实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《课程实习自我总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
课程实习总结
大三下学期是我们进行毕业实习的时间，我所去到的实习地点是贵州省贵阳市息烽县流长乡烟站，进行贵阳市植烟土壤保育关键技术项目研究。
2016年5月15日，为期将近5个月的实习开始了。在刚步入大学生活时，我们就已经从学长学姐处得知未来将在大三下半学期去到烟田进行实习。从那时起，我们便怀着急切的心情，满怀期待的等待这一天的到来。 在三大下半学期确定即将去实习的日子开始，我便早已按捺不住自己那个激动的心。在从郑州到贵阳的路上我还一直对实习点的情况充满了憧憬和幻想。想早点见到心目中想象了很久的地方，要开始我们实习生活的地方。随后，我们在烟站度过了将近五个月的时间，实习期间虽然辛苦但却又收获，了解了很多课堂外的知识，通过在大田的实际操作，我也积累了一定的经验，也了解了实际的生产操作与我们在课堂上所学习的知识可能有一定出入。在9月份，我们结束了大田实习，从贵阳回到了郑州。想起这半年的田间实践生活，我感触颇多，受益匪浅。
土壤为生物立足之基地，丰厚的土壤方可孕育丰富的生态系统。土壤一方面支持植物生长，并供给植物所需养分与水分;另一方面土壤为土壤微生物提供生存场所，此外，土壤缓冲能力强，能有效的环节外界对植物根系的影响，起到保护作用。土壤自身可以通过自我调节来实现自身的质量的修复，但是当外界影响超过了土壤自身的缓冲能力，则土壤则需要通过人为的耕作措施来恢复其土壤质量，保持可持续的生产力。
贵阳市是贵州省重要的烤烟种植区，种烟历史悠久。由于贵阳市处于我国典型的喀斯特地貌区域，土壤生态较脆弱，土壤保水保肥能力较弱，缓冲能力较差，再加上长期大量施用化肥，农家肥或有机肥比例较小，冬翻推迟、浅耕，以及连作等影响，导致烟田土壤肥力退化，有机质含量降低，易出现缺素症状，土传病害增加，影响烟叶产量和品质，弱化烟叶的风格特色，严重影响贵阳市烟草产业的可持续发展。
因此，采取科学的土壤保育措施来提高植烟土壤的再生产能力成为贵阳烟区的当务之急。
我实习所研究的项目以改善贵阳植烟土壤生态环境，提高其可再生能力为目标，通过植烟土壤粉耕技术配施腐熟秸秆、施用高碳基复合肥和新型微生物制剂等关键技术，抑制和杀灭土传病源菌，改善土壤物理性状和微生态环境，活化土壤酶活性，降低土壤对化肥的吸附和固定，促进土壤中被固化的养分的释放，提高化肥的有效利用率，减少化肥被固化对土壤结构产生的不良影响，持续保障土壤优良理化性状，维持烟田正常生产能力，提高烟株抗逆能力，构建贵阳植烟土壤保育关键技术，形成无障碍烟叶生产技术标准和技术体系，为持续提高贵阳烤烟质量水平、实现烟叶产区持续稳定协调发展提供技术支撑。
在实习期间，我们通过对主要植烟土壤进行取样，从土壤物理性状、化学性状(土壤PH值，有机质及大中微量元素)等方面进行分析，确定贵阳植烟土壤健康状况。通过研究不同土壤保育方法在不同时期对土壤物理特性、碳氮指标、微生物活性及矿质养分供应的影响，系统认识和了解不同土壤保育方法对土壤质量的影响机制。通过研究不同土壤保育方法对烟株根系形态、农艺性状及烤后烟生理生化指标、经济性状和品质的影响，揭示不同土壤保育方法对烟叶产质量的可能影响机制。通过对不同土壤保育方法的研究，筛选、研发一套适合贵阳市植烟土壤，符合贵阳市植烟地区经济发展水平的，切实可行的不同土壤保育方法。物理方法、化学改良方法及微生物等土壤保育方法研究的基础上，结合贵阳市现有的土壤保育措施，集成一套适合贵阳市植烟土壤特点的土壤保育技术体系，服务于贵阳市烤烟大田生产需要。
在几个月的的实习生活中确实遇到了许多问题，有生活上的，大田生产上的问题更多。在烟草栽培方面，烟田施肥量过多，导致烟株长势过旺;烟田除草不及时，导致烟株前期发育较差，长势参差不齐等，都成为了我们实习期间遇到的难题。
在经过了几个月精心的照料下，烟株一天天地长大，我心中充满着兴奋和成就感。在那一块快的实验田里，为它们浇水施肥，调查病虫害情况，一起测量烟株生长期间的各项数据，风吹日晒，刮风下雨，亲力亲为的经历过了才知道辛苦。才认识到了真正认真的负责一项工作的不易和艰辛。而且，我们去到的是离家几千公里外的贵阳，可以说是人生地不熟。到了新环境，如何更快的与人进行沟通交流也成为了一项新的挑战。在实习期间，老师们、职工们、烟农们教我们怎样做人，教我们为人处事，指正着我们的工作方法与态度，照顾着我们生活的方方面面，同时我们也在用心的学。通过实习，我们也学会了如何更好地与人沟通，与人交往，也为我们以后迈向社会做了充分的准备。
