当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷（共11篇）

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇1

我们希望通过本次调查，了解当代大学生最关注的时政热点问题。非常感谢您的合作，祝您生活愉快！

1.您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

2.您的性别是（）

A男性B女性

3.您平时通过哪些方式了解国家时事（）（可多选）A上网B报纸杂志C手机

D电视E广播F其他

4.您喜欢主要浏览哪方面的内容（）（可多选）

A时政要点B经济局势C文化娱乐

D体育赛事E其他

5.您比较关心以下哪个社会热点问题（）（最多两项）

A 腐败问题B “三农”问题C 医疗问题

D 房价问题E 就业问题F 教育问题

6.你是否想过自己大学毕业以后的就业方向（）

A是，并且非常认真的规划过B有过一些想法C没想过

7.您是否经常关注社会问题（）

A每天都关注B经常关注C偶尔关注D不关注

9.“三农”问题中的“三农”指什么（）

A不知道B知道（农业农村农民）

10.您是否了解医保的使用程序（）

A非常了解B大概知道C不知道

11.您是否了解我国实施的第三套房贷政策（）

A非常了解B大概知道C不知道

12.您的就业方向（）

A自主创业B找工作，并认为前景非常光明C毕业后选择读研或出国

13.您是否了解本市关于大学生自主创业的一系列政策（）A非常了解B大概知道C不知道

14.你认为现在我国高等教育体制如何（）

A需要全面改革B需要部分改革C不需要改革D不知道

15.你关注当下热点问题的目的（）

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇2

一、社会热点问题的概述及其特点

社会热点问题一般就是指在特定的时期对社会影响比较大, 人们的关注度比较高的问题或重大事件。其涉及的范围特别广, 比如说, 国内外的时事政治、经济发展、科技文化等。社会热点问题可以反映民众关注的焦点, 也可以反映不同阶段的群体所关注的焦点问题的差异, 所以可以把民众的关注度作为一个重要指标来衡量社会热点问题。也可以说, 不管出现在哪个领域的问题或发生的事件, 只要能够对社会产生很大的影响, 能够引起民众的广泛关注和讨论, 该问题或事件就可以看作是社会热点问题。

任何区域的社会热点问题的形成都是以特定的社会条件和时代特点为背景的, 是反映当时社会中的焦点问题和社会的最新动向。比如说, 在大众的环保意识增强了之后, 北京的雾霾现象才成为民众关注的焦点问题, 这一现象也就是在近几年才成为社会热点问题的。这就说明社会热点问题具有很强的时代和社会特征。社会热点问题的涉及领域比较广, 一个问题可能会涉及到多个领域, 比如说, 近年来关注度比较高的房价的问题, 这个问题表面上是属于经济学的问题, 但其实它还关系到民生, 甚至就某种程度来说, 它还涉及到政治领域, 因为房价问题涉及的领域比较广, 其解决策略也应该针对这几个领域来制定, 不能简单地把房价问题归为经济类, 利用经济领域的视角来解决问题。由此可以看出社会热点问题的普遍性比较强, 这就使社会热点问题进一步影响到不同社会群体的利益, 而且社会问题之间的关系在快速发展的经济的推动下, 变得越来越复杂, 看似简单的社会热点问题, 可能会牵连很多的社会群体。这就使社会热点问题存在一个比较显著的特点:复杂的关联性[1]。

在信息技术的影响下, 社会热点问题的传播方式和传播速度发生了很大的变化。比如, 大学生就可以利用网络、报刊等方式来接触社会热点问题, 教师也可以通过课堂教学的方式把社会热点问题传递给学生, 使社会热点问题在大学校园得以广泛传播。社会热点问题还具有很强的动态性, 比如说, 社会热点问题在一定的时期和社会条件下会受到民众的普遍关注, 但是随着社会的发展, 这个热点问题就可能因为环境的变化转化成另外一种形式的社会热点, 也可能因为已经解决而不被社会关注。可以看出, 社会热点问题的发展存在着一个出现、传播、消失的过程。此外, 社会热点问题还有着很强的敏感性, 这一特点在一定程度上加深了其自身的复杂性, 比如说军事、民族类等都是具有较强的敏感性的社会热点问题。目前, 民族院校大学生的政治参与意识随着我国政治民主建设不断增强, 但是由于民族院校其本身的民族特点和文化背景, 会使学生对社会热点问题的理解和认知出现偏差, 这种偏差对社会的发展和学生的思想健康是不利的, 可以看出, 社会热点问题的复杂性和敏感性在民族院校大学生中表现得更加明显。

二、民族院校大学生对社会热点问题关注度的调查

通过对民族院校的大学生对社会热点问题的关注度进行大规模的问卷调查, 对调查结果进行分析可以看出, 现在的大学生越来越关注社会热点问题, 而且根据问卷调查的结果可以发现民族院校大学生所关注的社会热点的类型主要是国内外的重大事件、社会道德和民生、民族高校的教育改革、民族大学生的就业、人生价值与情感等。

1. 国内外的重大事件问题。

在民族院校大学生的问卷调查中可以发现, 他们对国内外发生的重大事件关注度在问卷中提到的社会热点问题中是最高的, 比如说原油价格下跌、北约正式结束在阿富汗的战斗任务、欧元的通货膨胀现象等, 特别是一些与中国利益密切相关的重大事件, 大学生表现出的热情更为强烈。而且大学生在时刻关注的同时, 还发表了自己的见解和看法, 比如说钓鱼岛事件、马航失联事件、体制改革问题等。

2. 社会道德和民生问题。

社会道德问题也是民族高校大学生特别关注的一种社会热点问题, 社会道德一直是学生比较敏感的问题, 他们对社会道德相关的热点问题有着不同的看法和见解, 大学生还没有步入社会, 其想法是非常单纯的, 他们对民生的理解可能不是很深刻。但是对于社会道德来说他们是一直在接触, 作为一个与社会群体不同的有着很强的思考能力的群体, 他们对一些有关社会道德的热点问题的关注度与国内外重大事件的关注度是不相上下的。比如说, 遇到摔倒的老人扶还是不扶、看到有人落水救还是不救等问题。他们对这些事件的发生表现得很无奈, 当问及他们觉得这些事应该怎样做时, 他们也表现得很犹豫。相对于社会道德, 大学生对民生问题的关注度就比较低, 这是因为大学生还没有切实体会到民生问题对生活的重要性, 但是大学生对自己未来的生活也有自己的规划, 他们也关心买房、买车、医疗状况等问题, 他们对这些问题也有自己的看法, 因为对他们而言, 这些问题关系到他们的未来生活。

3. 民族高校的教育改革问题。

作为民族院校的大学生, 他们对民族院校的教育改革问题的关注度也是很高的, 因为民族院校的教育改革与他们是切实相关的。他们对高校深化改革和创新是有很深的感触的, 比如说, 教学模式的改革、高校扩招、重视学历轻视能力的问题、学科划分的问题等, 这些问题影响着他们自身发展, 大学生不仅会时刻关注, 还提出了一些相关的建议。有关部门可以结合大学生的建议来制定相应的教育改革计划, 这样才能提高改革的实用性和有效性。

4. 民族大学生的就业问题。

随着高校的扩招规模不断地扩大, 大学生的就业问题也面临着很大的困难。大学生就业难的问题, 大学生对相关就业问题的关注度也是很高的。比如, 现在大学生在报考志愿时都会关注高校的就业率和专业的市场认可度, 在大学期间, 也会时刻关注相关的就业信息和相关的政策。

5. 人生价值与情感的问题。

市场经济的进步对社会思想也有很大的影响, 社会上的一些不良的思想对大学生的人生观和价值观造成不利的影响。因为大学生还没有真正地进入社会, 不了解社会的复杂, 对一些事情还不能做出正确的判断, 所以大学生对人生价值有关的热点问题还是比较关注的。因为年轻人比较有活力, 也比较冲动, 在一些情感问题上, 他们想到的解决方法可能不是很成熟, 也可能会因为冲动造成无法挽回的后果, 比如说近年来发生的宿舍投毒事件。因为情感是时刻存在于大学生日常生活中的, 所以大学生对情感的关注度也是很高的。

