音乐学专业可论文提纲

论文题目：师范类院校音乐学专业教学改革探究 ——以咸阳师范学院为例

摘要：我国的音乐师范教育迄今已有一百多年的发展历程,期间经过不断的发展变革,至今形成欣欣向荣的局面。从上世纪末以来,我国高等教育逐步改变以往精英化发展模式,慢慢走上了大众化发展的道路,原来的很多专科院校、中等师范学校,中等职业技术学校趁着这股东风,或合并、或扩大,跻身成为本科院校,地处陕西省咸阳市的咸阳师范学院就是这样一所高校。咸阳师范学院经过合并成为本科院校,并根据关中地区基层人才需要开办音乐学专业,至今二十余年。笔者在陕西省咸阳师范学院音乐学院工作十余年,亲身经历了音乐学专业从成立伊始、到初具规模再到独立学院的发展过程。本着立足咸阳,面向全省,辐射全国的招生就业原则,随着国家对中小学素质教育的重视,近年来,学院音乐学专业为陕西省各地区中小学输送了大批音乐教育教学人才,同时也为社会音乐产业提供了诸多优秀的音乐人才。但是,随着我国就业政策的调整,各中小学音乐均出现音乐教师饱和的状况,师范类院校音乐学专业也面临着严重的就业问题,很多学生出现“毕业即失业”的情况。虽然,目前音乐学专业的招生情况还比较乐观,但是毕业生能否顺利就业,能否有质量的完成工作,是否有能力为社会交上满意的答卷,都影响着本专业的生存和发展。所以,师范类院校的音乐专业必须明确专业定位,根据社会对人才的需求情况,持续调整音乐学专业人才培养方案,制定科学合理的课程设置等一系列改革措施,培养出符合社会现实需要、有能力完成工作、具备良好创新与创业意识和能力的音乐教育人才,才能使音乐专业健康有序的发展下去。本文以咸阳师范学院音乐学专业为切入点,阐述了地市级师范学院音乐学专业必须进行改革的背景和意义,分析了咸阳师范学院音乐学专业目前的发展概况,通过与省内其他各类院校音乐教育专业相比较的优势和不足,及对本专业近三年毕业生工作情况和对在校时学习培养的满意度调查,进行调查研究分析总结。根据毕业生反馈及社会需求,在原有教学体系的基础上,针对存在的问题,提出在人才培养方案、教学目标、课程设置、教育实习等多方面更加符合本专业发展和社会需求的一系列改革方案,以期对本专业的健康有序稳定发展提供可行性的参考意见。

关键词：咸阳师范学院;师范类院校;音乐学专业;教学改革

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 选题的背景和意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 选题意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

第2章 咸阳师范学院音乐学专业发展现状

2.1 专业发展概况

2.1.1 培养目标和培养方案

2.1.2 课程设置与教学方式

2.1.3 实践实习与学生就业

2.1.4 师资队伍建设

2.2 与省内其它院校音乐学专业相比较的优势与不足

2.2.1 专业发展优势

2.2.2 专业发展不足

第3章 咸阳师范学院音乐学专业毕业生工作情况调查

3.1 调查方式

3.2 调查过程

3.3 调查结果分析

3.3.1 调查结果

3.3.2 结果分析

第4章 咸阳师范学院音乐学专业人才培养教学改革方案

4.1 树立新理念,明确人才培养目标

4.1.1 树立开放型与合作型人才培养理念

4.1.2 明确专业性与综合性人才培养目标

4.2 构建合理的课程结构体系和科学的授课方式

4.2.1 课程结构体系的改革

4.2.2 各类课程授课内容与授课方式的改革

4.3 加强学生实践能力与综合能力的培养

4.3.1 多途径强化实践能力

4.3.2 多渠道培养综合能力

4.4 关注学生实习问题与解决措施

4.4.1 学生教学能力弱化的具体表现

4.4.2 培养学生教学能力策略

4.5 建立健全合理有效的考核制度

4.5.1 完善教师考核制度

4.5.2 建立学生考核制度

4.6 师资队伍建设与教师思想观念的改革

4.6.1 师资队伍存在的问题

4.6.2 构建健康有序发展的教师队伍

4.7 建立科学系统有效的就业制度

4.7.1 音乐学专业毕业生就业的主要问题

4.7.2 建立长期系统的就业培训指导

第5章 结语

致谢

参考文献

附录A 调查问卷

附录B 电话访谈提纲