持续质量改进临床护理论文提纲

论文题目：儿童龋病健康教育效果评价指标体系的初步构建

摘要：目的通过多种方法结合,初步构建一套全面、科学和规范的儿童龋病健康教育效果评价指标体系并进行证实研究,为临床护理人员实施系统、规范的儿童龋病健康教育及全面评价儿童龋病健康教育效果及质量提供参考依据及有效指导。方法1.通过文献研究、半结构式专家访谈法,并将知-信-行理论模式、健康信念模式、持续质量改进模式相结合为理论依据,初步拟定儿童龋病健康教育效果评价指标体系。2.采用德尔菲专家函询法对22名专家进行两轮函询,确定儿童龋病健康教育效果评价指标体系的条目,运用层次分析法确定指标体系中各条目的权重。3.根据构建的儿童龋病健康教育效果评价指标体系中健康知识、健康信念、健康教育满意度部分的内容编制问卷,对3-6岁儿童家长（3-6岁儿童是指≥3周岁、＜6周岁的儿童）、6-12岁儿童及家长（6-12岁儿童是指≥6周岁、＜12周岁的儿童）进行调查,通过Cronbach’sα系数、折半系数和探索性因子分析验证指标体系的信效度,最终形成指标体系。结果1.通过半结构访谈法归纳出四个主题,分别为对儿童及家长进行龋病健康知识教育的必要性、提高儿童家长防龋意识的重要性、进行儿童龋病健康教育效果评价的必要性、对儿童龋病健康教育效果评价的建议。2.函询结果显示,两轮专家函询问卷的回收率分别达到100%、91%,专家的权威系数为0.911,表明专家的积极性与权威性较高;第二轮专家函询后,一、二级指标的肯德尔协调系数分别为0.471、0.307（P＜0.001）,表明专家对指标评价的结果具有一致性。3.根据指标筛选要同时满足重要性赋值均数≥4,变异系数≤0.25的标准,同时结合专家意见,初步构建了4个一级指标,56个二级指标的儿童龋病健康教育效果评价指标体系,其中3-6岁儿童家长部分的二级指标为43个,6-12岁儿童家长部分的二级指标为41个。一级指标中健康知识、健康信念、健康行为、健康教育满意度的权重分别为0.2490、0.1766、0.5086、0.0659。4.儿童龋病健康教育效果评价指标体系3-6岁儿童家长部分、6-12岁儿童家长部分的Cronbach’sα系数分别是0.891、0.861,折半系数分别为0.812、0.855;经探索性因子分析法研究表明该体系有良好的信、效度。结论初步构建的儿童龋病健康教育效果指标评价体系具有良好的科学性、可靠性及合理性。经实验证实,该指标评价体系有较好的信、效度,能够为儿童龋病健康教育工作的开展,健康教育内容的选取,健康教育效果的评价提供参考依据。

关键词：儿童龋病;健康教育效果;指标体系;德尔菲法;层次分析法

学科专业：护理

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文献综述 儿童龋病健康促进方式的研究现状

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