学校德育环境管理论文

摘要：学校的教育教学质量关乎一所学校的校风、教风。提高教学质量和办学水平，必须加强学校的管理。学校管理者要以规章制度作为基本保障，来确保工作的正常、有序、高效运转。学校领导班子要分工协作、齐抓共管、各尽其责。要高度重视、抓好班集体的工作。充分发挥共青团、少先队组织的先锋模范作用。对全体学生进行思政教育、爱国主义教育、革命传统教育和理想教育。下面小编整理了一些《学校德育环境管理论文 (精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

学校德育环境管理论文 篇1：

发挥侨资学校优势 创建优美环境育人

会城城郊小学是新会旅港著名实业家、慈善家黄球先生捐资兴建的侨资学校。校园布局合理，环境高雅优美，设施设备一流，是新会区首批教育集团的领衔学校之一。

一、创建优美的校园物质环境

学校聘请建筑设计的工程师、园林花卉行业的专家，对学校环境进行了高起点富有创意的综合规划，并在港澳侨胞黄美琛女士(黄球先生的女儿)的大力支持下，加大投入，使学校逐步形成布局合理、功能优化、环境优美的现代化学校。学校教学区、运动区分开，建有两个标准篮球场和200米塑胶环形跑道的综合运动场。功能场室齐全，设备实施完善。建有多媒体网络教室、图书室、少先队队部室、美术教室、音乐教室、科学探究室、舞蹈室、心理咨询室、广播室、陶艺室等16个有档次的现代化功能场室。所有功能场室的教育教学装备均按《广东省义务教育阶段学校装备台账指南》配足配齐。其中图书室有图书51467册，生均达到25册;两间计算机电子教室装配122台计算机，全部可以高速访问互联网。学校重视现代化、信息化建设，建有先进的多媒体教学网络，建有310个学生终端，所有教室和功能室都建有多媒体教学平台。教师人手一臺电脑，100%会制作课件并熟练使用多媒体授课。

校园环境管理是学校德育活动的内容之一，我们让学生当家作主人，参与管理学校。实施小组集体管理、班级骨干管理、全班参与管理等班组管理方式，坚持实行月教育中心制度，每月突出一个教育主题，同时根据年级、时段情况，确定工作重心，确定班会主题，突出学生参与。我们发动学生，大力创建有特色的班集体规范体系，做到班班有目标，有反映美好愿望的班名、班训、班风、班徽、班歌、班旗、班报和其他特色化班级特征。学校为学生提供和搭建参与学校管理的平台，让学生在实践中锻炼才干、培养能力。周一校会“国旗下的讲话”和“督查队周工作总结”更让学生自己组织实施。学校认真组织、教师精心指导、学生积极参与的生动活泼的大德育，成为我校校园文化建设的一道靓丽风景。

二、创设良好的校园文化环境

1.校园文化的熏陶

校园文化可以增强学生对学习的兴趣，促进学生身心健康发展，可以弥补课堂教育的不足，是课堂教育必要的延伸和补充。它有利于学生综合素质的提高，创造和谐、健康文明的文化氛围，形成良好的学风、班风、校风，使学生逐步形成健康、向上、积极的思想品德。我们在教学楼各个楼梯口和茶水间、卫生间都挂一面正衣镜，让师生时时刻刻对镜思考，检点自己的所作所为，时刻注意保持良好的形象。

在俱进楼一楼建立一间“颂德堂”，室内摆放黄球先生兴业史，以及慈善公益部分事迹，以此教育学生艰苦奋斗，乐于助人。

根据教育教学的需要，在各功能室设置寓意深远、醒目的名言警句。如体育室：“思想好、学习好、身体好”;舞蹈室：“音乐应当使人类的精神爆出火花”;图书室：“书籍是人类进步的阶梯”;科学实验室：“实践、求知、拓展、提高”;教导处：“忠诚党的教育事业”等，在公共地方还树立了“遵纪、勤奋、求实、向上”的校风标语。这样，在学校的教学区、绿化区、活动区都布置了相应的标语，使学生时刻牢记于心，化作学习的动力。

2.文体活动的开展

我校近年来成立了学生广播台、班级网站、学科兴趣小组、田径队、篮球队、合唱队、葫芦丝队、体育舞蹈队等，利用课余时间，积极开展活动，充分发挥学生的潜能，培养其兴趣。目前，各兴趣小组已发现了一大批有潜质的苗子，一年一度的艺术节和文艺调演等活动给学生提供“大显身手”的机会，他们在活动中受到熏陶，品尝到成功的喜悦，各方面修养不断提高。

