关于学校开展德育工作的汇报

关于学校开展德育工作的汇报（共12篇）

关于学校开展德育工作的汇报 篇1

工作汇报

2015年9月5日

关于开展学校安全督查工作汇报

一直以来，我校认真贯彻落实关于校园安全工作的各项要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，在学校领导的高度重视和各部门的支持、配合下，我校的安全工作做到了层层落实，责任到人，防范措施齐备，制度健全。现将有关情况汇报如下：

一、领导重视

我校领导一直高度重视校园安全工作，反复强调‚安全责任重于泰山‛、‚安全工作重在常规管理‛，牢固树立了‚安全稳定是大局，安全工作无小事‛的观念，对应对突发性事件以及对校园治安管理、消防安全、食品卫生安全、重大疫情防控等各项涉及安全的工作都专门成立了相应的领导机构。

学校成立了以徐慧璇校长为组长，刘慧敏主任为副组长，邹燕、黄丽梅、胡志媚、付乐丰为组员的学校安全工作领导小组。一年来，学校安全工作领导小组根据上级部门对安全工作所提出的要求，结合学校各个时期的工作任务和安全方面出现的新情况，多次召开专项会议对学校安全工作进行研究和部署，并多次组织行政领导及相关人员排查安全隐患，采取整改措施，制订规章制度，从而为学校的安全工作奠定了坚实的基础。

我校的安全工作坚持实行‚谁主管，谁负责‛的原则，自上而下一级抓一级，自下而上一级对一级负责。根据学校 1 安全工作的具体形势，在徐校长统一指挥下，把涉及师生安全的各项内容认真分解，落实到人，每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管刘主任去抓，做到了层层任务明确，责任落实，形成了全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

我校的安全工作做到了常抓不懈，不仅工作日抓安全稳定工作，双休日、节假日也一样狠抓安全稳定工作不松手，安排人员值班，校领导和部门主要负责人亲自轮流带班，并要求相关教职工二十四小时开通手机，保持信息畅通，做到召之即来，随时开会应对突发之事。

二、制度建设

（一）建立和完善各项安全管理制度。学院建立了较完善的安全工作的制度，这些安全管理制度的制定为消除各种安全隐患、应对各种潜在的风险提供了制度保障。

（二）大力推行安全稳定包保责任制。我校安全工作的指导思想是依靠全体师生员工实行群防群治。我们的基本做法是大力推行包保责任制，教职工方面，各部门各单位，层层签署安全工作责任书，学生方面也签订安全责任书，做到全面覆盖，不留死角，不漏一人，从而大大提高了师生员工的安全意识，有效地维护了我校长期安全的局面。

（三）成立处置突发事件应急领导小组，制定应急预案，应对各种突发事件。为确保学校的安全与稳定，有效处置各种突发事件，我校成立了以徐慧璇校长为组长、教导主任刘慧敏为副组长、各职能部门主要负责人为成员的‚校园突发 2 事件应急处置工作领导小组‛，制订了处置多种突发性事件的应急预案，从而建立了指挥统一、反应迅速、处置有力的应急处置机制，能够最大限度降低突发事件的危害，维护并长期保证校园的稳定，从而保障学校各项工作的正常进行。

三、安全教育工作

为了持久地维护校园安全稳定，我校不断加强对教职工和学生的安全教育，加大‚平安校园‛创建力度，千方百计为学校构建一个坚实可靠的安全管理平台，促进学校安全工作不断登上新台阶。

（一）强化教职员工的安全责任意识。学院通过讲座学习等各种途径和措施不断强化教职工安全责任意识，提高各级管理人员的安全管理水平和能力。

（二）加大对学生安全教育的力度。一是教育学生正确认识网络，不去营业性网吧上网；二是加强对学生的心理健康教育和法制教育，积极主动、超前化解学生心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾，从源头上遏制校园暴力事件的发生；三是对学生进行防火、防电、防雷击、防溺水、防交通事故等方面的安全教育，提高学生的安全意识，谨防发生人身安全事故；四是认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育，使学生掌握基本的避险、救生和报警方法，增强学生的安全防范能力，自觉远离危险环境。除了安全教黑板报等多种形式广泛宣传有关安全的法律法规，不断增强师生的法律意识，防止安全事故的发生。即 3 使在放假期间，我校仍不断与学生家长联系，敦促家长做好学生安全监护，确保学生假期安全。

四、安全管理工作

（一）安全防范工作是学校安全工作的重中之重。工作现状：加强对学生的安全管理首先必须做到有章可循，有规可依。根据《广东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学和幼儿园安全防范工作的通知》（粤府办“2015”40号）贯彻落实情况，我校制订了工作方案，建立安全管理长效机制，有专门的安全管理机构、配备专职的安全管理人员。这项活动开展必将大大改变我校学生安全管理的面貌，推动学生安全管理工作更上一个新台阶。学校校门、有围墙、监控、有专业保安。

存在问题：学校的保安年纪偏大。

下一步工作思路：进一步加强安全防范工作。

（二）创建平安校园是学校工作的重点。

工作现状：根据《广东省教育厅 广东省综治办 广东省公安厅关于进一步深化‚平安校园‛创建工作的通知》（粤教保“2015”4号）贯彻落实情况，我校制定了平安校园工作方案，专人专职，切实做好平安校园工作，创建一个平安和谐的校园。

存在问题：没有创建工作经费。

下一步工作思路：请上级主管部门下拨工作经费，做好进一步深化‚平安校园‛工作，（三）夏季消防检查开展情况。

工作现状：我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

1.利用假前，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

2.广泛利用学校多媒体.校园橱窗、教室黑板报、手抄报，等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

3.每月开展1次安全疏散演练，提高了全校师生的消防意识，通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力。

存在问题：学校在技防、物防、人防方面仍存在一些问题：学校（幼儿园）在技防、物防、人防方面仍存在一些问题：部分灭火器未能及时检测，或过期，压力不足，没有及时进行检修；消防水源缺乏，没有消火栓。

下一步工作思路：针对上述问题，消防设施损坏、停用的要及时修复、启用，对灭火器材不足、损坏或失效的要及时增配、更换。

（四）突发事件风险隐患排查和整改第一阶段开展情况。

工作现状：2015年6月初，我校按照市教育局《连州市教育局关于印发2015年全市基础教育系统突发事件风险隐 5 患排查和整改工作实施方案的通知》的要求，对本校各个方面展开了严格的突发事件风险隐患排查。

存在问题：

排查中发现存在的隐患是： 自然灾害类：易受暴雨天气影响。

公共卫生事件类：校园生活是密集型的，各类传染病易传入校园，教室未进行紫外线消毒。

下一步工作思路：由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治安整改工作仍有待进一步完善，对此，我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全和治安工作。

（五）“护校安园”工作开展情况。

工作现状：学校紧紧围绕‚进一步强化社会各方力量组织动员、进一步强化安全隐患排查整改、进一步强化校园‘三防’建设、进一步强化高危人员管控、进一步强化校园周边巡控‛等‚五个强化‛重点措施，加强协作，密切配合，全力做好校园安全各项工作。

1、进一步强化社会各方力量组织动员，全面形成校园安全管理合力。在党委、政府领导下，坚持专群结合、依靠群众，广泛动员社会各方力量共同参与。充分发挥综治（法制）副校长的职能作用，指导和督促学校加强安全管理工作。积极协调财政等部门加大校园的投入力度，落实经费、装备等各项安全工作保障。加强与工商、城管、卫生等部门的协 6 作，加大清理整治力度，进一步净化校园周边治安环境。

2、进一步强化安全隐患排查整改，及时堵塞校园安全漏洞。以‚查问题、找隐患、促整改‛为重点，建立经常性的隐患排查机制。对本校内部保卫力量、守卫防护装备、安全管理制度、安全防范设施、应急处置机制等不间断地进行检查，对校园周边的环境及时进行清查。对发现的问题隐患，立即落实整改，跟踪落实整改情况；对周边存在的治安乱点，限期进行整治解决；对存在的重大隐患、突出治安问题，实行挂牌督办，并报告地方党委、政府。

3、进一步强化‚三防‛建设，着力筑牢校园安全屏障。（1）全面加强人防建设。指导本校保安员，配齐安全叉（钢叉）、橡胶棍等必要的安全防护装备。配备专门的值班人员，确保24小时有人值班。（20推动技防设施建设。校园配备重点部位视频监控。(3)全面加固物防设施。进一步加强物防设施建设，确保校门、围墙及重点部位物防设施符合安全要求，确保校园各项封闭管理措施到位。

