现在我长大了，会自己看书了，妈妈就到图书馆给我借来各种各样的书籍。现在，虽然妈妈上班很累，但是妈妈还是坚持陪我学英语，写作文。每天，妈妈都给我检查作业，一点小小的错误都不放过。我在背书时，少背了一个字，妈妈就会让我重新背过一遍。有时候，我不懂事，经常记恨妈妈对我的严厉。可现在，我终于明白了，妈妈对我严厉都是为了我好。为了让我长大成为一个有用的人。高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”。

从现在开始，让我们怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶;当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩，让她放松一下;当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚。当我们考试后，给妈妈奉上一份满意的答卷。

母亲节就要来临了，送一束康乃馨，祝天下所有的母亲身体健康，开开心心!

以感恩为话题作文

(二)

“感恩”这个词语是众人皆知的在我们中国，有流传千古的感恩故事—羊知跪乳;小羊知道母亲养育自己不容易，所以吃奶的时候还是跪着吃的，连动物都知道感恩，更何况是人呢!在西方，也有“感恩节”。那一天西方的人们要吃火鸡、南瓜饼和红莓果酱。那一天，不分天南地北，再远的孩子，也要赶回家与家人团聚。

我今天，要用这神圣的词—“感恩”，来写母亲。在我的印象里，母亲在我很小的时候就很辛苦了。在我童年的时候，家里特别穷，母亲一个人养猪、种地、干家务活再拖着疲惫的身心来照顾我。我当时哪知母亲的辛苦、不悔付出，哪知不当家不知柴米油盐贵，只是尽情地享受、不懂事地隔岸观火一样看待疲惫的母亲。可如今，我长大了，母亲的身心劳累都看在我的眼里，疼在我的心里。我现在懂得感恩了!可以照顾母亲了!我深信，母亲让我要学会感恩，但绝对不是收获利益，而是让我好好学习，成为祖国的栋梁之材、为国效力。我的学习成绩才是对母亲的感恩。当然，不只是我的母亲，我想，天下所有的母亲都是这样的吧!

我相信这世界上最无私、最伟大的爱只有母爱。别人总说我们小孩子是天使，我不觉得，我认为天下所有的母亲才是天使，而且是我们的守护天使。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

以感恩为话题作文

(三)

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。在我成长的道路上，父母的养育之情、老师们的教诲之恩、同学们的关爱伴我走过一段段漫漫的人生征途。

当我呱呱落地，第一眼看到了给予我生命，又含辛茹苦抚养我长大，视我如生命的你们。因为我，你们时而喜悦，时而忧虑，时而困惑，甚至有时因生气而出手，我曾无知的为此抱怨，但过后我懂得了慢慢“享受”，因为我知道，你们的一言一行，无不倾注着对我无私的爱。当我生病时，是你们对我无微不至的照顾;当我烦恼时，是你们敞开心扉，陪我一起走过最黑暗的日子;当我失败时，是你们给予我希望，放飞我的梦想!

后来，我长大了，第一次踏进校园，来到一个陌生的环境。您那慈祥的目光、阳光般的笑容，让我倍感亲切。是您把我从一个咿呀学语、一无所知的孩童培养成蒙学初开的小学生;是您教我做人的道理，让我懂得了真善美，明白了假恶丑。您那赏识的眼神，您那善意的提醒，您那谆谆教诲，都让我铭记于心，让我懂得了滴水之恩当以涌泉相报。

当我遇到困难时，你们那一张张纯真而熟悉的笑脸，总会出现在我面前，是你们与我一起共度难关。平时大大咧咧、不拘小节，昨天还发誓谁也不理谁，今天便好的如胶似漆，连日记的内容也是心知肚明。在打打闹闹中度过，在开开心心中成长，对每一次美好的记忆都感恩于心，永远珍藏。

时光荏苒，岁月如梭，美好的小学生活即将结束。在这段美好的时光中，我感受到了平凡中的美丽。细细品味走过的点点滴滴，我发现平淡的生活总会散发出迷人的光彩。享受生活，回报生活。在成长中，学会感恩。

第6篇：以“感恩”为话题的作文：感恩

感恩是一个老生常谈的话题。从小父母老师就告诉我们要感恩，感恩上天给予我们的优良环境，感恩父母给我们的一切付出。成人时时刻刻在提醒我们要懂得理解家长的苦心，不要辜负家长的期望，一定要努力学习和工作以回报。感恩，似乎是因为别人为我们付出太多，而我们能做的太少。

其实感恩不光是为了他人，也是为了自己。

我对于旅游一向是又爱又恨。爱的是能够体验无数新奇事物;有时候恨它，原因是受不了大景点的嘈杂。特别是夏天，在景区走了几个小时的自己，身心疲惫，连一点拍照的性质都没有，再美的风景都被数不完的人头挡住;渺小的个体在人潮中被挤来挤去，空气中全是闷热的汗味。

反而是那些人迹罕至的小地方，那些路过时偶然瞥见的瞬间，最能触动人心。若只是一个劲地抱怨旅行的苦累与烦躁，那一个个美好的细节反倒会故意捉弄你似的，一次次经过却怎么也不让你发现----在你抱怨生活残酷的时候，仅存的那点美好也消失殆尽。