三、民族院校大学生对社会热点问题的关注度的分析

通过对民族院校大学生对社会热点问题的关注度的调查可以发现大学生对社会热点问题的关注度越来越高。社会热点问题具有很强的时代性和普遍性, 大学生对社会热点问题的关注度越来越高, 就表示他们想要了解社会、融入社会, 增强了他们的社会责任感和分析事情的能力, 有利于他们毕业后更好更快地融入社会, 对他们全面地发展也起到了一定的积极作用。大学生是我国社会现代化建设的重要支柱, 如果他们不关注社会热点问题, 那么就可能会与社会脱轨, 不利于他们离开校园后的生活, 大学生虽然已经有了自主判断的能力, 但是他们的心智还是不够成熟, 对一些复杂的事还不能做出正确的判断, 再加上大学生都是血气方刚的青年, 做事说话都可能会意气用事。社会热点问题的涉及面非常广, 这就使大学生在关注社会热点问题时还能增长他们的见识, 拓展他们的事业。大学生关注社会热点问题, 一方面能锻炼他们看待问题、处理问题的能力, 另一方面还能增强他们的社会责任感, 提高他们在社会中的地位, 而且, 有了大学生的加入, 社会热点问题会增加更多的解决方式, 进而找出最优的解决方案。民族大学生对社会热点问题的关注, 会增强他们的爱国意识和责任感, 对社会以后的发展有很大的促进作用。民族院校大学生对社会热点问题的关注度提高, 对大学生本身来说也是一种能力的锻炼, 因为社会热点话题涉及得比较广, 有些问题可能学生都没有听到过, 当学生开始关注这个问题, 他们就会动用可以利用的工具去查阅相关资料去了解问题, 发现问题的本质, 提出问题的解决方案, 这样不仅能够让他们了解多方面的知识, 还能增强他们的思考能力和判断能力。

通过对社会热点问题的特点进行分析可以发现, 社会热点问题由于其本身的敏感性、产生的背景等因素的影响, 其表现形式是非常复杂的。民族院校大学生可以通过很多途径来关注社会热点问题, 再加上大学生对新生事物有着很高的兴趣, 所以, 民族院校大学生对社会热点问题的关注度越来越高, 这种现象的出现也预示着大学生越来越关注社会, 大学生的社会责任感也在不断地增强。

参考文献

论当代大学生的政治社会化问题 篇3

关键词：当代大学生；政治社会化；思想政治理论课

作者简介：李坤凤（1966-），女，广东高州人，广东石油化工学院高州师范学院高级讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.08.50 文章编号：1672-3309（2011）08-123-03

合格公民是高度政治社会化了的人。1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中讲到：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”大学生政治社会化对于国家的政治稳定和政治发展具有重要影响。作为一名教育工作者，必须努力促使学生参与政治生活，培养学生正确的政治观点，养成正确的政治态度和政治行为，提高其政治社会化水平，使学生成为现行政治体系的支持者和维护者，从而成为维护社会政治稳定的重要力量。

政治社会化是指人们在特定的政治关系中，通过社会政治生活和实践活动，逐步获得政治知识和能力，形成和改变自己的政治心理和政治思想的能动过程。[1]包括政治认知、政治态度、政治能力等方面的内容。

一、影响政治社会化的因素

家庭。家庭是一个人最初的、影响最为直接的政治社会化的媒介。

学校。学校是传播文化的专门机构，是系统的、强有力的社会化途径，因此在确立一个人的政治价值观念、培养其政治态度和政治情感方面，学校起着十分关键的作用。

大众传播媒介。网络、电视、广播、报纸等大众传播工具的宣传是现代社会政治社会化的重要途径。它通过直接宣传政治事件、政治观念、政治态度和政治情感，不仅在传播政治文化、形成共同的政治意识方面，而且在改造政治文化、引导社会政治方向方面都发挥着重大的作用，进而也对人们的政治社会化过程产生着极大的影响。

特定的政治符号。特定的政治符号如国旗、国徽、国歌、政治人物的肖像等，在社会生活中具有重要的政治象征意义和代表意义。因此在政治社会化过程中起着重要的政治文化传递作用，尤其对人的政治心理来说，更具有直观的刺激作用。

社会政治组织。各种社会、经济、政治组织，如工会、政党、社团、国家机关等，也是政治社会化的重要途径。

政治实践。政治实践是连接客观政治世界与人们主观政治心理和政治意识的最重要桥梁，比起政治社会化的其它媒介来，它更具有根本的意义。人们尤其是社会政治成员正是通过政治实践来认识和理解政治的。

除此以外，人们所处的具体的社会文化氛围对他们的政治社会化也有一定的影响。

二、当代大学生政治社会化问题及成因

据调查，我国大学生的政治社会化的状况总体上是良好的，他们的整体政治素质是值得信赖和肯定的。政治知识掌握较好；政治态度端正；政治情感高尚；对政治规范的认同感较强；政治参与较积极。但也存在一些偏差，比如存在政治理论学习被动化倾向，部分学生存在政治冷漠、政治功利化等问题。[2]造成此种现象的原因有4点：

一是社会环境的影响。随着我国社会主义市场经济体制的建立，“经济人”现象普遍，人们对政治的热情普遍降低。部分大学生热衷于校园经商，多数学生更是喜欢诸如网络游戏、流行音乐、街头舞蹈等大众文化，对政治不感兴趣，这必然导致其政治无知、政治冷漠、政治无信仰。

二是网络负面信息的影响。随着我国社会开放程度的加大和民主性的提高，谁也不能期望全国人民只用一个脑袋思考，只用一种声音说话。多元价值观、政治观客观存在，这在网络中更是突出。当代大学生是在五机（手机、计算机、MP3、电视机、收音机）等网络环境中长大的，他们受网络黑色、灰色等负面信息影响大，易形成个人主义和无政府主义，对政治有偏激表现。

三是思想政治理论课教学问题。人的思想政治素质的全面发展应是思想政治教育的目标之一。但长期以来，认知主义倾向却使思想政治教育当作一门功课，局限于知识的传授、观念的灌输，忽视了情感、意志、能力和行为习惯的培养。教学方式局限于课堂单向灌输式教学，缺少互动，无法引起学生对政治的兴趣和热情。

四是当代大学生的主观原因。处于此阶段的学生是其政治观形成和政治社会化的关键期，但他们看问题不可避免地带有片面性，对政治问题易产生偏差观点。

三、促进当代大学生政治社会化的措施

（一）良好的社会政治环境是促进当代大学生政治社会化的前提

当代大学生的政治社会化是一项长期的、复杂的系统工程，需要全社会的共同参与。社会、家庭和大众传播媒介在当代大学生的政治社会化过程中都发挥着巨大的影响，但在当前，这种影响更多的是自发的、无序的，甚至可以说是负面的，这极大增加了学校教育的难度，也影响了学校教育的效果。要改变这种状况，政府的作为是首要的。政府一方面应大力宣传，引导全社会认知促进大学生政治社会化的重要性，共同参与进来；另一方面，要加强督导和协调，使社会各方面发挥各自的积极作用，克服消极影响，形成合力，共同促进当代大学生的政治社会化。更重要的是，政府要给大学生树立良好的政治形象，比如良好的政治行为；还要在社会中营造良好的政治环境，以促使大学生具有良好的政治素质。政府有关部门要规范大众传播媒介特别是网络的政治言行，对宣扬无政府主义、反四项基本原则和反政府言论的要严肃查处，建立更多的红色网站，研究符合当代大学生的红色思想教育路径等等，促进当代大学生的政治化。此外，政府可以通过网络教育平台，帮助大学生获取更多的政治知识，形成民主的政治态度，提高其政治参与意识和政治参与能力。家庭要重视孩子政治社会化的引导，家长要注意自己的政治言论，在日常生活中要有意识地引导孩子关心政治，培养孩子正确的政治观。

（二）学校是促进当代大学生政治社会化的重要阵地

学校要肩负起促进当代大学生政治社会化的任务，可发挥各类组织的作用。

党团组织。学校党委牵头，由校团委、学生处、思政部等组成专门机构，共同促进大学生的政治社会化。该机构要制定促进大学生政治社会化的计划，要始终不渝地用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育和武装学生，保证他们的政治社会化方向。此外，在全校组织活动，如抓住“五个节”（清明节、五四青年节、建党节、建军节、国庆节）时机，通过丰富多彩的形式，对学生相应地开展缅怀先烈、担负责任、爱党爱国系列教育活动。同时，发挥教师党员和学生党员先锋模范作用，通过他们进班级上业余党课、举办入党积极分子培训班和举行党的知识比赛等形式，加深学生的政治认知，养成学生的政治态度。还要开展好校园内党团政治活动，如选举学生会组织机构、选举学代会代表等活动，培养学生的政治能力。

