10《测量学》课程实习大纲

10《测量学》课程实习大纲（共11篇）

10《测量学》课程实习大纲 篇1

一、课程简介及基本要求：

测量学（也称工程测量）课程为土木、造价、房产、监理、建工等专业学生的专业基础课（必修）。通过本课程的学习使学生掌握测绘基本理论以及测量基本技能，熟练应用常规测量仪器测定小区域地面点位，掌握测量数据的计算方法，初步建立测量工作基本理念，具备实施小地区控制测量及大比例尺地形图测绘工作的能力。

二、课程实习目的要求：

测量教学实习是工程测量（含房地产测绘）教学的重要实践性环节。通过综合性的测量实习，加强理论联系实际，巩固和丰富所学的基础理论知识，提高实际操作技能，培养学生动手能力，进一步了解和掌握测量工作的基本程序，培养学生吃苦耐劳、克服困难、实事求是的工作作风和独立工作的能力。

通过地形图测绘工作，增强测定地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作打下基础；

通过实习要求学生掌握水准仪的使用及水准测量方法；掌握经纬仪的使用及角度观测方法；掌握光电测距仪或全站仪测距原理与使用方法；掌握小区域控制测量及内业计算方法，经纬仪（或全站仪）地形图测绘方法。

三、实习方式与基本要求：以采取室外实验教学为主要方式，实习内容与基本要求如下：

（一）、实习方式

错误！未找到引用源。、实习安排

1、实习地点：校区内部

2、实习时间：第16、17周3、班级安排及指导教师

每个小组设置正、负组长各一名，要求学习态度认真严谨，责任心强，有一定组织协调能力，主要负责本小组的实习过程的学习指导、组织协调、纪律管理、仪器管理以及及时配合老师进行成果的检验和考核。组织协调工作时，应使每项工作都有组员轮流担任，不要单纯追求进度。错误！未找到引用源。、仪器工具

每组配备仪器工具如下：经纬仪（全站仪）1台，水准仪1台，皮尺1把，水准尺2根，记录板1块，红漆1瓶，绘图纸1张，自备有关记录手簿，胶带纸，计算器，铅笔及橡皮等。错误！未找到引用源。、实验规定

1、在实验之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本指导书，以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤或实习过程、注意有关事项，并准备好所需文具用品。

2、实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。

3、实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。

4、必须遵守本指导书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。

5、应该服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。每项实验，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅后，才可交还仪器工具，结束工作。

6、在实验过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。

错误！未找到引用源。、测量仪器工具的借领与使用规则

对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。

1、仪器工具的借领

⑴、以小组为单位领取仪器工具。

⑵、借领时应该当场清点检查。仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。

⑶、离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。

⑷、借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

⑸、实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。

2、仪器的安置

⑴、在三脚架安置稳妥后，方可打开仪器箱。开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。

⑵、打开仪器箱后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。

⑶、提取仪器这前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。

⑷、装好仪器后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。严禁坐在仪器箱上。

3、仪器的使用

⑴、仪器安置后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人车辆碰撞。

⑵、在打开物镜盖时或在观测过程中，如发现灰尘，可用镜头纸或软毛刷轻轻拂去，严禁用手指或手帕等物擦拭，以免损坏镜头上的镀膜。

⑶、转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平稳转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。

⑷、制动螺旋应松紧适度，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端，使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。

⑸、在仪器发生故障时，应及时向指导教师报告，不得擅自处理。

4、仪器的搬运

⑴、在行走不便的地区迁站或远距离迁站时，必须将仪器装箱后再搬迁。

⑵、短距离迁站时，水准仪可将仪器连同脚架一起搬迁，其方法是：检查并旋紧仪器连接螺旋，再收拢三脚架，左手握住仪器基座或支架放在胸前，右手抱住脚架放在肋下，稳步行走。严禁斜扛仪器，以防碰摔。经纬仪不可将仪器连同脚架一起搬迁！

⑶、搬迁时，小组其他人员应协助观测员带走仪器箱和有关工具。

5、仪器的装箱

⑴、每次使用仪器后，应及时清除仪器上的灰尘及脚架上的泥土。

⑵、仪器拆卸时，应先将仪器脚螺旋调至大致同高的位置，再一手扶住仪器，一手松开连接螺旋，双手取下仪器。

⑶、仪器装箱时，应先松开各制动螺旋，使仪器就位正确，试关箱盖确认妥后，关箱上锁。若合不上箱口，切不可强压箱盖，以防压坏仪器。

⑷、清点所有部件和工具，防止遗失。

错误！未找到引用源。、实习内容及时间安排

错误！未找到引用源。、实习基本任务

① 熟悉各类仪器的构造和使用方法；

② 实习结束时每人交实习报告一份，通过综合考查评定成绩；

（二）、基本要求

（1）实习应交作业

小组应交作业：

① 距离测量及角度测量观测记录及计算表；

② 水准测量纪录及计算表；

个人应交作业：

错误！未找到引用源。实习报告

（2）实习报告的撰写

每人写实习报告一份，要求在实习期间编写，实习结束后上交。报告应反映学生在实习中所学的一切知识、创新思想、实际问题处理、实习心得、意见建议等；编写时要认真，力求完善，字数应不少于3000字，土本专业不少于4000字。

参考格式如下：

① 封面：写实习名称、地点、起止日期、班级、组别、姓名及学号；

② 目录：

③ 前言：说明实习目的、任务及要求；

④ 内容：实习的项目、程序、办法、精度、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； ⑤ 结束语：写实习的心得体会、意见和建议；

（3）实习注意事项

① 仪器的使用与爱护

除参照测量实习须知外，还应注意以下几点：

Ⅰ 每次出发前及收工前均应清点仪器和工具；

Ⅱ 实习中如发现仪器有故障，应立即报告指导老师，不准自行拆卸；

Ⅲ 按时领用、交还仪器，并遵守仪器领借制度；

② 实习前要做好准备、随着实习进度阅读实习指导书及教材的有关章节；

③ 每一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果、原始数据、资料，成果应妥善保管，不得丢失；

④ 遵守作息制度，有事须向辅导老师请假；实习期间晚自修应整理当天测量的资料并进行内业数据处理；

四、实习内容：

(1)平面控制测量

1）踏勘选点

在测区内实地踏勘，选择10个左右控制点，组成闭合导线，用油漆或木桩在地面做标记，并编号。

2）水平角观测

用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半测回角值不大于40“，闭合导线角度闭合差不大于60”n，n为导线观测角的个数。

3）边长测量

用钢尺往、返丈量导线各边长，其相对闭合差不大于1/3000，困难地区尽量用全站仪测量边长，其相对闭合差不大于1/10000。

4)连测

有条件地区尽量采用统一坐标系统，即与本地区已知高级平面控制点连测。对于独立测区，也可用罗盘测定一条导线边的磁方位角，并假定一点的坐标为起算数据。

5）平面坐标计算

在外业观测成果合格的情况下，在表格中计算各导线点的坐标，计算方法查阅教材有关章节，计算中角度取至秒，边长和坐标取至毫米。

（2）高程控制测量

一般情况下，导线点兼做高程控制点，组合闭合水准路线，用等外水准测量方法测出高差，高差闭合差不大于12n毫米或40L毫米。然后从国家统一高程控制点用四等水准测量方法引测高程，引测高程路线一般是支水准路线，要往返观测，高差闭合差不大于6n毫米或20L毫米。具体等外水准测量方法与四等水准测量方法查阅教材有关章节。