因此我尝试着学会感恩。感恩自己能有出来开阔视野的机会，感恩自己能体验不一样的生活。把旅行的劳累当做一种欣赏美的牺牲，甚至当做一种考验---也可以感恩。渐渐地，发现这世上的一切事物都有感恩的理由，它们的存在都有其特殊意义。心里也渐渐有了一种正能量，身边那些一点一滴的没都进入眼里，生活处处充满值得喜悦的点滴。

因而，感恩是一种心态，它能使你的生活更美好。

感恩不仅是为了他人，更重要的是，它是一种豁达乐观的生活态度。感恩不仅能改变别人，也能改变自己。

第7篇：以“感恩”为话题的作文：感恩

以“感恩”为话题的作文：感恩

感恩是一个老生常谈的话题。从小父母老师就告诉我们要感恩，感恩上天给予我们的优良环境，感恩父母给我们的一切付出。成人时时刻刻在提醒我们要懂得理解家长的苦心，不要辜负家长的期望，一定要努力学习和工作以回报。感恩，似乎是因为别人为我们付出太多，而我们能做的太少。

其实感恩不光是为了他人，也是为了自己。

我对于旅游一向是又爱又恨。爱的是能够体验无数新奇事物;有时候恨它，原因是受不了大景点的嘈杂。特别是夏天，在景区走了几个小时的自己，身心疲惫，连一点拍照的性质都没有，再美的风景都被数不完的人头挡住;渺小的个体在人潮中被挤来挤去，空气中全是闷热的汗味。

反而是那些人迹罕至的小地方，那些路过时偶然瞥见的瞬间，最能触动人心。若只是一个劲地抱怨旅行的苦累与烦躁，那一个个美好的细节反倒会故意捉弄你似的，一次次经过却怎么也不让你发现----在你抱怨生活残酷的时候，仅存的那点美好也消失殆尽。

因此我尝试着学会感恩。感恩自己能有出来开阔视野的机会，感恩自己能体验不一样的生活。把旅行的劳累当做一种欣赏美的牺牲，甚至当做一种考验---也可以感恩。渐渐地，发现这世上的一切事物都有感恩的理由，它们的存在都有其特殊意义。心里也渐渐有了一种正能量，身边那些一点一滴的没都进入眼里，生活处处充满值得喜悦的点滴。

因而，感恩是一种心态，它能使你的生活更美好。

感恩不仅是为了他人，更重要的是，它是一种豁达乐观的生活态度。感恩不仅能改变别人，也能改变自己。

第8篇：以“感恩”为话题的作文

张正益

我若不付出，谁替我感恩?

——题记

在医院，我看到的都是颓废，肮脏，吹着颓风。所有人亦如此，父亲未死，儿子女儿先想着办后事，分财产。躺在病床上的老人，得到的不是照顾，而是遗产的争辩。有谁能为父亲想想，他们为你做过什么?你是如何报答，如何感恩。

今年的夏天异常的热。火辣辣的太阳当头怒放。热腾腾的，让人喘不过气来。我准备去游泳馆游泳，好好清凉一番。“儿子，带上阳伞，天很热，当心晒着了。”母亲叮嘱着。“没事的，我走啦!”我根本就不耐烦，“你懂什么?在车上又晒不到。”一边想着，嘟嚷着，走出家门，一股热腾腾的气蒸上来。“唉!等会吧，车马上就有了。”远处的喇叭声带来了希望。上了车才发现，原来生活是这么美好，选择一个角落听着P3睡着了。

在一阵颠簸中，我醒来。一个满头白发，衣衫褴褛的老婆婆背着一个老头子银白的发丝。脸上的皱纹几乎数不清，实在太多了，密密麻麻，像千层饼。老头子眼睛闭着，不知为啥，心里很不是滋味，也很不正常，仿佛吃了黄莲，又苦又奇怪。老婆婆踩着沉重的脚步爬上车，其他人似乎都没有看到，都自顾自玩，讲笑话。不知道过了多久，才爬上了车。她巡视了很久才看到一个空位子。她把老头子放到我唯一一个邻座，自己便气喘嘘嘘，揣出几张皱巴巴的纸币买票。看着老婆婆，自己的心跳也开始加速。我觉得有点脏，便让开座位。老婆婆连忙说着谢谢，但是她并不知道我让出位置的理由。

正值中午，阳光很强烈，马路上几乎没人。谁会在这么热的天气出来?刚有这个念头，便看到两个中年男子喋喋不休得进了医院。由于我喜欢风凉，一般都从医院穿过去泳池。

肯定是来分遗产的，这也是最有可能的。

走进医院，便想解手。进来是看到刚刚在车上的那对老伴侣，后面紧跟了两个男子。估计是儿子吧!两个男子争着挂号，争着付钱，他们真得是来坑爹的吗?一个打着电话，摁着挂号机，一个说去银行取钱。看来是我错了，原来利益不是全部的关系。

看到老婆婆背着老头子，在走廊上，蹒跚的步伐。“咚!咚!”的脚步声，一次又一次地烙在我的心里。这条路真得好长好长。几乎记不清走了多长时间，在我记忆中永远走不完。

“妈!外公怎么样了?”这一句话让我更加震惊，老婆婆是老头子的女儿。

回到家，看到母亲躺在沙发上，眼睛紧紧地闭着。打了一盆洗脚水，我拿起母亲那双磨起水泡长满老茧的脚，想起我对母亲的种种。眼泪随着抽泣声滚落下来，滴到母亲的脚上。母亲撑起疲惫的双眼，看到我，笑笑。“妈，你辛苦了。”整个房间洋溢着温馨，我的心在此时也变得温暖。