近年来国家对高校毕业生自主就业问题非常关注, 各地也建立起了很多产业孵化园来帮助学生实现自己的创业梦, 为此创业教育的重要意义逐渐显示出来, 只有提升学生的创业能力, 才能更好的激发学生创造性思维, 提升独立自主能力, 从而为企业与社会的发展提供助力。而高校艺术设计专业起步较晚, 在我国还有相对较广的发展空间, 但在学校的以及社会的多方帮助下, 其发展速度是迅速的, 许多学校开始倡导项目带动教学以及工作室制度等等, 从各种方面培养大学生的创业精神与创业能力。在实际工作的过程中, 创业模式依然存在诸多弊端, 如发展相对分散, 不能成为体系化等等, 由此就需要有关单位及个从实际出发, 构建出符合我国艺术设计发展特色, 满足社会需求顺应学校实际情况与学生心理的“创业实践型”艺术设计教育模式, 更好的改变传统模式中的不足之处, 为我国的教育行业的长远发展提供助力。
在新形势下, 创业教育模式也应该有一定的革新, 而这主要可从两方面着手, 首先我们要建立健全以创业实践为中心的校内平台;其次要从实际出发, 不断对现有创业教育课程体系进行改良, 全面培养学生创业精神, 提高其管理能力创业能力。
教育目标是相关单位开展教育工作的最基本出发点, 只有找好该关键点, 才能更好的开展创业基本素质教育工作。创业基本素质指的是人在社会文化以及专业知识与心理上的个方面需要, 这需要教育等诸多因素的共同影响, 遵循从实践中来到实践中去的特点, 提升教学水平。在创业教育的过程中, 应围绕创业素质的提升进行人才培养, 而提升创业素质的关键点又在于创业精神以及创业意识的培养, 这就要求高校在开展教育工作的过程中, 应从这些关键点出发, 将艺术设计专业学生的创业意识培养以及创业观教育作为核心, 从而个更好的提升学生综合素养。
在实际教学的过程中应培养学生的创造性的同时注重学生动手能力的提升, 通过实践方式促成创新思想的形成与提升, 从而更好的对教学工作进行检验。创业实践应贯穿整个教育的始终, 这样才能让学生在真正需要的时候得心应手, 从前期调研、中期沟通、后期服务等诸多方面出发, 帮助学生了解与解决实际问题。艺术设计专业的学生应具有较强的综合能力, 在进行创业实践能力培养时, 应教会学生如何发现问题、思考问题与解决问题, 提升市场敏感度。
创业精神中的吃苦耐劳也是学校应培育的重点, 自古就有很多名言如“吃得苦中苦, 方为人上人”“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”告诉我们, 人生的道路不是一帆风顺的, 需要经过不断的历练才能走向成功, 所以高校艺术设计专业在培养学生创业能力时, 应将百折不挠的精神加入其中, 锻炼学生能力, 使其能够更好的面对失败与挫折, 战胜摆在面前的艰难与困苦。
1) 创业意识的提升
在创业教育模式中, 应对教育体系进行变革, 从而更好地促成学生创业意识的提升。有关院校可通过增加《创业学》等有关课程使其达到相应的指导效果。学生通过学习的过程中, 可以更加精确的感知创业大环境, 并且在实际操作方面也有较为深入的理解与研究, 为其培养扎实的基本功, 在此基础之上学生才能更加有深度的学习具体的创业案例或知识, 逐渐细致化、体系化。
2) 培养创业知识
光在精神上有所觉悟是远远不够的, 学生还应有较强的创业知识储备, 这样才能对创业流程以及管理等诸多方面有全面的认知与了解。高校艺术设计专业可通过《市场营销》等课程的开放, 让学生较早的了解相关知识, 了解业务流程, 学会从各方面对创业环境进行分析, 进而大大提升创业成功率。知识改变命运, 这句话说的一点都不错, 除了掌握市场动态, 分析市场动向, 高校还应加设法律法规课程, 尽早培养学生的法律意识, 通过《创业法律实务》《合同法》等学习, 使其具备法律的基本观念, 运用法律武器, 在规范自己行为的同时, 避免自身权益受到侵害。
高校艺术设计专业创业教育模式运用的过程中, 应多给学生一些接触创业的机会, 学校作为创业的指导者与实践者, 除了要对理论知识进行讲解, 跟要利用自身的优势教学资源为学生创造机会, 通过模拟创业流程等方式提升学生的创业能力, 激发学生创业主动性。
其次在教学的过程中, 教师应采取合适的方式, 将书本知识与实际案例相结合, 帮助学生理解吸收, 引导学生自主思考问题, 在有限的条件下开展各项训练工作。
随着我国市场经济的不断发展, 竞争更加激烈, 就业压力越来越大, 在这样的大环境下, 应届设计毕业生走创业实践的道路也未尝不可。采用创业教育的新模式, 在培养学生理论能力的基础上, 提升学生实践能力, 培养更多的实践性专业设计人才, 从而为我国相关行业的发展助力。
摘要：教育是一个老生常谈的问题, 随着我国教育制度的不断变革与发展, 对于创新教育的需求越来越明显, 那么急需相关工作者在原有创新教育模式的基础之上, 针对高校的特殊性质, 衔接与创业相关的教育模式, 这也就促进了教育实践型模模式的出现, 并为其发展提供了广泛的空间。在高校艺术设计专业中采用该模式能够很好的提升艺术设计专业学生的各方面的能力, 促进综合素养的提升, 在提高创新意识的过程中, 对创业知识以及必备的技能素养等有更深层次的了解, 从而更好地顺应社会发展需要, 培养出更多开拓型设计人才。
关键词：艺术设计,创业模式,探索
[1] 曹胜利, 刘乔斐.深化高等教育改革大力推动创新创业教育的发展—全国高校创新创业教育高峰论坛综述[J].中国高教研究, 2009 (6) :54-56.
[2] 孙以栋.厚德健行, 创新创业—基于工作室制的艺术设计人才培养模式[J].装饰, 2009 (2) :104.
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