五、考核与报告：

10《测量学》课程实习大纲 篇2

《教育部关于深化职业教育教学改革, 全面提高人才培养质量的若干意见》中指出要加大实践教学的力度, 把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合, 充分利用实习实训等环节, 增强学生安全意识、纪律意识, 培养良好的职业道德。多年来, 湖南工程职业技术学院工程测量技术专业在教学改革中力求探索实习课程的课程改革模式, 以切实提高学生的动手能力和解决实际问题的能力, 取得了一定的效果。本文就 《工程施工测量综合实习》课程的教学改革进行了梳理, 从为什么要开设此实习课程, 要达到什么样的实习目标, 怎么进行实习组织与安排, 怎么对学生实习进行评价几个方面进行了详细的分析, 以起到抛砖引玉的效果。

一、课程定位

《工程施工测量》课程是高职工程测量技术专业的核心课程, 《工程施工测量综合实习》是对应的实习课程, 共计安排3周的时间。本次实习主要是培养学生从事工程施工测量的能力, 主要服务于工程施工单位, 对应于施工测量员和资料员。

本次实习安排在大二第二学期, 是专业的必修课程, 在此之前, 已经学过 《测量基础》、《控制测量》、 《GPS测量技术与应用》《数字测图》、《数字测图综合实习》、《工程施工测量》等课程, 已经具备了导线测量、RTK控制测量、全站仪坐标测量和坐标放样的技能, 但是缺少综合运用知识解决实际问题的能力和质量意识, 规范意识不足。

二、实习任务及实习目标

1、实习任务

本次工程施工测量实习的任务主要有: ( 1) 施工测量方案的编制; ( 2) 施工控制测量方案的编制; ( 3) 施工控制网的布设及观测; ( 4) 建 ( 构) 筑物的定位放线; ( 5) 施工测量成果汇报及资料整理归档。

2、实习目标

通过本次实习任务, 要求学生熟悉建 ( 构) 筑物施工测量的流程, 掌握点位放样的方法和原理, 掌握常见办公软件及CAD等软件的应用, 掌握CASIO计算器编程计算坐标的原理和方法, 掌握RTK、全站仪、水准仪测量原理和方法, 掌握施工坐标系与测量坐标系转换的原理与方法, 掌握坐标计算的原理与方法。

学生实习之后能识读施工设计图纸和相关技术文件, 能编制施工测量方案, 能编制施工控制测量方案和布设、实施施工控制测量, 能掌握水准仪、全站仪、RTK等测量仪器的操作, 能按图纸放样出建 ( 构) 筑物的施工定位点, 能用CASIO计算器编程计算放样点位数据, 能进行资料的查阅、整理, 并制定和实施工作计划。通过实习培养学生吃苦耐劳、承受孤单、实事求是、诚实守信、团队协作和善于学习的能力和素质。

三、实习前期准备工作

为了更好地完成实习任务, 使每个学生都能完成实习目标, 以四个人为一组进行实习分组, 每个小组配全站仪 ( 含脚架、棱镜、对中杆) 一台, DS3水准仪 ( 含脚架和标尺) 一套, RTK ( 含碳纤对中杆及三角支架) 一台, CASIO - 5800可编程计算器一台, 铁锤 ( 3公斤重) 1个, 竹片 ( 长30cm左右) 若干, 钉子 ( 长3cm) 若干, 黑色记号笔1支。学校机房装有CAD和南方CASS9. 0成图软件供学生实习使用。

为了保证实习效果, 教师要提前准备好实习指导书和焦家寨洗煤场施工图纸及已知点坐标, 并提供地铁车站施工测量方案、电厂主厂房控制网的布设方案和施工测量放样流程等文档供学生学习参考, 严格按照 《工程测量规范》GB50026 - 2007进行实习。

本次实习以焦家寨厂区施工测量项目为载体, 将实习任务分解为施工测量方案的编制项目、施工控制测量方案的编制项目、施工控制网的观测及布设项目和建 ( 构) 筑物的定位和放线项目。每个项目都以实际生产标准和规范来要求, 整个实习组织与安排也是参照生产标准的。

四、实习组织与安排

本次实习教、学、用结合, 教中学、学中做、做中用、用中教, 综合培养学生运用所学的知识和技能独立解决实际问题的能力, 培养学生独立思考的行动能力。

本次实习时间为三周, 各周实习任务具体安排如下表:

五、实习成绩评价标准及方式

本次学生实习总成绩 = 个人自评成绩* 20% + 小组互评成绩*30% + 教师评定成绩* 50% , 总成绩≥90为优秀, 75分≤总成绩 <90分, 为良好; 60分 ≤ 总成绩 < 75分, 为及格; 总成绩 < 60分, 为不及格。成绩评价从实习态度、技能水平和成果质量三个方面来综合评定, 具体评价标准见表:

六、结语

工程施工测量综合实习课程在高职院校工程测量专业中占重要地位, 工程施工测量是就业人数最多的, 对专业能力和专业素养要求极高的岗位, 而通过这样的实习, 学生的技能大大的提高, 能很快适应工程施工测量岗位要求。

参考文献

[1]戴士弘.职教院校整体教改[M].清华大学出版社, 2012.5.

[2]戴士弘.高职教改课程教学设计案例[M].清华大学出版社, 2007 (05) .

矿山与工程测量实习大纲 篇3

矿山与工程测量实习是在学生学完《矿山测量学》课程，并且按照教学计划，在校内进行过有关教学实验的基础上进行的，是学习全过程中的重要环节，其主要目的在于对学生进行工程师的基本技能训练和职业素质的培养，使学生进一步熟悉与掌握生产矿井中各项基本测量方法、测量仪器操场作技能以及组织管理知识，加深对校内所学基本理论知识、基本概念和基本方法和理角，并为后续专业课的学习打下良好的基础。为了实现上述目的，本次实习的具体目的、任务是：

1． 通过参观，听报告和访问等方式，对全矿井的生产及组织管理等情况有一个较为全面的认识。

2． 在生产矿井测量工程技术人员的直接指导和配合下，通过生产实践和实际操作，完成本大纲规定的各种基本测量工作的外业和内业。

3． 熟悉了解生产矿井地质和采矿部门的工作任务、内容、方法及组织情况。

4． 通过校内集中实习，对学生进行有关矿山测量基本方法和技能的强化训练。

一、实习的组织安排及注意事项

（一）实习的组织形式

本实习要充分发挥学生的主观能动性和积极性，发扬吃苦耐劳的作用，培养学生独立工作和处理实际问题的能力，全班同常以实习小姐为单位，分赴各生产矿井进行实习。

实习小组由5-10人组成，设正、付组长各1人，实习小组长负责本组实习的组织和协调工作，经常检查实习的进展情况，对实习中遇到的问题应会同小组成员商讨，并及时向现场指导人和指导教师汇报。实习小组付组长负责管理生活、财务、借还仪器等工作。

（二）实习时间安排

本实习时共4周，大致分配如下：

1．往返旅途2-3天；

2．地质、采矿实习2天；

3．矿井测量实习7-8天；

4．矿井工程测量实习2天；

5．校内集中强化训练6-8天；

6． 编写实习报告及考核2-3天。

（三）每组配备的仪器及工具

经纬仪1台、水准仪1台、钢尺1把、拉力计1个、温度计1个、小垂球3

个、塔尺2根、背包1个、记录手簿、计算纸若干。

另整个测量队配陀螺经纬仪3台，激光指向仪2台。

（四）注意事项及要求

1． 到矿上实习的同学，必须遵守矿上的各项规章制度，服从矿上领导、现场实习领导人和指导教师的领导。

2． 牢固地树立“安全第一”的思想，认真学习并执行矿上的安全规章制度，认真听取现场指导人关于矿井安全知识的介绍，在实习中一事实上要注意安全，听从指导人及工人师傅的指挥，不要擅自行动。掌握矿井安全知识及规章制度也是这次实习的任务之一，这方面的收获应编入实习报告。

