新课标高中政治教学论文

摘要：高中政治教学中，借助系统性的思想政治理论知识以及诸多的案例，主要教授给学生马克思主义原理、政治经济学、毛泽东思想与中国特色社会主义等理论知识，教学目标是培养学生正确的政治思想与价值观念。漫画是一种特殊的画作类型，能够刻画社会现实和针砭时弊，常常出现在高中政治试题中。以下是小编精心整理的《新课标高中政治教学论文 (精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

新课标高中政治教学论文 篇1：

漫画在新课标高中政治教学中的应用研究

摘 要：从新课标高中政治教学的过程中，可以很明显地看出，高中政治教学是枯燥乏味的，老师就書讲书，学生则没心思听讲，从而导致了学生成绩下滑的结果。为了改变这一现象，漫画被应用到新课标高中政治教学中。本文结合了新课标高中教学情况，分析了漫画在新课标高中政治教学中应用的现状、趋势和作用，研究了漫画在其应用中的方法。

关键词：漫画;高中政治;教学

漫画是绘画艺术的一个品种，属于静态影像，运用文字、对白以及状声词等方式来辅助读者进行理解，它主要是通过各种不同的表现手法来对某件事件进行相关描述，主要手法有比喻、象征、写实、虚构以及嫁接等。漫画具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。因此，在高中政治教学中应用漫画，发挥了其教育功能，改变了原来枯燥、陈旧的教学模式，给教学注入了新的血液，使课堂变得有趣生动，提高了学生的积极性，更有助于学生理解和吸收知识，让学生在愉悦的环境下学习。

一、 漫画在新课标高中政治教学中的应用现状

漫画随着我国社会的发展也在不断地变化，在高中政治教材中，已经运用了多达500幅关于生活的漫画。在这些漫画中，对白十分简单，画面十分有趣，让学生可以很快地接受知识。漫画相比于文字，有着其独特的魅力，所以不久的将来，具有教育意义的漫画数量应该有所增加。并且，除了以往使用的单幅漫画，在教学中，还可以出现连环画的形式，把学生的生活和知识紧密地结合起来，可以帮助学生提高自主学习的能力，更好地运用所学知识。

二、 漫画应用于新课标政治教学中的意义

1. 符合社会发展潮流

随着社会经济的进步，人类的文化方式和生活方式发生了很大的改变，人们越来越趋于快节奏的生活方式，耐不下性子，不喜欢看书，热衷于看一些图片信息。漫画作为新兴产业有着较大的市场，因为漫画可以更直接地、比文字还要真实地表达当时的情况，这就是人们偏爱漫画的原因之一。而随着时代的发展，漫画的种类也不再是一成不变的，而是种类繁多的，漫画的幽默的风格不仅符合现代人们阅读的需求，还可以推动商业的发展，加速经济的繁荣。因此，把漫画运用到新课标政治教学中，是非常有必要的。

2. 符合学生的学习需求

漫画具有幽默搞笑的特点，这点足以让学生对此感兴趣。在高中的学习中，学生经常感到无聊、枯燥，况且新课标高中政治属于文科，学生学起来更是死板，因此，把漫画运用到政治教学中，可以提高学生的学习积极性，使学生印象深刻。比如，在政治教学讲述一件案例的时候，可以形象地使用漫画形式，便于学生阅读和理解，加强学习的欲望。

3. 满足新课标教学理念的需求

在新课标高中政治学习中，要求学生可以熟练地掌握课本知识和看图、识图的能力。老师应用漫画的方式进行教学，不仅可以有效地对教学内容进行适当的处理，还可以调动学生的学习热情，只有这样，在考试做题时，学生才会把所学知识完美地运用起来。

4. 提高学生的学习热情

漫画具有形象直接的特征，这有助于在教学过程中营造有趣舒适的环境，更好地激发学生的学习潜能，还可以增强学生的好奇心和求知欲，使其全身心地投入到政治学习中。所以，可以看出，漫画在新课标高中政治教学中的应用不是没有道理的。

把漫画应用到高中政治教学中，是新课标教学对传统模式的一种改革，它可以把理论知识和生活实际联系起来，在学习中增加学生的好感度。

三、 漫画在新课标高中政治教学中应用的方法

1. 在课堂上适当地加入漫画因素

都说一个良好的开始可以影响一件事情的成败，所以在新课标高中政治教学过程中，老师在讲述课程的开始，可以先用一幅与学生生活息息相关的漫画来进行过渡，这样可以让学生暂时地忽略书本中生硬的知识并激发学生学习的兴趣。高中政治有一本专门讲经济生活的课本，其中的知识包含经济还有政治，这与学生的生活联系不大，没有共通点，学习起来通常较为困难。比如，在讲述《神奇的货币》的时候，老师应用一幅物物交换的漫画来进行政治经济分析，便于学生理解。

