这一目标对大学生廉政教育提出新的任务和要求。大学生作为社会的中坚力量，是党和国家的未来和希望，随着高校办学规模的不断扩大，在校大学生所接触到的新鲜事物也越来越多，对于他们世界观、人生观、价值观的形成也产生了一定的影响。在大学生心理尚未完全成熟的情况下，高校加强对大学生廉政教育，引导他们树立正确的思想政治观念，对于他们今后的发展起到了奠基的作用。
美好和谐的校园环境对于大学生成长与发展起到助力的作用，随着大学校园建设愈加完善，各式各样的学生社团、学生活动都给大学生提供了展示自我的平台，学生在注重个性化发展的同时，攀比、拜金等不正之风，学术不端、滥用科研经费等腐败现象以及学生会的小团体现象也出现在学生生活的方方面面，因此，高校可以通过将廉政教育与校风、教风、学风相结合，从学生管理制度等硬文化入手，进行严格规定，同时，也可通过制作标语挂在教室、校园等方式，将廉政思想贯穿于学生生活的每个角落，积极开展和谐校园等文化活动，寓教育于文化活动之中，借助学生感兴趣的活动加强大学生廉政教育，提高大学生拒腐防变的意识，逐步帮助他们形成廉洁自律的高尚品德。
在校期间，加大正面宣传引导力度，用正确的廉政教育思想潜移默化地影响学生，减少腐败思想的滋生，从而提前加强大学生的思想道德防线。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到，“随着我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，……一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”因此，通过对大学生进行廉政教育、弘扬廉政精神、培育廉政理念，让廉政思想融入大学生日常学习和生活之中，例如可以开展“廉政小讲堂”“廉政故事分享会”等活动，在教育者加以引导的前提下让同学们积极讨论反腐倡廉的事例，从而帮助大学生用先进的廉政文化陶冶情操，提升境界。使学生树立起积极健康、自强自立、崇尚廉洁的人生观。
我们对四川省的四所高校的部分学生进行了抽样调查，通过“大学生廉洁教育的研究调查问卷”，我们可以得知大学生对廉洁教育的了解和熟知程度。根据现状对症下药，采取相应的措施，来加强对大学生的廉洁教育。因为祖国、社会、时代发展都昭示着开展廉政教育势不可挡，但是当下问题重重，我们要理性的面对并进行分析总结。
就目前而言，高校对廉政教育所面向的对象存在一定的误区，一些高校的领导和老师在其固有的思维模式之上认为，高校廉政教育只是单纯面向教师进行开展，并没有涉及大学生。甚至，有些人认为，对大学生进行廉政教育是舍本逐末的做法，反腐的对象是权力阶层不是学生，他们如是认为;另外有的人对大学生廉政教育在促进崇尚廉洁的社会氛围方面表示怀疑和不理解;有些学生认为进行廉政教育没有必要，就是提提口号、做做样子。鉴于诸多的误区，大学生廉政教育受重视程度不够高。
由于管理制度方面存在漏洞，以及腐败现象频发，社会上的不正之风侵入校园，各种腐朽文化被带进校园，严重败坏了高校风气，直接弱化了大学生廉政教育的时效性。另外，部分大学生虽然关心政治热点话题，也痛恨各种腐败的现象，可竟然也渐渐地见怪不怪了。还有一些大学生廉政观念较弱，反腐败的态度不坚决;对腐败现象的认识不够全面，对反腐败能否取得成功存在消极情绪。这些都真切地反映出大学生廉政教育意识过于淡薄，对廉政教育缺乏系统、专门的认知。
目前，各地的高校虽然都积极地在大学生中开展了廉政教育工作，但由于各校的重视程度不一，开展教育活动所涉及的深度和广度也有所不同。许多学校主要还是以纪检部门开展的教育活动为主，由于学生的受教育面较窄，学校各部门参与教育活动的程度也不够。因此我们还需要进一步建立健全高校大学生廉政教育的长效机制。具体表现为：1.针对大学生开展廉政教育的有效学习方法，各个高校还未有健全的制度;2.关于廉政教育的相应教材及教学资料还不够完善;3.尚未建立有关廉政教育的可操作性强的评估体系。廉政教育是一个循序渐进的过程，目前对于大学生的廉政教育还缺乏一个有效的监督检查方案，因此，我们缺乏健全而有效的制度。
大学生廉洁教育是社会廉洁教育的组成部分，但由于大学生群体更加注重个性化发展，他们思维活跃、独立意识较强，并有较强判断能力。因此，要避免灌输式教育，更加注重因材施教，建立更加符合大学生认知思维习惯的方式方法，并结合他们的学习特点，努力激发他们的兴趣，才能逐步取得效果。
根据问卷调查，我们可以得知：年级越高，对廉政教育的认知层次也越高;60%的同学对校园中存在的“请同学吃饭送礼以达到当选班干部的目的”的想法和做法，表示能接受和理解，认为这是很正常的，现在社会办事都是这样的，否则什么事也办不成;关于考试作弊、偷税逃税等现象，大多数人也认为，能成功做到是靠自己，这种现象不容易消除;70%的同学觉得学校开展了许多廉政教育的活动和讨论，但是还应该再进一步完善，把对大学生的廉政教育真正落到实处。
大学生是受过高等教育的群体，绝大多数的大学生都认为开展廉政教育活动十分有必要而且势在必行，那么要如何去提高其他大学生的思想觉悟并让所有大学生都行动起来呢?