3． 测量仪器是比较贵重的国家财产，无论是学校或现场的仪器工具都要精心爱护，专人负责保管，不得损坏丢失，个人的物品也应委善保管，防止丢失。

4． 在规定的实习时间内，不得擅自离队，短时间有事外出必须向组长和现场实习指导人请假，不得中途或得前返回学校，否则实习成绩以不及格论。

5． 积极参加科室的政治活动，学习现场工程技术人员和工人师傅吃苦耐劳、扎根基层、乐于奉献的精神，树立热爱测量工作，献身煤炭事业的理想。

6． 积极开展学雷锋、树新风、为现场做好事的活动。

二、实习的内容与要求

（一）矿井地质实习

能过参观、听报告、参与地质测量科有关矿井地质工作、地质测量（调查）等方法，达到：

1． 了解实习矿区地层、地质构造、煤层的分布规律。

2． 弄清实习所在矿的煤层层数、厚度及稳定性、煤种、煤质、顶底板岩性、标志层、煤层对比方法。

3． 从实践上明了地质勘探过程。

4． 学会野外与井下地质素描与原始地质编录。

5． 熟悉生产矿井地质工作的主要内容及作法

6． 看懂各类矿井地质图纸、弄清实习所在矿的主要地质构造、断层及各种巷道的空间形态及其关系。

7． 初步了解储量管理工作的内容及作法。

（二）采矿实习

1． 概况：

了解矿田的开采沿革，矿田境界及储量，煤层层数及厚度，矿井的生产能力，服务年限等基本情况。

2． 开拓系统：

调查清楚矿井的开拓系统，开采顺序，计划开采深度，开采水平数及各水平的垂高、斜长、井筒位置的选择，井筒的开拓形式，井筒断面大小及设备布置，车场形式。

3． 采区巷道布置及其采煤方法。

弄懂采区巷道布置及共生产系统，回采工作面的回采工艺（破、装、支、运、处理采空区）。简述矿上所用的各种采煤方法。

4． 要求

学生应在听取现场工程技术人员的采煤报告后，下井参观。参观时结合矿图弄清井下开拓布置系统，一个采区的全部开采过程，一个掘进工作面的掘进过程。参鸡肉后应掌（破、装、支、运、处）。并对全矿井的开拓、运输、通风、提升系统有一个清晰明了的概念，时间安排与现场指导人具体商定。

（三）生产矿井测量方法实习

1． 矿井联系测量

如实习矿井具备联系测量的条件，要求同学进行几何定向、陀螺定向及导入高程实习，实习严格按《煤矿测量规程》要求进行。如不具务相应条件时，则在现场工程技术人员介绐作业过程后，收集矿井原有的联系测量资料，独立地进行联系测量的内业计算和精度分析，对所搜集到的资料进行分析评述，编入实习报告。

2． 井下控制测量

井下平面控制测量

将同学编入现场测量小组，辅助现场测量人员进行导线测量工作，学习井下导线测量方法和技能。完成一条以上导线的内业计算并总结导线测量经验，如条件许可，实习小组可独立完成一条或数条导线的全部测量计算工作。

（2）三角高程测量

导线测量实习应尽量在斜巷中进行，在平面控制测量实习的同时，进行三角高程测量实习，三角高程没量的要求和方法严格按（煤矿测量规程）进行。

（3）井下水准测量

在井下选择一条长度不小于1公里的平巷进行水准测量，施测方法及要求按（煤矿测量规程）执行，在返则的同时需进行运输轨道纵剖面的测量，并绘声绘色制轨道剖面图。

3． 巷道中、腰线标定

实习同学应参加井下中、腰线的实际标定工作。对实际给向工作分析总结经验收。具体内容包括：

（1）标定巷道开切点的掘进方向；

（2）直线、曲线巷道中线的标定；

（3）平巷、斜巷腰线的标定；

（4）激光指向仪的安置方法和使用管理。

4． 矿图绘制及使用

（1）了解矿图的作用、绘图工作的任务、矿图的内容及矿图绘制

方法及要求

（2）了解矿图的比例尺、分幅编号方法、矿图的种类及每种矿图的成图方法。

（3）了解绘制矿图所采用的工具、材料，学习绘图的经验和技巧。

（4）参观计算机绘图过程，熟悉计算机绘图方法及要求，分析计

算机绘图中存在的问题。

（5）进行基本矿图的读图训练。

5． 其他

（1）收集矿上一个大型贯通工程或多个工作面贯通工程资料，对

大型贯通工程进行误差预计，并与实际贯通结果相比较，对误差预计及贯通测量成果进行分析；对多个工作面贯通资料进行精度分析，对贯通测量成果进行分析评价。

（2）地测科室的职责范围与组织管理

了解地测科室人员编制、知识结构、仪器设备配备情况，主要的业务范围及与其他业务部门、上级对口单位的业务联系，地测科长与测量技术人员的职责等。

（3）了解矿井测量标准化的内容、要求，以及其他新仪器、新技

术应用情况和存在的问题，有何亟待解决的技术问题。

（四）矿山工程测量

1． 参观井筒十字中线，了解井筒中心和十字中线的标定方法，了解矿区建筑物的施工测量方法。有可能时，参与工业和民用建筑物的施工放样。

2． 参观立井井筒，清工程技术人员介绍井筒施工测量的方法和过程，了解井筒掘进，砌壁时的施工测量。

3． 参观井架、井塔、提升设备，了解罐梁，罐道安装测量方法，井架、天轮、提升机的安装测量方法及技术要求。

4． 参观井底车场及其它硐室，了解井底车场施工时的测量工作方法，了解马头门及装载硐室的施工测量方法。

5． 如矿井进行立井延深工作，请工程技术人员介绍立井延演出人时的测量工作。了解原井筒的中心和十字中线的测定方法，延深井筒的中心和十字中线的标设方法。

6． 参观矿井现有的铁路、管线，请工程技术人员介绍矿区铁路施工测量，管线施工测量方法。掌握曲线的测设方法，铁路

纵横断面的测设方法，定线测量方法等。如现场进行上述测量工作，实习学生应尽量参与并进行实际操作。

三、实习的成果整理及考查方式

（一）为了保证实习工作的顺利完成，达到本次实习的目的，要求在整个实习过程中，学生下井次数不得少于12天（包括防空洞实习），各实习小组长应严格把关，按照实习日程表完成各项实习，除正常节假日外，不得随意放假或擅自离开实习驻地。

（二）每本原始记录本必须符合下列规定；

1． 编号；

2． 记录清楚明了，用铅笔记录或描绘草图；

3． 错误的地方，先用铅笔整齐划掉，再行改正，绝对禁止涂改记录；

4． 注明测量地点、日期和测量记录者姓名。

（三）内业计算表须符合下列规定

1． 注明计算者及校对者姓名；

2． 用黑墨水工整而仔细书写计算数字；

3． 修正计算错误时，先将错误数字划掉并在其上方用红墨水填写正确数字。

（四）本大纲所列实习内容是一般性的，根据实习矿井的具体

情况，实习时可作适当增减，增减的内容应与指导教师共同商量。

（五）随着实习过程的进行，应及时记下有关实习的情况，如

具体作法，所遇到的问题，以及自己的体会和想法等等，以便为编写实习报告作准备。

（六）编写实习报告是一项重要的总结性工作。每个学生应独

立地完成，装订成册，实习报告应有实习情况的简要叙述，示意图与计算表格等，实习报告应用黑色墨水计个编写，要求字迹清楚、工整，插图正确，表格合理、完整。全部实习结束前，实习报告簿等送交现场指导人及指导教师审阅。

