中职学校素质教育论文提纲

论文题目：中职学校人文素质教育的问题与对策研究

摘要：近年来,在全社会大力提倡素质教育的情况下,中等职业教育更加注重全面提高教育教学质量的新时期,在“以服务为宗旨,以就业为导向”的培养目标下,为社会培养了大量的技术技能人才。但是“重技能、轻人文”仍然是中职普遍存在的现象。大多数的中等职业学校对人文素质教育还停留在认知阶段,没有取得实质的成效,存在着培养出来的学生难以适应社会发展需要等一系列问题。因此,分析中职学校人文教育的现状并提出相应的对策,提高中职学生的人文素养,对于学生和中职学校的可持续发展具有非常重大的理论意义和现实意义。本文在研究大量相关文献的基础上,以湘潭市四所中职学校的学生为调查对象,对中职学校学生人文素质现状做了具体调查,分析了中职学校人文素质教育方面的现状,从社会、学校、家庭、学生自身等方面揭示了中职学校人文素质教育不佳的原因,并提出了相应的对策。本文分为四部分,第一部分分析了中职学校人文素质教育的研究背景和意义、国内外研究现状,介绍了研究思路和研究方法。第二部分主要是在对四所中职学校的调查问卷进行数据分析的基础上客观分析了中职学校人文素质教育的现状;第三部分分析了中职学校人文素质教育存在的问题,并从社会、家庭、学校、学生自身等方面分析了问题出现的原因;第四部分有针对性地提出了加强中职学校人文素质教育的对策。

关键词：中职学校;人文素质教育;问题;对策

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第1章 导论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究方法及思路

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究思路

第2章 中职学校人文素质教育现状

2.1 调查设计

2.1.1 调查对象

2.1.2 调查方法

2.1.3 问卷设计

2.2 调查基本情况分析

2.2.1 中职学生对人文素质教育的了解情况

2.2.2 家长对中职学生人文素质教育的情况分析

2.2.3 教师对中职学校人文素质教育的情况分析

第3章 中职学校人文素质教育存在的问题及原因分析

3.1 存在的问题

3.1.1 对人文素质教育认识不到位

3.1.2 课程体系设置不合理，人文课程师资力量薄弱

3.1.3 学生自身人文素质欠缺

3.2 原因分析

3.2.1 社会原因

3.2.2 学校原因

3.2.3 家庭原因

3.2.4 学生自身原因

第4章 加强中职学校人文素质教育的对策

4.1 树立全心教育观念，强化素质教育意识

4.2 创新学校办学理念，加强人文素质渗透

4.3 打造优秀师资队伍，发挥榜样示范作用

4.4 加大人文课程比重，建立考核评价体系

结语

参考文献

附录A

附录B

附录C

致谢