4、进一步强化周边巡控，不断织密校园安全网络。结合综合警务改革，将校园及周边纳入网格化巡逻的必巡点，加大巡逻防控力度，在上放学等重点时段、重点路段组织警力或辅警维持交通秩序。对校园及周边形迹可疑、有违法犯罪嫌疑的人员，进行严格盘查；对正在实施危害师生安全的各类违法犯罪嫌疑人，及时采取有力措施，果断处置。充分依托群防群治力量，开展校园周边治安防控工作，注意发现学生上放学期间出现的可疑情况、人员，并及时报告、报警，7 协助处置各类涉校涉生突发事件。

存在问题：视频监控和报警装置均未值班记录。下一步工作思路：跟踪督促整改，确保消除隐患。

（六）学生防溺水工作开展情况。

工作现状：学校认真开展了以‚杜绝溺水事故‛为主的安全隐患专项治理活动，结合学校实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、召开一次‚珍爱生命，预防溺水‛主题班会。通过例举触目惊心的案例向同学们阐述溺水事故的危险性和严重后果，要求学生做到‚六不‛，即不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长带领下游泳；不到无安全实施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；无成年人监护下，不要到河边、水塘边玩耍。

2、开辟一个‚珍爱生命，预防溺水‛黑板报宣传专栏，让学生直面防溺水警示案例，了解防溺水知识，进一步提高学生安全意识和自护自救能力。

3、教导处利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安全教育。

4、通过多种形式深入开展教育宣传活动，通过校讯通发送短信对家长进行防溺水知识宣传教育。指导家长切实履行好监护责任，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节假日的安全监管。

5、与家长签订一份《学生防溺水安全责任书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护责任，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

6、做好1530安全提醒。经过一星期的学习，同学们的安全警觉有所松懈，面对假日到来，私自结伴游泳的念头也许会滋生，学校在学生未离校前，利用1530周五放学前的安全提醒，提醒学生注意防溺水安全，过一个愉快的周末。

7、出版一期防溺水安全手抄报专栏，对学生进行多种形式的安全教育。

存在问题：少数回执单不是由学生家长签字，存在侥幸心理。

下一步工作思路：按照‚谁主管，谁负责‛原则，进一步树立‚安全是第一责任和第一质量‛的理念，切实加强领导，进一步把预防溺水的各项措施落到实处，不断提高师生的安全防范意识。

（七）食品卫生安全情况。

工作现状：‚民以食为天、食以安为先‛，食品安全既是师生关注的热点问题、同样也是学校力抓的重点问题，我校牢固树立了以人为本的思想理念，坚持从维护、保障广大师生的切身利益出发，提高认识、统一思想，增强对食品安全的参与意识，普及食品安全知识。

为切实加强对本次活动的组织领导，成立了以校长为组长的食品安全宣传活动领导小组，做到了统一组织和有效实施。

努力提高食品安全法制意识。充分利用各种信息平台开展广泛的宣传活动，向家庭、师生普及食品安全法律知识；通过制作手抄报、悬挂安全教育横幅和张贴宣传标语、教师利用‚1530‛进行食品安全教育等多种方式，对在校学生进行食品安全科普知识教育，提高学生食品安全意识，引导学生形成科学、合理、健康的饮食习惯。利用升旗仪式，开展了一次食品安全教育会。对全体师生进行食品安全知识进行教育，大力营造‚食品安全‛的舆论氛围。教育学生不要去购买三无食品。

存在问题：还有少数孩子去流动摊档购买食品。下一步工作思路：通过形式多样的宣传教育，提高学生食品安全意识。

（八）校舍安全情况。

工作现状：建立校舍防范台风、泥石流、洪灾等相关措施制度，校舍安全管理职责落实和校舍安全管理规章制度健全情况，通过班会对学生防灾减灾知识教育。

存在问题：学校北教学楼三楼走廊天花板、唐德玉楼三楼天花板掉落。

下一步工作思路：进行修缮工作，消除安全隐患。

（九）暑假期间安全工作情况。

工作现状：学校对安全隐患进行自查、排查，全面出击，不留死角。首先由各年级进行自查，然后学校领导小组对全校的办公室、档案室、多媒体室等进行拉网式检查；检查的主要内容为：

1、各办公室档案室、多媒体室的防火、防盗、10 防汛、防雷击以及用电安全措施，明确要求师生注意用电安全，做到无人时确认全部关闭电源，努力消除隐患。我校对学校周边可能发生火灾隐患的情况进行了排查，未发现异常情况。为了防备假期暴雨，我校对楼房屋顶进行了排查，未发现任何问题，假期中不会发生渗漏现象。

2、针对学生假期中可能出现的游泳问题，我校在考试前召开的全校师生大会中就进行了强调，同时各班在考试前的班会中同样加以强调，在与家长签订的责任状中也重点强调了这个问题

3、我校对校园内所有电路进行了排查，未发现异常情况。

4、教师暑期外出情况。暑假前，学校紧紧围绕确保师生安全这个主题，全面开展安全教育。各项用电安全措施和防盗措施齐全，无安全隐患。同时，做好安全值班工作，以预防突发事故和恶性事故的发生。

存在问题：暑假期间学校修缮工作，外来人员自由进出学校。

下一步工作思路：值日教师和保安应加强学校出入车辆和人员的登记工作以及流动人口的管理。

（十）禁毒工作开展情况。

工作现状：拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。学校利用开学典礼、家长会、网络资源、升旗仪式等等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

我校紧抓住6月26日国际‚禁毒日‛这一契机，学校 11 举行毒品知识专题讲座、出黑板报、墙报等活动。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，使学生对毒品的危害，如何预防毒品等有了一个初步的了解。

1、开辟 ‚学校禁毒资料宣传‛栏。努力营造校园禁毒氛围，为学生打造一片纯净的天空。

2、在2015年6月底前出好禁毒专题黑板报、手抄报。我校抓住手抄报、黑板报这样一些宣传教育阵地，各班以禁毒教育为主题，并进创作。同学们为了出好黑板报、手抄报，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还主动向老师请教、上网络查阅资料。这样，很多同学就对毒品有了一个比较全面的认识。

3、进行禁毒教育。为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，在6月26日各班精心组织实施一次以禁毒教育为主题的班会，并要求形式多样，讲究实效。通过各种形式形式的教育，同学们深深认识到一定要‚珍爱生命，远离毒品‛。

存在问题：学生认识不深。

进一步工作思路：加强禁毒教育，使学生对毒品的危害有进一步的认识。

（十一）开学安全工作情况。

工作现状：在8月29日教师会议后进行安全大检查，学校修缮工作尚未完成，很多建筑垃圾存在安全隐患，徐校长督促相关人员加快进度完成修缮清洁工作，在9月1日前排除了相关的安全隐患。在开学典礼上进行开学第一课有关安全的宣传教育，各班在教室举行了形式多样的安全第一课 12 宣传教育。在9月2日举行了五六年级学生的安全疏散演练。

存在问题：北教学楼三楼和唐德玉楼三楼天花板掉落，北教学楼二（4）班花圃瓷片脱落，存在安全隐患。

下一步工作思路：进行修缮工作，消除安全隐患。学校安全工作既是一项重要的工作职责，更是一项重大的政治责任。没有学校的安全稳定，就没有了学校办学的基本条件，校的教学活动便无从谈起。我校每一次的安全检查都使安全稳定工作的水平得到了提升和发展，也使我校的教学秩序、工作秩序和生活秩序得到了进一步巩固。我们将以这次安全大督查为契机，进一步巩固和优化我校的安全稳定局面，确保广大师生员工拥有一个更加良好、安全、稳定的教学、学习、工作和生活环境，努力办一所党和政府真正放心、人民真正满意的学校。

连州镇实验小学

关于学校开展德育工作的汇报 篇2

一、加强教师师德建设

德育工作无处不在, 它渗透在学校的各项工作之中。德育工作不是某一个处室或者是班主任的“专利”,而是一个学校师生共同的责任,教师应该统一思想,高度认识德育工作的重要性, 要在全校上下形成共同舆论,营造一种“全民动员”的育人氛围。教师的行动是一种无声而有力的语言,能在学生身上产生强烈的震撼,为此,中职学校应坚持以师德建设为本, 努力建设一支高素质的教师队伍。

二、开展德育研究活动

中职学校班主任工作繁杂劳顿, 很多教师疲于应付各类工作,较少总结回顾。有的教师没有工作经验,眉毛胡子一把抓;有的教师停留在经验主义阶段,难以突破;有的教师工作方法陈旧老套,效果不好。新时期对班主任工作提出了更新更高的要求,要解决班主任这一难题, 提高班主任工作水平,根本途径是开展德育研究活动,用科学指导实践。只有加强理论学习,才能克服盲目性,提高实效性,使班主任工作更加科学、规范、有序。