（七）考查方式

学习只能在完成计划实习内容、编写好实习报告并装订成册以后，才能取得考查的资格。

考查在现场以小组为单位进行。以下列内容作为评定实习成绩的依据。

1． 学生的实习态度、纪律遵守情况及仪器实际操作能力。

2． 学生所完成的内业计算、报告、图纸的质量。

3． 回答指导人所提问题的情况。

4． 整个小组所完成的全部工作的质量。

5． 现场指导人的评语。

10《测量学》课程实习大纲 篇4

一、本次设计为《专业基础综合课程设计》，其内容涉及到资源与环境概论、资源计算、会计学、技术经济、工程项目管理等多门课程的综合应用，具有综合性强，实用性高的特点。

二、本次课程设计的基本设想为：根据大四学生工作及社会实践的需要，以《建设项目评价》课程为基础，规划设计创业项目方案，并进行经济评价。

三、项目经济评价内容涉及：投资环境分析、市场条件与建设条件分析、投资估算、融资方案设计与融资成本计算、财务分析、经济分析、风险分析等内容。要求学生的方案有数据支持，有数据分析，有详细规划，各部分内容完整，数据详实可靠。数据分析时，应注明采用的分析方法，编制各种数据报表。

四、实习成绩评定根据最终提交的课程设计报告得出。分优秀、良好、合格、及格、不及格五个等级。优秀：方案设计合理，数据详实可靠，分析方法运用得当，报告撰写质量高；良好：方案设计较合理，数据较可靠，分析方法运用较得当，报告撰写质量较高；合格：进行了方案设计，内容较合理，提供了一定的数据，运用了数据分析方法，报告撰写质量尚可；及格：进行方案设计，有一定数据，简单运用数据方法，报告撰写基本达到要。

设计报告内容要求与大纲

XXXX项目经济评价

一、概述

（一）项目概况

项目的区位条件、投资环境分析。

（二）编制依据

本经济评价编制依据为项目《建设项目经济评价方法与参数》（第三版），及国家现行的财税政策、会计制度、相关法规。

（三）计算期

计算期包括建设期和生产运营期：

（四）目标市场及售价

在市场供应、需求、消费等、竞争者等调查的基础上（上网搜集数据），进行市场预测（采用移动平均、指数平滑中任意方法），确定目标市场及售价。

（五）产销计划

产品产销率按照100%计算，因此主要确定项目生产规模。（采用经验法或规模效益曲线法）

二、费用与效益估算

（一）投资估算（要有详实数据，并编制投资估算表）

1、建设投资。工程费用（包括建筑工程费、设备购置费、安装工程费，可用一定方法估算）、工程建设其他费用、预备费。

2、建设期利息。

3、流动资金。流动资金估算可采用扩大指标估算也可采用分项详细估算法。

4、总投资

（二）形成资产

1、固定资产；

2、无形资产；

3、其他资产；

4、工程预备费及建设期利息

（三）总成本费用（有数据，并制成报表）

1、材料费；

2、燃料动力费；

3、工资及薪酬；

4、修理费；

5、折旧费；

6、摊销费；

7、财务费用；

8、其他费用

（四）销售收入和税金

1、根据产品方案，建设规模，未来市场预测等确定的产品价格、产量，计算销售收入。

2、税金

（1）增值税；（2）城市建设税及附加；（3）资源税等

三、资金筹措

（一）资本金总额：；比例： ；

（二）债务资金总额：；资本金中比例；流动资金比例

（三）股权比例

（四）筹措计划

四、资金成本

包括资金占用费和资金筹措费，按照资金成本计算公式计算。

五、基准收益率的确定

确定方法有：

1、按照已有相关项目净资产收益率的平均值设定；

2、根据基准收益率是投资人对项目的期望收益率的含义，根据融资前投资财务现金流量表，计算项目资金成本。

六、财务分析

（一）盈利能力分析

做投资财务现金流量表，计算项目财务内部收益率，与基准收益率比较。

（二）偿债能力分析

做资产负债表和借款还本付息计划表，计算利息备付率和偿债备付率。

（三）生存能力分析

做财务计划现金流量表，若各年累计盈余资金不出现负值，表明财务上的可持续性。

七、经济分析

对财务报表中价格进行调整，计算材料费、燃料动力费、劳动工资等的影子价格，把折旧费和财务费用固定资产回收费和流动资金回收费替代，修理费、摊销费等不计算，转移支付调整为0。

用修改后的经济分析报表中数据以及社会折现值8%，计算项目经济净现值，若大于0，说明该项目具有经济合理性。

八、不确定性分析和风险分析

（一）盈亏平衡分析

建立销售收入与产量、产品成本与产量之间的线性关系式，进行线性盈亏平衡分析，确定盈亏平衡点，以及盈亏平衡点的生产能力利用率。

（二）敏感性分析

进行单因素敏感性分析，计算售价、主要可变成本、贷款利率、外汇汇率等因素变动时评价指标内部收益率的变化，计算各因素敏感度。

（三）风险分析

1、列出主要风险，进行风险识别。

2、风险概率估计。

3、用概率树分析法求出方案净现值非负的累计概率。

4、对概率分析结果作说明。

10《测量学》课程实习大纲 篇5

《勘测实习任务书》开篇第一句话，“勘测实习是本专业的一个重要教学环节”。放在实习前，我可能对其不怎么理解。放在实习后，我想借用某句名人名言：精辟！

一方面，勘测实习使在课堂上所学的理论知识得到巩固和加深，并在实践中运用，培养分析解决实际问题的能力。这次实习所用到的知识，在课堂上基本上都学习过：控制测量（导线测量和水准测量）、地形测绘、中线测量及横纵断面的测量、桥梁控制测量。但刚实习时，这些理论知识我也就记得几成左右。如果赤手上阵，用不了一上午就得江良才尽，真是书到用时方恨少。比如说，第三周的中线测量，课堂上，老师三番四次强调很重要，因为是考试重难点。但当时准备期末考试时，这一章节的知识我是怎么都不太明白，最后的题目也是稀里糊涂的乱写一通。但任务下来，不会也得赶鸭子上架赶上去，我和组员攻坚、讨论、计算，硬是把它搞懂了。为此，组员还专门编了程序（知识是潜在的法宝），尤其是中桩放样和横断面测设，我又是请教牛掰同学又是请老师答疑。当我在现场放样操作全站仪时，胸有成竹的情绪油然而生，和课堂上中线测量实验时打酱油般茫然失措产生鲜明反差，这给我留下很深的记忆。看过一句话：没有干不成的事，只有不想干的人。现在想想，还真是这样。说说我们是怎么干第四周的任务。上完第四周任务课，组员脸上是各种“老师讲的什么意思，第四周我们到底要干嘛”的表情。回到宿舍，电脑齐开，大家一字排开坐,我们不是准备联机游戏，而是一起“研究”第四周的PPt课件，你一句我一言，“老师说归零差是8秒，2c互差是13秒„„。”你一个问题我一个疑问，“现有条件是什么，这个任务的流程„„。”就这样，大家慢慢搞懂任务要求，即先要四个角进行精度估算，合格后定点并用测回法、方向观测法通过经纬仪和用距离观测模式通过全站仪测出三角网的元素，最终放样桥墩。我很高兴我们团队能够在一起齐心协力分析解决问题，虽然通向黎明的道路有点曲折。

另一方面，勘测实习使我系统的掌握测量的方法、内容和程序，并了解测量工作的组织。通过实习，我较为熟练地掌握了水准仪、全站仪和经纬仪的使用，增强了测、绘、算的动手能力。勘测一个任务之前，得先准备好所需要的仪器，并且要查坏和检校。在这四周里，我们小组深受其害。就说最后一周的桥梁控制测量。测量a1a2b1b2c1c2六个角需在ABCD四点分别架含垂球的脚架，但

