与我国经济及技术发展不同的是, 文化建设具有一定的隐性特点, 并且在我国历史发展长河中, 涵盖大量具有特色的艺术文化内容, 为了实现对艺术文化的传承, 就需要培养出专业能力强、艺术造诣高的艺术管理人才, 推动艺术文化以更加丰富的形态不断向前发展。因此, 在全新的发展环境下, 艺术团体应当肩负起人才培养的重要职责, 积极探索更为有效的人才培养路径, 为艺术文化的发展提供积极有效的助推力。本文就以艺术管理人才的培养方向为切入点, 提出了创新人才培养模式的优化对策[1]。
艺术文化虽然是无形的, 但是其带来的影响及意义却是较为深远的, 因此, 评定艺术管理人才的资质需要从专业知识、艺术文化素养及能力等不同方面入手。从当前形势来看, 我国的艺术文化市场正处于蓬勃发展的新环境中, 其中的艺术团体类型及数量也显著增加, 以我团为例, 在最初建设阶段至今已经经过了漫长的六十多年在处于不同的时期时, 都能够紧跟时代发展潮流, 不断优化发展布局, 并创造出了很多在全国具有一定影响力的艺术作品因此, 为了继续推动其现代化可持续发展, 就需要对加强对艺术管理人才的培养, 以不同的方向为主导, 为后续人才培养模式的优化夯实基础。
艺术文化本身就凝聚了大量思想, 可以说是艺术形态的结晶, 因此, 艺术文化不仅要在当代进行全面体现, 更应当传承及发扬, 这就对艺术管理专业人才所具备的思想素质提出了高标准要求。实际上思想素质中涵盖的内容较为广泛, 因此, 在实际培养阶段, 应当以审美素养的培养为核心, 引导专业人才正确区分美丑, 从而保持正面积极的心态积极参与艺术管理工作, 以自身价值观及审美为主导对受众群体的艺术鉴赏方向进行有效引导。因此, 艺术管理专业人才的培养也就显得至关重要, 这是因为该类人才不仅需要在实际工作中充分发挥自身专业优势, 以更加负责的态度去完成工作任务, 更应当具备较强的学习能力, 不断追求更高的艺术修养, 为艺术团体的不断发展贡献自己的一份力量[2]。
任何管理工作的开展都需要在人才队伍建设中夯实专业能力, 艺术管理更是如此, 因此, 在人才培养阶段应当对专业素质进行重点强化:首先, 应当培养专业人才的继续学习意识, 不断丰富其理论知识, 为后续艺术管理工作的开展夯实理论基础;其次, 加强对艺术学与管理学学科知识的理解及应用;第三, 培养人才的创新精神, 促使他们能够在发挥专业能力的基础上, 为艺术团体的发展提供可行性建议;最后, 能够将理论知识熟练的运用到管理工作中, 以交叉的学科知识为主导, 积极应对艺术管理中的各类难题, 并在最短的时间内将其解决。
系统的艺术管理专业人才除具备思想素质与专业素质外, 还要具有广泛的人文知识, 熟悉文化艺术的发展历史与人文地理知识, 懂得国内外与艺术管理有关的法律法规及政策规定:具备相当的外语水平与人际沟通能力;熟练使用计算机、摄影技能及剪辑技能, 可以确保自身能够高效地进行艺术管理的各类工作[3]。
为了迎合发展需求, 艺术团体在进行管理人才的培养时, 应当在结合发展现状的基础上, 将创新理念融入到人才培养中, 重点强化人才队伍的建设工作, 促使人才培养指标与艺术事业的发展需求高度符合:首先, 应当从制度建设入手, 合理规划艺术人才的管理方向及目标, 促使管理措施的有效性不断提升, 促使人才供应量大幅度提升;其次, 提高艺术管理人才的准入标准, 不断引进先进的专业人才, 从根本上提高队伍的专业水平及创新优势;第三, 为艺术管理人才的学习创建更为便利的平台及环境, 设定合理的人才激励机制, 调动其学习及工作积极性;最后, 建立健全绩效考核制度, 规范岗位的调配及协调工作, 以艺术管理专业人才业务素质的培养为主导, 落实再教育制度。
针对已经在职位上的艺术管理专业人才进行专业能力上的提升性教育, 以此为基准实现对职业层次的精准划分及提升。从本质上来看, 人才培养的目标就是提高艺术管理人才的专业能力, 促使其在岗位上充分发挥自身作用, 为艺术团体的建设提供基础保障, 因此, 在人才培养阶段可以根据工作内容对培训目标、内容及形式进行区分, 通过邀请行业内资深的管理专家及学者与培训人才进行一对一的交流, 给予在职人才以较为丰富的专业指导, 促使其逐渐明确管理的重要性及目标, 同时还应当在条件允许的情况下对艺术管理人员进行定期培训, 引导他们不断更新认知体系, 在强化专业技能的基础上, 更好的适应艺术管理工作的需求。
建立健全艺术管理专业人才的激励机制, 并从如下方面着手:一是优化艺术管理专业人才的工作环境, 为其未来发展创造更为广阔的空间, 确保以待遇、工作环境能够留住人才;二是按照艺术管理专业人才的工作态度、工作表现等及时发掘人才的特长和优势, 做到使人才充分自我特长, 确保人尽其才, 能够在岗位上充分发挥其专业能力;三是制定科学、合理的奖罚措施, 做到有功必赏, 有错必罚, 激发专业人才的工作热情。
艺术管理专业人才的培养模式多种多样, 但总结来说, 通过创新人才培训战略、积极开展在职培训、健全人才激励制度等手段, 可以有效提升新时期艺术管理专业人才的培训水平, 夯实艺术管理人才的培养基础, 推动艺术管理工作健康、顺利开展。
摘要：依托于经济建设, 人们的物质追求得到了极大满足, 在文化传承与发展阶段, 大众审美方向也发生了较大转变, 这将使得人们对艺术文化的关注度呈现出了提升性趋势, 艺术文化市场在这一影响下也迎来了全新的发展机遇, 基于此, 强化对艺术管理人才的培养也就显得至关重要。在新形势下, 推动艺术文化市场的高效发展必然需要依托完善的人才培养战略, 就需要紧跟时代发展潮流, 加强对艺术管理人才的专业培养, 推动人才培养模式的不断创新与完善, 促使培养出的专业人才与需求标准高度一致。
关键词：艺术管理,专业人才,人才培养
[1] 李中文.试论新时期体育教育专业人才的培养模式问题[J].课程教育研究:新教师教学, 2015 (28) .
[2] 刘夕榕.新时期艺术设计类人才培养模式的改革[J].长江大学学报 (社科版) , 2013, 36 (6) :163-164.
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