三、构建学校、家庭、社会三结合的育人网络

家庭是青少年成长的摇篮, 家长是孩子的第一任老师,家长教育方法是否得当,直接影响学生的成长。学生所在学校周边环境和自身所处的社会环境, 也是影响学生学习、成长的重要因素。教育目标的达成,必须全力争取家庭、社会的配合,形成校内外一个完整的育人网络。学校可以通过家长学校和家委会实现家校互动, 定期召开家长会,互通信息,把教育落到实处,也可以定期举办家长培训班, 让家长明确学校德育工作的目标,自觉参与、配合学校管理,达到育人的目的。在社校互动方面,学校可以强化宣传, 鼓励全社会支持学校教育,要净化学校周边环境,聘请支持学校工作的人做法制、心理等辅导员,对学生进行校外管理, 并结合本地实际建立德育基地,定期组织师生开展教育活动。

四、寓德育于连串的节日活动之中

中职学校德育工作应从实际出发,结合学生专业特点, 挖掘一切可以利用的有利因素,通过丰富多彩的各种活动,落实德育目标。空洞的道德说教往往让学生产生逆反心理,陷入死胡同,而主题鲜明、形式多样、学生喜闻乐见的各种德育活动,可以给予学生展示的空间, 让他们在自我展示中获益,从而轻松地达到教育的目的,同时也培养了学生参与社会、服务社会的能力。

如,利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命节日,以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等,组织青少年参加形式多样的集体庆祝、纪念活动,增强他们对祖国、对家乡、对人民、对自然、对生活的热爱,陶冶道德情操。

五、加强心理健康教育

关于学校开展德育工作的汇报 篇3

关键词:中职学校;生命教育;价值;探索

80、90后生人的性格都有着共同的缺点,主要表现在以下几个方面:(1)个性很强,喜欢标新立异,缺乏互助互爱的精神;(2)不懂为人处世之道,心高气傲,价值观错位,没有生活目标;(3)心理素质差,抗挫折能力弱,无法适应社会环境,被人称为是“草莓族”;(4)由于生命教育的缺失,面对日趋激烈的学习、情感和就业等方面压力,无法找到正确的解决方式;(5)怕苦怕累,害怕竞争,一旦待遇低宁可不就业;(6)不懂生存之道,只靠父母,成了“啃老族”或“袋鼠族”。 “二十、三十难立”已是一个普遍现象,令人担忧。

当前的中职生出生于20世纪80年代和90年代,他们的观念意识、思维方式和生活态度等都存在着以上列举的特点,在目前就业形势紧张的情况下,中职学校如何引导学生认识生命的意义与价值,指导学生热爱自己的生命、尊重他人的生命以及树立积极的生命观和价值观,引导学生迎接社会挑战,活出精彩的人生,是一个很值得研究的课题。因此,笔者认为,在中职学校德育工作中,积极开展生命教育,对于中职教育来说,是一个十分迫切的任务。积极开展生命教育,是让德育新生,让新一代明德。使学生不断认识生命,尊重生命,珍惜生命;学会生活,学会生存,学会与人相处,学会规划人生;树立正确的人生方向,让生命的最佳状态得以丰富和发展,让自身的潜能和生命的价值得到最大限度的发挥,做一个有健全人格的人。

本文就生命教育在中职学校管理中的价值进行探索,目的是改变学校德育管理中就问题论问题和就问题论制度的经验式管理模式,从激活学生生命个体入手,使学生不断认识生命,尊重生命,珍惜生命,学会规范自己,提高生命价值,发挥生命教育在中职学校德育工作中的重要作用。

1.开展生命教育,帮助学生自我教育和自我管理。

德育工作面向的是学生的心灵的教育。正如中央教育科学研究所朱小蔓女士所言:“德育不是外部知识的堆积,不是外在纪律的束缚,不是刻板的措施,而是心灵塑造、精神建构的过程。”所以,从生命教育入手开展德育教育,有利于培养对生命敏感的人,使学生的道德素质得到熏陶和提高。

在进行生命教育时,教师不能离开活生生的社会生活实践,要关注学生的个人生活体验。具体应该做到:(1)在与学生的共同生活中,要捕捉适当的教育时机,因势利导,引导学生用心灵去感受周围的世界;(2)要将生命教育的内容内化于心,让学生的心灵学会“愧对”,在学生内心培育出对待生命的敬畏之情;(3)通过身边的每一件小事,培养学生对生命的敏感,使学生养成良好思维习惯和思维品质,形成良好思想观念;(4)要充分发挥学生的主体性作用,积极鼓励学生思考,创造体验式教育的环境,营造学生自我教育的氛围,使学生在自我认识和自我体验中提高道德认知能力、判断能力和选择能力以及培养自我约束能力;(5)要引导学生自觉思考生命的意义,让学生树立坚定的道德信念和高尚的道德理想,自觉地养成良好的道德(行为)习惯,使学生在生命力的发挥及创造中体味生命的魅力。总之,良好的动机成就有生活目标、有成就欲望和有成就追求的人,有利于实现学生自我认知、自我教育和自我管理。

2.帮助学生明确生活目标,及早规划人生,提高生命质量。

学生的人生规划主要有三个方面:认识自己的潜能发展方向,知道自己的兴趣爱好和规划自己的职业前景。中职学校里的许多学生,不清楚将来要做什么,教师安排学什么就做什么,在我们的调查中,少部分学生是遵父母之命到中职读书的,其本意不是当下所学的专业。学生学习不是凭兴趣、爱好,他们没有学习的目标,不知道自己为谁学习,怎样才能学得更好。尽管有的学生明确了将来要做幼儿教师,也了解自己的兴趣和特长,但目标笼统不具体,对自己的了解不清晰,更不知道自己应该怎样发展。

因此,教师要指导学生制定可操作的职业生涯规划,使学生学有方向、学有目标、学有动力;引导学生进行知识储备,教会学生学会主动地将知识整合、运用。充实、有目标的学校生活以及明确的人生目标,才能使学生的学习有动力和活力。总之,学校不仅要教给学生“何以为生”的本领,而且要引导学生思考“为何而生”,使他们能对自己的生命早做规划,努力活出有价值的人生。

3.增强学生抗挫折的能力。

生命教育不是美化生命,也不回避生命中的种种矛盾。它教人去认识矛盾、接受矛盾, 并最终改善和调和矛盾,从而使我们获得一种更积极和谐的生命状态,让人处事、生活都更宽容豁达, 不怨天尤人。

生命教育是要引导学生发现生活的美,发现生命的意义,尊重生命中的痛苦。正如奥地利著名精神病学、神经医学教授维克托?弗兰克尔提出的意义疗法对我们启发的那样:“意义疗法的任务是帮助患者发现人生的意义,,其途径之一是通过对不可避免的苦难所采取的态度。”不可避免的痛苦也是人生的财富。如果学生人生观模糊,生命意识淡薄,价值观混乱,人格不完整,在面临困难和挫折时,就无法摆脱困境和苦难,必然会出现伤害自己生命甚至轻贱自己生命和伤害别人生命的事情来。因此,开展生命教育,是要让学生正确认识社会,适应社会环境;认识灾难,战胜灾难;积极地了解、直面社会危机、矛盾和困惑。

4.生命教育使课堂焕发生命的激情,提升学校内涵,提高学生的生命质量。

一位著名的教育学者写道:“对生命的遗忘是教育最大的悲哀,对生命的漠视是教育最大的失职与不幸……生命比任何知识、规则、纪律甚至荣誉、被许诺的未来的发展与幸福的可能,所有的一切都更神圣。”所以我们必须确立这样一个原则:生命教育应该成为中职学校的一个灵魂,一种办学思想。我们要切实关注学生校园生活的质量,真正从各方面着眼,切实使我们的学校变得更有魅力,更有吸引力。

生命是具体的、独特的,不是抽象的。每一个生命都有不同的气禀。生命教育就是要帮助每一个学生打开眼睛看到自己,使他看到自己身上所体现的人类自豪感的火花。

因此,课堂除了要进行传统意义的教育教学活动外,还要关注与教育教学相关的自然、人文、环境和资源,使课堂成为充满活力、洋溢着生机的课堂。教师要用积极的教学内容和方式诱发学生内在的优秀品质,关注学生心灵的成长;以生命传递生命,用心灵碰撞心灵,关注每一个学生的生命形态的呈现、展开和变化;以人为本,从关怀生命出发,让学生处于充满生机活力和张驰有度的精神状态,使课堂充满生活气息,洋溢着生活的快乐。

总之,在中职学校德育工作中开展生命教育,对于中职学校顺利地进行教育教学管理、培育人文气息和文化内涵以及营造一个和谐的教育教学环境都十分重要。教师尊重学生人格,欣赏学生的成功,包容学生,关爱学生,平等对待学生,就能使学生充分感受生命的精彩和幸福;学生懂得珍惜自己的生命、珍惜他人的生命和珍惜人类的生命,就会爱自己、爱他人。正如一篇名为《呼唤教育的生命意识—生命教育及其对德育的启示》的文章呼吁的那样:“我们只有让学生深刻认识生命的意义,他们才会洋溢着对生命的挚爱之情,活出生命的滋味和精彩。生命教育是和谐的教育, 它重视能力、知识、情感与个性的和谐发展。生命教育重视个性的陶冶, 以养成学生健全的人格和情感。它培养的人不是病态的抑郁的伤感主义者, 也不是口喊高调, 感情浅薄, 甚至冷漠的人,生命教育塑造有个性魅力的平凡人。”这,便是以生命教育为核心的德育工作的真谛,也是人类完善人性和完善生命的最高境界!