事先没注意这点，出门时只带了三个，到现场测量时我们才后悔莫及，还好现场离仪器存放处不远，不会太耽搁进程，但这种情况还是可以也是必须避免的。说到程序，我影响很深刻的是第三周横断面测量。由于我对全站仪测量模式的误判，使用了坐标测量模式，导致测量效率低下，发现这个问题后大家开始争执该怎么测，就这样又浪费了不少时间，本来测量时间有限，另一方面，大家情绪受到了影响，测量激情下降，为此，我很自责，常常反思总结教训。在团队合作测量中，组织分工很重要，这点我也颇有体会。刚开始实习测量时，组员就犯了测量大忌，一台仪器多人操作。跑尺员、数据员换来换去，一测回数据多种笔迹。针对这个问题，我们特别讨论过，为此，在高程点位测量和碎部点测量时，小组分为两小分队，分时间段、分任务。一方面，这样可以充分调动组员积极性，跑尺员、数据员、操作员，明确分工，各司其职，《国富论》中提到，分工使社会劳动效率显著提高，同样的，我们的分工能提高测量效率；另一方面，这样能够减轻组员的负担，使他们获得更多的休息学习时间。比如：1小分队上午测量，下午不干外业，就可以作内业计算分析，吸取教训总结经验，顺便准备第二天的外业测量。虽然工程测量课安排了简单基础的测量实验，但一个星期最多一节实验课，而且一台仪器六七个人，总的来说，之前我们对水准仪、经纬仪熟悉度不够，尤其是全站仪这种贵重仪器。还有绘图，大一学的工程制图真的感觉半吊子。这次画地形图，我被组里委以重任。为了能绘地形图，我愣是把电脑系统重装了；为了可以画图，我照着CASS使用手册一字一句阅读，用最笨的方法，但效果不佳，从下午画到午夜才把电子楼和艺术楼的轮廓绘出。不过，为了不耽搁小组后期进程，我连续奋战了几天，终于从满电脑屏幕找删除键到能成图了。真的，我自己挺高兴地。

通过实习，我们培养了认真细致的工作作风、实事求是的科学态度、吃苦耐劳的优秀品质和团结协作的集体主义精神。第一周，可谓好事多磨，先是赔了仪器，接着返工误差大。看得出，组员很受挫折。编数据？不，我们延后了两天进程，又把误差大的点重测了一遍，最终得到了满足条件的数据。其实，数据不是最重要的。在我看来，在学校，老师会给予我们返工的机会，时间也允许，出到现实的社会，就不是返工这么简单，那可是要担责的。所以我们应该珍惜实习这样难得的机会，尽量培养好习惯，弄懂解决各种遇到的问题。吃苦耐劳是土木人的天

性，更何况这种程度哪能和社会上的土木人相比，所以，当别人说土木累土木苦时，我总会想起我母亲的一句话：人是累不死的。

想着怎么为这篇粗糙的小结作尾。用自己蹩脚的一句话吧。脖子上黑色的项圈，是那太阳给的赏赐；小腿上密麻的红点，是那蚊虫给的财富。

土木工程10XX班

10《测量学》课程实习大纲 篇6

开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年秋季学期

学分：1学分学时：1学时（1周）

适用专业：土地资源管理（0803）

一、课程实习的目的与意义

通过课程实习达到以下目的：

1、感受土地管理的实践活动，建立对土地资源管理业务和技能的感性认识。

2、初步掌握土地整理项目设计的基本内容，进一步认识土地整理工作的重要性及其意义。

3、对所学土地资源管理专业理论知识有更深入的认识和了解，培养学生的专业能力。

4、熟练掌握土地资源管理专业软件。

二、课程实习的内容

实习内容主要结合土地资源管理专业课程的学习，针对土地资源管理某一项目进行方案设计，设计内容包括土地利用基础分析、土地利用项目规划与设计等，具体内容：

1、土地管理项目研究设计报告的撰写。

2、土地管理项目有关图件的编制。

三、课程实习的方式

学生分成若干小组，在校内完成。

四、课程实习的基本要求

1、了解和掌握土地资源管理的基础知识，能够选择相关项目进行实际操作。

2、熟练应用土地资源管理软件（AutoCAD、ArcGIS）进行项目的辅助设计。

3、能够合作完成土地资源管理方面的设计项目。

五、课程实习成绩的评定

1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。

10《测量学》课程实习大纲 篇7

开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年春秋季学期

学分：1学分学时：16学时（1周）

适用专业：数学与应用数学（0104）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《金融数学》课程而开设的一门实践课程，是数学与应用数学专业（数理金融方向）的必修课程。其目的在于应用数理金融的基本方法分析远期和期货的定价、互换的定价、期权市场及其交易策略、套期保值行为、信用风险和信用衍生工具、金融产品与金融工具等。本课程设计大纲以本课程的教学大纲为基础。通过课程设计，学生能够进一步掌握课程中所学的内容，加强动手能力，切实利用金融数学技术和工具解决金融学理论和实践问题。

二、课程设计的内容

1、股票、期货行情分析

目的：掌握股票、期货行情分析系统的应用，通过分析软件能够查看行情信息和图表，并能进行K线图表的切换、划线、周期等基本功能的分析和应用。能够通过分析系统找到基本的证券资料信息。加强对股票市场、国内外期货市场和国际外汇市场基本特征的了解。

要求：利用软件，完成规定的实践内容，记录实践中遇到的各种问题和解决的方法与过程。实践完成后，应根据实践情况写出实践报告；实践报告内容为任选一个股票品种和期货品种，给出以下结果：分时行情、历史行情、基本信息、并用至少两种技术指标分析该金融品种的价格走势。

2、现货远期平价及远期合约定价

目的：能够用相应软件计算现货远期平价及为远期合约定价。

要求：掌握并利用Office软件解决相关问题；自行设计Excel表格完成远期理论价格的计算；实践报告中给出自己设计的表格和计算结果。

3、看涨期权-看跌期权平价关系

目的：对看涨-看跌期权的平价关系进行验证。

要求：给出包含看涨-看跌期权的资产组合；设计Excel表格，选择输入输出数据；给出设计的Excel表格，验证看涨－看跌平价关系是否成立。

4、期权定价（必选）

内容：利用B-S期权定价模型的模拟；权证的定价；对定价结果进行总结。

目的：能够用相应软件模拟B-S期权定价模型，并应用该模型；根据结果能够分析期权交易的价格波动状况；掌握并利用Office 软件解决相关问题；利用证券交易软件认识权证的特点。

要求：自行设计Excel表格进行期权理论价格的计算；自己选择无风险利率等参数；报告计算结果。

三、课程设计的方式

课程设计教学由该门课程理论主讲教师负责，参加指导的教师轮流值班指导学生进行课程设计；课程设计题目由指导教师拟定供学生选择；课程设计在固定地点进行，集中指导；课程设计结束前进行分组答辩；学生自由组队进行课程设计。

四、课程设计的基本要求

按设计要求撰写课程设计报告，作为评定成绩的主要依据。

五、课程设计成绩的评定

1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

10《测量学》课程实习大纲 篇8

开课单位：汽车学院 开课学期：第3学年秋季学期 学 分：1学分 学 时：16学时（1周）适用专业：工业工程（0408）

一、课程设计的目的与意义

《基础工业工程》是工业工程专业的一门重要的主干专业课程，本课程设计是配合《基础工业工程》课程而开设的一门实践课程，是综合运用所学专业知识，完成基础工业工程的工作研究等相关实践技能而进行的一次基本训练。通过课程设计达到以下目的

1、掌握工作研究的基本原理、方法及其应用。

2、明确基础工业工程在企业中研究及应用情况，能结合生产系统及其管理问题的实际，初步形成现代工业工程的理念及其系统思想。

3、具备分析、发现现有工作方面存在的问题，并加以改善的工作能力。

4、通过训练使学生具有从事实际工作研究的能力。

二、课程设计的内容

本课程设计包括三个方面的内容：现场调研实践；方法研究；时间研究。具体内容如下：

1、基础数据调查分析：（1）企业总体运作情况：包括产品调查、生产过程调查及生产方法的调查；（2）企业基础工业工程的应用情况：主要了解明确企业生产效率的衡量方法、企业常用的质量测评方法、企业成本管理现状；（3）明确企业减速器产品拆装生产流程并用秒表测时收集数据，便于进行程序分析、操作分析及动作分析等。