社团组织。2005年高校学生思想政治状况滚动调查表明，大多数大学生参加了各类学生社团，其中参加学术科技类和思想理论类社团的比例均达63%以上。[3]大学生社团作为同辈群体的一个组成部分，在青少年政治社会化过程中，能影响其成员去接受被群体拥护的政治准则，尤其在改变大学生的政治态度方面比正规教育的作用更大，并且还能提高大学生的政治参与热情。同时，还可以通过发挥社团特别是红色理论类社团组织的作用，促进其他大学生的政治社会化。如学校时事政治社团通过每学期出一份时政报、每周出一期新闻宣传栏、每天一更新本社团网页等方式，宣传主流政治文化，对全校学生的政治社会化起到很好的引导作用。

学生干部。一般说来，学生干部的政治社会化状况较好，根据同辈影响理论，学生干部的良好政治社会化优势可被用于影响其周围学生的政治社会化。

校园文化。开展带有政治色彩的校园文化建设。从物质、制度、精神三个层面上创造带有政治色彩的校园文化，如物质层面上有像国旗、国歌、国徽这样的政治符号，代表或象征国家民族和政府，能有效地激起大学生的注意和兴趣，影响其政治心理、政治态度和政治行为。

（三）思想政治理论课是促进当代大学生政治社会化的主渠道

思想政治理论课通过讲授政治理论知识，引导政治舆论，宣传社会主义的主流政治文化，使大学生形成一定的政治态度和信仰，促进大学生的政治社会化。

1、课堂教学。调查表明，75.1%的大学生认为，思想政治理论课能帮助其系统地确立政治态度。[4]通过对政治知识的讲授，使大学生系统地掌握马克思主义理论，促进大学生提高政治认知，树立政治信仰。教师可围绕培养学生政治社会化开展活动，如每月时事主题研究，教师结合教材内容，确定能促进学生政治社会化的研究主题，然后合作学习小组进行主题研究，最后开展专题研究发布会。同时，可通过网络平台查阅新闻、发表看法、教师在线答问、教师博客等途径促进学生政治社会化。

2、教学实践。教学实践活动能促进大学生的政治社会化，包括课内和课外实践。课内实践主要是指思想政治理论课突破传统单向灌输的师本教学模式，通过多种教学方式，让学生成为课堂的主体，发挥他们的主观能动性，对所学知识通过辩论、讨论、演讲等方式进行深入的思考、内化，促进其政治社会化。课外实践是政治社会化内化的有效途径。大学生通过课外社会实践，开展社会专题调查，走访工厂、农村，考察家乡或学校所在地区经济社会发展的历史和现状，加深对中国特色社会主义的认识和理解，体会到现存政治体系的合理性，形成对现有政治体系的支持和认同，有助于大学生形成政治情感和坚定政治信仰。

3、思想政治理论课教师。问卷调查显示，78.4%的大学生表示思想政治理论课教师的政治素质会直接影响他们的政治社会化。[5]思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者，是大学生成长为合格“政治人”的指导者和引路人。因此，思想政治理论课教师必备的政治素质，包括正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观念、严格的政治纪律，以及较强的政治鉴别力和政治敏锐性。[6]思想政治理论课教师对马克思主义要真学、真懂、真信和真用，具备洞察学生思想问题和解决问题的能力，以自己对共产主义理想、对马克思主义真理的信念去感染和号召学生，促进大学生政治社会化。

（四）当代大学生主观能动性的发挥是其政治社会化的根本动力

外因要通过内因才能起作用，内因是事物发展的决定因素。所以，在促进当代大学生政治社会化的过程中，大学生主观能动性的发挥才是最根本的，他们要在认识上重视其政治社会化任务，更要在行动上参与政治社会化活动，如参与学校各类有助政治社会化的活动，参加地方民生大事的投票活动、人大代表选举活动、乡镇干部选举活动，为地方经济、政治、文化、教育等的发展献计献策，在活动中加深对政治的认知，端正政治态度，锻炼政治能力。 (责任编辑：郭士琪）

参考文献：

［１］ 杨光斌.政治学原理[M].北京：中国人民大学出版社，2002：87.

［2］于娜.当代大学生政治社会化现状调研报告——基于山东科技大学的调查分析[J].中国科教创新导刊,2010,(31).

［3］务实进取成长成才——2005年高校思想状况滚动调查评述之三[EB/OL].http//www.moe.gov. cn/edoas/website18/07/info11807.htm. 2009-12-18.

［4］［5］顾晖．思想政治理论课对大学生政治社会化的作用研究——以H大学为例[D]河海大学硕士学位论文,2007.

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇4

摘要：当代大学生始终是社会关注的群体也是这个社会的未来主宰者。他们接着高等教育迎接着未来社会中上层的种种挑战他们的意识和思想动态必将引领未来社会的发展潮流。虽然他们所处在相对较封闭的校园生活中但是他们的思想却能敏锐的感觉到社会发展社会问题以及将来在社会中的发展趋势.大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和困难已经成为中国社会发展的严重障碍。如就业问题，腐败问题，领土问题。这些都是大学生关注的热点问题。

关键词：就业，腐败，钓鱼岛，大学生

就业问题是大学生最为关注的社会问题，多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。调查分析： 就业问题是当代大学生最为关注的社会问题，随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析

1.学生就业信息不足 目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。那么用人单位发布信息的时效性就很大程度上影响了大学生就业，而且人才交流市场开发的时间和地点有限，不能充分满足大学生就业信息的筛选.2.用人单位方面原因 首先，政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。其次，多数用人单位都走入了重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人单位也逐渐提高了用人的标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借口。3 高校方面原因 高校大规模扩招，造成就业市场“供大于求”。造成目前毕业生就业形势严峻，很多毕业生找不到工作的情况，许多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用不完了，过剩了。其实，我国受过高等教育的人口仅占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字己经达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。

4.学生方面原因 I.学生缺乏就业培训机会 不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差（所谓的高分低能）、高校教学与社会需求脱节造成的。可我认为这个问题不是改变大学的教育体制机制就能解决的，这应该是我们国家从小学到大学的整个教育过程的体制机制问题，想解决不容易，也不是短期就能做到的。

面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”。

当问及中国的腐败问题是否严重时，有90%以上的人认为严重或非常严重，而且认为非常严重的人占近半数.腐败之所以会引起这么大的反响，主要还是因为它对社会的危害太大。用江泽民总书记的话说，“腐败是侵入党和国家机体内的病毒”。的确，与腐败问题相关的大多是国家干部，是社会的骨干。他们是社会的规划者和协调者，若能全心全意为人民服务，则成为社会主义建设的功臣；若玩忽职守，徇私枉法，以权谋私，则会成为社会的蛀虫，对社会的危害将不可估量,如近几年，高职务犯罪不断上升。1995年，县处级以上受处分的官员有11201人，到2003年猛增到22986人，并且有537名高官被判死刑。韩福才、王宝森、陈希同、胡长清、成克杰、刘知炳、慕绥新、王雪冰、王怀中、刘方仁„„，一系列高官赫然榜上，造成了上行下效的恶劣影响，使腐败无孔不入，党和国家机体中迅速蔓延，甚至一些地方跑官要官，买官卖官，造假骗官现象屡屡发生。河北省国税局局长李真，28岁当上省领导秘书，之后，短短7年就升至正厅级干部；马德卖官，影响及其恶劣；江苏无锡非法集资案，该市的检察院检察长高振家竟然幕后参与。正是由于一些干部渎职和有关腐败直接造成的重大安全事故，每年导致近10万人死亡，数百亿资产损失。重庆紊江彩虹桥在剪彩的时候塌跨，造成32名群众和22名武警死亡，14人受伤，主要原因也是在于有关部门严重失职。这关系到改革的兴衰成败，乃至党和国家的生死存亡。因此，腐败问题理所当然地应该引起国家和社会的高度重视。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。

对此，本调查收集学生的判断倾向，结果显示，有52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有42%，只有6.1%的受访者认为不存在学术腐,权利运作要法制化，规范化是法治国家的基本要求，而政务公开利用权利透明运作。目前，中国行政学会总结各地试点经验，已制定了比较完善的政务公开方案，具体内容是：法律法规；承办的部门和人员；办事结果；程序和时间；收费标准和依据；廉正规定及追究办法；公开的方式是政府上网，热线电话，传媒和机关接待室。推行了政务公开，腐败的空间也将大大缩小。