(作者单位:江门幼儿师范学校)

参考文献:

[1]雷静,谢光勇.近十年来我国生命教育研究综述[J].教育探索,2005,(5).

[2]王辉耀.职业策划越早越好[N].北京晚报,2008-7-12.

[3]程红艳,童仕兵.呼唤教育的生命意识—生命教育及其对德育的启示[J].湖北成人教育学院学报,2001,(1).

关于学校开展德育工作的汇报 篇4

费规范教育收费自查工作情况汇报

麻栗坡县教育局：

按照《麻栗坡县关于认真做好2012年秋季学期治理教育乱收费规范教育收费检查工作的通知》（麻教发〔2012〕173号）文件精神，我乡成立了由校长为组长，副校长、各村校长主抓的迎检工作领导小组，在全乡开展自查自纠工作。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

2012年9月，全乡有各级各类学校13所，其中初中1所，村级完小6所，二级完小1所，教学点5个。现有在校生1229人，其中初中470人，小学759人。有教学班55个，其中初中有10个班，小学具有45个班。

二、主要做法

（一）注意宣传教育，从源头上抓好治理工作

我们坚持把治理教育乱收费作为学校思想道德教育和法律法规宣传的重要内容，广泛开展正面教育和警示教育，开设专门的咨询热线电话、设立举报箱和举报电话。并召开全体教职工大会，对治理教育乱收费作了安排部署，提出具体要求，使与会人员进一步加强对治理教育乱收费工作重要性的认识。

（二）将治理教育乱收费工作同政风行风工作同部署同考核重点在以下几个方面进行自查自纠并开展工作：

1.检查农村义务教育经费投入保障机制改革各项措施的落实情况

2012年秋季学期，全乡义务教育阶段在校学生全部享受国家提供的免费教科书1229套（其中，初中470套，小学759套）。免受收杂费1229人（其中初中470人，小学759人），寄宿制学生生活补助费还没有下达到我乡。我乡义教阶段没有发生任何收费项目。

2.检查学前班的收费情况

全乡有学前班的学校，收费标准是:每生每学期105元（其中，杂费为15元/生.学期，学习用品费为15元/生.学期，教育费为15元/生.月）（教育费按5个月收取），书费按实际书价收取后上交新华书店。

3.检查校务公开工作情况

我乡各学校认真按照《麻栗坡县教育局关于印发〈麻栗坡县教育局全面实施学校规范化管理工作方案〉的通知》（麻教发〔2010〕147号）文件精神，开展校务公开工作。乡中心学校定期或不定期对辖区内学校校务公开工作开展情况进行检查指导，发现问题及时纠正。

4.检查廉政文化进校园活动情况

根据《中共麻栗坡县教育局委员会关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解〉的通知》（麻教党发〔2012〕10号）及《关于印发〈麻栗坡县教育系统2012年党风廉政建设工作计划〉的通知》（麻教党发〔2012〕13号）文

件精神，乡中心学校成立了反腐倡廉宣传教育工作领导小组，深入开展党的十七大和十七届中央纪委三次全会精神学习活动；开展“三讲、四重”专题教育活动（即：讲党纪、讲作风、讲宗旨；重品行、重实践、重自律、重操守教育）；开展“十个一”活动（即:每个学生唱一首社会主义荣辱观的歌曲、讲一个廉政故事、说一句廉政格言警句、读一本廉政教育的好书、举办一堂反腐倡廉法制讲座、观看一部反腐倡廉影视片、开展一次以廉政文化为主题的班会、办一期廉政文化主题板报。）

三、存在问题

2012年以来，虽然我们在治理教育乱收费工作中取得了一定的成绩，但工作中仍存在不足。

今年秋季学期开学后，乡中心学校组织检查组对我乡各所学校均进行了检查，并对存在的问题及时进行整改纠正。

四、今后的努力方向

1.巩固农村义务教育经费保障机制改革成果，严格执行农村义务教育阶段学校收费政策。要加强对“两免一补”经费使用情况的监督检查，严禁“一边免费，一边乱收费”。

2.加强对中小学教辅材料选用的监督，严格做到不强迫购买教辅材料。

3.增强学校工作透明度，认证落实校务公开制度。

4.加强对各学校校长和财务人员进行财务培训。从源头抓起，做到标本兼治。

总之，我乡将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和

宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓。

下金厂乡中心学校

关于学校开展德育工作的汇报 篇5

县委教育工委：

为纪念新中国成立70周年、中国共产党建党98周年, 扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步引导广大党员深入学习贯彻党的十九大精神，激励推动广大党员在经济社会高质量发展中“担当作为、狠抓落实”。根据通知要求，现将我校“七一”系列纪念活动开展情况汇报如下：

一、举办“微党课·我来讲”活动

根据活动要求，结合优秀党员评比，学校总支开展了“优秀党员上党课”活动，在7月1日-5日期间，杜马超、张卫东、朱兴兴三位同志作为优秀党员代表为党员上了三节党课，通过“讲政治、讲理论，讲政策、讲发展，讲体会、讲认识”，增强党员教育的针对性、实效性和吸引力。

二、组织开展一次“党性体检”之旅活动

根据活动要求，结合学校实际，于2019年7月1日组织全体在职党员赴淮安周总理纪念馆及周恩来故居，开展“不忘初心、牢记使命”党性教育活动，通过追思革命先烈丰功伟绩，缅怀革命先烈崇高精神，教育引导全体党员坚定精神信念，强化党性意识，提高政治站位，自觉践行沂蒙精神。同时激发全体党员干事创业的斗志，为学校省示范校建设发挥自己的力量。

三、开展一次党员“政治生日”活动

学校以支部为单位，选择赴教育基地学习的时间，通过实地、实物教育，为六、七月份入党的党员过了一次生动而难忘的“政治生日”，重温“入党誓词”、送生日贺卡及生日照片等，通过这些生日活动唤醒党员对身份的归属感、荣誉感和责任感，达到“生日过一天、工作促一年、教育影响一生”和“一名党员过生日、全体党员受教育”的效果。

四、召开一次组织生活会。

“七一”期间，学校分支部召开了一次专题组织生活会。支部书记代表支委作了学期党建工作总结，同时每位党员同志结合半年来的工作、学习情况和党员“画像”活动的具体要求，认真排查分析自身在不担当、不作为、不实干、不落实等方面存在的突出问题，进行自我“画像”、相互“画像”，通过“画像”分析问题根源，找准症结所在，并制定切实可行的整改措施，明确下半年努力的方向。通过组织生活会，使全校党员发现了自身存在的问题，找准了症结所在，明确了整改方向，激发了每位党员“担当作为、狠抓落实”的激情热情。

中共市理工学校总支委员会

2019年7月8日

学校防溺水工作开展情况汇报 篇6

为全面提高学生的安全意识，为进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，并结合5月13日下午召开的全市教育系统安全工作紧急会议精神及14日上午召开全县中小学安全管理工作会议精神，我校领导高度重视，启动了预防溺水教育系列活动，科学部署、认真落实防范学生溺水事故工作，明确责任，制定措施，抓出成效，现根据我校实际工作的开展情况，汇报如下：

一、召开专题会议，增强安全意识。

学校组织全校班主任老师召开了防溺水专题会议，学校领导通报了我市近期发生二起学生溺水事件并认真传达了市、县关于切实做好防范学生溺水事故的通知精神，要求班主任老师克服麻痹侥幸心理，进一步增强学生的安全意识，让学生在活动过程中，牢固树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