2、企业调研：（1）产品调查时应分析课程设计产品构成，列出该产品的主要零、部件明细表；（2）生产过程调查中应针对课程设计研究的产品进行详细调查，了解其生产工艺、流程程序等；（3）生产方法调查时应针对减速器产品加工或装配过程进行详细分析，了解其操作过程和动作组成等；（4）明确企业生产效率的衡量方法，并了解企业通过应用基础工业工程在生产率方面取得的效果；（5）了解企业常用的质量测评方法，质量目标以及企业通过工业工程应用在质量方面取得的效果；（6）调查企业成本管理现状，特别是人工成本、制造费用和物料周转率的衡量方法和数据；（7）了解如何通过应用基础工业工程提高生产效率，降低企业成本。

3、方法研究结果汇总：总的要求是通过观看录像资料，明确企业减速器产品某部分生产流程，从而运用程序分析中的三种分析技术进行分析、研究。通过分析、研究，提出改善方案，并与原方案进行比较，说明采用新方案取得的效益。

对企业的管理事务流程进行分析，需要通过与企业某一部门主管人员进行交流，并通过工作抽样，明确企业的管理事务流程以及企业管理人员的工作效率。此项要求为附加，可以任意选择。

具体的要求是进行程序分析、操作分析、动作分析，最终目的是要取得最有经济、最有效率、最低成本、最轻松的工作方法。因此在进行分析时，需要结合方法研究的理论基础，完成以下内容：

（1）以组为单位，选择某一车间或某一生产过程进行程序分析（包括工艺流程分析、流程程序分析、布置和经路分析）。

（2）选择某一加工或装配工序进行操作分析，调查作业过程、进行双手操作分析。（3）选择某一加工或装配工序进行动作分析，并结合动作经济原则进行改善。

4、作业测定结果汇总：秒表测时的要求是选择某一生产过程用秒表测时进行作业测定。首先要明确秒表测时的步骤、方法。在具体应用中，说明所用的测时方法，并用表格记录数据，对数据进行分析处理，得到某一作业过程的正常作业时间；其次，制定标准工时。考虑工作评比和宽放时间，制定此作业过程的标准工时。

5、编写课程设计说明书：课程设计说明书是整个设计工作的总结，包括现场调研报告以及专业课程设计各个阶段的工作内容。应包含各阶段工作数据表格、各种分析简图及文字说明，字数不少于5000字。

三、课程设计的方式

1、教师在课程的理论教学结束后给学生下达课程设计任务书。

2、学生在1周时间内，独立完成课程设计。

3、课程设计期间，教师安排定期和不定期的集中或单独辅导。

四、课程设计的基本要求

1、从产品入手对企业总体运作情况及企业基础工业工程的应用情况进行实地调研分析，收集工作研究的基础数据资料。

2、正确运用基础工业工程的基本原理、方法及相关专业知识，对调研资料进行理论分析。

3、结合企业实际，运用程序分析中的分析技术进行分析、研究。

4、在发现问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。通过分析、研究提出改善方案，并与原方案进行比较，说明采用新方案取得的效益。

5、按照规范格式编写课程设计说明书。

五、课程设计成绩的评定

1、设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、课程设计成绩由平时表现、设计报告和答辩综合评定。

3、有下列情况之一，成绩为不及格。（1）没有完成课程设计任务。

（2）工作态度马虎、设计质量不好，不能达到专业课程设计任务书的基本要求。（3）提交的技术资料有严重错误。

10《测量学》课程实习大纲 篇9

开课单位：计算机科学与工程学院 开课学期：第4学年秋季学期 学 分：2学分 学 时：32学时（2周）适用专业：网络工程（0309）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是网络工程专业的一门实践课程。目的是在学生修完主要专业课程之后，通过完成一个综合性网络项目，加深学生对网络工程基本理论和基本知识的理解，引导学生综合应用前期所学知识，掌握网络开发工艺全流程及其方法，提高学生分析实际问题和解决实际问题的综合能力，培养学生应用信息技术开发网络项目的专业技能，并进行网络工程专业学生毕业设计的预演。

二、课程设计的内容

1、题目范围。凡是符合本专业人才培养目标的、具有可设计性(开发、或测试的)题目都可以。

2、分组选题。多人同组的，每个学生完成的内容必须有明确的、明显的区分界限，便于老师评判。

三、课程设计的方式

1、学生分组设计，依据选题难度和工作量每组1-3人，协同完成设计任务。

2、课程设计的流程为：征集题目→修改与筛选题目→网络发布题目→学生填报选题志愿→每班学习委员汇总→整合学生选题→发布师生对应表→进入课程设计→指导学生→选择答辩学生→答辩→收集和整理课程设计资料→公布综合课程设计成绩。

四、课程设计的基本要求

1、指导教师发布符合本大纲要求的、难度适中的实战型网络题目。

2、学生按照专业发布的组队规则，按照自愿或指定的方式选题和组队，原则上1-3人/题。

3、各小组成员独立完成所分配的任务，并做好团队的协作与沟通工作。

4、完成网络开发任务，并以小组形式准备和完成答辩。

5、学生要严格遵守课程设计的管理规范和组织纪律。

五、课程设计成绩的评定

1、成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

2、根据考勤、文档、网络项目、答辩综合评定成绩。

《工程测量》课程实习报告 篇10

《工程测量》课程实习报告

控制导线测量

控制导线设计说明

（1）测绘场地的基本情况概述

这次地形图绘测的地点是科技楼北门区域，该场地形状特点较为宽广，基本呈现规则的矩形，植被主要以树木和草地绿化为主，草地绿化因场地自然地貌而形成坡地，主要的地物有环场地车行道（人行道）、石凳、草地绿化组成，车道有一条，人行道从车道分支出两条，延至草地绿化。

（2）依据的相关规范、规程等技术文件的名称及具体要求 主要依据有：

1）《工程测量基本术语标准》（GB/T 50228-96）； 2）《工程测量规范》（GB 50026-2007）； 3）《城市测量规范》（CJJ 8-99）；

4）《1:500 1:1000 1:2000地形图图式》（GB/T 20257.1-2007）； 5）教学课本。

（3）控制导线布设的技术要求

地形图的比例尺是采用1:500，基本等高距h=0.2m，图纸的实际图幅为50×50cm，并按照任务书的要求预留图框和图标；依据的坐标系

土木工程学院

名称是大地地理坐标系；测量等级为图根水准测量；距离往返测量相对误差不超过1/3000；水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12n mm或±40L mm范围内；测内角时一测回中上、下半测回角值只差不得超过±40″。

（4）控制导线的布置形式及理由分析

控制导线的布设形式为闭合导线测量，原因是待测地区的地物分布比较复杂，有一条环形车行道，草坡上也分布有很多人行道，有很多树，视线障碍较多，地形起伏较大，测区呈一个闭合的多边形，为一个面积较大的独立区域，因此选择用闭合导线测量。（5）导线控制点布设数量、位置及理由分析

导线控制点的数量有11个，均匀分布在测区边缘，相邻导线点间通视良好便于测量视距，视野开阔便于施测碎部，由K4经K3出发，按逆时针方向分别经KZ1、KZ2直到KZ11回到K3再到K4，构成一个闭合的多边形，每个控制点平均间隔为30m，点的位置选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器。（6）控制导线选用的测量方法说明 A、水准测量：

水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准气泡居中，然后调微倾螺旋，从左边的窗口看见水准管的气泡闭合。

土木工程学院

调水平微动螺旋，使得十字丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

三角架架脚抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。B、角度测量：

经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准器居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右边的读数，记录读数。

望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，记下读数。顺时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。两次测量角之差不能超过40″，否则重测。C、距离测量