加强大学生廉政教育是一项复杂且长期性的工作。要依循大学生的成长和教育规律，结合大学生实际，注重教育的方式和方法，不断创新开展大学生廉洁教育工作的思路和途径，更好地推进大学生廉政教育常态长效开展。
要加强领导机制建设;加强监督考评机制建设;加强保障机制建设。用制度来给予大学生廉政教育强有力的保障。
任何教育活动都是教育者和受教育者之间双向、互动的过程。在教育过程中，除了肯定教育者的主题地位和主导作用外，还要认识到受教育者的主观能动性直接影响到教育效果。大学生是个性而特殊的学生群体，作为受教育者的大学生并不是消极被动接受教育影响的对象，他们不应该简单地把教育内容全盘吸收，而是应该能动地对教育者所讲述的内容进行分析、评价，并根据自己所处的特定环境，以及自身认知能力、思想基础等来进行选择性吸收。
相对于传统媒体而言，新媒体是指利用数字、网络、移动等技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的一种传播形态和媒体形态。新时代大学生思维活跃，对新鲜事物充满着十足的好奇心，新媒体于他们而言更是打开了新世界的大门，如果只是运用传统的方式，单纯以课堂讲授、灌输的方式对他们进行廉政教育，这无疑是单调和乏味的。二十一世纪作为新媒体飞速发展的时代，其对人们的生活、学习、工作以及思维方式都起到了不可小觑的作用，尤其是面对新兴事物接受较快的大学生，新媒体已经充分渗透进他们的生活和学习当中，QQ、微信、微博、论坛等媒介已经成为学生交流和学习的重要平台。
在和谐文化校园范围内，大学生廉政教育能更为轻松可行的实行，并且能双向的促进校园文化氛围更加和谐圆满。
高校和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园。它是一种以内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是校园内人与社会、自然各要素之间始终处于协调、稳定、相互依存、健康发展的良好状态。那么如何去构建和谐校园呢，对于高校来说就是要营造诚实守信、讲民主守纪律的校园环境，内在地包含了反腐倡廉的要求，因为只有廉政才谈的上和谐，而和谐的完成必然是需要廉政的。构建和谐社会的重要基础就是要保证大学生的健康成长，而如何去引导学生树立强烈的社会责任意识和廉洁意识，是高校廉洁教育工作者应当思考的问题。构建和谐社会，要求高校在教育观、发展观上主动向其靠拢，在大学生培养、科学研究和社会服务上也要让这种观念深入人心，让大学生的责任意识通过廉政教育树立起来;同时也要使大学生的综合素质不断提高，使得祖国、人民、公平正义和集体观念牢牢建立于心。对高校大学生进行廉政教育，让大学生的道德觉悟在实践中受到启发，指引众多高校学子形成“以廉为荣、以贪为耻”发的社会风气。因此，大学生的廉政教育是构建和谐社会的需要。大学生廉政教育是一项长期复杂的工程，高校积极进行研究探讨，力争将这项工程延续下去。校园廉政教育文化建设的全面加强，大学生廉政教育的大力开展是高校反腐倡廉工作拓展新途径、创造新形式的有效载体，也是增强和改善高校学生思想政治教育的重要任务。因此我们依据现在所面临的情形，对大学生廉政教育进行创新，在新形势下，将全面开展大学生廉政教育工作做实做好。
集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育;为集体服务，维护集体荣誉的教育;关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育;正确处理个人与集体、国家利益关系的教育;以集体主义为导向的人生价值观的教育。社会主义教育包括社会发展规律的教育;社会主义现代化建设经济常识教育;邓小平理论教育。通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
摘要：大学生思想政治教育是大学教育工作体制中的重要环节，并且随着时代和社会的发展，思想教育也会深深打上特有的时代烙印。其中廉政教育便是随着社会形势发展而形成的新的思想政治教育。对大学生进行相关的廉政文化教育，是指教育者采用廉政文化的思想教育模式，对大学生产生有组织、有计划的影响，使他们不断地加强自身道德建设，形成廉洁意识、以及爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。针对大学生的廉政教育展开问卷调查获得相关信息，分析应对措施，真正践行对当代大学生的廉政教育活动。
关键词：大学生,廉政教育,现状,对策
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