二、成立领导小组，明确工作责任。

为加强对预防溺水教育工作的领导，确保工作有序、有效开展，统一思想认识，增强预防溺水教育工作的责任感和紧迫感，学校成立了以校长为组长的防溺水安全工作领导小组，制定了工作方案，明确了领导班子成员及班主任的具体工作责任，并与班主任老师签订安全责任状。

三、采取多种举施，开展专项治理。

学校认真开展了以“杜绝溺水事故”为主的安全隐患专项治理活动，结合学校

实际，实施了一系列的防溺水安全教育措施。

1、开展一次防范溺水主题班会。要求各班利用第十四周班会课时间，对学生进行一次防溺水的全面安全教育，把安全教育工作做在前、做到位，把防溺水教育作为当前学生安全教育的重点来抓，确保各班防范溺水主题教育的实效，每班学校安排一位行政领导听课。

2、开展一次“防溺水安全知识”征文比赛活动，低年级学生可以采取图文结合的方式，中高年级的学生可结合写作课写一篇有关防溺水内容的文章。

3、各班出一期防溺水安全教育黑板报，提醒学生游泳注意事项，介绍游泳技巧及溺水事故的自救和施救方法。

4、政教处利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安全教育。

5、向家长发一条安全教育短信。指导家长切实履行好监护责任，做好孩子的安全监管和教育，尤其是双休日、节假日的安全监管。

6、与家长签订一份《平远县学生防溺水安全责任书》。发放到每位学生家长手中，要求家长切实承担起监护责任，多关注孩子的活动，保持警惕性，保障孩子生命安全。

7、做好周末广播安全提醒。经过一星期的学习，同学们的安全警觉有所松懈，面对假日到来，私自结伴游泳的念头也许会滋生，学校在学生未离校前，利用校园广播，提醒学生注意防溺水安全，过一个愉快的周末。

8、对各班会游泳的学生进行摸底造册登记，要求班主任老师有针对性地找他们谈话或教育。

四、制定防范措施，严格管理学生。

结合学校实际情况，制定出具体的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。

1.实行对学生到校、到班双考勤制度，对迟到、缺席的学生要求值日教师或上课科任及时报告值日领导或班主任，及时追踪、查明迟到原因及缺席的学生去向。要求室外上课教师至少在上课时、下课时对学生点名二次，教师不得随意提前放学。

2.召开学校、家长、村干部联席会议，积极争取学生家长及社会力量的支持和配合，在山塘、水库、河流等地悬挂警示牌，严防学生溺水。

五、加强宣传力度，提高安全意识。

关于学校开展德育工作的汇报 篇7

我国自九十年代初, 针对国家环境保护工作面临的严峻形势, 党和政府在强化全民环保教育中, 将中小学校作为国民环保教育的重要部分并制定出台了相应的规划和实施办法。早在1996年, 国家环保总局、中宣部、国家教育部联合制定颁发了《全国环境宣传教育行动纲要 (1996-2010年) 》。《纲要》明确指出:要根据中、小学的不同特点开展环境教育, 使其成为素质教育的一部分。《纲要》要求到2000年, 全国广泛开展创建“绿色学校”活动。1999年, 盘锦市环保局根据原国家环保总局和原省环保局的要求, 与市教育局共同在全市中小学校开展了“绿色学校”创建活动, 并取得了明显的成效。2000年, 盘山县喜彬希望小学率先进入国家级“绿色学校”行列。2005年6月盘锦市辽化小学成为盘锦市第二家获此殊荣的学校。目前盘锦市共有2所国家级“绿色学校”, 18所省级“绿色学校”, 4所“绿色标兵学校”、87所市级“绿色学校”。盘锦市“绿色学校”创建工作位居全省前列。

2 创建“绿色学校”活动的启示

启示之一:创建绿色学校是推进素质教育的有效载体。在素质教育中, 以创建绿色学校为载体, 把环境保护专业知识有机地融入到学生德、智、体、美、劳培养教育之中, 并得到相得益彰的收效。这既是素质教育的延伸和具体体现, 也是培养合格的现代化建设人才的必然要求。通过开展环保教育, 培养学生从小养成良好生态观。组织广大师生开展爱花、爱草和爱大自然的社会实践活动, 不仅净化思想, 陶冶了情操, 也将极大地改变校园的环境质量, 有力地促进了学生健康成长。实践证明, 哪所学校创建活动抓得扎实, 学生的综合素质就高, 校园的环境就好, 反之素质教育质量就会受到影响。

启示之二:绿色学校既是环境教育有效方式, 也是学校可持续发展的重要途径之一。“环境保护, 教育为本”。环境保护与宣传教育之间存在必然的内在联系。在广大中小学校开展环境教育, 掀起绿色学校创建活动, 是从源头上解决环境问题的基本手段, 也是治本良策。创建绿色学校是全社会的共同责任。实践表明, 一个地区、一个系统绿色学校活动开展的有无成效, 不仅取决于学校自身, 而且决定于所在地的政府的重视程度和有关部门的支持力度, 同时也决定校园的周围环境。

启示之三:绿色创建活动是环境宣传工作的“助推器”, 加强绿色学校的创建力度, 是深化环境宣传教育工作的客观要求。当前, 环境保护工作进入了一个全面发展的重要时期, 环境宣传教育也正处在攻坚阶段。大到面向全社会的环保教育, 小到每一类人群、区域具体的宣传教育, 如果没有良好的社会舆论环境, 没有各有关部门、学习的全力配合支持是不可能实施的, 或者说, 实施起来难度也很大。所以说, 在学校开展环境保护教育, 加强绿色学校创建工作是深化环境宣传教育工作的客观要求。

启示之四:开展绿色学校活动, 是环境保护宣传教育深入发展的内在需要。环境保护教育是提高公民的环境保护意识与行为, 增强其可持续发展认识为目的。在绿色学校活动中, 通过在学生中长期、有效地开展环境教育, 实现课内与课外环保意识的有机渗透, 相互融洽, 通过建设绿色校园、社区服务宣传等方式, 丰富多彩的环保实践活动, 使学生在学习知识、参与活动的过程中, 树立起可持续发展的环境保护道德伦理观, 并量终转化为自觉的行动。

3 提高绿色学校创建质量的几点建议

环境宣传教育工作新形势、新任务、新职能, 要求绿色学校创建工作要上新水平:围绕中心, 突出重点加大力度, 集中多方力量, 进行宣传教育, 形成全社会关心环境保护, 支持绿色学校创建的大氛围。为此, 需要加强以下几个方面的工作:

3.1 切实加强领导。

将绿色学校创建工作作为一项日程工作, 摆上议事日程。各有关部门、学校在人员分工上, 明确落实责任, 做到各负其责, 各尽其职, 设有专人负责绿色学校创建工作。重大活动主要领导亲自抓, 分管领导要与做具体工作的人员一起经常研究环境教育工作的思路、计划、方案。年初要制定环境保宣传计划, 明确工作重点, 年终要有总结、有检查, 坚持考核制度。

3.2 加强教师队伍建设。

创建绿色学校必须有一支过硬功夫的教师队伍。加大老师队伍的培训力度, 将中小学教师作为培训重点采取举办培训班, 请环保专家授课、外地参观见学、召开学术研讨会等一系列活动, 培养一批环保素质高、业务精、热心环境保护教育工作的教师队伍。

3.3 加强制度建设。

建立环保宣传信息上报下达制度。为领导决策、为基层实际操作提供服务和保障。建立环境宣传教育暨绿色学校新闻发布联络制度。建立环境教育暨绿色学校宣传表彰奖励制度。定期或不定期地评选出绿色学校做出突出的先进单位和先进个人。在鼓励先进的同时, 墩促后进, 推进绿色学校创建工作全面深入开展。

3.4 加强网络建设。

通过开展绿色学校创建活动, 建立一张环境宣传教育的“绿色之网”。充分发挥绿色学校的带动作用、辐射作用、激励作用和促进作用。形成一个学生、家庭、社区、城市、社会齐动手、共行动, 以“点”带“面”的环境保护氛围。通过对学生的环保素质培养、环保意识培养和首先观念培养来带动学校整体的提升, 再由学校来推动整个城市、社会走向文明和进步。

3.5 加强阵地建设。

关于学校开展德育工作的汇报 篇8

我国是一个多民族国家，各个少数民族在繁衍生息中延续本民族的历史，并在历史延续的过程中形成本民族的传统文化。而传统文化是民族历史的精神写照，是民族生命中的智慧之花，是民族生存与发展的内力源泉。因此，在民族学校教育教学中要强化措施,把握关键,生动活泼地开展民族文化学习活动。

