教育平等分析论文提纲

论文题目：教育平等权的保护—高校录取制度的分析

摘要：本文主要是从当前我国大陆地区的高考录取为出发来浅析教育平等权的保护。公平正义是社会主义法治理念中的价值追求,在倡导法治社会法治中国的今天,国家在法律制度建设法治改革的进程中不断取得骄人的成绩,随着社会的发展,思想的进步,国际交流的繁荣,我国公民已经不再仅仅满足于物质追求,越来越重视人权的保护,追求人格上的平等和尊严,而教育平等权更是事关一个人的人格平等和尊严。此外,教育平等权能否得到切实的保障对于我国高等教育普及化、提高全民教育素质水平都很关键。中国目前已经进入老龄化社会,未来人口红利即将消失,而劳动力素质水平普遍偏低,受过高等教育的劳动力比重远低于国外发达国家,对于应对人口老龄化带来的一系列压力,落实教育平等权保护好每一位公民的教育平等权至关重要。在文章中采用的研究方法主要有资料分析、实证研究、案例分析等。在整个过程中,以高考录取为切入分析点,主要从高考录取的现在的情况分布、以及录取制度中的平等、合理差别、不合理的歧视入手分析,提出了“补偿正义程序化“的解决措施。本文在论述的理论上和方法上肯定存在很多的不足,分析浅显,仍需要继续不断地深入和完善。

关键词：教育平等权;高考录取;合理差别;补偿正义

学科专业：法律硕士（法学）（专业学位）

摘要

Abstract

引言

第一章 教育平等权的内涵

1.1 平等权的涵义

1.2 教育平等权的内涵

1.3 我国教育平等权的内容

第二章 我国大陆高等教育平等权的现状及原因

2.1 关于大陆地区分省考试、分配名额的高考录取

2.1.1 统一试卷和分省配额的制度

2.1.2 我国大陆高等院校录取制度的发展

2.2 合理差别与不合理的歧视

2.2.1 分省配额制与各地录取分数线

2.2.2 当分数不是唯一的敲门砖

第三章 我国对大陆地区教育平等权的保护情况

3.1 立法保障不足

3.1.1 国际法向国内法转换不足

3.1.2 法律规范缺乏可操作性

3.2 行政执法方面的执法不力

3.2.1 各高等院校

3.2.2 各级教育部门与政府

3.3 法律监督机制与司法救济的不完善

第四章 实现高考录取中的教育平等权的试想

4.1 补偿正义程序化

4.1.1 立法先行，程序实体并重

4.1.2 教育部收回命题权

4.1.3 实施多元化招生录取制度

4.2 宏观管理监督为主，实现高校自主管理

4.2.1 政府简政放权，中央统一基本原则，地方细化具体规定

4.2.2 落实高效自主招生权，加强高校招生工作队伍建设

4.2.3 教育改革应从教育经费程序化开始

4.3 推进实现教育平等权之参与者－－受教育者

4.3.1 寻求权利的平衡点

4.3.2 提高受教育者规范参与理念

结语

参考文献

致谢