官员的腐败是一种复杂的政治现象，腐败与反腐败之间是一个对比上升的共生关系，越是腐败盛行的地方，反腐成本越高，遏制腐败在于提高腐败的机会成本，让所有党纪国法对腐败的限制和惩罚条例都变成时刻悬于官员头上的利剑，而不是层层捆绑之后根本不会落下的道具。百姓，人大，煤体，司法，监察，遏制腐败，监督腐败的机构和社会力量一样都不能少，在正常情况下，其中的任何一个环节对腐败现象有所察觉，都能够启动整个反腐机制.腐败的根源又何在呢？当问及腐败问题的根源时，因为国内法制不够健全，不法分子有机可乘；各方面监督不力，由于一些官员价值观念发生扭曲，可见，在大学生看来，对腐败问题的抑制，主要应从健全法制入手，但法律不是万能的。腐败问题是无限膨胀的欲望超过了个人内部的约束和外部社会的控制机制使然，法律在抑制个人私欲膨胀方面的作用是有限的，要很好地解决腐败问题，还必须进一步提高领导干部的自身素质，改进领导干部的选拔制度，同时依靠群众和媒体等舆论力量的监督。只有全体公民的法律意识得到提高，再加上健全的法制，腐败问题才能从根本上得到解决。

作为当代大学生，一个爱国青年，领土问题也是关注的焦点，这不仅关系到国家的利益，更关系到每一个中国人的利益。在中国近代史上，每到国难当头，民族耻辱时，都有当代青年积极参与游行、集会等各类爱国行动。如今的青年一代，若是没有行动，并不是“学会控制情绪”了，而是当今中国爱国教育的严重失败!理性的、和平的游行示威是给日本、美国施加压力的最好途径之一，当代的爱国青年们，不能坐视不理了！应该家事，国事，天下事，事事关心！告诉世人我们并非仅仅在蜜罐里长大的一代，我们也有爱国思想！我们也有忧国热情。例如，对于日本无耻的“购买”钓鱼岛，全国各地爆发了游行示威，当代大学生更是积极参与，我校学生也举行了抗议行动。

钓鱼诸岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾省的附属岛屿，主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充的历史和法律依据。

早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。１８９５年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。１９４３年１２月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。１９４５年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年８月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。但１９５１年９月８日，日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。对此，周恩来总理兼外长代表中国政府郑重声明，指出旧金山和约是没有中华人民共和国参加的对日单独和约，不仅不是全面的和约，而且完全不是真正的和约。中国政府认为是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。１９７１年６月１７日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”，交给日本。对此，我国外交部于１９７１年１２月３０日发表声明，强烈谴责美日两国政府公然把我钓鱼诸岛划入“归还领域”，严正指出“这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。”“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。其后，美国国务院发言人表示，“归还冲绳的施政权，对尖阁列岛（即我钓鱼岛）的主权问题不发生任何影响”。

进入90年代以来，随著世界局势和国家间力量对比发生变化，日本再次将手伸向钓鱼岛。1990年10月，日本的一些右翼分子经政府允许，在钓鱼岛列岛的一个岛屿上修建了灯塔。日方还出动12艘船只和两架直升机阻扰台湾渔船接近钓鱼岛列岛。1996年7月14日，日本右翼分子在钓鱼岛列岛的北小岛设置了一座灯塔，企图使灯塔列于海图以便让国际社会承认钓鱼岛是日本领土。8月18日，日本右翼分子又在钓鱼岛上竖起绘有“太阳旗”和纪念死者字样的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在钓鱼岛上进行的这些活动都得到了日本政府的纵容和支持，而且政府要人与此相配合，称钓鱼岛就是日本领土，并要日本海上保安厅随时准备用武力排除“干扰”。

第二次世界大战结束后，作为反法西斯战争胜利成果的《开罗宣言》和《波茨坦公告》，明确规定了日本的领土范围。1943年12月中、美、英《开罗宣言》规定，三国的宗旨，在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领的一切岛屿，务使日本将所窃取于中国的领土归还中国。日本以武力或贪欲所攫取的其他土地，亦务将日本驱逐出境。1945年的《波茨坦公告》不仅再次确认《开罗宣言》的上述规定必将实施，更将日本的主权“限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。” 1946年1月29日，《联合国最高司令部训令第667号》明确规定了日本版图的范围，即“日本的四个主要岛屿（北海道、本州、四国、九州）及包括对马诸岛、北纬30度以南的琉球诸岛的约1000个邻近小岛”。《开罗宣言》和《波茨坦公告》确定的日本领土范围是明确的，其中根本不包括钓鱼岛。1951年9月8日，日美将对日作战战胜国的中国和苏联排除在外，私下达成《旧金山和约》，将北纬29°以南的南西群岛（包括琉球群岛及大东群岛）等交由美国托管。1953年12月25日，美国琉球民政府发布的《琉球列岛的地理的境界》（第27号布告），将当时美国政府和琉球政府管辖的区域定为包括北纬24°、东经122°区域内各岛、小岛、环形礁、岩礁及领海。这份布告所确定的范围将中国领土钓鱼岛挟带其中。1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”。日本政府据此主张对钓鱼岛的领土主权。1971年12月30日，中国外交部的声明指出：“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。美国政府也表示：“把原从日本取得的对这些岛屿的行政权归还给日本，毫不损害有关主权的主张。美国既不能给日本增加在它们将这些岛屿行政权移交给我们之前所拥有的法律权利，也不能因为归还给日本行政权而削弱其他要求者的权利。„„对此等岛屿的任何争议的要求均为当事者所应彼此解决的事项。”直到1996年9月11日，美国政府发言人伯恩斯仍表示：“美国既不承认也不支持任何国家对钓鱼列岛的主权主张。” 对于美日之间私下签署的没有中国人民和中国合法政府参加的所谓《旧金山和约》，中国政府在1951年9月8日发表的声明中就已指出其非法性。据此产生的“托管”和“归还”，将钓鱼岛裹挟其中，侵犯了中国的领土主权，也成为中日领土之争的根源。《旧金山和约》及其他相关规定，无权涉及和决定中国领土的归属问题，不能产生将钓鱼岛主权授予日本的法律后果。

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇5

随着国家经济的发展和社会的不断进步，我们国家的国际地位越来越高，但是台湾问题却一直是一个难题，它关系到我们国家主权和领土的完整;关系到两岸同胞的切身利益。作为当代大学生，您对台湾问题的认识是怎样呢？希望同学们用心填写这一份问卷，非常感谢！

1.作为一名当代青年，你了解中国与台湾的历史吗？（）A．非常熟悉 B．比较熟悉 C．完全不了解 2.你是通过什么渠道了解中国与台湾的历史【多选】？（）A．课堂听讲 B.电视节目 C.报纸、报刊 D.其他 3.你关心当今的台湾问题吗？（）

A.非常关心 B.一般 C.漠不关心 4.你了解当前中国队台湾的政策方针吗？（）A.了解 B.比较了解 C.不了解

5.你认为台湾海峡两岸发展的最大阻力是什么？【多选】（）

A．美国的阻挠 B.台独势力的阻挠 C.中国国力的落后 D其他 6.你对和平统一由何看法？（）

A．好是好，但基本不可能实现 B.随着中国国力的增强，最终会实现 C．完全不抱希望，还是坚持武力解决 D.其他

7、您对大陆“和平统一，但不承诺放弃使用武力”的政策持何种态度？（）A．不支持，应该马上使用武力不能在拖了 B.比较支持 C.无所谓 8.您认为“一国两制”对台湾是否适用？（）

A.适用，因为它适用与香港和澳门问题 B.不适用，台湾问题更复杂 C.不知道 9.对于中国解决台湾问题，你是如何看待的？（）

大学生热点问题问卷调查分析 篇6

专业班级：工商管理（1）班姓名：任辉学号：201113005203

大学生，作为社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。为了调查大学生对社会热点问题的关注情况，以及其精神文明状况，本小组开展一次以“关于大学生对社会热点问题的认知”为主题的调查问卷活动，面向本校学生发放50张问卷，在收回的有效问卷中进行数据统计。

一、参加调查的女生积极性较高。

二、大三的同学参加人数较多。

三、学文科的同学更关注热点问题。

四、娱乐、军事、政治受关注度较高，娱乐占到40%。

五、60%的同学认为关注热点问题对其的生活、学习方面有实际作用。

六、接近一半的被调查者每天都会浏览一次热点问题。

七、浏览热点问题使用的工具电脑占53.33%，手机占46.67.八、73%的同学会搜索一些自己不感兴趣却对就业有帮助的热点问题。

九、60%的同学会在闲暇之余与别人谈论时事热点。

十、60%的同学认为学习形势与政策这门课很有必要。

此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”人才。

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇7

关键词：大学生,政治关注度,调查

2014年5月4日, 习近平总书记在北京大学师生座谈会上明确指出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。青年处在价值观形成和确立的时期, 抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年大学生处在校园和社会的交接处, 是当代中国青年中受教育程度较高的群体, 应主动学习社会知识, 提高综合素质, 为离开温室和社会接轨做准备。时刻关注时政新闻是极好的方式和途径, 可帮助青年大学生直接、全面地了解所处的复杂社会, 树立正确的价值理念。