通过这次实习，我学会了很多，不仅初步了解了社会，而且获得了基本生产的感性认识，做到了理论联系实际，巩固了专业知识，提高了能力和素质，这些实践知识，对我们学习后面的课程以及就业都是十分必要的。很感谢学院给了我们进行实习的机会，这次实习的经历也成为了我以后人生道路上的一次宝贵经验。
植保专业2000级(1)、(2)班《普通植物病理学》教学实习总结***
一、概述《普通植物病理学》是植保专业本科生必修的专业基础课程，涉及病原学、病理学和病害防治学等分支学科，是一门比较综合的课程，在本专业的培养方案中所处的地位相当重要。该课程分为理论讲授、实验和教学实习三个部分。理论讲授和实验共80学时，4学分，安排在大二第2个学期(总第4学期)进行;教学实习单独列出，作为一门课程，2周(10个工作日，约70学时)，1学分，安排在大三第1个学期(总第5学期)进行。本次实习的学生班级为植保2000级2个班，共67人。实习时间为2002年9月16日至25日(2周，10个工作日);实习地点为实验室、学校内农场及附近乡村以及校外实习基地(番禺区黄阁镇);实习内容11项;实习指导教师9名。
二、学生实习成绩分布学生实习成绩最高为93分，最低为82分。具体分数分布见表1。表1学生实习成绩分布表分数段1班2班合计≥901151680-89242751总计353267从上表数字可看出，大多数学生的成绩在80~89之间，表明大部分同学对实习的内容掌握较好，达到了实习目的。
三、学生的表现及操作技能与往届一样，这次实习，同学们个个热情高涨，全身心地投入到实习中去。在实习过程中，同学们不怕苦，不怕累，发扬团结友爱、互相帮助的精神，圆满地完成了实习任务。通过实习，同学们在植物病害调查、培养基的制作与灭菌、病原真菌和细菌的分离、培养与接种技术、线虫的分离技术、病毒的稀释限点和致死温度的测定、真菌玻片标本制作技术、植物病害标本鉴定和腊叶标本制作技术等方面都得到了锻炼，巩固和印证了所学的植物病理理论知识，加强了理论联系实际，提高了分析问题和解决问题的能力，掌握了植物病理学的基本操作技能，达到了预期目的，收到了很好实习效果。
四、实习内容及方法的改进本次实习在总结上次实习经验的基础上，继续保持了上一届11项实习内容，设法使学生学到更多的实践知识。另外，在真菌玻片标本制作技术方面，根据以往的教学实习经验，本次实习我们作了调整，仅给每位学生布置制作3块真菌玻片的作业，但对质量提高了要求，凡未达到要求的玻片不准进行封片上缴，在学生完成作业前教师先把好第一关，这样教师在教学中的工作量增加了，但由于有了这一措施，学生的每一件作业的质量都提高了，同时也培养了学生在学习、工作上精益求精的工作作风。
五、存在的问题和建议尽管这次实习收到了很好实习效果，达到了预期目的。但在实习过程中还存在一些问题：
1、后勤人员的工作准备不足，后勤人员与教师的配合还有待改进。建议后勤人员改进工作作风，与指导教师密切配合，共同把实习搞好。
2、学校农场及附近乡村的农作物种植面积和种类越来越少，很难满足外出实习的要求，致使学生采集到的标本数量和质量逐年下降。到离学校较远的地方去实习又不太切合实际，因为实习经费和时间有限。
班级：测绘工程07级1-2班
时间：4周
地点：青岛校区及周边
大地测量实习要求学生在修完《大地测量学》后进行实习。学生在已掌握大地测量理论知识，控制网设计、外业实施以及数据处理的理论知识。通过实习掌握导线控制网的设计、外业实施及数据处理基本方法。高程控制网的设计、外业实施及数据处理的基本方法。
通过实习要求掌握常规平面控制网和高程控制网的技术设计、踏勘、选点、埋石、外业观测、成果整理、外业成果检查等整个过程。实习为期24天，全部同学分成两大组进行。
7月6日 实习动员、准备实习仪器、用品等;
7月8日 整理仪器设备;
7月9日～10日 现场踏勘，技术设计，选点、埋设测量标志，仪器检验等;
7月11日～19日 导线外业(水平角、垂直角、精密测距等)观测(第一大组);精密水准观测(第二大组);
7月19日～26日 精密水准观测(第一大组);导线外业(水平角、垂直角、精密测距等)观测(第二大组);