一、充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘民族文化

少数民族学校的教师要具备在教学中宣传民族文化的意识，做好民族文化知识的储备工作，在具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，以有带无，以少带多，挖掘民族知识。如结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。如康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰骋疆场，图尔扈特决心东归等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。

二、提高学生对民族政策常识的认知水平，促进民族团结

在一些地区和学校，由于有些人不了解党和国家的民族宗教政策，不尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，伤害了少数民族的感情和利益，导致的民族纠纷时有发生，对国家的团结稳定产生了极其严重的负面影响。因此，确立科学的民族观，加强民族团结教育，促进各民族的共同进步和发展，是极为重要的。如在民族政策常识课教学中，要积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录像，再做讲解，对于那些学生比较生疏的刺绣、编织、蜡染一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录像，以加深学生对学习内容的印象。

教学中，要积极贯彻新课程改革的理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。让学生自主地选择民族知识的研究性学习课题，通过网络、书刊、影视等渠道获取信息，搜集资料，对黎、壮、藏、蒙古、回、维吾尔等少数民族地区的经济发展与风俗人情作了精炼总结和生动描述。在研究性学习中，充分体现了学生们的合作精神，打破教师一统课堂的陈旧模式，学生真正成为学习的主人，体会到学习的乐趣。

三、开展丰富多彩的实践活动，经历民族文化的熏陶

有趣的活动是最能吸引学生的。民族文化的弘扬不仅体现在常规的教育教学传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族文化教育实验活动中，为此，应努力抓好实践活动与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。

在学校活动中，校园广播站可开设“民族常识”、“趣味风俗”知识介绍专栏；在校内开展汉族学生与民族学生“手拉手”活动，结成互助学习小组，还可开展民族知识竞赛。这些丰富多彩、生动活泼的活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族文化的弘扬活动赋予了活力。

在校外活动中，引导学生积极亲历民族活动，感受民族文化的魅力。在各地的民族乡和民族村都保留有大量的民族文化痕迹可供游历。

此外，还可用挖掘和保护少数民族传统文化的鲜活实例，来争强学生的民族责任心。

关于学校开展德育工作的汇报 篇9

一、高度重视，超前部署防疫工作

学校召开由班子全体成员参加的疫情防控专题会议，传达疫情防控精神，对相关工作进行安排部署。第一时间成立了疫情防控工作领导小组，明确了人员责任;同时要求每位班子成员要切实发挥包联作用，一线督导摸排防控工作，确保全校上下高度重视、落实责任、密切配合、严格防控，坚决打赢疫情防控攻坚战。

二、总动员，深入摸排可疑人员

每天对全校师生进行全面摸排，详细记录相关信息。各小组严格执行日报告制度，及时掌握发热等疑似情况，加强疫情防控，把各项防控措施落实到每一个环节、每一个人员，力争无一漏报、无一瞒报。

三、细化分类，密切监控重点人员

安排专人密切关注，跟踪监测体温，及时记录归档并做好相关处置工作。同时，严格管制教室及公共场所通风消毒，严格落实防控措施。

四、多措并举，采取多种防控手段

一是成立志愿服务队。特别是落实关于在肺炎疫情防控中充分发挥基层党组织和战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的通知精神，各党员投入防控工作，做出积极贡献。二是挂图作战。统筹安排，明确责任，以班级为单位建立疫情防控网格作战图，发挥作用，联防联控，守好“疫情防控第一线”。三是封闭校园进行封闭管理，同时全校上下一起行动，全面消杀病毒。及时组织对楼栋内外及重点部位全面进行环境整治，并做好病毒消杀工作。

五、强化宣传，科学引导疫情防控

一是发放张贴疫情防控明白纸。通过张贴发放疫情防控明白纸、温馨提示单等不同形式，宣传引导广大师生不传谣不信谣，从自身做起，让防控疫情继续扩散成为共识，为遏制疫情尽一份力。同时提醒广大师生，发现疑似病例，尽快确诊、尽快隔离、尽快救治，严防病情加重和疫情蔓延。二是悬挂条幅。在校园内拉防控疫情宣传条幅，向学生介绍新型冠状病毒的相关防控知识，营造防控疫情的浓厚氛围，形成人人参与、人人支持的全民防控局面。三是建立疫情排查稳控群。建立疫情排查温控群，每天及时了解师生健康状况，发布官方疫情防控信息，做好宣传引导。

关于学校开展德育工作的汇报 篇10

一、建立组织机构成立了学校扫黄打非工作领导小组、扫黄打非工作宣传小组等组织机构。建立机构，明确责任，以保障各项扫黄打非工作扎实、有效地开展。

二、学习会议文件精神学校及时组织全体教职工学习有关扫黄打非的文件，还组织教师利用学校的网络、多媒体进行培训，让教师学习好扫黄打非的相关知识，以便更好地进行教育。然后，学校再按文件精神对学校的扫黄打非工作作出具体安排、布署。

三、工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校的切身实际制定了《大海乡中心学校扫黄打非工作方案》，并严格按方案开展工作。

论学校职业指导工作的开展与对策 篇11

关键词：学校,职业指导,对策

一、当前形势下学校开展职业指导工作的重要意义

党的十七大报告提出要建设强大的人力资源大国。经济、社会的快速发展和繁荣, 必然提出更高、更加急迫的人才需求。学校是培养人才的摇篮, 也是我国高素质劳动力集中的地方, 培养合格的人才以满足社会的需求是各级各类学校的职责。学校职业指导是指学校内的职业指导部门根据劳动力市场需求和职业结构对劳动者的素质要求, 结合每个学生的特点, 帮助学生选择适合的专业和职业, 进行定向培训, 同时帮助用人单位选择适合的劳动者就业, 达到人与职业的优化结合。学校职业指导的开展, 对推动学生的就业、职业发展和用人单位合理用人至关重要。

开展职业指导有利于学校把握市场脉搏, 根据市场需求来定位自身的发展。目前很多学校属地方政府主管, 学生主要来源于本地, 毕业生大多数在本地区就业, 具有鲜明的“地域性”。这就决定了这些学校必须是为地方经济服务, 只有做到立足本地市场, 就业渠道才会畅通, 同时也会得到地方领导的高度重视与支持。

开展职业指导有利于学生更新就业观念, 有效促进招生、就业, 增强办学活力。针对学生在求职和应聘过程中的问题, 为学生进行就业心理分析、供求趋势分析, 让学生正确理解我国的就业体制和就业政策, 树立正确的择业观, 进而提高就业率。

二、开展职业指导工作的一些做法

作为山西旅游职业教育的领头军, 山西旅游职业学院各项指标在同类学校中都保持领先水平, 毕业生受到用人单位的一致好评。这些年来, 我们深刻感受到职业指导在学校教育中的重要作用。通过职业指导教育和引导学生树立正确的职业理想和职业观念, 提高了学生职业素质, 毕业生的就业率和就业质量逐年提高。

1.开设职业指导课, 开展就业形势教育, 使学生形成崭新的就业理念。

为适应社会需要, 我们对三年级学生开设职业指导课程, 对一、二年级学生开设职业讲座。在职业指导课上, 引导学生进行职业生涯规划, 科学选择适合社会需要和个人条件的就业目标或方式, 让学生了解自己, 认识社会, 在就业的道路上有备而战, 防止盲目就业现象的发生;在教学中, 针对学生可能出现的各种就业心理障碍, 培养学生良好的就业心理。近几年, 我校90%以上毕业生能够做到先就业后择业, 实现顺利就业;通过组织各种丰富多彩的活动对学生进行能力培养。鼓励学生一专多能、一专多证, 多渠道教会学生生存, 促使学生在走向社会时能尽快做一个成功者。

2.进一步拓宽毕业生就业渠道, 实现共赢。

就业安置是职业指导工作的关键, 也是我们工作的目标。坚持“立足本地, 面向全国”的就业原则, 我们努力拓宽我校毕业生就业渠道, 一是通过组织人才供需见面会、洽谈会等, 为毕业生和用人单位创造供需见面、双向选择的便利条件。连续几年, 我们每年举行双向选择洽谈会十多场, 并及时把用人单位的用人信息通过网络、电话、通知等形式告知学生, 方便学生与用人单位之间的联系。二是加强学校与当地人事、劳动等部门的联系, 寻求一系列职业教育发展的体系, 如政策扶持和倾斜, 充分利用就业服务机构, 为毕业生提供就业服务。三是切实加强学校与企业的合作, 广泛开展“定单培养”、“校企联合”, 与企业建立长期稳定的人才供需合作关系。四是积极鼓励毕业生自谋职业、自主就业, 为学生自主创业提供指导。五是鼓励毕业生响应国家号召, 服务西部经济建设, 鼓励毕业生致力于基层经济建设, 为农业和农村发展服务。通过拓宽毕业生就业渠道, 真正把毕业生妥善安置好了, 学校的发展就进入了良性循环。