用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。然后用钢尺沿着路线测出长度。

往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过1/3000，否则重测。（7）控制导线平面示意图

（8）其它需要说明的内容

土木工程学院

闭合导线坐标计算

1、角度闭合差的计算与调整 内角和理论值：∑β

理=（n-2）*180° 测-∑β理 角度闭合差：ƒß =∑β对图根测距导线，角度闭合差的允许值为ƒß=±40″根号n，若ƒß≦ƒβ允，则将角度闭合差ƒß 按“反号平均分配”的原则，计算各角改正

i数Vß：Vß=-ƒβ/n，然后将Vβ加至各观测角β值：^βi=βi+Vβ

上，求出改正后的角

2、坐标方位角的推算 坐标角的计算公式为： αα前=α后+^β左±180° 前=α后－^β右±180°

3、坐标增量的计算与坐标增量闭合差的调整 求出边长Dij的坐标方位角αyij：

△xij=Dijcosα△yij=Dijsinαij ij

ij后，依下式计算其坐标增量△xij，△闭合导线各边纵、横坐标增量代数和的理论值应均为零，即有 ∑△x理=0 ∑△y理=0 设纵横坐标增量闭合差分别为ƒx，ƒy，则有 ƒx =∑△x测-∑△x理=∑△x测

土木工程学院

ƒy=∑△y测-∑△y理=∑△y测

导线全长闭合差：ƒ=√ƒ²x+ƒ²y K=1/∑D/ƒ

对图根测距导线，K允=1/4000，当K≦K允时，则将坐标增量闭合差ƒx，ƒy，按“反号与边长成比例分配”的原则，计算边长Dij的坐标增量改正数为 δ△xij=-ƒx*Dij/∑D δ△yij=-ƒy*Dij/∑D 改正后的坐标增量为：△^xij=△xij+δ△xij △^yij=△yij+δ△yij

4、导线点的坐标推算

设两相邻导线点为i，j，利用i点的坐标和调整后i→j点的坐标增量推算j点坐标的计算公式为： Xj=xi+△xij yj=yi+△yij

水准测量

1、高差闭合差计算 高差闭合差：ƒh=∑h 高差闭合差容许值：ƒh容=40√L

2、高差闭合差的分配和待定点高程的计算

在闭合差为ƒh、路线总长为L的一条水准路线上，设某两点间的高差观测值为hi、路线长为Li，则其高差改正数Vi的计算公式为：

土木工程学院

Vi=-Li*ƒh/L 改正后的高差为^hi=hi+Vi 测回法测水平角

1、盘左瞄准目标点A，旋开水平读盘变换锁止螺旋，将水平度盘配置在0°左右。检查瞄准情况后读取水平度盘读数。

2、旋转照准部，瞄准目标点C，读取水平读盘读数，计算正镜观测的角度值，称为上半测回角值。

3、纵转望远镜为盘右位置，旋转照准部，瞄准目标点C，读取水平度盘读数。

4、旋转照准部瞄准目标点A，读取水平度盘读数，计算倒镜观测的角度值，称为下半测回角值。

5、计算检核：计算出上、下半测回角度值之差小于限差值±40″时取上、下半测回角度值的平均值作为一测回角度值。

钢尺量距

两点间的水平距离为：DAB=n*尺段长+余长，n为整尺段数。为了防止丈量中发生错误和提高量矩的精度，需要往返丈量。往返丈量距离较差的相对误差K为K=|DAB-DBA|/^DAB ^DAB为往返丈量距离的平均值。

地貌测量

地貌碎部点

地貌形态多种多样，一般可按其起伏的变化分为以下四种地形类型：

土木工程学院

地势起伏小，地面倾斜角在3°以下，比高不超过20m的，称为平坦地；地面高低变化大，倾斜角在3°-10°，比高不超过150m的，称为丘陵地；高低变化悬殊，倾斜角为10°-25°，比高在150m以上的，称为山地；绝大多数倾斜角超过25°的，称为高山地。

水准测量

同水准测量

水平角测量

同测回法测水平角

视距量距

视准轴水平时：

视距D=Kl=100l l为视距间隔

再在望远镜中读出中丝读数v，用小钢尺量出仪器高i，则高差为h=i-v 视准轴倾斜时：

视距为S=Kl′=Klcosα α为望远镜视线的水平夹角 两点间的水平距离为D=Scosα=Klcos²α 高差h=Dtanα+i-v

地物测量

地物碎部点

地面上天然或人工形成的物体，包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路、土木工程学院

桥梁等。其中可按测图比例尺缩小，用规定符号画出的地物符号称为比例符号，如房屋、较宽的道路、稻田、花圃、湖泊等；有些地物，如三角点、导线点、水准点、独立树、路灯、检修井等，其轮廓较小，无法将其形状和大小按照地形图的比例尺绘到图上，则不考虑其实际大小，而是采用规定的符号表示。这种符号称为非比例符号。对于一些带状延伸地物，如小路、通讯线、管道、垣栅等，其长度可按比例缩绘，而宽度无法按比例表示的符号称为半比例符号。

水准测量

同水准测量

钢尺量距

同钢尺量距

扬州大学测量学教学大纲(土木) 篇11

先修课程：高等数学、投影理论及制图基础 后续课程：建筑施工

学 分：3学分； 其中实验学时 16 学时 教学目的与要求

《工程测量》是土木类专业的一门重要的学科基础课，其主要任务是培养学生具有工程测量方面的基本理论知识和实践技能以及灵活运用所学知识解决工程实际问题的能力。

通过本课程的学习达到以下教学要求：

（1）掌握工程测量的基本知识和基础理论；（2）能正确使用常用测量仪器和工具；

（3）了解大比例尺地形图的成图原理和方法；

（4）在工程规划、设计和施工中具有正确应用地形图和有关测量资料的能力；（5）能进行一般工程的施工放样。教学内容与学时安排 章节 学时 章节 学时

第一章 绪论 2 第七章 地形图的基本知识 2 第二章 水准测量 8 第八章 大比例尺地形图的测绘 4 第三章 角度测量 8 第九章 地形图应用 2 第四章 距离测量 2 第十章 测设的基本工作 4 第五章 测量误差的基本知识 3 第十一章 工业与民用建筑中的施工测量 2 第六章 小地区控制测量 6 第十二章 测绘新技术简介 2

第一章 绪论（2学时）

第一节 建筑工程测量的任务 第二节 测绘科学的发展概况 第三节 地面上点位的确定

一、地球的形状和大小

二、地面上点位的表示方法

三、地面点的相互位置关系及测量的基本工作 第四节 用水平面代替水准面的限度

一、地球曲率对水平距离的影响

二、地球曲率对高程的影响 第五节 测量工作的基本原则

本章重点介绍：水准面、大地水准面的概念，地面点位的表示方法，测量工作的基本原则；难点为：地球曲率对水平距离及高程的影响。第二章 水准仪及水准测量（8学时，其中：实验4学时）第一节 水准测量原理 第二节 水准仪及其使用

一、DS3型水准仪的构造

二、水准尺和尺垫

三、水准仪的使用

第三节 水准测量的一般方法和要求

一、水准测量的实施

二、水准测量的校核方法和精度要求

第四节 水准路线闭合差的调整与高程计算

一、闭合和附合水准路线高差闭合差的调整

二、支水准路线高差闭合差的调整 第五节 水准仪的检验和校正

一、圆水准轴平行仪器竖轴的检验和校正 二、十字丝横丝垂直于竖轴的检验和校正

三、水准管轴平行于视准轴的检验和校正 第六节 水准测量误差产生的原因及消减方法

一、仪器误差

二、观测误差

三、外界条件的影响 第七节 自动安平水准仪 第八节 精密水准仪

实验一：水准仪认识与使用实验

通过实验，了解水准仪的基本构造及其主要部件的名称和作用，初步掌握仪器的基本操作。

实验二：水准测量实验

通过实验，掌握水准测量的一般方法，熟悉记录、计算和检核。实验三：水准仪检验与校正实验

通过实验，了解水准仪主要轴线间的几何关系，知道其检验校正的方法。

本章重点介绍：水准测量原理，水准测量的一般方法和要求，水准路线闭合差的调整与高程计算；难点为：水准路线闭合差的调整与高程计算，水准仪的检校。第三章 经纬仪及其使用（8学时，其中：实验4学时）第一节 水平角测量原理 第二节 DJ6型光学经纬仪