结合当前教育形势的发展和学生的身心特点，举办一系列喜闻乐见的活动，如组织春游、秋游，观看爱国主义电影，举办各类演讲比赛，开展“读一百本好书，唱一百首好歌”活动，观看“禁毒”、“两法”图片展览，举行校运会，努力创办“葫芦丝”、“体育舞蹈”特色学校等，从而丰富学生的文化生活，引导学生向健康文明方向发展。

校园环境的优化激发了学生爱校的情感，激发了学生乐观进取的精神，从而促进学生机体发育，提高学习兴趣和健康水平。

责任编辑邱丽

作者：张根旺

学校德育环境管理论文 篇2：

浅谈小学管理

摘 要：学校的教育教学质量关乎一所学校的校风、教风。提高教学质量和办学水平，必须加强学校的管理。学校管理者要以规章制度作为基本保障，来确保工作的正常、有序、高效运转。学校领导班子要分工协作、齐抓共管、各尽其责。要高度重视、抓好班集体的工作。充分发挥共青团、少先队组织的先锋模范作用。对全体学生进行思政教育、爱国主义教育、革命传统教育和理想教育。作为学校的管理者，以下是在小学管理中总结的几种策略和方法，特作以下剖析。

关键词：小学管理;校风建设;制度

一、建立健全学校工作管理制度

要想让学校的工作正常、高效运转，就必须以规章制度作为基本保障。没有健全有效的规章制度，就没有管理。学校管理要严格化、科学化。要根据新时代的发展和本校的特点，不断探索新的管理方法，不断调整和完善管理制度。学校的规章制度，要严格执行，在执行的时候要做到公平、公正，不偏袒和針对。也要培养教师的良好职业道德，使得他们能够自觉遵守学校的规章制度。

二、学校领导班子要团结协作，齐抓共管

一所学校的教育教学效果如何，各项活动是否顺利开展等，取决于学校领导班子。领导班子的强弱，决定教育教学质量的优劣。没有一个坚强有力的领导班子，就无法办好一所学校。学校实行校长负责制，校长总揽工作全局，要率先垂范，殚精竭虑，身体力行。学校领导班子必须分工合作，齐抓共管，各尽其责。要严格实行工作考核制度和目标量化管理，紧紧围绕教学中心任务提高服务意识、确保高效运转。

三、加强骨干教师队伍建设

骨干教师是学校教育的主力军，学校要加强培训骨干教师，不断壮大和增强教师团队。在教育教学中，学校要对于有经验、教学能力强、爱岗敬业和深受学生爱戴的教师进行定期的培训，让他们的专业不断发展，职业能力不断提升。再让他们来带动一批中青年教师不断成长。这样不仅有利于教师的专业发展，还能壮大师资队伍，也为学校的教学水平提供了有力的保障。

四、深化学校人事制度改革

学校管理者要坚持以政策为导向，坚持优胜劣汰的原则，推动教师聘用制度，竞争上岗的制度。学校来聘用班主任，班主任根据教师的工作能力聘请各科教师。学校严格实行岗位责任制和绩效考核。这样就能使得每位教师在工作上都有着积极上进的工作态度，不怠慢、不放松，使人人都有紧迫感和危机感。这样才能最大限度地调动教师工作积极性。教师管理体制的改革，为学校的管理创造了有利的条件，也使得学校管理更加科学化和合理化。

五、加强道德观念和业务培训工作

在现代社会，教师必须有着先进的教育理念和良好的专业技能，还要有着良好的职业素养。学校领导必须将以德治校理念渗透到学校管理中，学校领导首先要提高自身的道德情操和业务能力，再加强教师的政治思想和道德观念培养。提升教师的职业道德，让教师成为学生和家长都尊敬的教育工作者。学校也要定期安排不同级别的培训，丰富专业知识，改变教育理念和方法，与时俱进。

六、抓好班主任工作

学校良好的校风来源于每个班级的班风，良好的班风跟班主任的管理是密不可分的。班主任是班级的领导者和组织者。学校要选择工作能力强的教师担任班主任工作，也是班级管理的基本保障。校长要认真挑选和培训班主任，让他们既能跟领导处理好关系，又能跟各科教师沟通好，做好协同工作，打造出优秀的班集体，也能调动班级学生的积极性和能动性。

七、充分发挥共青团、少先队的作用

共青团、少先队组织，是青少年的先锋队组织。主要是对青少年进行思政教育、爱国主义、革命传统教育和理想的教育。这对青少年的健康成长有着重要的作用。我们学校应该选择工作责任心强、政治素质好的教师担任共青团和少先队工作。学校应制定德育工作规章制度和计划，开展丰富多彩的教育活动。

总之，要想管理好一所学校，必须从长远出发，有计划、有目标，抓工作重点、促进全面发展。校长要不断总结管理经验、探索新的管理理念和方法，促使学校形成良好的校风，为建立示范性学校而奋斗。

参考文献：

[1]李胜利.做好小学管理新探索[J].素质教育，2008(9).

