中华优秀传统文化源远流长、博大精深, 在大学生的思想教育工作中能够发挥举足轻重的作用。社会主义核心价值观也是来源于对中华传统文化精髓的提炼。在悠久的历史长河中, 我国各族人民通过辛勤劳动积累了无数文化结晶, 形成我国特有的传统文化。
中国传统文化 (traditional culture of China) 是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化, 是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征, 是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。[1]
1. 我国优秀传统文化是五千年来炎黄子孙集聚了多民族、多阶层、多个历史朝代以及其他民族和国家的文化营养融合到一起, 取其精华去其糟粕而提炼出来的。它是中华民族特有的文化, 同时也具有开放性和包容性。
2. 道德教育在传统文化中占有极其重要的地位。《礼记·大学》中指出“古之欲明明德于天下者, 先治其国;欲治其国者, 先齐其家;欲齐其家者, 先修其身;欲修其身者, 先正其心;欲正其心者, 先诚其意;欲诚其意者, 先致其知, 致知在格物。物格而后知至, 知至而后意诚, 意诚而后心正, 心正而后身修, 身修而后家齐, 家齐而后国治, 国治而后天下平。”[2]“修身、齐家、治国、平天下”说的就是从小我到大我的个人层面思想意识的培养, 从小家到大家的社会层面的目标管理, 上面提到的一切都是以道德为基础的。
(1) 传统文化在大学生的思想政治教育中发挥着文化价值观的作用, 是中国特色社会主义顺利实现的指导, 必须将中国优秀传统文化与马列主义相结合。
(2) 传统文化能使大学生思想政治教育的内容不断丰富, 形式不断变化。
经过中国优秀传统文化的熏陶, 大学生能够树立民族精神从而为接受思想政治教育提供强大的动力。同时, 在优秀传统文化的影响下, 大学生们激发民族自豪感, 社会责任感和爱国主义精神。
让传统文化走进思想政治教育的课堂中:
1.将传统文化引入思想政治教育, 这就要求高校思想政治教师有一定的传统文化底蕴, 才能充分发挥和利用传统文化在思想政治教育中的作用, 实现中国优秀传统文化的教育价值。
2.可以将中国传统文化的内容编著到思想政治教育的教材中去, 充分利用它的价值内涵和精神内涵, 提高教材的生动性和丰富性, 从而增强大学生们的学习兴趣。
3.也可将中华戏曲和国学经典这些比较常见, 又容易被年轻人接受的传统文化形式推广到大学生中去。在思想政治教育课堂上可以安排经典戏曲曲目欣赏、国学经典学习和阅读活动, 活跃课堂气氛, 增加思想政治教育课的生动性, 同时也可提高大学生们的传统文化的修养。
“师者传道授业解惑也”, 教师教授学生文化知识, 并且能为学生解释学习当中的疑惑, 思想政治教育的教师在这方面要求就更高, 思想领域的知识与解惑都需要思想政治教育教师不断的提高自己的文化素质修养。大学生思想政治教育水平极大程度上取决于思想政治教师们的教学能力和知识水平, 思政教师的教学能力强、知识水平高同时能够将其有效地运用到思想政治教学工作中去, 并能够充分的调动大学生们的学习积极性, 引导他们能够主动探索和深入学校思想政治领域先进优秀的新思想, 这就需要思政老师用大家较为喜闻乐见的方式来运用到实践教学当中去, 那么, 优秀传统文化的运用就成为了当之不二的选择。所以, 提高思政教育教师的传统文化素养就成为思想政治教育工作的重要任务之一, 这就要求高校思想政治教育教师要不断地学习提升自身的知识以及文化阅历, 不失时机的加强学习。
社会主义核心价值观是构建大学和谐校园和大学生社会主义信仰的重要指导思想, 也是大学生思想政治教育的主要指导思想。“社会主义核心价值观”提出后, 社会主义核心价值观的培育及践行须以中国优秀传统文化为根基。中华优秀传统文化作为社会主义核心价值观的源泉所在, 为后者的产生、发展与弘扬提供了强大的理论支持, 前者是中华上下五千年传承发展的民族精神, 而后者则为前者赋予了新的时代意义与生命活力。两者相互借鉴、相互促进, 共同发展。
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的产生源泉和发展动力。在中国五千年的发展进程中, 中华优秀传统文化对华夏子孙的人伦道德、为人处世原则产生了深远影响。在进行社会主义核心价值观培育时, 首先要将爱国主义作为价值核心, 要以改革创新作为发展动力, 其次要深入挖掘仁爱、民本、正义、和合、孝道、诚信、德育等重要思想的时代价值。继承发扬传统文化成果, 不断赋予其时代内涵, 真正将社会主义核心价值观丰富的理论内涵转化为实践行动。
青, 取之于蓝, 而青于蓝。社会主义核心价值观概念的提出虽源于中华传统文化, 但其理论内涵更加贴近当前时代的发展需要。中华传统文化是历史产物, 具有天然的历史局限性, 我们需要严格区分传统文化, 吸收其精华、剔除其糟粕。
(1) 加强大学生思想政治教育立德树人的要求, 明确指出了要充分利用高校校园网络建设开展大学生思想政治教育, 通过加强互联网优质资源的利用, 将枯燥与乏味的传统思想政治课程, 变得形式多样化, 让学生乐于学习、容易接受, 从而促进大学生们的学习积极性和主动性。
(2) 同时, 高校社团活动可以大力扶持与中国传统文化相关的学生社团组织, 譬如, 国学社、汉服社、诗词社、曲艺社等。鼓励他们建设公众号、微博, 甚至直播账号的网络传播模式, 积极宣传传统文化, 并将思想政治教育渗透其中, 让广大学生在欣赏学习传统文化的过程中潜移默化的进行思想政治教育。另外, 在线下还可以开展诗词大赛、书画大赛或是国学达人挑战大赛等活动, 让大学生身临其境的感受传统文化的熏陶, 促进思想政治的学习。
(3) 甚至可以推出微信小游戏, 将传统文化知识运用到思想政治教育中去, 进行问答闯关, 让大学生们在娱乐中学习优秀传统文化, 接受思想政治教育。
总之, 将优秀中国传统文化充分的运用到思想政治教育工作中去, 充分发挥传统文化的精神养料作用, 使得思想政治教育获得全新的动力, 让广大青年大学生能够更加积极主动发自于内心的加强思想政治学习, 自觉提升自己的思想觉悟, 符合国家提出的立德树人的教育方针。
摘要：本文对中国传统文化进行了介绍, 特别指出优秀传统文化的特点。并且深入浅出的分析了大学生思想政治教育与优秀传统文化相结合的重要意义。我国用了五千年经历了原始社会到封建社会的多种社会形态的变化, 在这五千年里积淀深厚传统文化, 其中不乏大量的优秀传统文化。因此, 我们要将优秀的传统文化充分运用到思想政治教育中去, 积极有效地提升大学生的思想道德水平和修养。
关键词：传统文化,大学生,思想政治教育
[1] 田银珊.情景与互动“合谋”的广告——从爱众心理学的视角观察[D].华南师范大学, 2012.
[2] 张义平.传统德育“反省法”的内涵分析[J].天津市教科院学报, 2009 (4) :63-64.
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