据笔者不完全调查统计, 目前:沈阳市各大专院校学生公寓特别是近年来投资新建的学生公寓, 均建设并完善了具有各自特色的校园文化网络。学生足不出室就可上网。但亦有一些特别是建筑年代较久的公寓楼, 并没有安装网线, 入住学生只好到学校附近的网吧上网, 给入住这类公寓的学生的学习、生活带来了极大的不便。
(1) 学生过分依赖网络。随着网络的广泛应用, 使广大学生对网络产生强烈的需求和依赖感, 甚至已达到迷恋程度。 (2) 严重影响学生身心健康。青年学生正处在身体成长发育的关键时期, 因迷恋网络游戏, 长时间坐在电脑前, 且不说电脑辐射对人身体的伤害, 就大脑神经持续处于高度兴奋状态, 会导致体内激素水平失衡, 免疫功能降低、视力下降等, 极易引发心脑血管、胃肠功能紊乱等各种疾病发生, 对学生健康成长带来了严重的危害。此外, 不良网络还给大学生心理带来了一些消极影响, 沉迷恶性循环诱发的心理疾病有逐年上升趋势, 大学生在面对社会现实时自信心不足, 人生奋斗目标迷茫及人际关系淡漠。 (3) 不健康的网络信息严重腐蚀学生思想。许多网络信息内容渗透的意识形态、价值观念, 不利于大学生接受和树立优秀中华传统文化观念、正确的民族意识和爱国主义思想。加上还有相当数量网络充斥着暴力、恐怖和色情等内容。这些对于大学生确立正确的人生观、价值观极为不利。 (4) 削弱了学生斗志。大学生整天沉迷于网络, 使得参加学校组织的各项政治、文体、社团活动及同学间的人际交往机会大量减少, 这些大学生对社会、学校等任何事情都漠不关心。
(1) 以中华传统文化为基础, 建设有现代文化底蕴的校园网络文化。校园网络文化建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分, 不仅应以“科学发展观”为指导, 加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义教育, 而且还应以中华优秀传统文化为基础, 建设有中国教育特色文化底蕴的校园网络文化。泱泱中华, 有着五千年光辉历史, 在传承历史和传授科学文化知识的大学校园里, 校园网络文化应同时具备历史责任和时代精神, 引导教育广大青年学生积极做好优秀传统文化知识学习和传承工作, 使优秀传统文化与现代校园网络文化得到较好融合。
(2) 加强校园网络文化硬件环境建设。校园网络与其它商业网络不同, 它的特点是学校行政组织主办, 全体师生参与, 充分展现学生个性、校园文化开展、师生亲密思想交流与教育的平台。构建和谐的校园网络文化, 对培养教育学生健康成长有益无害。高校均应结合本校实际情况, 采取坚决有力的措施加强学校网络硬件环境建设。并根据大学生的兴趣、爱好, 设置学生所喜爱的栏目, 以高雅优秀文化内容吸引学生远离暴力、色情等不良网络信息, 促其健康成长。同时, 要开发具有感染力及时代特征均较强的思想道德教育软件, 将网络道德教育规范以生动活泼的形式展现出来。使学生在开放、自由、轻松的氛围中明辨网络行为是非, 增强其接受道德教育的自觉性。
(3) 引导教育学生树立正确的网络观。首先:要引导大学生将网络看待是科技发展带给人类生产方式的变革, 是方便学习、工作的现代化工具, 不是精神家园。其次:要教育大学生充分认识网络具有两面性。网络在给人类带来方便的同时亦存在着许多危害, 应取其精华, 去其糟粕, 更不能迷恋网络。第三要帮助大学生培育良好的上网心态。正确认识网络的虚拟性、隐蔽性和自由性, 能够在虚拟的网络环境与现实社会之间实现角色自如转换, 不能本末倒置, 沉迷于网络虚拟环境之中;自觉遵守网络道德规范, 积极参加网络文明建设, 不传播虚假信息, 不进行违法犯罪活动。第四要培养大学生积极乐观的现实生活态度, 杜绝逃避现实社会生活的行为。引导他们认清自身优势及心理、生活需求, 鼓励他们积极参加社会实践活动。
(4) 把握好疏导与堵截的关系。公寓管理人员应主动出击, 研究学习掌握网络游戏特点, 据此制定并实施有效措施, 有的放矢地对网络游戏上瘾的学生开展卓有成效的疏导工作。关注他们的心理健康, 少一些责备, 多一分理解, 努力搭建有效的沟通平台;尽可能与他们就其沉迷的原因进行交流, 寻找个体沉迷网络的症结;根据心理特点, 考察不同个体在成长过程中引起心理缺陷的因素, 制定切实可行的疏导计划, 学校通过开设心理学课程或系列讲座, 积极开展个体心理辅导等工作。让大学生学会如何处理学业压力和人际关系, 如何面对挫折和困难, 如何寻求心理平衡找回自信, 并学会区分网络社会和现实生活的界限, 不把上网当作逃避生活问题或者调解消极情绪的主要工具。实践证明, 对学生采取一味封堵网络游戏的办法是不现实的, 学校应正视网络游戏, 正确地引导学生在完成好学业的前提下, 有节制地玩玩网络游戏, 但绝不能迷恋。
(5) 高校应加强对信息网络监管, 防止不良信息对大学生思想侵袭。面对国际互联网上的信息泥沙俱下, 除政府有关部门对网络信息做好入境防范, 强化网络信息监控, 杜绝一切有害信息的滋生和蔓延外。高校有必要通过技术、行政等手段实现实名上网, 严格控制信息源头, 为学生提供健康、和谐的校园网络文化氛围。
高校应主动占领、控制网络教育阵地, 网络条件下的高校公寓管理应充分发挥公寓网络文化教育载体作用, 调动发挥入住公寓学生党员干部参与公寓管理的积极性, 通过参加公寓举办各种小型多样的寝室文化活动, 不断提高学生综合素质能力和思想道德水平。学生在自我管理、自我服务中实现自我教育, 达到“德行”配位, 身心和谐发展的目的。
网络教育关系到国家的未来和希望, 因此, 作为高校公寓管理工作者一定要有忧患意识, 勇敢面对现实, 把握好发展机遇接受挑战。顺应潮流, 与时俱进, 既重视公寓日常管理又要重视学生网络文化教育。不断研究新情况、探索新思路、解决新矛盾。充分利用网络文化教育这个大载体, 促进高校公寓服务、管理等各项工作任务较好完成。
摘要：随着丰富多彩的公寓网络文化日益形成并给学生间信息交流、学习等带来便捷的同时, 亦带来一定的负面效应, 高校公寓管理出现了许多新问题。本文就网络环境下的新时期, 如何加强和改进高校学生公寓网络文化教育, 进行粗浅思考与探讨。
关键词：高校,学生,公寓,网络,文化
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