7月27日～29日 观测手薄整理、外业检查、成果验收、技术总结、外业考核等。
大地测量实习教师队伍近三年来有了较好的发展，基本上达到了
老中青相结合的结构，教师配备齐全。
这次实习不仅仅是实际操作能力的锻炼，而且要使学生在组织协调能力，相互协作能力，以及理论水平上升到一个新的高度。
在选择和建立实习场地过程中，严格按照国家规范和实际生产的要求，力求规范化、合理化。
大地测量实习方法上改变了过去由教师安排所有工作内容，简单地按照课程当中涉及到的内容，一项一项来做。而是按照实际生产的全过程。教师安排实习内容、分组。由各实习小组组长负责，全体人员参与讨论，从设计、实施、数据处理、成果整理提交的全过程都由学生自主完成。教师主要是指导和修正。
对实习当中遇到的技术问题，不仅仅简单地告知学生实际操作和解决的方法，还要求学生从理论上加以分析。
实习期间同学们工作态度积极，同时要求他们与理论课程紧密联系，不仅仅会动手操作，而且要上升到理论高度，经过理论分析。因此绝大部分同学较好地完成任务，无论是理论知识，还是实际操作能力都得到了很大的提高。实习效果较好。
实习期间正是夏季，天气炎热，条件艰苦，但是同学们还是表现出了积极地态度，不怕苦，不怕累，在工作态度和吃苦耐劳等思想方面也得到了锻炼。
大地测量实习课程的主要问题是随着校区及周边地区工程建设的发展，通视越来越困难，使一些实验内容无法进行。
课程实习总结
10908010208 何沁雪
作为这次市场调查小组的组长，不论是从初期调查框架的讨论，还是中期问卷的调查和数据统计分析，以及最终调查报告的撰写，我都全程参与。虽然这已经不是第一次做市场调查，但每一次我都会有不同的感受。
本次课程实习，我们在初期确定了调查的选题并进行了详细的分析，明确了调查的目的;然后根据调查目的设计出具体的调查问卷，并交由老师过目;经过老师的审核后，我们打印问卷开始进寝室进行问卷的发放;之后我们又将问卷数据录入电脑，进行数据的统计分析和图表制作;最终完成了调查报告。
以往的市场调查，我都只是作为一名组员，认真完成被分配到的工作，而对于其他在调查中涉及到的部分参与很少。但这次的课程实习，十分感谢小组其他成员的信任，推选我为小组组长带领大家完成此次市场调查工作。在这次市场调查的过程中，每一个大大小小的环节我都有参与，从中也收获颇多。
通过此次市场调查，我认识到调查中每一个环节都环环相扣、相互依存，后面的环节通常以前面的为基础;如果其中一个环节出了问题，连带后面的环节都会受到影响。主要体会有以下三方面：
一、调查开始前要充分做好准备工作，首先要明确调查的内容和目的，然后再根据目的所需信息来设计调查问卷。起初，经过小组商量讨论后，确定了调查选题及对网页游戏的市场调查。然后，根据丁老师所说从竞争者、竞争焦点、企业经营模式，产业链等方面选择一个侧重点进行调研的思路展开，我们发现要想对员工、竞争者进行访谈了解企业内部信息是十分的困难，最终我们只好转移到消费者身上。我们将调查目的确定为对大学生网页游戏使用者的用户特征、使用行为、心理认知、消费行为等方面进行调查，深入了解大学生对网页游戏的偏好，以此为基础对目前网页游戏大学生市场进行分析，为网页游戏的开发商改进产品、开发新产品提供依据，并制定更具有针对性的营销策略，更好的有利于企业扩大大学生市场。
二、问卷设计一定要科学严密、要按照一定的逻辑顺序，带有目的性针对性的设计。问卷设计是一项十分细致的工作，一份好的问卷要做到问题具体、重点突出、信息全面、表述清楚、问题安排合理。而问卷设计的前提工作是要确定所需信息，即在问卷设计之前把握所有达到研究目的所需的信息。从最终我们调查
的结果来看，我们的问卷设计的确还有欠缺的地方，像是问题不够全面、措辞不够严谨等都还需要改善。
三、数据分析与解释相互联系、相互依赖，共同影响研究结果的正确性，任何一方面的工作开展得不好，都会影响最终结果的有效性。在整个市场调查过程中，数据的分析和解释对技能的要求最高。数据单独存在是没有任何用处，只有经过比较和分析才能转化成对调查有用的数据。为确保数据的真实性，必须要进行客观的评价。这次调查在数据整理完成后，我和小组成员一起进行了数据分析;我收集了大家各自的意见，进行综合总结并统一了一致意见，保证最终结果的有效性。