青年大学生缺乏政治和生活经验, 辨别是非能力不强, 对未来发展感觉较为迷茫, 极易受到外界不良因素的影响。现今大学生是否关注社会时事政治就是一个值得探讨的问题。为此笔者随即使用分层抽样方式, 分别随机抽取了郑州某高校大一303名学生、大二219名学生、大三201名学生、大四177名学生、进行了网络问卷调查。调查于2015年4月进行, 其中网络问卷共设计19道选择题, 1道问答题;共发放900份, 回收有效问卷900份, 回收率为100%。

一、当代大学生政治关注度现状分析

(一) 政治热情不高, 没有充分发挥政治参与的主观能动性

统计数据结果显示, 对于时事热点关注频度问题, 37.67%的青年大学生表示每天都关注, 42.67%会偶尔看看, 17%发生大事才关注, 2.66%从来不关注。对于未来改善政治关注度的可能性问题, 50%的青年大学生表示会更加关注;26%表示不会改变, 少量视情况而定。另外一组数据中, 55.33%的青年大学生表示会因为活动太忙, 没有时间专门去关注新闻;36%认为政治新闻虽然有用但枯燥乏味, 没兴趣主动关注;同时也有21%是因为没有方便的获取途径。青年大学生对于政治参与的认识较为浅薄, 主动参与性较弱。即政治参与意识强于政治参与能力。意识不强烈, 无法完全发挥主观能动性。

调查数据详情见表1~表3。

(二) 关注视角个人化, 关注原因多样化

问卷中, 在被问及关注时事政治的原因时, 有71.33%的学生表示作为青年大学生, 应当关注国内外政治, 了解当前局势;33%表示是因为受人际关系的影响, 养成了习惯;27.67%是因为专业学习需要而去积极关注时事政治。再者, 当一个热点时政引起青年大学生关注时, 近53.33%会试图了解此热点对国家政治的影响。青年大学生关注祖国现代化建设及国防建设, 已具有较强烈的主人翁意识和判断是非的能力。同时, 其他客观因素介入可以使青年大学生从被动接受变为主动领悟, 更习惯以个人角度关注, 注重自身现实利益, 对现实负面新闻的关注度较高。

调查数据详情请见表4及表5。

(三) 政治关注深度呈现功利化、浅显化的特点

在问及关注时局对以后人生道路选择的影响程度时, 57%的青年大学生认为有些影响, 39.67%认为影响非常大。对于了解政治事件的好处的多选题, 82%选择了提升自我, 87.33%更注重其与自身利益的关系和影响。当代青年大学生关心时政信息功利化趋向渐增。综上, 青年大学生的政治关注深度很大程度上取决于其与自身利益的关系程度。这种情绪化、浅显化的政治关注深度不利于当代青年大学生政治参与的发展。

调查问卷数据详情请见表6及表7。

(四) 关注政治内容多样化, 获取信息方式多元化

问卷中, 62.33%的青年大学生表示会关注社会民生问题, 46%会关注国家经济建设, 44.33%关注军事问题。除此之外, 政治文化建设、生态环境保护、电子科技、国家教育也受到小部分关注。青年大学生关注时政的渠道越来越多样化, 有高达83.33%的青年大学生通过网络获知, 53.67%通过电子渠道, 可见网络已经成为当代大学生获得信息的主要途径。此外, 除两种主要的常见渠道外, 报纸杂志以及亲友之间的交谈讨论等也占有不小比例。网络新媒体成为世界首要的信息交流中心和媒介, 出现了各式各样的信息来源渠道和沟通平台。青年大学生在有一定政治意识的前提下, 所涉猎的热点类型呈多样化全面化的趋势发展。数据详情参见表8。

二、影响当代大学生政治关注度的因素

(一) 社会环境较为浮躁

在社会关系中, 青年大学生是受控群体, 不是社会权力或权利的控制力量。这种弱势地位在一定程度上决定了青年大学生政治参与社会影响力低, 造成其政治参与信心不足, 缺乏功效感, 久而久之, 青年大学生的政治积极性下降, 政治意识减少。与此同时, 其认为当前政治环境稳定, 在享受社会发展带来的视听盛宴的同时, “安逸生堕”这种错误的思想开始滋生蔓延, 使其对政治的关注度降低, 未能认识到我国现在面临的潜在“内忧外患”问题。再者经济增长过快, 社会风气浮躁, 拜金主义、金钱至上的思想不断发生, 大学生的政治观念、价值取向多层次、多样化。一些青年大学生开始把自己对于人生的理想和抱负限定在金钱的圈子里, 变得自私自利。

(二) 学校环境缺乏引导性

从问卷中学生对学校政治课程满意程度分析来看, 大多数学生认为学校政治课程的安排, 更多只是单纯顺应国家教育要求。这些理论课程虽然在提高政治素养上起到一定作用, 但存在课程开设不够正规、师资力量薄弱以及教学方式单一等问题, 而且与实际的政治生活相去甚远。这使得大学生不但不能更好地关注政治, 而且会失去兴趣。此外, 学校除了课堂这种方式, 少有其他新鲜且富有乐趣的形式来吸引大学生, 随着新媒体的迅速发展, 学校已经开始加强利用新媒体对学生的教育与引导, 但效果较为有限。而一些有危机意识的学生群体所创建的大学社团, 虽可能举办过类似活动, 但碍于影响力太小, 没有专门政策要求作为后盾, 没有强大专业的师资力量, 只凭借一部分先进学生的微弱力量, 不足以改变整个社会青年大学生政治关注度普遍较低的现状。

(三) 学生自身自我意识较强

当代大学生肩负着国家、社会、家庭、自身多重责任, 祖国现在的每一项政策、事件都与青年大学生的未来息息相关。可如今, 一些学生却表现出政治冷漠, 在政治参与意识和政治参与行为方面自觉或不自觉表现出不作为。还有一类“思想上的巨人, 行动上的矮子”, 政治参与意识较强, 而有效参与行为却很少。这主要由于大学生的参政渠道有限, 生活在大学校园比较封闭, 与外界社会沟通不顺畅, 更多只局限在网络平台。网络平台上的信息良莠不齐, 也在一定程度上影响了学生正确价值观的树立。而学校开设的思想政治课“我说你听”的单项灌输和形式呆板的教育方式忽略了学生的主体地位和作用, 使其对教育内容不加思考, 因而难以提高对政治关注的热情。

三、关于提高当代大学生政治关注度的对策和建议

(一) 创建积极向上的社会环境

文化生活的丰富导致电视节目多姿多彩。过度的娱乐风给青年大学生的思想观念造成了误导, 痴迷于一些不现实的事物。各类媒体应积极向上, 提倡符合新时代主流的文化节目, 为青年大学生乃至社会各个阶层营造一个良好的文化氛围。与此同时, 常年的应试教育使学生逐渐失去自主能力。应试教育把学生锻炼成了考试机器, 忽略对其综合素质的培养, 导致学生对政治自主关注力偏低。由此, 国家可以将“政治生活化”作为青年大学生甚至全部中小学生教育和发展的主要引导方向, 让青年大学生感觉政治和自己息息相关。从根本上激发青年大学生学习、参与政治的兴趣, 从源头上提高青年大学生的政治素养、参与能力以及关注程度。

(二) 利用新媒体, 改变授课方式, 构建校园新环境

1.建立新媒体培养党员积极引导。学校领导应当重视学生时政关注度情况, 积极引导学生关注政治。利用学校各种公共媒体设施来拓宽学生关注政事的渠道。参照新媒体教育管理模式, 帮助培养发展优秀党员, 以点带面。学校积极引导党员正确认识新媒体的影响, 提高党员利用新媒体的能力和自觉性, 进一步宣扬社会正能量, 帮助大学生党员成长、成才。大学生党员带动身边的青年大学生, 开创思想政治教育新局面。