一、DJ6型光学经纬仪的构造

二、DJ6型光学经纬仪的读数方法 第三节 DJ2型光学经纬仪

一、读数装置

二、读数方法

第四节 水平角测量

一、经纬仪的安置

二、水平角测量方法 第五节 竖直角测量

一、竖直角测量原理

二、竖直度盘和读数系统

三、竖直角的计算

四、竖直角观测

第六节 经纬仪的检验和校正

一、照准部水准管轴垂直于竖轴的检验和校正 二、十字丝竖丝垂直于横轴的检验和校正

三、视准轴垂直于横轴的检验和校正

四、横轴垂直于竖轴的检验和校正

五、竖盘水准管的检验和校正

第七节 经纬仪测量的误差及其消减方法

一、水平角测量误差

二、竖直角测量误差

实验四：经纬仪认识与使用实验

通过实验，了解经纬仪的基本构造及其主要部件的名称及作用，并学会其使用方法。

实验五：水平角、竖直角观测实验

通过实验，掌握水平角、竖直角的观测方法和记录计算。实验六：经纬仪检验与校正实验

通过实验，了解经纬仪各主要轴线之间应满足的几何关系，知道其检验校正的方法。

本章重点介绍：测角原理，水平角测量，竖直角测量；难点为：经纬仪检校和误差分析。

第四章 直线定向及距离测量（2学时）第一节 直线定向

一、标准方向

二、直线方向的表示方法

三、罗盘仪及其使用 第二节 距离丈量

一、丈量距离的工具

二、丈量距离的一般方法

三、丈量距离的精密方法

四、钢尺的检定与尺长方程式

五、距离丈量的误差及其消减方法 第三节 视距测量

一、视距测量原理

二、视距测量方法

三、视距测量误差

本章重点介绍：方位角的概念，钢尺量距，视距测量；难点为：视线倾斜时的视距测量原理。

第五章 测量误差的基本知识（3学时）第一节 测量误差的来源及其分类

一、测量误差的定义

二、测量误差的来源

三、测量误差的分类 第二节 偶然误差的特性 第三节 衡量精度的标准

一、中误差

二、相对误差

三、允许误差——极限误差

第四节 观测值函数的中误差——误差传播定律

一、线性函数

二、非线性函数

第五节 测量精度分析举例

一、有关水准测量的精度分析

二、有关水平角观测的精度分析 第六节 等精度观测的平差

一、求最或是值

二、观测值的中误差

三、算术平均值的中误差

本章重点介绍：偶然误差的特性，衡量精度的标准，观测值函数的中误差（误差传播定律），等精度观测的平差；难点为：观测值函数的中误差（误差传播定律）。第六章 小地区控制测量（6学时，其中实验2学时）第一节 国家平面控制网和图根控制网 第二节 经纬仪导线测量

一、经纬仪导线测量的外业工作

二、导线测量的内业计算 第四节 角度前方交会法 第五节 三、四等水准测量

一、观测方法

二、计算与校核 三、三、四等水准测量的成果整理 第六节 三角高程测量

本章重点介绍：导线测量的外业工作和内业计算；

三、四等水准测量的方法。难点为：导线测量的内业计算，前方交会定点。实验七：四等水准测量实验

通过实验，掌握四等水准测量的观测方法，熟悉记录、计算和检核。

本章重点介绍：

三、四等水准测量的观测、记录、计算与检核；难点为：

三、四等水准测量的计算与检核。

第七章 地形图的基本知识（2学时）第一节 地形图的基本知识

一、平面图和地形图

二、地形图比例尺

三、地物的表示方法

四、地貌的表示方法

第二节 地形图的分幅与编号

一、国际分幅法

二、正方形分幅法 第三节 地形图的图外注记 第四节 地物符号

一、比例符号

二、半比例符号

三、非比例符号

第五节 地貌符号—等高线

一、等高线的概念

二、典型地貌的等高线

三、特殊地貌的等高线

第八章 大比例尺地形图的测绘（4学时，其中实验2学时）第二节 测图前的准备工作

一、图纸准备

二、绘制坐标格网

三、展绘控制点 第三节 视距测量

一、视距测量的原理

二、视距测量的实施

三、视距测量注意事项 第四节 碎步测量的方法

一、极坐标法

二、直角坐标法

三、角度交会法

四、距离交会法

第五节 经纬仪测绘法

一、施测方法

二、碎部点的选择

三、等高线的勾绘

第六节 地形图的拼接、整饰、检查与验收

一、图幅的拼接

二、整饰

三、检查

四、验收

实验八：经纬仪测绘法测图实验

通过实验，掌握一个测站上用经纬仪测绘法测绘地形的方法。

本章重点介绍：经纬仪测绘法测绘地形图；难点为：等高线的勾绘 第九章 地形图的应用（2学时）第一节 地形图的识读

一、图外注记识读

二、地物识读

三、地貌识读

第二节 地形图应用的基本内容

一、在地形图上确定一点的平面位置

二、在图上确定直线的长度和方向

三、在地形图上确定点的高程

五、在地形图上确定一直线的坡度 第三节 图形面积的量算

一、明方格纸法

二、行线法

三、解析法

四、求积仪法

第四节 在地形图上绘制某方向的断面图 第五节 在地形图上按限制坡度选最短线路 第六节 在地形图上确定汇水面积 第七节 地形图在平整土地中的应用

本章重点介绍：地形图应用的基本内容，地形图在规划设计工作中的应用；难点为：，地形图的分幅和编号。

第十章 测设的基本工作（2学时）

第一节 水平距离、水平角、和高程的测设

一、线长度的放样

二、水平角的放样

三、高程放样

第二节 点的平面位置的放样

一、直角坐标法

二、方向线交会法

三、极坐标法

四、角度交会法

五、距离交会法

第三节 已知坡度直线的放样 第四节 圆曲线的测设

一、圆曲线主点的测设

二、圆曲线细部的测设 实验九：测设的基本工作

通过实验，掌握测设已知水平距离、已知水平角、已知高程的方法。

本章重点介绍：距离、水平角和高程的放样，测设放样点平面位置的基本方法；难点为：放样要素的计算，曲线测设。

第十一章 工业与民用建筑中的施工测量（2学时）第一节 施工测量概述

一、施工测量的目的和内容

二、施工测量的特点

三、施工测量的原则

四、准备工作

第二节 建筑场地上的施工控制测量

一、建筑方格网

二、建筑基线

三、测设工作的高程控制 第三节 民用建筑的施工测量 第四节 工业厂房控制网的测设 第五节 工业厂房构件的安装测量 第六节 高层建筑物的施工测量

第七节 建筑物的沉降观测和倾斜观测 第八节 竣工总平面图的编绘

本章重点介绍：施工场地上的控制测量，建筑基线与建筑方格网的布设。第十二章 测绘新技术简介（2学时）第一节 数字水准仪 第二节 电子经纬仪 第三节 光电测距仪

第四节 全站型电子速测仪 第五节 数字化测图

第六节 全球定位系统（GPS）简介 实验十：新仪器认识实验

通过实验，了解新仪器的构造，初步掌握使用方法。本章重点介绍：全站型电子速测仪。教材与主要参考书目

1、教材 合肥工业大学等四校合编，《测量学》（第四版），中国建筑工业出版社，1996年

2、主要参考书