通过这次课程实习，我深感团队合作的重要性，很多事情的圆满完成都是需要大家的精诚合作。在小组工作中，绝对不能把自己简单的看成是一个个体，小组每一位成员的态度和工作完成情况都决定着小组工作的成败。只有认识到分工与合作的重要性，才能保证各项工作的顺利开展。小组工作中，交流也非常重要。工作过程中，每个成员都有各自对待事物的不同看法，总有意见分歧的时候;这就需要大家坐下来，说出自己的想法，或许会有意想不到的结果。作为一个团队，各成员间理应互相交流，彼此间相互配合理解，齐心协力将工作做好。
总的来说，这次的课程实习不仅是给予我们一次锻炼的机会，更是一份细心、一份耐心、一份责任心的培养。同时，这次的课程实习也增强了我们的团队合作意识。对于大四的我们来说，这也是一次很重要的与社会、与企业接触的机会，能让我们巩固所学知识，把平时学到的理论运用到实践中，做到学以致用。另一方面，我们接受公司委托，从企业的角度来分析市场的机遇与挑战，也让我们切身感受到社会竞争的激烈。在毕业前为我们安排市场调研的实习，既是对我们以前所学理论课程的补充，也是为我们进入社会、走进人身新阶段做了重要铺垫、即将走向工作岗位的我们，要学会从一个企业的角度出发来看待问题，运用实践中累积的知识经验更好的融入社会，尽快的从学生向一名职业人转变。
这次为期两周的课程实习主要分成两部分进行，一部分是邀请北方人才中心的王老师来校对我们讲解相关的人力资源管理的知识，另一部分是到北方人才中心参观了解相关的人才管理程序。
王老师主讲的人力资源管理讲座主要针对应届大学毕业生的就业需要和就业情况，着重介绍了择业时毕业生应具备的能力、目标等以及相关的职业测量量表，把心理学与人力资源管理结合起来。毕业生在择业时应具备的能力包括专业知识、人际交往能力、社会生存能力、协作能力等等，作为应届的大学毕业生应根据自身的情况来选择就业。另外，企业也会以相同的标准来选择人才，因此毕业生要根据自己的实际情况和兴趣以及招聘企业的要求来作出相应的就业目标。
现在无论是企业还是人才市场都越来越重视心理测量对人才评定的重要性，为此王老师还介绍了一些在人才测评中常用的量表。其中性格量表包括有我们熟悉的16PF人格量表、MMPI明尼苏达多相人格测量等，测量求职者的性格主要是用来判断求职者是否适合相应的职位，以此来作为一个选拔的标准，比如要招一个销售主管，则会选择乐群性、稳定性、独立性较高而兴奋性较低的人更为合适。
而职业兴趣倾向量表则是根据美国著名职业生涯指导专家霍兰德提出人格-职业匹配理论编制而成的，霍兰德认为在现实中存在着与人格类型相对应职业环境，同一类型的人与同一类型的职业互相结合，才能达到适应状态，如果一个人所从事的职业与其人格类型是匹配的，则他工作起来就轻松愉快、得心应手、富有成就，反之则会不适应、困难重重，给个人的发展和组织造成影响。这个量表把人分成六种职业人格类型，即现实型(R)、探索型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、事业或经营型(E)和传统或事务型(C)。大多数人都属于六种职业类型中的一种或两种以上类型的不同组合，某种人格类型(或类型组合)的个体在与之相对应的职业类型(或类型组合)中最能满足其职业需要，表现职业兴趣、发挥职业能力。其中现实型(R)的共同特点是身体强健，动作灵活敏捷，具有较好的身体技能。他们可能在自我表达和向他人表达方面感到困难。他们喜欢在户外活动，喜欢使用和操作工具，尤其是操作那些大型机械，不善于与人打交道。这种类型的人喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作，倾向于需要技能、体力和合作等方面的职业。探索性(I)的共同特点是抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。对科学研究和科学探索有热情，并表现出对工作的极大热情，对周围的人并不感兴趣。这种类型的人喜欢各种与生物科学，物理科学有关的活动，不喜欢那些必须遵循许多固定程式的任务，倾向于需要认知能力的，独立的和富有创造性的工作。艺术型(A)的共同特点是天资聪慧，喜欢具有许多自我表现机会的艺术环境，不喜欢从事粗重的体力活动和高度规范化和程式化的任务。他们喜欢单独一个人活动，有强烈的自我表现欲望，但往往过于自信。这种类型的人具有语言，美术，音乐，戏剧或者写作等方面的技能，爱好能发挥创造才能的职业。社会型(S)的共同特点是关心社会的公正和正义，比较看重社会义务和社会道德，责任感强，关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。他们善于表达，善于与周围的人相处，寻求广泛的人际关系喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。这种类型的人喜欢参加提供信息、启迪、帮助、咨询、培训、开发或治疗、教学 1