2.学校教师应了解青年大学生政治心理, 改革政治课堂授课方式。现在很多学校都有开设思想政治课, 大多数老师会传授关于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 以及“三个代表”重要思想。通过调查发现, 多数学生认为这种常规的课程比较枯燥, 并不十分感兴趣。所以学校要在积极了解青年大学生政治心理、政治认知及政治素养现状的基础上, 切实改进思想政治教育的手段与方法, 提高思想政治教育的实际效能。为青年大学生群体的政治参与奠定好知识、技能、认知与心理等方面的基础。

3.校内学生党员团体发挥“正能量”, 组织活动丰富青年大学生时政关注渠道。高校各院系可通过发布本院“手机报”, 在通知学生学院活动的同时, 发布每日新闻摘要。青年大学生社团也不失为一个提高青年大学生时政关注度的好途径。当然为避免出现社团冷门现象, 学校应予以一定政策的强制要求和专业老师的指导, 保证社团拥有一定的受众学生群体, 比如鼓励党员参加。通过借助学校的平台, 学生自己发掘并传播新闻时事, 在日常交流沟通中, 掌握家国天下事。

(三) 学生自身具有“正能量”心态

学生之间的日常沟通是宣传时政关注度的重要日常方式, 并且这种方式也是最为直接、有效的。提高青年大学生时政关注度, 青年大学生应从自身做起, 从身边改变。尤其是青年党员大学生, 以自身为圆心, 将自己关于时政的感悟, 对国家意识、集体观念的理解, 呈圆形影响区向周围小规模扩散。无数个圆心, 就促成无数个圆形影响区, 无数个区域相互重叠, 相互影响, 相互作用。以青年党员为代表, 提高区域内青年大学生的政治关注能力, 增强社会责任感和民族自豪感, 培养当代青年大学生政治素养, 保障国家社会最新鲜血液的质量, 保证未来社会稳定、发展与和谐。

四、结语

青年大学生的全面发展不仅仅是知识的丰富和技能的提高, 也是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。作为新时代青年大学生, 要积极参与我国的政治文化建设, 关心国家发展, 增强社会使命感和责任感, 在实践锻炼中充实提高自己, 了解国情、增长见识、锻炼才干, 运用自己所学知识, 参加各类重大主题专项和常规公益志愿服务活动, 为创建社会主义和谐社会和实现“中国梦”的伟大构想奉献己力, 培养自身的服务意识和奉献精神, 真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人!

参考文献

[1]吴太胜.对当前青年大学生有序政治参与的理性思考[J].教育与现代化, 2008 (3) .

当代大学生学风问题调查分析 篇8

【摘要】高校学风建设是当前高校教育教学工作中的重点，对提高学生能力，培养优秀毕业生有至关重要的作用。依据实地调查所得，当代大学生学风总体尚好。但，仍存在学习态度不端、动力不够、兴趣不浓、时间投入不足以及被动考试等问题，究其深层次的原因是部分学生人生规划缺乏、价值观狭隘、责任意识弱，因此，我们认为当代大学生学风建设不仅要在具体的措施上加强，更应该在人生规划上进行指导、价值观和责任方面进行引领。

【关键词】学风  当代大学生

【中图分类号】G645                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0214-02

大学生是高校学风体现的主体。“勤奋、刻苦、踏实、积极向上”一直是中国学生学风的主流社会评价。进入21世纪以来独生子女逐渐成为当代高校大学生的主体。因为其独特的生活环境造就了他们的世界观、人生观和价值观的独特性，而这些深深地影响着他们学习生活的方方面面。本文基于对当代大学生学风的调查，首先对学风中的问题进行归类，继而分析原因并提出了应对措施。

一、当代大学生的学风问题

了解和掌握当代大学学风现状是正确开展学风建设的前提。我们利用实际调查和网络调查等方式，对某市高校学生进行随机抽样调查，共发放问卷近千份，有效问卷的回收率为90.76%，数据统计显示当前大学生主要的学风问题有以下几个方面。

1.学生迟到逃课现象普遍

关于迟到的调查结果，回收的有效问卷中有67.59%的学生表示周围同学会偶尔迟到一两次或经常有人迟到，只有22.69%的学生表示周围同学不会迟到，其中，大二和大四迟到现象更为普遍。而在逃课现象的数据显示，有79.17%的学生表示周围同学偶尔有一两个人逃课或一部分人经常逃课，而有10.19%的学生表示周围同学逃课现象严重，只有10.65%的学生表示周围同学从没有人逃课。由此可见，迟到和逃课现象在当代大学校园是很普遍的。

2.学生在听课过程中专注力普遍不足

数据显示，有57.87%的同学表示，一节课会有10-30分钟的时间做与本节课无关的事情，其中玩手机最为普遍，其次是睡觉、做其它课程作业等。有些老师、有些课程、有些年级、有些时段，学生听课的专注性则更差。

3.自主学习时间投入严重不足

在自主学习的时间投入问题上，有40.74%的学生表示一天的自习时间在1小时以下，有43.52%的学生在1-2小时，仅有15.74%的学生在两小时以上。这样的数据与大学生应该的自主学习要求严重不符。

二、当代大学生学风问题的原因与对策分析

大学生对当前的种种学习不良的现象都有一定的认识，他们普遍认识到当代大学生的学习观念淡薄、学习主动性缺乏、学术氛围也不够浓厚。对此，我们从三个方面进行分析：

1.大学生责任意识普遍缺乏与责任培育

当代大学生大多是独生子女，无论是城市还是农村，这些孩子都是整个家庭的中心，生活上不仅衣食无忧，有甚者可以为所欲为，他们最要紧的一件事情就是把学习搞好，考上大学，其他的所有的事情都无需本人操心。原本应该在生活中养成的责任意识和应对环境的能力没有在应该的成长的时间出现。来到大学如此民主自由的环境里，就自然而然的表现出那种极为不负责任的迟到、逃课、荒废课堂的现象，其背后缺乏的是一种责任意识，他们没有考虑到，父母成就了今天的自己，而一天天老去的父母的生活谁来保障，用什么来来保障。

党的十七大报告要求“引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”对于大学生的责任教育就显得更为重要，一个没有责任意识的大学生，很难有可持续的学习动力和学习热情的。为此，我们应该在学生的教育中加强责任教育，要给予学生一定的责任环境，在承担责任中培育责任。

2.大学生价值观中理性不足与理性的增进

当代校园大学生的主体性得到充分的体现，生活自由、学习自由、时间自由，老师对于学生是教育多于管理，但这样的自由环境对于当代大学生来说是没有能力享用的。因为，中国的基础教育和高等教育的教育管理模式上是缺乏衔接的。因为高考的指挥棒，基础教育环境中的几乎唯一的价值就是分数和考上大学，学生的生活、学习、时间是被安排好的，学生们只要按部就班就可以了。然而，来到大学，不再有很多的被安排，尤其是，在执行学校的有关规定上，很多学生发现，不认真执行甚至于不执行也没有人对自己有严格的管理教育。比如，可以迟到、逃课，甚至旷课;可以课堂上玩手机、不听课;可以在宿舍里打游戏;可以裸考;可以随意的谈情说爱;可以任意的做很多的选择。就这样，随着时间的流逝，大学生们的价值观逐渐的分化，呈现多元的特点。然而，在学风不端的学生的价值观念中，大多是急功近利、好逸恶劳、浮躁粗浅、任性随意、短视狭隘等消极被动的东西。

3.大学生的人生规划形式化倾向与个性化的辅导

尽管学校要求每一个大学生都要有四年的生涯规划，但，规划形式化严重。因此，很多学生学习是跟着感觉走，感觉 “用得着”的就学，感觉“用不着”的就不学，也就是说，很大一部分学生不知道大学的每一门课程、每一个受教育的环节，其实就是对未来的累积。然而，当代大学生对此的认知是不够的。因此，学习生活中毫无规划计划，学习的功利性越来越明显，特别是对公共课、某些专业课投入精力明显不够。所以，作为教育者是必须要以身示范，在课堂上、活动中以及生活的方方面面协助大学生们做好个人的人生规划。好的人生规划就好比把一张纸折叠成51次，成就的是一个人无法想象的高度。加强规划的辅导对于学风建设应该是一个源头上的策略。

高校学风建设是当前高校教育教学工作中的重点，为此，评估学风建设中存在的问题，发掘深层次的原因并探讨应对策略是十分有意义的。

基金项目：本文是江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题：新形势下高校教学督导体系重构（课题编号：B-a/2013/01/015，重点资助）研究成果之一。