2. 用漫画的方式把疑难点和重点知识简单化

在新课标高中政治教学中，老师需要帮助学生梳理疑难点和重要知识点，这些都是较难以理解的，学生掌握起来较为困难。若把漫画与疑难点、重点知识有效地结合起来，则可使问题更加清晰，比如，商品、价值和价格的关系，通货膨胀和通货紧缩等，老师可以用一幅简单的漫画来表示商品从生产到消费的过程，这样的教学方法可以提高学生的学习效率。

3. 在高中政治教学过程中运用漫画角色

比起书本中生硬难懂的知识点，漫画角色对学生更有吸引力。老师在教学过程中，利用多媒体技术，在做教学PPT时，把与之形象相符的漫画角色加入其中，增加了课堂趣味性，也提高了教学效率。

在新课标高中政治中，学生不仅要学习经济还有政治和文化，涉及面较为广泛，老师在教学过程中会有阻碍，但漫画的选材具有广泛性，老师可以灵活使用不同内容、不同风格的漫画教学，这样可以有效地帮助学生缓解学习压力，扩展政治视野，培养信息素养。

四、 总结

从本文中，可以看出，在新课标高中政治教学中应用漫画的做法，是时代发展进步的表现。今后，不仅仅是政治教学中会运用漫画，其他课程，甚至是其他领域都会广泛地应用漫画。在学习中，漫画有助于学生理解知识，在生活中，漫画有助于人培养幽默风趣的性格。但在新课标高中政治教学中，老师还需要不断地总结应用漫画的做法，完善其教学模式。

参考文献：

[1]邱惠.漫画在新课标高中政治教学中的应用研究[A].北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集，2016：1.

[2]申小华.浅谈漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].华夏教师，2014，(11)：54.

[3]张瑞林.漫画在新课标高中政治教学中的应用研究[D].鲁东大学，2013.

作者：王琳

新课标高中政治教学论文 篇2：

漫画在新课标高中政治教学中的运用探讨

摘 要：高中政治教学中，借助系统性的思想政治理论知识以及诸多的案例，主要教授给学生马克思主义原理、政治经济学、毛泽东思想与中国特色社会主义等理论知识，教学目标是培养学生正确的政治思想与价值观念。漫画是一种特殊的画作类型，能够刻画社会现实和针砭时弊，常常出现在高中政治试题中。新课标背景下的高中政治教学中，教师可以运用漫画实施教学，运用漫画生动有趣地导入新课、讲解课程重点知识、培养良好思想观念等，更好地发挥漫画的重要作用。

关键词：漫画;新课标;高中政治

高中政治包含政治理论、基础经济学、社会文化、基本哲学等相关的知识内容，很多知识内容比较枯燥乏味、较难理解，学生在学习过程中会遇到一些困难，并因此出现厌学和抵触心理，无法有效达成政治学科的教学目标。新课标高中政治教学中，教师应当转变传统的教育思想观念与教学方式，借助漫画等丰富的资源实施教学，激发学生学习兴趣，调动学生参与政治课堂学习与探讨的积极性，引领学生进行独立思考、自主学习、小组合作探究，更好地获取知识。教师可以运用漫画教学，构建新时期的漫画教学模式，更好地发挥漫画教学的优势。

一、运用漫画生动有趣地导入新课

在高中政治教学中，运用漫画教学具有非常多的优势，比如可以抓住学生的眼球，引发学生积极思考，提升学生的阅读能力，发散学生的思维，发展学生自主学习的能力，促进学生身心健康发展等[1]。新课标下的高中政治教学中，如果直接开展理论知识教学，学生可能很难接受，教师可以先运用漫画生动有趣地导入新课，创设生动的情境氛围，提出相应的问题，引发学生思考，可以将枯燥无味的理论知识内容变得生动形象，有利于提升教学的效率。

例如，人教版必修二的“我国的社会主义市场经济体制”一课中，对于“更好发挥政府的作用”的教学，为让学生熟悉与理解政府采取宏观调控优化市场等理论知识，教师可以借助一幅漫画(如下图所示)导入新课，提出相关问题，以此漫画为背景引入本课知识内容。对于这幅漫画，教师可以提问：漫画的措施对于企业影响的正确顺序是什么?提出四点：①生产成本降低;②扩大再生产;③企业利润增加;④税收负担减轻。教师可以先让学生自主思考与解答，然后点出正确顺序是④①③②。以此引出“减税降费”的内容，深化财税体制改革，释放制度红利，稳定经济增长，这些都属于宏观调控中的财政政策，此外还包括货币政策，主要通过央行进行。