3.形成良好的就业教育氛围, 培养学生的就业能力。

在实践中, 将就业教育融入学校的各项工作之中, 培养学生的就业能力, 取得了一定的教学效果。首先, 让就业教育的思想进入课堂。课堂教学是学校教育工作的主渠道, 也是进行就业教育的主渠道, 就业与专业知识的学习是密不可分的, 所以在专业知识的教学中有意识地培养学生的专业技能, 为学生以后的就业做好准备;在文化课教学上, 也注意渗透就业教育思想, 尤其像语文、英语、政治、历史课的教学中, 从训练学生创造性思维入手, 培养学生发现问题、解决问题以及思维活跃、多谋善变的能力。其次, 学校注意围绕就业教育这一主题开展活动, 比如, 通过专业兴趣小组、毕业实习等形式, 发现和培养学生的就业兴趣, 激发就业热情, 帮助学生树立正确的就业观。再次, 树立就业榜样, 邀请就业典型人物来校做报告, 尤其是对本校优秀毕业生就业历程的宣传, 对就业教育起到积极的推动作用。

三、职业指导工作目前存在的问题

虽然职业指导工作取得了一定的发展, 但还要清醒地看到, 职业指导工作仍然存在一些比较突出、急于解决的问题。

1.培养的人才质量与用人单位的要求还存在差距。教学质量不能完全满足市场的需求, 部分教学内容与用人单位实际要求脱节, 教师的业务水平特别是实践教学水平不能满足学生的求知需求, 专业动手技能和专业知识更新能力不强, 实验实习设施陈旧、落后, 不能完全满足教学需要, 教学手段落后, 缺乏专业竞争的能力, 学生的职业能力和基本素质还不能完全适应用人单位的要求。

2.在开展职业指导工作中, 由于人力和物力投入有限, 职业指导人员比例较少, 缺乏对学生职业倾向进行测评的有效和长期的方法, 难以系统的全面的对学生职业教育进行指导。

3.各个专业的就业情况不均衡, 传统专业就业状况没有得到有效改善。一些热门专业毕业生供不应求;但社会需求量小的传统专业如法律、会计专业, 就业状况则不尽如人意, 毕业生供求结构性矛盾依然显著。

四、推动职业指导工作的对策

总结我们职业指导工作的经验和不足, 结合其院校职业指导的实际情况, 笔者认为, 学校职业指导工作推动应注意以下几个方面:

1.加强领导, 形成规范化的职业指导制度。首先, 要加强对职业指导工作的组织管理。开展职业指导是形势发展赋予学校教育的新要求、新课题和新义务, 职业指导的过程, 是对领导者和职业指导者综合素质考验的过程, 学校领导应高度重视, 成立由学校主要领导负责的职业指导队伍, 把职业指导工作提到议事日程上认真抓好, 就业才会有显著效果。其次, 制定规范化的职业指导制度。当前学校开展职业指导工作存在着“三个没有形成”:组织化没有形成、制度化没有形成、规范化没有形成。其结果造成职业指导工作盲目性大, 随意性强, 有章不循, 缺少约束, 甚至使职业指导工作变为应付式, 工作质量不高。学校可以制定相关制度, 如把毕业生就业率、就业水平和就业层次等因素作为考核院 (系) 领导干部政绩和院 (系) 学生工作的重要内容, 并与经济效益、职称评定等严格挂钩等。有了这些制度, 就能把职业指导责任落实到领导和每个教职员工身上, 客观上就可以督促和规范学校职业指导工作的开展, 使职业指导全员化、全程化。

2.以人为本, 完善学校职业指导课程体系。学校要将职业指导课作为一门公共选修课列入教学计划, 在教学内容上, 除了职业介绍、个性测试外, 还包括职业意识、职业道德和求职择业能力的培养和训练;在方法和途径上, 有授课咨询、测验、职业调查和求职技能训练等。同时, 学校可定期邀请本校历届优秀毕业生与学生座谈, 以榜样力量激励学生, 培养自我, 创业发展;也可聘请劳动力市场及各用人单位有关领导来校做职业指导讲座, 使学生直接了解社会对本职业及其从业人员的要求, 加深毕业生对就业形势、就业政策、就业信息、就业技巧的了解, 从而树立起正确职业发展观、择业策略观。创业教育已成为当今国内外职业教育的一种新理念, 也可以增开有特色的创业教育课。在开设创业教育课时要考虑学科、专业和学生个性兴趣, 也要考虑地方经济特色及发展状况, 重点是培养学生创业意识、创业品质、创业知识、创业能力等创业基本素质。创业教育课能够有效启发学生的创业思路, 拓宽创业视野, 培养他们的创业精神, 为他们在未来成功创业提供可行的理论指导。

3.因地制宜, 建立“双赢”的学校职业指导机制。学校应根据当地的产业定位及产业特点, 设置、调整专业和教学内容, 把教学完全融化到市场与企业中去, 形成“产学研”一体化的办学模式。与大型企业联合办学, 实行“订单式培养”模式;可以到大中型企业就地办学, 为企业培养急需人才;联系吸纳社会资金, 合作办学, 实现教育投资主体多元化;经常到一些中小企业去调研, 就企业中存在的技术、管理等问题, 组织若干攻关小组, 与企业联合攻关。定期举办校内人才供需见面会, 利用网络等宣传手段为学生架起就业的桥梁。

4.借鉴经验, 提高职业指导的专业化水平。开展好职业指导工作, 需要交流经验, 取长补短。这种交流包括国内院校之间的互相学习, 也包括向国外高校“取经”。例如, 美国的大学职业指导就非常专业化, 每个学院都有自己的职业指导中心, 其从业人员人数多、专业化程度高, 很多人具有心理学、管理学、经济学等学科的博士学位。这些专业化的职业指导不仅体现在较成熟的职业指导和职业生涯规划体系上, 更重要的是体现在院系的职业指导能依托专业背景, 结合社会发展的需要和学科、专业的发展趋势、未来的职业领域, 使学生对于专业发展和可能的职业领域有一个整体的前瞻性的了解。仅从这一点看, 我国学校真正实现职业指导专业化, 仍然有很长的路要走。另外, 发达国家的职业指导人员, 大都接受过广泛的教育学、心理学、管理学、社会学以及人力资源管理学科知识的培训, 他们的职业指导是在比较成熟的理论指导下开展的, 而目前我国的学校普遍缺乏受过专业培训的合格职业指导人员, 难以满足学生日益增长的职业指导需求。目前, 在学校从事职业指导的教师主要是原来从事教育管理的教师以及从事学生德育管理工作的人员, 他们的共同缺点是没有接受过正规的职业指导训练。学校要提高职业指导工作的质量, 就必须加强职业指导人员队伍的专业培训, 逐步建立健全职业指导工作人员持证上岗制度, 强化职业指导人员的素质, 增强职业指导的研究意识, 建立起一支专业化、系统化和高水平的高校职业指导队伍。

综上所述, 学校职业指导的开展和推动对促进毕业生就业有着重要意义, 学校的职业指导工作已经展开, 但还存在许多问题。职业指导形成制度化、专业化、社会化, 还需要一个过程, 这也就要求我们每一个从事这项工作的人, 多一些研究与探讨, 多一些调查与实践, 使我们学校职业指导工作上一个新台阶。

参考文献

[1]汤生玲, 曹晔.职业教育若干问题的理论与实践研究.吉林科学技术出版社.

[2]王珍, 张树桂等.职业指导.地质出版社.

[3]齐良书.发展经济学.中国发展出版社.

[4]孙晓颖, 江波.国外职业指导工作的发展状况.中国培训, 2005, (3) .

[5]张富洪.试论高职院校职业指导的开展与推动.天津职业大学学报, 2006, (6) .