作者简介：李全彩（1966.8），女 汉族 江苏邳州人  中国矿业大学文学与法政学院，副教授，硕士生导师，从事教育心理学、社会保障、社会工作。

当代大学生的爱情观调查问卷 篇9

（）

1、你的性别是 A、男B、女

（）

2、你对恋爱对象性别概念A、异性恋，崇尚磁铁的异性相吸B、同性恋，志同道合有何不可C、性别模糊，爱无限制，我的瞳孔映不出性别差异

（）

3、你认为恋爱是大学必经的内容吗？A、是，恋爱的世界妙不可言，多姿的生活，丰富的感受B、不是，恋爱是在消耗大好青春C、顺其自然，缘分到了挡不住（）

4、如果你喜欢某人，会主动表白吗A、会，爱要大声说出来B、不会，最美的爱情在于持久的等待C、具体情况具体行动，略有暗示，爱就要循序渐进（）

5、在校园看到情侣有太过亲密的举止，你怎么看A、现在社会环境很自由，这种行为很正常B、有败坏风气之嫌，大庭广众之下应有所收敛C、熟视无睹，早已习以为常，无所谓

（）

6、毕业即将来临，恋人会分手吗？A、会，童话敌不过现实，曾今山盟哪知有愚公B、会一起走下去，距离阻止不了一辈子的守护C、距离产生美，但太远的距离抹杀了合理范围的美感

（）

7、你对大学期间的恋爱的看法A、不以结婚为目的的恋爱是耍流氓B、出于相互取暖，填补大学生活蓝图的你那一块拼图C、有时候就是要迷糊才轻松（）

8、你所期待的爱情类型A、柏拉图式的精神恋爱B、波澜不惊的如父辈的稳定爱情C、戏剧的童话浪漫爱情D、文学中刻骨铭心的爱情E、其他（）

9、你现在的恋爱状态是A、正沉溺于恋爱阶段B、等待在对的时间遇到对的人C、大学又比恋爱更为重要的事D、曾有过恋爱

（）

10、如果恋情出现了隔膜，你怎么处理A、时间会治愈伤口，淡到终止

B、极力挽回，爱是恒久忍耐而具有恩慈C、静观其变，听之任之

（）

11、如果失恋了，你会以什么方式排解？A、总有一个角落有形单影只的我在默默哭泣B、我的疯狂你不懂，去做以前想尝试却害怕的事C、忘记最好的方式不是擦拭式空白而是另一种色彩的填充，治疗情伤可以开始一段新恋情情

（）

12、恋人分手，双方以后相处的位置A、弃我去者，昨日之日不可留，以后陌路陌人B、分手只意味恋情终结，友谊地久天长C、不能绝对化，每一高度的风景不尽相同

（）

13、你和你的好朋友同一时间喜欢了同个人y，你会怎么做？A、天平不会偏转，公平竞争看y选择谁B、主动退出，朋友一生一起走，而y未必能陪你到老C、静静守护y，如果他（她）不幸福再现身，你在我就在（）

14、你最看重对方的哪一方面？A、外貌协会，我就是视觉动物B、家庭条件优越C、才华横溢，有佩服感D、志同道合才能靠在一起（）

15、你怎么看大学生奢侈恋爱？

A、正常，必要开销B、反对却无力抗拒，不管是否蔚然但已成风C、坚决反对，现在经济来源于父母，不能过度取乐自己

（）

关于当代大学生择校观的调查问卷 篇10

亲爱的各位同学：随着高考人数的逐年攀升，关于如何选择大学、选择什么样的大学这个问题，越来越受到各位学生及家长的关注，也成为社会各界激烈讨论的问题。

我们此次调查的目的在于了解和掌握不同地区、不同年龄段的学生，对于大学择校问题持有什么样的态度，以及他们在择校时所考虑的因素等，从而更好的分析当代大学生的择校观。

请将你认为最符合你情况的选项或内容填写在题目后方的括号或横线上。⒈你来自于（）

A.大城市B.中小城市C.农村

⒉你的性别为（）

A.男B.女

⒊你所处的年龄段（）

A.80后B.90后

⒋你目前所就读的学校是否是你高考所报的第一志愿？（）

A.是B.不是

⒌你就读的学校是否为自愿服从调剂（）

A.是B.不是

⒍你在选择学校的时候，有没有采纳或听从过别人的建议（）

A.有B.有一点C.没有

⒎在做出最终决定之前，你有没有将所选院校和其他院校进行过全面、系统的比较（）

A.有B.有一点C.没有

8.在进入学校前，你对于将要就读的学校了解多少（）

A.很了解B.比较了解C.基本了解D.不了解

⒐你所就读的学校与你理想中的大学有差距吗（）

A.非常大B.比较大C.基本没有

⒑你对于你目前就读学校的现状满意吗（）

A.满意B.比较满意C.基本满意D.不满意

⒒你觉得学校的面积大小与它的教育水准有无直接关联（）

A.有B.有一点C.没有

⒓在选择学校的过程当中，你最看重哪一点（）

A.名气B.设施C.专业D.综合实力

⒔社会人文环境与自然环境中，哪个对你选择学校的影响更直接、更大（）

A.社会人文环境B.自然环境

⒕硬件和软件设施中，哪个对你选择学校的影响更大（）

A.硬件B.软件

⒖你觉得对大学的选择对你以后的就业前景有多大影响（）

A.很大B.较大C.一般D.基本没影响

⒗您觉得名牌大学与普通高校最本质的区别是________________________________________________________________

最后衷心感谢各位同学对此次调查的大力配合及积极参与，谢谢！

当代大学生关注的社会热点问题的调查问卷 篇11

热点问题之一:天文奇观频频上演

【热点事件】

2009年7月22日上午,五百年一遇的罕见日全食在我国天空上演。这是1814年-2309年间中国境内可观测到的持续时间最长的一次日全食活动,也是世界历史上覆盖人口最多的一次日全食。

2010年1月15日,千年最长日环食于北京时间15日13时13分55秒从中非西部开始,环食带经过印度洋北部、斯里兰卡北部、缅甸,于16时37分左右从中缅边境云南省瑞丽地区进入中国,16时59分在中国胶东半岛结束。

【考点链接】

1. 地方时的计算与太阳高度的计算

2. 特殊观测点的自然与经济状况

【典型例题】

2010年1月15日,千年最长日环食如期上演。此次日环食于16时37分左右从中缅边境云南省瑞丽地区进入中国,16时59分在中国胶东半岛结束。结合图示信息回答1～2题。

1. 图示时刻,在我国可见到“带时日落”这一壮观景象的地点是()

A. ①B. ②

C. ③D. ④

2.日环食发生时,专家称“滇西”是我国观测效果最为理想的地区,其最主要的原因是()

A. 太阳高度角较高

B. 太阳高度角较低

C. 地势平坦,视野开阔

D. 地势高,空气能见度好

【参考答案及解析】

1. D 此次日环食出现于2010年1月15日,此时北半球昼短夜长,由此可判断图示半球为北半球。依据地球自转方向可判断,此时①点正值日出,④点正值日落。且④点的地理纬度大致位于40°附近,与胶东半岛相当。

2. A 在我国,西南地区日环食发生最早,与其它地区相比太阳高度角最高,因而观测效果最佳。其中“地势高,空气能见度好”也是一个重要因素,但因日环食奇观持续时间较短且出现在日落前不长的一段时间内,因而观测效果的好坏关键在于太阳高度角的大小。

热点问题之二:气候变化举世瞩目

【热点事件】

2009年堪称“气候年”。这一年,全球变暖给人类带来的生存危机,受到前所未有的关注。12月20日,联合国气候变化大会在丹麦哥本哈根闭幕,会议期间来自190多个国家的谈判代表参加了这次峰会。

据英国《卫报》2009年11月3日报道,由于全球气候变暖,到2050年全球将有6亿人成气候难民,1.5亿气候难民将被迫背井离乡,安置到他国,以马尔代夫为代表的岛国将面临灭顶之灾。

联合国2009年12月14日公布的一份报告显示,2009年是全球近10年间遭受自然灾害次数最少的一年,有记载的自然灾害共发生245起,但有224起与气候相关。

2010年1月24日,中国、印度、巴西和南非“基础四国”气候变化部长级协调会第二次会议在印度新德里举行。中国、印度、巴西和南非四国就气候变化谈判问题协调立场。

【考点链接】

1. 气候类型的形成与变化

2. 气候资源的应用与气象灾害

3. 全球变暖及其影响

4.能源的开发、利用与世界能源消费构成的变化

【典型例题】

材料一 2009年12月19日下午3时30分(当地时间),万众瞩目的联合国哥本哈根(丹麦首都)气候大会,在未能通过一项具有法律约束力文件的情况下落下帷幕,令世人倍加失望。

材料二 德国高度重视气候变化与环境保护,在上世纪90年代初就率先制定了减少二氧化碳排放的国家计划。除了通过大力发展可再生能源降低温室气体排放,德国还谋求在全球对气候变化问题上发挥领军作用。

1. 丹麦是一个传统的农业国家,该国的农业地域类型是,试描述该地发展这种农业类型的优势条件。

2. 图中信息显示,铁矿石的输入地为 ,

现如今,图示主要工业国基于发展低碳经济的理念,最具可持续开发与优势的能源是,为什么?