二、运用漫画讲解课程重点知识

高中政治学科中的知识内容不仅理论丰富，而且具有一定难度，很多知识难以理解，一些学生虽然记住了理论知识，但是无法运用到分析题中。基于这些问题，教师可以运用漫画讲解政治课程的重点知识，帮助学生理解各类难点问题，理解其中的深刻含义。教师可以先出示漫画，让学生试着分析漫画内容，然后根据学生的回答情况予以总结，将漫画内容与题目内容有机融合，更好地解答问题[2]。

例如，人教版必修二的“我国政府是人民的政府”一课，主要教学目标是让学生认识我国政府的主要职能、如何体现便民的政府等，主要知识包括：政府工作的宗旨和原则，政府工作的工作态度、工作作风和工作方法等。对于“从群众中来到群众中去”的工作方法，很多学生不理解，因此教师可以借助漫画进行分析，让学生更好地理解。如下面这幅叫作《汲取》的漫画，教师可以让学生先试着分析与解读，说说有什么启示。并给出四个选项：①坚持为人民服务的工作作风;②树立求真务实的工作态度;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法;④自觉接受人民群众监督。根据学生回答情况予以解答：我们需要认真审读文字和漫畫，主要内容是领导干部到基层工作是汲取营养，同时又根据基层情况调整政策，回馈到基层中，因此选择选项③。

三、运用漫画培养良好思想观念

高中政治学科的教育教学目标，不仅包括培养学生正确的政治思想观念、培养学生思想政治学科核心素养，还包括培养学生良好的思想观念，促进学生形成良好的道德品格与行为习惯。在课堂教学中，教师还可以通过运用漫画培养学生良好的思想观念，更好地发挥漫画的实际作用。

综上所述，在新课标背景下的高中政治教学中，教师可以通过调查研究当前高中政治教学的实际情况，认识高中生在思想道德与行为习惯等方面存在的问题，根据主要的思想政治课程内容与教学目标，引入丰富多样的漫画实施教学，更好地发挥漫画的作用，进而落实思想政治课程教学目标，培养学生良好的道德品行。

参考文献：

[1]张彦.漫画在新课标高中政治教学中的应用研究[J].新课程导学，2017(25)：4.

[2]赵娜.浅谈漫画在高中政治课堂教学中的运用[J].中学课程辅导(教师通讯)，2020(5)：91.

作者：孙立萍

新课标高中政治教学论文 篇3：

刍议漫画在新课标高中政治教学中的应用

摘 要：政治课是一门理论性很强的学科，对于高中学生的人生观、世界观、价值观的形成，对于人才培养，有着重要的影响。在高中政治课的教学过程中引进漫画教学，能够在一定的程度上激发高中学生政治课的学习热情，在提高高中政治课的教学质量方面有着深远的意义。文章就漫画在新课标高中政治教学中的应用展开讨论。

关键词：漫画;高中政治;应用

伴随着教育改革的不断深入进行，漫画在高中政治教学过程中占有越来越重要的地位。不仅在课堂的教学过程中经常应用，并且在考试中也频频出现，已经成为高中政治教学的重要表现形式。有鉴于此，有必要对漫画的内涵及其在高中政治教学过程中的功能展开讨论。

一、漫画在高中政治教学过程中的重要作用

高中政治课是一门理论性很强的学科，对于学生的逻辑思维能力和感性思维能力都有一定要求。因此，学生在学习的过程中普遍反映接受比较困难。在高中政治教学过程中引进漫画教学，能够在一定程度上破解政治教学的难题，促进学生成绩的进步。

(1)漫画可以提高学生的学习政治的兴趣。政治课的理论性是比较强，因此，在教学的过程中难免会出现枯燥、乏味的情况。尤其是涉及时事政治，很多学生有抵触的情绪，教师也感觉难以找到教学的切入点。这导致高中学生对于政治的学习兴趣低下，影响了教学质量的提高。在高中政治的教学过程中应用漫画教学，就能够在一定的程度上活跃课堂的气氛，激发学生的学习热情，从而提高教学的质量。