以及各种理解、帮助他人的活动;倾向于需要人际交往技能方面的、与人打交道的工作。事业型或经营型(E)的共同特点是精力充沛、热情洋溢、做事有较强的目的性、喜欢竞争、富于冒险精神、自信、支配欲强、有野心和抱负。他们喜欢争辩，总是力求使别人接受自己的观点，通常追求权力、财富、地位，有领导才能。这种类型的人善于辞令，爱好商业或与管理人有关的职业，喜欢要求具备经营、管理、监督和领导才能的工作，适合做推销工作和领导工作。传统型或事务型(C)的共同特点是谨慎保守、忠诚、尽职尽责，忠实可靠、自我控制能力强，尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导、不喜欢冒险和竞争、缺乏创造性、富有自我牺牲精神。这种类型的人倾向于规则较多、高度有序性的工作，包括言语方面和数量方面那些规范性较强的工作。喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理的职业。
在讲座的最后还进行了一个模拟招聘面试，王老师针对同学们的表现提出了毕业生在面试时应注意的一些问题。如应当有充分准备，回答问题的时候尽量保持思维的清晰，着装要大方得体，表情自然等等。
学生：孙秀春班级：09级机制教育班学号：200940914123
本次教学法课程实习，先后经历了选题、阅读教材、写教案、交流、试讲、谈论、评课、议课、总结。期间老师和同学都给了我很大帮助与启示。我感悟很深，受益非浅。我本次教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾和总结如下：
王老师给我们讲授了很多上课的技巧，听起来感觉挺好的，我也挺喜欢老师介绍的技巧。可是这周在自己应用时感到有些迷茫和用起来不那么顺手。我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，我想这也是人类得以生活得更好的根本原因吧。这次教学法课程实习，我不敢说我懂了点点滴滴，但我所学到的和感受到的是我终生受用一笔财富。
具体的来说，第
一、怎么去写教案，一个具体的教案包括哪些，在写教案时应注意哪些。不同的课题内容选择的教学方法和教具应有不同，教学方法和教具应该选择较适合内容的，有所讲究。
第二、选择多媒体授课时应把课件做好，课件在一定程度上影响着上课质量和效率。本次教学法实习我又重新温习了课件的有些基本做法。在选择多媒体教学时也应适当在黑板上进行板书，这样有利于学生的注意力和积极性以及大概课题内容。
第三、跟小组成员一起讨论、选题、交流、试讲、谈论，我体会到了团结互助是必不可少的，力量的巨大。那种相互信任、诚心诚意的指点不足和怎么改进，我更是感到一种家的温馨。要想干好事得静下心来好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快乐。
第四、经过自己的试讲和同学的试讲以及评课我觉得要想把一堂课讲好应该具备如下内容：讲授者课前好好研读所讲内容，做好分析和写好教案，对问题的分析和讲解应采用一些比较恰当合理的语言以及实例。在多媒体课件方面应以学生来思考课件怎么做才更容易调动积极性和兴趣以及易懂。在教态方面应以一种平和的一起学习的心态去与学生学习，利用自己的，魅力调动学生的学习兴趣，及时鼓励和批评学生，注意语言的圆滑和学生的接受情况。在教学方法方面应尽量采用讲授谈论法、案例分析法、对比法、引导课文教学法。在上课方面应与学生的互动学习，讲课语言修炼和普通话尽量标准，教态要好，给学生有亲切感和老师的样子!
我发现我试讲有些紧张，普通话不标准，教态方面做得不够且有些不自然，黑板板书字迹不公整，其它方面感觉做得还不错，我将会在以后好好培养自己。我相信认真用心去好好做了一切都会变得非常容易和顺手。每次的实践都是那样的充满价值和意义，感谢老师给我这么一次机会锻炼自己和发现自己的有些不足。
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