3. 德国大力开发可再生能源的成功做法对我国有何启示。

【参考答案】 1. 乳畜业丹麦地处欧洲西部,属于温带海洋性气候,牧草肥美;该国地狭人少,城市化水平高,周边国家经济发达,市场潜力巨大 2. 挪威、瑞典;风能;欧洲西部地区地处西风带,风力强劲 3. 加大可再生能源的开发力度,增加可再生能源的种类;节约非可再生能源;加大科技投入,提高可再生能源的比重;需国家政策的大力扶持

热点问题之三:旱灾困扰难解难分

【热点事件】

自2009年11月中旬开始,云南全省、贵州全省及四川盆地以南地区、西藏东部和广西西部地区普遍出现中度气象干旱,其中云南中北部、贵州西部、四川南部、广西西北部出现了大范围重旱。目前,上述大部地区仍维持中度以上气象干旱。

【考点链接】

1. 干旱区的自然与经济特征

2. 旱灾的危害

3. 防御旱灾的措施

【典型例题】

材料一 去年秋季以来,由于降水异常偏少、气温偏高,中国西南地区出现秋冬连旱。目前气象干旱范围已波及云南、贵州、四川、广西、甘肃、青海、陕西、河南、山西和西藏等十省区。云南、贵州、四川、广西等地局部出现特大干旱。

材料二 甲图为2010年3月16日西南地区干旱分布图,乙图为我国西南地区稻谷分布图。

1. 图甲所示地区中受干旱影响最深的省区是,简析西南地区易发生旱灾的原因。

2. 描述图乙中①区域目前的干旱程度。

3. 图示区域所在的地带在我国自然环境中有着诸多方面的过渡性特点,请至少列出两项。

4. 造成图示区域稻谷种植业分布较分散的主要因素是 ,该地发展水稻种植业的有利条件有哪些?

【参考答案】 1. 贵州;受西南季风的影响,降水的变率大;卡斯特地貌广泛发育,地表水易发生渗漏;地势起伏大,易形成径流。2. 除西部地区遭受重旱外,其它地区轻旱或正常。3. 第一级阶梯与第二级阶梯的过渡地带;湿润区与半湿润区的过渡地带;亚热带与高原气候区的过渡地带。4. 地形;以季风气候为主;种植历史悠久;劳动力资源较丰富。

热点问题之四:交通建设如火如荼

【热点事件】

2009年12月15日,世界最长跨海大桥——港珠澳大桥动工。港珠澳大桥前后酝酿了25年之久,计划总投资约730亿元,建设周期五至六年,建成后将使珠海、澳门进入香港“一小时生活圈”。

2009年12月26日8时55分,武广高铁客运新干线首列“和谐号”列车从新落成的武汉火车站启动前往广州,作为世界上一次性建成里程最长、标准最高、投资最大的高速铁路——武广高铁正式开通。

【考点链接】

1. 各种交通运输方式的差异

2. 我国主要铁路干线及主要铁路枢纽的分布;铁路提速的原因及意义

3. 选择合理的交通运输方式应遵循的原则

4. 不同交通运输方式选线的依据

5. 交通干线附近的自然与经济特征

6. 交通沿线重要城市的区位因素及其评价

【典型例题】

武广高铁北起武汉火车站,南至广州新火车站,运营里程达1 068.6公里,是迄今世界上里程最长的无砟轨道铁路,是全球首条时速最高、里程最长的高铁客运干线,其设计时速高达350公里,目前调试试车的最高时速超过380公里。建成开通后,武汉至广州的车程可由目前的10.5小时缩短至3小时以内。结合图示信息,回答下列各题。

1. 描述武广高铁客运专线途经地区的地形特征。

2. “游三峡,看神农,登武当,逛武汉,湖北欢迎您!”这是湖北旅游宣传的一句广告词,武广高铁开通后,对该省旅游业的发展会带来哪些影响?

3. 分析武汉、广州两市区位选择的差异。

4. 图中两大城市群的雄起,都将交通运输建设放在了重要位置,这样做的目的是什么?

【参考答案及解析】1. 以丘陵、平原为主 2. 节省发达地区(珠三角)人们的出行时间,增加旅游人数和旅游收入;使旅游区环境承载量所受压力增大 3. 武汉市地处两条河流的交汇处,有三个方向的水运优势;广州市地处西江河口处,便于河海联运 4. 适应自身一体化发展的需要;便于对外联系和交往;增加客流、物流

热点问题之五:区域开发紧锣密鼓

【热点事件】

2009年国务院先后批复了《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》、《关中-天水经济区发展规划》、《江苏沿海地区发展规划》、《横琴总体发展规划》、《辽宁沿海经济带发展规划》、《促进中部地区崛起规划》和《中国图们江区域合作开发规划纲要》等7个规划。今年批复的区域经济规划数量是过去4年的总和,出台速度前所未有。

2009年12月3日国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。以此为起点,黄河三角洲地区的发展上升为国家战略,成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。

【考点链接】

1. 热点区域的空间定位

2. 热点区域的自然与经济特征

3. 不同热点区域区位因素的对比与联系

【典型例题】

2009年11月17日,国务院已正式批复《中国图们江区域合作开发规划纲要——以长吉图为开发开放先导区》,标志着长吉图开发开放先导区建设已上升为国家战略,成为迄今唯一一个国家批准实施的沿边开发开放区域。

图甲为吉林省地形图,图乙为长吉图先导区区位图。结合图示信息回答下列问题。

1. 描述“长吉图先导区”的地势特征。

2. 分析吉林省西部地区沼泽广布的原因。

3. 评价长吉图先导区的区位优势。

【参考答案】 1. 东高西低 2. 气温较低,蒸发微弱;地下有冻土层,不利于地表水入渗;地形低洼,不利于地表水四溢 3. 地处东北平原,农业基础雄厚;被国务院正式批复,具有政策优势;邻近朝鲜、俄罗斯,具有沿边优势;依托东北工业基地,市场潜力巨大。

热点问题之六:2010世博会,上海欢迎您

【热点事件】

2010年世界博览会于2010年5月1日至10月31日在中国上海市举行,这也是历来首次由中国举办的世界博览会。上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往,总投资达450亿人民币,超过北京奥运会,是世界博览会史上最大规模。

【考点链接】

1. 上海市地理位置的优越性

2. 上海市及周边地区工农业生产与环境保护

3. 世博会举办期间的天气状况与气候特征

4. 上海市的宏观与微观布局

【典型例题】

材料一 2010年5月1日至10月31日,以“城市,让生活更美好”为主题的2010年世博会在中国上海举办。场址设在上海的母亲河——黄浦江沿岸,卢浦大桥与南浦大桥之间的滨水区域。

材料二 养殖污染、化肥农药污染、有机肥泛滥、生活污水肆意排放、水土流失正在成为包括南京、苏州等长三角地区17个城市共同的五大环境杀手。

材料三 咸潮,又称咸潮上溯。盐水入侵,内河含盐量超过一定标准,水体变咸。近年来某些河口三角洲地区由于咸潮问题凸显,受到广泛关注。

材料四 图甲为长江三角洲主要城市分布图,图乙为上海市新区规划简图。

1. 图甲中所示区域是中国城市发展最迅速的地区之一,试分析其主要原因。

2. “城市,让生活更美好”的主题虽已深入人心,但上海的城市供水现状却令人担忧。世博会举办期间,正值长江口咸潮多发季节,试分析此时段长江口易出现咸潮现象的原因。

3. 五大环境杀手对生态环境的破坏,共同通过的途径是,面对这些严峻的现实问题,请提出自己的建议。

4. 图乙为上海市新区规划简图,数码代表城市不同的功能区,其中金融贸易区应位于图中的

(填数码),试分析其区位条件。

5. 图乙中最适宜作为工业用地的是(填数码),试述其理由。