(2)漫画可以把深奥的哲学原理进行形象展示。政治教学过程中涉及很多的哲学原理，比如有关矛盾双方的关系：矛盾双方是对立又统一的关系，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，矛盾的对立属性是指斗争性，矛盾的统一属性是指同一性。类似的哲学原理在高中政治教材中还有很多，在一定程度上影响了学生对于政治内涵的理解，妨碍了高中学生学习的进步。有鉴于此，借助漫画的形式把深奥的哲学原理直观化就显得十分重要了。例如，有这样一幅漫画：悬崖边上一颗大树上，吊着两个筐，其中一个筐中的人，想用火烧断另一个筐的绳索。

通过生动形象的漫画，学生能够比较直观地理解矛盾之间相互依存、相互影响的关系。吊篮中一方想用火烧掉另一方的吊绳，对方却坦然面对。因为他了解矛盾的一方是以另一方为存在基础的。烧掉了对方，自己也会因为失去平衡出现危险。只有熟知漫画在高中政治教学过程中的重要作用，才能够为漫画在高中政治教学过程中的应用创造一定的条件。

二、漫画在高中政治教学过程中的应用方式

政治是属于哲学范畴的，而漫画属于艺术表现范畴，如果需要把两种完美结合，需要采取的一定措施，才能够取得更加理想的效果。

(1)以生活为载体，引进高中政治漫画教学。学以致用一直是培养人才的基本理念。从生活中来，到生活中去，把生活中的社会现象提升为高中政治的教学内容，同时把高中政治课程涉及的理论运用到生活实践中去，只有这样才能够促进学习成绩的进步。例如，有这样一幅漫画，黄金周免费过收费站，但是在收费站前却形成了拥堵。漫画以蜗牛背负着很多的汽车为主题，客观反映了黄金周交通转变为黄金粥的社会现象。对于漫画中反映的问题，因为和高中学生有着切身联系，所以很容易引起学生研讨的欲望。通过对于黄金周现象的思考，学生能够在一定程度上加深对于国家决策的认知，了解政治对于人们的影响，从而提高了学生学习政治的热情。同时，也能够提高学生运用政治原理分析生活中实际问题的能力。学生可以运用矛盾关系的原理认知黄金周现象，充分理解矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的，进一步加深对于政治原理的认知。

(2)漫画需要反映政治教学特征。漫画教学是创造活跃的课堂氛围，激发学生的学习热情的重要教学途径。但是，在实施的过程中不应该喧宾夺主，本末倒置，强调娱乐性，忽视政治性。尤其是在新课标实施的过程中，高中政治教学更加贴近生活的实际，更加关注社会热点政治问题。因此，在高中政治教学中应用漫画，需要紧密联系政治教学目标，以教材为依托，开展漫画教学活动。例如，新课标高中政治必修一“经济生活”第十课“又好又快科学发展”，贯彻科学发展观、促进国民经济又好又快地发展，是本课内容的重点，也是教学目标的重点。其中几幅漫画充分体现了这方面的主题。城乡发展不平衡，东西部经济发展出现落差，已经是我国现阶段比较突出的矛盾，也是我国亟待解决的问题。结合教材的理论，运用漫画形式，充分调动学生的学习积极性，为我国地区发展的不平衡出谋划策，是新课标下改革课堂教学方式的新探索，也是有效性教学的有益尝试。这能够在一定程度上提高学生的学习政治的积极性，促进学生成绩的进步。

另一幅漫画是有关经济增长方式的，也是高中政治教学中比较重要的内容。经济的发展不仅是我国政治的重要组成部分，而且和人们的生活息息相关，因此经济的发展速度，增长的方式都对人民的生活有着深远的影响，和高中学生的学习和生活也是有着紧密联系。我国的经济增长速度一直在世界上名列前茅，这也是我国人民值得骄傲的地方，但是，我国的经济增长方式却值得思考。以能源消耗为代价换取的经济增长，不仅在很大程度上制约了我国经济的持续发展，而且在环境保护方面也造成了巨大的压力。有鉴于此，改变我国的经济增长方式，已经提上日程。高中学生在政治课的学习过程中，借助漫画，能够在视觉方面对我国的经济增长的形式有充分认知，不仅可以提高政治课的教学质量，同时也能够在一定程度上了解我国国情，提高学生参与国家建设的热情。

总之，在高中政治教学过程中引进漫画教学，不仅能够在一定程度上激发学生的学习热情，创造良好的学习氛围，同时也能够提高课堂教学的有效性，促进学生成长成才。

参考文献：

[1]林黎华.高中思想政治课有效教学策略探索[J].教育导刊，2011

(8).

[2]孔美.谈漫画在政治课教学中的应用[J].现代教育，2011(6).

(江苏省海门市冠今中学)

作者：吴冬生