[2]陈俊霞.小学教育管理方法之我见[J].人力资源管理，2009(6).

[3]王文涛.小学德育存在的主要问题及对策[J].中小学教育，2017(12).

[4]谭敏.多元文化背景下学校德育面临的挑战和应对[J].教学与管理，2009.

[5]彭玉清，杜爱红.班主任在班级管理中的作用[J].中国环境管理干部学院学报，2005(3).

编辑 高 琼

作者：陶玉鹏

学校德育环境管理论文 篇3：

改进学生思想工作的几点思考

一、当前学生思想教育现状分析

1. 我校00后的孩子父母多为打工者，学生中的拜金现象严重。00后的学生，父母在市场经济中生存，由于受教育程度有限，95%靠体力劳动获取相应的酬劳，在各个城市打工，学生看在眼里，形成了市场经济以追求金钱为目的的价值观。

2. 学生中的85%为独生子，缺乏正确的义务观念。独生子女自律性差，在家爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都为他服务，形成了只注重自我利益的保护，以个人为本位的观念，为实现个人利益，多数学生不会以集体利益为重，多数学生会享受、讲享受、想享受，缺乏正确的义务观。

3. 学生集体观念在淡薄。竞争激烈的市场经济就在眼前，父母的榜样、生活的现状无情地展现在眼前，学生自然而然地意识到个人奋斗的意义，把奋斗的目标定在靠个人努力拼搏上也就成为理想了，什么集体利益、民族利益、国家利益，都成为作文本上的空话了。

4. 适应社会的心理承受能力低。现在的学生在家是“掌上明珠”，在温室中长大，家长无论自己如何辛苦也要把孩子送到最好的学校，只要学生学习好、成绩高，就是好，以为日后考上大学孩子必是“天之骄子”，因失宠、失恋、失业，自残、自杀的例子还少吗?

5. 精神空虚，出现“信仰危机”。由于学校德育的目标定得太高、太大，教师对学生思想教育弱化或忽视，社会存在的消极腐败现象等等因素影响了学生思想教育效果，传统的思想教育体系又难以适应新形势的需要，毁三观的例子频频出现，信仰危机的问题急需解决。

二、改进学生思想教育的对策

1. 帮助学生树立坚定的理想信念。理想信念是他们对未来的向往和追求，是人的政治立场和世界观在奋斗上的集中体现，它在学生精神世界起主导作用。因此，我们要引导学生以马克思主义、邓小平理论为精神支柱，以科学的世界观、方法论指导他们成长，树立正确的人生观、价值观。

2. 优化个人修养环境。创造有利于学生思想健康发展的环境，让环境管理人、教育人，优化校园硬环境。科学规划校园，搞好绿化，使校园环境美化;抓好穿戴工程，使校园环境亮化;整治好校园的卫生和文化设施，优化学校的舆论环境。坚持正确的舆论导向，从而优化个人的修养。

3. 创新思想教育的方法。改变过去思想工作内容单一化、方法硬化、工作表层化、方式简单化的现状。创新方式方法，真正做到对症下药，因材施教，将思想教育看做一个多方面、多层次、相互联系、相互制约的有机整体，开展环环相扣、内容层层递进的教育活动，探索运用现代化教育手段，对学生进行有的放矢的教育，增强教育的针对性、感染性和时效性。

4. 强化正面灌输。在把握好理论灌输和尊重青少年个性的关系的基础上，用科学知识启迪青少年，用高尚道德熏陶学生。有效利用多媒体、文体活动等手段，增强学生对主流意识形态、社会规范的认同，提高学生与主流社会的整合，及时把握学生的思想脉博，把学生引到正確的方向上来，使学生成为一个正派的人、诚实的人。

5. 构建思想教育的评价与机制。青少年正处于三观形成的关键时期，活跃的思想使学生既易于接受新鲜的事物又不稳定，见异思迁是他们的常态，积极与消极、先进与落后总是并存。因而，及时、明确指出学生身上的优点很必要，通过肯定的评价激励机制使学生三观向正确的方向发展，并在全体学生中起到导向的作用。同样也必须明确地指出其缺点与不足，及时使学生反省自己的言行，进而提高学生的思想素质。

作者：王冬