关于学校开展德育工作的汇报 篇12

隐患6134处。共增设学校及周边治安岗亭（工作站）1161个，向学校派驻保安员4254名，选派法制副校长和辅导员3070名，为切实加强中小学校及其周边环境的治安综合治理作出了应有的贡献。

一、切实开展综合治理，确保校园及周边治安整治取得明显成效

我省各级公安机关认真贯彻落实“八条措施”建设工作，主动会同教育、综治、文化、工商、建设等部门，加大工作力度，努力形成合力，集中力量开展校园及周边专项整治行动。一是组织专门力量，加大整治校园及周边存在突出治安问题的工作力度。从2006年起，各地公安机关联合教育、综治、文化、工商、建设等部门共组织清查整治行动21次，出动人员25400人次，车辆2600多辆次。共清理整顿学校周边各种营业场所3620家，取缔异性按摩店168家；清理流动摊贩、餐饮摊点2900多家；收缴各种淫秽、反动书刊、音像制品21000多件；清理整顿学校周边出租屋1230间，有效地净化了校园周边社会、文化环境；二是切实加强对网吧、互联网、歌舞厅、电子游戏等娱乐场所的监督管理。全省各级公安机关积极会同工商、文化、电信等部门不断加大对网吧、互联网、电子游戏、歌舞厅娱乐场所的检查管理力度，突出重点，严厉打击利用网吧制作、复制、查阅、下载、发布和传播淫秽色情有害信息等各类违法犯罪活动。去年，海口市公安局在专项整治过程中，查处了5起利用网吧制作、复制、查阅、下载、发布和传播淫秽色情等有害信息的案件。另外，各市县公安机关还主动配合文化、工商等部门检查各种娱乐场所计1800多家，取缔非法经营网吧34家、歌舞厅6家、电子游戏厅46家。查处存在证照不全、不配备计算机信息安全员、不落实安全管理制度和安全技术措施，以及对接纳未成年人、对上网者违法犯罪行为不制止、不举报等违法违规行为的网吧276家，努力为青少年学生创造良好的社会文化环境。；三是加强校园周边治安防控网络和设施建设。全省各级公安机关采取有力措施，落实治安治理目标，实行派出所治安管理岗位责任制和校园治安特别保护制度，开展联防、联治，初步形成了警校共管治安防控体系。自2006年开展专项整治以来，全省公安机关在学校及周边地区共增设治安岗亭（工作站）1161个，向学校派驻保安员4254名。海口市公安局把校园及周边治安防控工作作为落实“八条措施”的重点抓紧抓好。建立完善了校园及周边治安巡逻制度，由责任区民警带领治安联防队重点在案件多发时段，学校周边治安情况复杂的区域，开展巡逻活动，有效地遏制了抢夺、敲诈勒索等多发案件的发生。同时，海口市公安局还加大工作力度，督导学校建立健全治安防控设施，该局共建立学校治安岗亭163个，警务室15个，为180所中小学校派驻保安员423名。文昌市公安机关把规范校园及周边治安管理作为主要的工作目标，建立起“一校一长（即法制副校长）、一警、一站、一支队伍（即巡警队伍）”，初步形成校园及周边治安防范网络。我们要求各派出所要积极选派民警到学校担任兼职法制副校长，没有聘任为兼职法制副校长的民警，也要切实担当起学校法制辅导员的工作；各派出所要在中学、市直属小学、中心小学设立警务室或工作站，每周不得少于二次深入校园及周边了解治安情况，为学校解决实际问题。

二、切实坚持法制教育，不断增强学生法制观念

一是采取多种形式开展对在校学生的法制、安全教育活动。在2009年，全省公安机关采取多种形式开展对在校学生的各种教育活动8000多场次，受教育学生达70多万人，受教育的在校中小学生占50％左右。内容包括治安管理、禁毒、消防安全、交通安全等方面，不断增强学生的法制观念及安全意识。海口市公安机关结合整治行动，组织部署开展对中小学生安全教育活动，采取各种形式对学生进行宣传教育，使受教育的在校中小学生达30万人，占该市学生总数86%以上；二是进一步完善选派民警担任学校法制副校长、辅导员制度。目前，我省各级公安机关选派民警担任学校法制副校长、辅导员的达3070名，中学及重点小学的选派率达95%以上。交管部门选派了632名民警担任学校交通辅导员，先后开展各种交通安全教育活动500场次，受教育师生达42万多人次。我省垦区公安机关使选派学校法制副校长、辅导员工作进一步规范化、制度化。该局和教育局联合下发了《关于聘任中小学校和幼儿园法制副校长、副园长、辅导员的通知》，聘任了280多名民警担任250所中小学校及重点幼儿园的法制副校长、副园长、辅导员，且聘任期为3年，目前，垦区中小学校及重点幼儿园全部聘任了法制副校长、副园长和辅导员。

三、保持严打态势，严厉打击涉校犯罪

近年来我省各级公安机关充分发挥职能作用，严厉打击各种涉校违法犯罪活动，进一步改善学校及周边治安环境，不断增强在校学生的安全感。

一是

各地公安机关通过对本地区涉及学校幼儿园发案情况进行调查摸底，确定打击重点。自专项整治活动开展以来，海口市公安局积极会同教育部门对校园暴力侵害师生权益以及“问题学生”情况进行专题调查，编印了《海口市学校师生被殴打、被抢、被勒索情况调查登记表》及《中小学校“问题学生”登记表》，为开展严打整治提供了可靠的依据。

二是对那些严重危及师生人生安全的行凶杀人、故意伤害、强奸、绑架勒索等恶性暴力案件，组织专门力量，实行专案专人负责制，挂牌督办，快侦快破。去年以来，海口市公安机关共破获涉校刑事案件108起，抓获犯罪嫌疑人167人。如：海口市发生小学生许诗佳被害案件，经当地媒体披露，在社会上造成了严重影响。海口市公安局顶住来自社会各界的重大压力，高度重视此案的侦破工作，由市公安局第一把手挂帅，立即组织专门力量，共抽调90名警力成立专案组，经过大量艰苦细致的工作，仅用9天就破获此案。数十名办案民警辗转2万多公里，终于在湖北省抓获犯罪嫌疑人罗文明，受到了政府和广大市民的普遍赞扬。自开展专项整治行动以来，海口市公安机关先后侦破了“海北牛”犯罪团伙、“3.30”暴力抢劫、“色狼会”犯罪团伙等一批危害大、影响坏的重特大刑事案件。2009年，我省共破获涉校刑事案件173起，查处涉校治安案件624起。

四、存在的主要问题

一是一些突出的涉校治安问题仍没有得到较好的整治，个别治安重点地区学校周边抢劫、抢夺、敲诈勒索等治安问题没有得到根本解决，类似案件时有发生；二是我省校园暴力情况仍较突出，案件性质涉及群殴械斗、故意伤害、恐吓、勒索、寻衅滋事等。据个别地区公安机关进行的问卷调查显示，认为曾受到恐吓、勒索、伤害的学生占学生总数的15%；参加过群殴械斗的学生占学生总数的3%左右。这说明我省校园暴力情况仍较突出，涉及校园暴力的案件呈上升趋势；三是各相关部门还没有真正形成合力，整治成果难以巩固，一些长期存在的问题得不到根本解决。如网吧、迪厅接纳未成年人的问题仍然比较严重，究其原因是和有关行政执法部门执法不严、监管不力有一定的关系。

五、下步工作意见

（一）督导各级公安机关进一步增强对维护学校及周边治安秩序的责任感和紧迫感，认真分析研究本地区学校及周边存在的突出治安问题和学校安全保卫工作中存在的薄弱环节，对照公安部“八条措施”，积极配合有关部门，逐条不折不扣地加以落实。

（二）督导各级公安机关积极配合教育部门、学校以及村委会、居委会，做好校园内部及周边的安全保卫工作。主动帮助各学校及村委会、居委会健全保卫组织，配强保卫力量，完善各项安全保卫规章制度，落实内部安全防范措施。切实加强对学生的法制、安全教育，增强他们的法制意识和安全防范能力。

（三）督导各级公安机关认真做好师生、学生之间矛盾纠纷的排查调处工作，加强校园治安信息收集工作，严格落实信息报告制度。辖区派出所民警要经常深入校园，密切注意校园治安动态，掌握师生、学生之间的矛盾纠纷。对收集到的治安信息要及时认真进行梳理，分析原因并提出调处对策，把学生之间矛盾纠纷及时解决、平息在初始阶段，防止事态进一步激化与扩大。

（四）督导各级公安机关，充分发挥辖区治安联防组织的作用，加强对案件多发区域、多发时段实行重点巡逻监控，切实减少涉校治安刑事案件的发生机会。

（五）严厉打击侵害师生生命财产安全的各种违法犯罪活动，特别是要重点打击校园及周边地区长期存在的流氓滋事、收“保护费”及敲诈勒索等团伙违法犯罪活动。对涉校案件要做到责任到人、快侦快破。要始终保持高压态势，遏制校园及周边严重违法犯罪活动上升的势头，促进重点地区学校及周边治安秩序的根本好转。

（六）在省政法委（综治委）的统一领导下，建立定期召开公安、教育、司法、文体以及村委会、居委会等部门单位的治安联席会议制度，及时沟通情况，切实研究校园及周边突出治安问题的治理对策，努力建立群防群治的长效机制。